《鹿角和鹿腿》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案-1

《鹿角和鹿腿》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案三年級(jí)下冊(cè)《7鹿角和鹿腿》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.理解課文內(nèi)容，能說(shuō)出鹿對(duì)自己的角和腿的前后不同態(tài)度。

3.明白事物各有自己的價(jià)值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。

重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：

-理解鹿對(duì)鹿角和鹿腿的不同態(tài)度。

-體會(huì)故事中所蘊(yùn)含的道理。

2.難點(diǎn)：

-理解故事中鹿角和鹿腿的象征意義。

-引導(dǎo)學(xué)生從故事中引申出對(duì)生活的思考。

教學(xué)過(guò)程：

一、精彩導(dǎo)入：

-同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)看圖猜故事的游戲。（出示《龜兔賽跑》《狐貍和葡萄》《農(nóng)夫和蛇》《烏鴉喝水》等故事相關(guān)的圖片），學(xué)生猜故事。

-啟發(fā)談話(huà)：你們知道這些家喻戶(hù)曉的寓言故事出自哪本書(shū)嗎？它們都來(lái)自世界上最古老的寓言集《伊索寓言》?！兑了髟⒀浴肥枪糯ＥD人傳給后世的一部飽含生活智慧的文學(xué)作品，成為世界文學(xué)遺產(chǎn)的瑰寶。收集約200余個(gè)故事，內(nèi)容豐富，主角大多是擬人化的動(dòng)物。很多我們所熟悉的寓言故事，都出自《伊索寓言》，如《狐貍和葡萄》《烏鴉喝水》《農(nóng)夫和蛇》等。

-今天我們要學(xué)習(xí)的《鹿角和鹿腿》也出自《伊索寓言》，下面讓我們一起來(lái)讀一讀這個(gè)故事吧。

作者簡(jiǎn)介

《鹿角和鹿腿》是根據(jù)《伊索寓言》相關(guān)內(nèi)容改編的，《伊索寓言》的作者是伊索。

伊索（約前620年-前560年），古希臘著名的哲學(xué)家、文學(xué)家，與克雷洛夫、拉封丹和萊辛并稱(chēng)世界四大寓言家。據(jù)希羅多德記載，伊索曾是埃塞俄比亞人，后做過(guò)薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，并被轉(zhuǎn)賣(mài)多次，但因知識(shí)淵博，聰穎過(guò)人，最后獲得自由。他環(huán)游世界，為人們講述他的極富哲理的寓言故事，但后來(lái)被德?tīng)柗迫藲⒑Α９?世紀(jì)末，“伊索"這個(gè)名字已是古希臘人盡皆知的了，當(dāng)時(shí)的古希臘寓言都?xì)w在他的名下，他創(chuàng)作的寓言深受古希臘人民的喜愛(ài)。

三、生字學(xué)習(xí)

lù：鹿（小鹿）樹(shù)林里有幾只小鹿在吃草。

táng：塘（池塘）池塘里的荷花開(kāi)得真美。

yìng：映（映照）夕陽(yáng)映照在湖面上，景色十分迷人。

xīn：欣（欣賞）我們欣賞了一場(chǎng)精彩的音樂(lè)會(huì)。

shǎng：賞（觀賞）許多人前來(lái)觀賞這座古老的建筑。

yún：勻（均勻）她把顏料均勻地涂在畫(huà)布上。

zhì：致（精致）這個(gè)手工藝品非常精致。

pèi：配（配合）隊(duì)員們配合得非常默契。

āi：哎（哎呀）哎呀，我忘記帶鑰匙了。

shī：獅（獅子）那只獅子威風(fēng)凜凜地站在山頂上。

zhuī：追（追逐）孩子們?cè)诓賵?chǎng)上追逐嬉戲。

tàn：嘆（嘆氣）他無(wú)奈地嘆了口氣。

四、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)

