《神奇的壓強》復習課件

首頁末頁第八章神奇的壓強第八章復習課

復習課

首頁末頁考點一壓力(高頻考點)考點分析：(1)壓力①壓力：垂直作用在物體表面上的力叫做壓力．②產(chǎn)生的條件：壓力是相互接觸的物體因相互擠壓使物體發(fā)生形變時在接觸面之間產(chǎn)生的力．

復習課

首頁末頁③方向：壓力的方向與受力物體的表面垂直且指向受壓物體．例如按圖釘，其方向可以與墻面垂直，與天花板垂直，也可以與水平桌面垂直，無論這個面如何放置，壓力的方向總是要與接觸面垂直的．④作用點：壓力的作用點在受壓物體的表面上．

復習課

首頁末頁(2)壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關探究壓力作用效果與受力面積的關系，應控制壓力不變；探究壓力作用效果與壓力的關系，應控制受力面積不變.

復習課

首頁末頁1.如圖所示，一木塊靜止在斜面上，請畫出該木塊所受重力以及木塊對斜面壓力的示意圖．

復習課

首頁末頁2.如圖所示是“探究影響壓力作用效果的因素”實驗.如圖甲所示，將小桌放在海綿上；如圖乙所示，在小桌上放一個砝碼；如圖丙所示，把小桌翻過來，桌面朝下，并在它上面放一個砝碼.①比較

兩圖可知，當受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；甲、乙

復習課

首頁末頁②比較乙、丙兩圖可知，當壓力一定時，

，壓力的作用效果越明顯；③此實驗中運用到的主要探究方法是

.受力面積越小

復習課

首頁末頁控制變量法3.在探究“壓力作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小鄒同學用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗，請仔細觀察，并分析回答下列問題：

復習課

首頁末頁(1)壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的

程度來確定．(2)分析比較圖乙和丙的實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論：

．凹陷

復習課

首頁末頁當壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越顯著(3)分析比較圖

的實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越顯著．(4)進一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實驗現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：

．丙和丁

復習課

首頁末頁壓力作用效果與壓力大小和受力面積大小有關考點二壓強(高頻考點)考點分析：(1)壓強的定義①垂直作用于物體單位面積上的力叫做壓力．②物體的單位面積上受到的壓力的大小叫做壓強．

復習課

首頁末頁(2)在國際單位制中，壓強的單位是帕斯卡，簡稱帕，即牛頓/平方米．1N/m2=1Pa(3)公式：，其中p表示壓強，單位是帕斯卡(簡稱帕，符號為Pa)；F表示壓力，單位是牛頓(簡稱牛，符號為N)；S表示受力面積，單位是平方米(m2).

復習課

首頁末頁(4)壓強的計算，需要確定壓力、面積．要注意面積的計算與單位，其中壓力的確定是難點．正確判斷物體間的壓力，進行受力分析是關鍵；物體間接觸部分的面積，一般與較小的物體面積相同．

復習課

首頁末頁4.(2018廣東)我國最新研發(fā)的63A式輕型水陸兩棲坦克的質(zhì)量為24t，它在陸地上行駛時與水平地面接觸的總面積為8m2，對地面的壓強為

Pa（g=10N/kg）3×104

復習課

首頁末頁5.如圖，圖釘尖的面積是5×10-8

m2，圖釘帽的面積是1×10-4

m2，松木能承受的最大壓強是5×106

Pa，下列說法正確的是()A.手指至少要用500N的力，圖釘尖才能進入松木B.手指至少要用0.25N的力，圖釘尖才能進入松木C.圖釘靜止時，它受到水平向左的力大于水平向右的力D.圖釘靜止時，它受到水平向左的力小于水平向右的力B

復習課

首頁末頁6.某實心正立方體金屬塊的質(zhì)量是m，邊長是a，則金屬塊的密度ρ=

(用m、a表示).取6個這樣的金屬塊，分別以圖中的甲、乙兩種方式放置在水平地面上，則甲、乙兩種方式放置的金屬塊對水平地面的壓力之比F甲：F乙=

，壓強之比P甲：P乙=

.1:1

復習課

首頁末頁2:37.如圖所示是中國女子冰壺隊參加2010年冬奧會時的一個情景．冰壺由花崗巖鑿磨而成，質(zhì)量約為19kg，與冰道接觸的底面積約為0.02m2，冰壺的體積約為8×10-3m3．(g取10N/kg)求：(1)冰壺的密度；

復習課

首頁末頁(2)冰壺對水平冰道的壓強．

復習課

首頁末頁考點三液體壓強(高頻考點)考點分析：(1)液體壓強產(chǎn)生的原因是由于液體受重力的作用．若液體在失重的情況下，將無壓強可言．(2)由于液體具有流動性，它所產(chǎn)生的壓強具有如下幾個特點

