《漂浮的船導學案-2023-2024學年科學冀人版》_第1頁
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文檔簡介

《漂浮的船》導學案導學目標：1.了解《漂浮的船》的作者、背景和主題。2.理解小說中的人物干系和情節(jié)發(fā)展。3.分析小說中的主題和意義。4.探討小說對當代社會的啟迪。導學重點：1.作者介紹2.小說主題分析3.人物干系和情節(jié)發(fā)展4.當代社會啟迪導學步驟：一、導入（5分鐘）讓學生觀看小說《漂浮的船》的書封和簡介，引導學生猜測小說的主題和故事情節(jié)，激發(fā)學生的閱讀興趣。二、作者介紹（10分鐘）1.請學生自主查閱小說作者的生平寧作品，了解作者的背景和寫作風格。2.討論作者可能創(chuàng)作這部小說的初衷和目標。三、主題分析（15分鐘）1.分組討論小說中的主題是什么？為什么作者選擇這個主題？2.請學生找出小說中反映主題的具體情節(jié)和人物形象。3.思考小說中的主題對當代社會有何啟迪？四、人物干系和情節(jié)發(fā)展（20分鐘）1.分析小說中各個人物之間的干系，包括親情、友情、愛情等。2.思考小說中的情節(jié)如何發(fā)展，人物的性格是否隨著情節(jié)的推從而有所變化？3.總結小說中的高潮和結局，討論是否符合整個故事的主題和情感走向。五、當代社會啟迪（15分鐘）1.探討小說中的主題對當代社會有何啟迪？我們可以從中學到什么？2.分組討論如何將小說中的啟迪運用到現實生活中，提高學生的綜合素養(yǎng)和社會責任感。六、小結（5分鐘）總結本節(jié)課的進修內容，強調對小說《漂浮的船》的深入理解和思考，鼓勵學生多讀書、多思考，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。作業(yè)安置：1.閱讀小說《漂浮的船》，撰寫讀后感，分析自己對主題的理解和感悟。2.搜索相關資料，了解當代社會中類似主題的案例，并寫一篇關于當代社會啟迪的短文。教學反思：通過本節(jié)課的導學，學生不僅能夠深入了解《漂浮的船》的作者、背景和主題，還能夠分析小說中的人物干系和情節(jié)發(fā)展，探討小說對當代社會的啟迪。通過閱讀和討論，學生的思維能力得到了拓展，對文學作品的理解和欣賞能力也得到了提升。希望學生能夠在今

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