1.勻：撇、橫折鉤寫(xiě)得要平穩(wěn)，點(diǎn)畫(huà)位置要恰當(dāng)。

2.稱(chēng)：“禾”字旁的撇捺要舒展，“爾"字要寫(xiě)得緊湊。

3.禁：上下結(jié)構(gòu)，上部“林”要寫(xiě)得稍扁，下部的“示"要注意橫畫(huà)的分布。

4.皺：“皮”字旁要寫(xiě)得窄一些，右邊部分的筆畫(huà)要寫(xiě)清晰。

5.配：左右寬窄相當(dāng)，注意筆畫(huà)的穿插。

6.怨：“心"字底要寫(xiě)得寬一些，托住上面的部分。

7.獅：左窄右寬，右邊“師”的豎撇要寫(xiě)得舒展。

8.逼：“右邊要寫(xiě)得緊湊，“辶"的平捺要寫(xiě)得流暢。

9.撒：左中右結(jié)構(gòu)，注意各部分的比例和相互呼應(yīng)。

在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，要注意每個(gè)字的筆畫(huà)順序和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，保持字的工整和美觀。

五、課文詳細(xì)講解

【第1自然段講解】

這句話(huà)描述了一個(gè)場(chǎng)景，即在叢林中生活著一只美麗的鹿。通過(guò)這句話(huà)，我們可以想象到一幅生機(jī)勃勃的自然景象，以及一只優(yōu)雅迷人的鹿在其中自由自在地生活。

這句話(huà)表達(dá)了對(duì)自然和動(dòng)物的欣賞，同時(shí)也為接下來(lái)的故事或者描述奠定了基礎(chǔ)。作者通過(guò)這句話(huà)，旨在引導(dǎo)讀者關(guān)注自然、愛(ài)護(hù)動(dòng)物以及欣賞大自然的美麗。

【第2自然段講解】

這句話(huà)描述了一只漂亮的鹿在叢林中行走時(shí)口渴了，于是找到了一個(gè)池塘喝水。池塘的水質(zhì)清澈，就像一面鏡子一樣。在這過(guò)程中，鹿突然注意到了自己在水中倒映的影子，并對(duì)自己的美麗感到驚訝和好奇，發(fā)出了疑問(wèn)：“咦，這是我嗎？”

這句話(huà)通過(guò)鹿對(duì)自己美麗影子的發(fā)現(xiàn)，展示了它對(duì)自己外貌的驚訝和欣賞。作者通過(guò)這個(gè)場(chǎng)景，旨在引導(dǎo)讀者關(guān)注自然、愛(ài)護(hù)動(dòng)物以及欣賞大自然的美麗。同時(shí)，這句話(huà)也為接下來(lái)的故事或者描述增添了趣味性和吸引力。

【第3自然段講解】

這句話(huà)描述了鹿在看到自己在池水中的倒影后，開(kāi)始擺動(dòng)身體，觀察自己美麗的姿態(tài)。倒影也隨著鹿的動(dòng)作擺動(dòng)起來(lái)。鹿發(fā)現(xiàn)自己如此美麗，以前從未注意過(guò)。它不再急著離開(kāi)，而是決定停下來(lái)，對(duì)著池水欣賞自己的美麗。鹿對(duì)自己的身段、角進(jìn)行了贊美，認(rèn)為它們非常勻稱(chēng)和精美，甚至比喻為兩束美麗的珊瑚。

這句話(huà)通過(guò)鹿對(duì)自己美麗的欣賞，展示了它對(duì)自己外貌的自豪和滿(mǎn)足。作者通過(guò)這個(gè)場(chǎng)景，旨在引導(dǎo)讀者關(guān)注自然、愛(ài)護(hù)動(dòng)物以及欣賞大自然的美麗。同時(shí)，這句話(huà)也為接下來(lái)的故事或者描述增添了趣味性和吸引力。

【第4自然段講解】

這句話(huà)描述了在鹿欣賞自己美麗倒影的過(guò)程中，一陣清風(fēng)吹過(guò)，池水泛起了層層波紋。隨著波紋的出現(xiàn)，鹿的目光轉(zhuǎn)移到了自己的腿上。它突然發(fā)現(xiàn)自己的腿太細(xì)了，與美麗的角相比顯得不夠匹配。于是，鹿不禁撅起了嘴，皺起了眉頭，對(duì)自己的腿表示不滿(mǎn)。

