2.4單擺（1同步課件）

2.4單擺第二章機械振動教學(xué)目的1.知道什么是單擺；

2.理解單擺振動的回復(fù)力來源及做簡諧運動的條件；

3.知道單擺的周期和什么有關(guān)，掌握單擺振動的周期公式，并能用公式解題。學(xué)習(xí)任務(wù)1.知道什么是單擺；

2.理解單擺振動的回復(fù)力來源及做簡諧運動的條件；

3.知道單擺的周期和什么有關(guān)，掌握單擺振動的周期公式，并能用公式解題。問題鐘擺的擺動是否為簡諧運動？單擺

在不可細線的一端拴上一個小球，另一端固定在懸點上，如果線的伸縮和質(zhì)量可以忽略不計，球的直徑比線長短得多，這樣的裝置叫單擺．單擺條件：1.細線：不可伸縮．質(zhì)量不計.長度遠長于擺球直徑.

2.擺球：質(zhì)量大，體積小．

3.受力：只受重力，忽略擺動過程中所受的阻力.單擺是否做簡諧運動？如何證明？單擺試一試：1.平衡位置在何處？

2.回復(fù)力由誰提供？

3.嘗試寫出單擺某時刻合外力表達式單擺1.平衡位置：O2.受力特點：重力和繩子拉力3.回復(fù)力來源：重力G沿圓弧切線方向的分力當(dāng)θ很小的時候，即，大小方向相反單擺在擺角很小的情況下做簡諧運動單擺單擺的周期與哪些因素有關(guān)？單擺的周期實驗探究：影響單擺周期的因素實驗方法：控制變量法操作方法：在鐵架臺的橫梁上固定兩個單擺，按照以下幾種情況，把它們拉起一定角度（<5°）后同時釋放，觀察兩擺的振動周期。探究內(nèi)容：實驗1：兩擺的擺球質(zhì)量、擺長相同，振幅不同（都在小偏角下）.實驗2：兩擺的擺長、振幅相同，擺球質(zhì)量不同.實驗3：兩擺的振幅、擺球質(zhì)量相同，擺長不同.……單擺的周期單擺的周期單擺的周期實驗結(jié)論：1.與振幅的關(guān)系：2.與擺球質(zhì)量的關(guān)系：3.與擺長的關(guān)系：4.與重力加速度的關(guān)系:無關(guān)無關(guān)擺長越長，周期越大．g越大,周期越小單擺的等時性——伽利略單擺周期與擺長之間有怎樣的定量關(guān)系？單擺的周期單擺的周期實驗探究：探究單擺周期與擺長之間的關(guān)系單擺的周期公式1.提出：荷蘭物理學(xué)家惠更斯2.單擺周期公式：3.應(yīng)用：①計時器——擺鐘a、原理：單擺的等時性b、校準(zhǔn)：調(diào)節(jié)擺長可調(diào)節(jié)擺鐘的快慢②測量重力加速度小試牛刀某教堂的一座擺鐘走得慢了，要把它調(diào)準(zhǔn)，可行的操作是(

)A.增加擺長 B.縮短擺長 C.增加擺錘質(zhì)量 D.減小擺錘質(zhì)量B課堂小結(jié)一、單擺二、單擺周期特點三、單擺周期公式1.與單擺振幅、擺球質(zhì)量無關(guān).

2.與擺長及當(dāng)?shù)刂亓铀俣扔嘘P(guān).1.細線：不可伸縮．質(zhì)量不計.長度遠長于擺球直徑.

2.擺球：質(zhì)量大，體積?。?/p>

3.受力：只受重力，忽略擺動過程中所受的阻力.

4.擺角：偏角很小，通常應(yīng)在5°以內(nèi)．小試牛刀如圖所示，已知該單擺的擺長為2.0m，擺球的質(zhì)量為0.10kg，擺動時最大偏角為5°。已知sin5°=0.087，cos5°=0.996，g=10m/s2。求：(1)振動的周期;(2)擺球的最大回復(fù)力;(3)擺球運動的最大動能。小試牛刀如圖1所示為一單擺，M、N為單擺偏移的最大位置，O點為最低點，圖2為該單擺的振動圖像，以向右的方向作為擺球偏離平衡位置的位移的正方向，重力加速度g取9.8m/s2，π2=10，下列說法正確的是(

)A.該單擺的擺長約為1.5mB.擺球運動到O點時的速度大小為0C.單擺從圖2中t1=0.5s到t2=1.5s時間內(nèi)所受的回復(fù)力先減小后增大D.t=7.5s時，擺球運動到N點C小試牛刀如圖甲所示，細線下懸掛一個除去了柱塞的注射器，注射器內(nèi)裝上墨汁。當(dāng)注射器在豎直面內(nèi)擺動時，沿著垂直于擺動方向勻速拖動一張硬紙板，注射器流出的墨水在硬紙板上形成了如圖乙所示的曲線。關(guān)于圖乙所示的圖像，下列說法中正確的(

)A.x軸表示拖動硬紙板的速度，y軸表示注射器振動的位移B.拖動硬紙板的速度越大，注射器振動的周期越短C.拖動硬紙板的速度越大，注射器振動的周期越長D.勻速拖動硬紙板移動距離L的時間等于注射器振動的周期2倍D擴展：單擺受力情況分析1.單擺回復(fù)力：重力G沿圓弧切線方向的分力單擺同時也在做圓周運動，向心力哪里來？2.單擺向心力：重力G沿繩反方向的分力與

繩子拉力合力關(guān)系謝君一賞contents目錄1ppt.com目錄CONTENTS教學(xué)目的0