統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級上冊第23課《父親、樹林和鳥》（第一課時）（教學(xué)設(shè)計）

/統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級上冊第23課《父親、樹林和鳥》（第一課時）（教學(xué)設(shè)計）一、教學(xué)目標1.知識與技能：學(xué)生能夠正確認讀“黎、霧、蒙”等9個生字，讀準多音字“朝”，會寫“霧、蒙、鼻”等13個字，會寫“父親、童年”等詞語。學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，體會父親熱愛鳥的情感。學(xué)生能夠帶著問題，用多種方法猜測難懂詞語的意思。2.過程與方法：通過多種閱讀方式，學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，提高閱讀能力。通過小組合作，學(xué)生能夠?qū)W會與他人交流、分享，培養(yǎng)合作意識。3.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能夠理解父親的愛鳥之情，培養(yǎng)熱愛大自然、保護生態(tài)環(huán)境的意識。二、教學(xué)內(nèi)容1.課文內(nèi)容：統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級上冊第23課《父親、樹林和鳥》。2.生字詞：黎、霧、蒙、鼻、總、唱、霧蒙蒙、父親、童年、獵人、鳥槍、火力、大自然、生態(tài)環(huán)境等。3.閱讀策略：帶著問題讀、猜詞句意思、借助資料理解課文、體會情感。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：學(xué)生能夠正確認讀、書寫生字詞，理解課文內(nèi)容，體會父親的愛鳥之情。2.教學(xué)難點：學(xué)生能夠運用閱讀策略，理解難懂詞語的意思，提高閱讀能力。四、教具與學(xué)具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：語文書、筆記本、字典。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。2.新課內(nèi)容學(xué)習：（1）學(xué)生自讀課文，圈出生字詞，借助工具書自主學(xué)習生字詞。（2）教師檢查學(xué)生對生字詞的認讀、書寫情況，重點講解難懂詞語。（3）學(xué)生多種形式朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會父親的愛鳥之情。（4）學(xué)生運用閱讀策略，帶著問題讀、猜詞句意思、借助資料理解課文、體會情感。3.小組合作：學(xué)生分組討論，分享學(xué)習心得，總結(jié)本節(jié)課的主要收獲。4.課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，強調(diào)重點、難點。5.作業(yè)布置：抄寫生字詞，熟讀課文，預(yù)習下一節(jié)課內(nèi)容。六、板書設(shè)計1.課題：父親、樹林和鳥2.課時：第一課時3.教學(xué)目標：正確認讀、書寫生字詞，理解課文內(nèi)容，體會父親的愛鳥之情，培養(yǎng)閱讀能力。4.教學(xué)重點與難點：生字詞的學(xué)習，課文內(nèi)容的理解，閱讀策略的運用。5.教學(xué)過程：自讀課文、學(xué)習生字詞、多種形式朗讀、小組合作、課堂小結(jié)。七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫生字詞，每個詞語寫3遍。2.熟讀課文，讀給家長聽，并分享學(xué)習心得。3.預(yù)習下一節(jié)課內(nèi)容，查找相關(guān)資料，做好筆記。八、課后反思本節(jié)課結(jié)束后，教師要對教學(xué)效果進行