復習課

首頁末頁①液體除了對容器底部產(chǎn)生壓強外，還對“限制”它流動的側(cè)壁產(chǎn)生壓強．固體則只對其支承面產(chǎn)生壓強，方向總是與支承面垂直．②在液體內(nèi)部向各個方向都有壓強，在同一深度向各個方向的壓強都相等．同種液體，深度越深，壓強越大．

復習課

首頁末頁③計算液體壓強的公式是p=ρgh．可見，液體壓強的大小只取決于液體的種類(即密度ρ)和深度h，而和液體的質(zhì)量、體積沒有直接的關系．④密閉容器內(nèi)的液體能把它受到的壓強按原來的大小向各個方向傳遞．(3)容器底部受到液體的壓力跟液體的重力不一定相等．

復習課

首頁末頁8.如圖所示，向三個相同的直柱形燒杯內(nèi)分別倒入相同質(zhì)量的酒精、水和醬油，那么，這三種液體對杯底的壓力和壓強（）A.壓力相同，壓強不同B.壓力和壓強均不同C.壓力和壓強均相同D.壓力不同，壓強相同C

復習課

首頁末頁9.如圖所示，一平底圓柱狀杯子放在水平桌面上，杯子的底面積是60cm2．杯子內(nèi)裝上8cm高的水后，杯子和水的總質(zhì)量是0.6kg則杯子對桌面的壓力大小是

N，杯子對桌面的壓強是

Pa；水對杯底產(chǎn)生的壓強是

Pa.(g取10N/kg)6

復習課

首頁末頁100080010.如圖所示，請利用器材完成實驗.根據(jù)示例的要求，將表格中的空白填寫完整．

復習課

首頁末頁選用的器材實驗內(nèi)容操作方法發(fā)生現(xiàn)象示例：錐子、橡皮泥探究：壓力的作用效果與什么因素有關分別用錐子的兩端用相同的力壓橡皮泥用錐子尖壓橡皮泥時，凹陷明顯錐子、塑料瓶及水探究：液體內(nèi)部壓強與什么因素有關在裝滿水的塑料瓶壁不同深度處用錐子打幾個孔

復習課

首頁末頁水射的遠近不同考點四大氣壓強考點分析：空氣受到重力作用，而且空氣具有流動性，因此空氣內(nèi)部向各個方向都有壓強，這個壓強就叫大氣壓強，1654年格里克在德國馬德堡作了著名的馬德堡半球?qū)嶒灒?/p>

復習課

首頁末頁馬德堡半球?qū)嶒炗辛Φ刈C明了：①大氣壓的存在；②大氣壓很大．托里拆利測出標準大氣壓為760mm高汞柱產(chǎn)生的壓強，在托里拆利實驗中，水銀柱的高度是由外界大氣壓的大小決定的，在玻璃管頂端真空的情況下，管內(nèi)外水銀柱的高度差一般不會改變．

復習課

首頁末頁在氣壓隨海拔高度的變化而變化，海拔越高氣壓越低.氣壓影響液體的沸點，液體的沸點越氣壓的升高而升高.

復習課

首頁末頁11.以下事例中不是利用大氣壓來工作的是()A．拔火罐B．高壓水槍C．吸盤掛衣鉤D．離心式水泵抽水B

復習課

首頁末頁12.小明為家中的盆景設計了如圖所示的自動供水裝置.用一個塑料瓶裝滿水倒放在盆景盤中，瓶中的水會不斷補充盤中的水，但又不會一次性全部流完，塑料瓶中的水不會一次全部流完的原因是()A.大氣壓的作用B.水受浮力的作用C.盆景盤對塑料瓶的支持力作用D.瓶口太小，水不易流出A

復習課

首頁末頁13.如圖為醫(yī)院為病人輸液的部分裝置，圖中A為輸液瓶，B為滴壺,C為進氣管，C與大氣相通.則在輸液過程中液體勻速下滴，且瓶A中尚有液體，下列說法正確的是()①瓶A中液面下降，但A中上方氣體的壓強不變②瓶A中上方氣體的壓強隨液面的下降而增大③在瓶中藥液輸完以前，滴壺B中的氣體壓強保持不變④滴壺B中的氣體壓強隨A中液面的下降而減小A.②③B.①③C.①④D.②④A

復習課

首頁末頁14.我們生活的空間存在著大氣壓，只是我們平時沒有在意它的存在．現(xiàn)提供下列器材：A．塑料吸盤兩個；B．玻璃片一塊；C．玻璃杯一個；D．帶吸管的紙盒飲料一盒；E．水．請你選擇所需器材，設計一個小實驗來證明大氣壓的存在．

復習課

首頁末頁(1)寫出你所選用的器材，并簡述你的實驗方法及觀