這句話(huà)通過(guò)鹿對(duì)自己腿部的不滿(mǎn)，展示了它對(duì)自己的完美有著較高的追求。作者通過(guò)這個(gè)場(chǎng)景，旨在引導(dǎo)讀者關(guān)注自然、愛(ài)護(hù)動(dòng)物以及欣賞大自然的美麗。同時(shí)，這句話(huà)也為接下來(lái)的故事或者描述增添了趣味性和吸引力。

【第5自然段講解】

這句話(huà)描述了鹿在對(duì)自己的腿表示不滿(mǎn)后，開(kāi)始抱怨起自己的腿來(lái)。正當(dāng)它無(wú)精打采地準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，突然聽(tīng)到了遠(yuǎn)處傳來(lái)的腳步聲。鹿立刻警覺(jué)起來(lái)，豎起耳朵，確認(rèn)確實(shí)是腳步聲。緊接著，鹿發(fā)現(xiàn)一頭獅子正在悄無(wú)聲息地向自己逼近。

這句話(huà)通過(guò)鹿對(duì)獅子的驚恐發(fā)現(xiàn)，展示了自然界的生存法則和危險(xiǎn)。作者通過(guò)這個(gè)場(chǎng)景，旨在引導(dǎo)讀者關(guān)注自然、愛(ài)護(hù)動(dòng)物以及欣賞大自然的美麗。同時(shí)，這句話(huà)也為接下來(lái)的故事或者描述增添了緊張氣氛和懸念。

【第6自然段講解】

這句話(huà)描述了鹿在對(duì)自己的腿表示不滿(mǎn)后，開(kāi)始抱怨起自己的腿來(lái)。正當(dāng)它無(wú)精打采地準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，突然聽(tīng)到了遠(yuǎn)處傳來(lái)的腳步聲。鹿立刻警覺(jué)起來(lái)，豎起耳朵，確認(rèn)確實(shí)是腳步聲。緊接著，鹿發(fā)現(xiàn)一頭獅子正在悄無(wú)聲息地向自己逼近。

這句話(huà)通過(guò)鹿對(duì)獅子的驚恐發(fā)現(xiàn)，展示了自然界的生存法則和危險(xiǎn)。作者通過(guò)這個(gè)場(chǎng)景，旨在引導(dǎo)讀者關(guān)注自然、愛(ài)護(hù)動(dòng)物以及欣賞大自然的美麗。同時(shí)，這句話(huà)也為接下來(lái)的故事或者描述增添了緊張氣氛和懸念。

【第7自然段講解】

這句話(huà)描述了鹿在逃脫獅子的追捕后，跑到了一條小溪邊。它停下腳步，喘著氣休息，并對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行了反思。鹿嘆了口氣，意識(shí)到自己美麗的角差點(diǎn)讓自己丟了性命，而原本覺(jué)得難看的腿卻讓自己成功逃脫了獅子的追捕。

這句話(huà)通過(guò)鹿對(duì)自己經(jīng)歷的反思，揭示了一個(gè)道理：事物的外表并不決定其實(shí)質(zhì)價(jià)值，有時(shí)候看似不起眼的部分卻能在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮重要作用。作者通過(guò)這個(gè)場(chǎng)景，旨在引導(dǎo)讀者不要過(guò)分追求外在美，而要注重內(nèi)在實(shí)力和實(shí)際價(jià)值。同時(shí)，這句話(huà)也為接下來(lái)的故事或者描述畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。

六、課文總結(jié)：

《鹿角和鹿腿》這篇課文主要講述了一只鹿對(duì)自己的鹿角和鹿腿的不同態(tài)度。

故事圍繞鹿在河邊欣賞自己美麗的角，抱怨自己細(xì)長(zhǎng)的腿展開(kāi)。后來(lái)，鹿在遇到獅子追捕時(shí)，鹿角差點(diǎn)讓它喪命，而鹿腿卻幫助它逃脫了危險(xiǎn)。

這篇課文的總結(jié)如下：

1.寓意深刻：讓讀者明白事物各有長(zhǎng)處和短處，不能只憑外表來(lái)判斷其價(jià)值。

2.對(duì)比鮮明：通過(guò)鹿角和鹿腿的對(duì)比，展