廣東省深圳市龍華區(qū)2020-2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案解析）

2020-2021學(xué)年第二學(xué)期6月月考七年級(jí)（語(yǔ)文）試題試卷說(shuō)明：1.全卷分為選擇題和非選擇題兩部分，共7頁(yè)?？荚嚂r(shí)間120分鐘，滿分120分。2.本卷試題，考生必須在答題卡上按規(guī)定作答；凡在試卷、草稿紙上作答的，其答案一律無(wú)效。答題卡必須保持清潔，不能折疊。3.答題前，請(qǐng)將考生信息用規(guī)定的筆寫在答題卡指定位置。一、書寫（3分）本題根據(jù)卷面的書寫情況評(píng)分，請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書寫規(guī)范、整潔。二、基礎(chǔ)（26分）生活處處皆語(yǔ)文，語(yǔ)文無(wú)處不生活。冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：語(yǔ)文是科目之中最重要的一門學(xué)科。土生土長(zhǎng)的中國(guó)人，我們生活中每時(shí)每刻都在提高自我。本學(xué)期，七年級(jí)開展了以“我的語(yǔ)文生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下面小題?！咀x書交流會(huì)】語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)學(xué)科。語(yǔ)文學(xué)習(xí)，小一點(diǎn)說(shuō)，關(guān)乎人生的幸福感；大一點(diǎn)說(shuō)，關(guān)系到我們當(dāng)下的升學(xué)。其實(shí)，學(xué)好語(yǔ)文并不難。平時(shí)我們看到很多同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)總是上不去，做了很多題也不見起色，感到很①mímáng。其實(shí)，這些同學(xué)只是沒(méi)有找到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的是閱讀。大量的閱讀才能形成良好的語(yǔ)感。文學(xué)作品閱讀是語(yǔ)文閱讀的重要組成部分。②xiánxiá時(shí)間，我們要盡可能多閱讀文學(xué)名著。讀得多了，久而久之，你的語(yǔ)言感受力會(huì)增強(qiáng)，表達(dá)也會(huì)流暢起來(lái)。說(shuō)話或?qū)懳恼虏灰欢艹隹诔烧拢辽俨粫?huì)③。對(duì)于一些④的句子，也能讀出它的⑤。1.請(qǐng)根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的漢字。①___________②____________2.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，將正確的選項(xiàng)寫到相應(yīng)的橫線上。A.鍥而不舍B.言外之意C.耐人尋味D.語(yǔ)無(wú)倫次③______________④_______________⑤___________3.從結(jié)構(gòu)上看，“關(guān)乎人生的幸福感”是___________短語(yǔ)，“讀得多”則屬于____________短語(yǔ)。4.畫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將改正后的句子寫在下面的橫線上。____________5.班級(jí)將圍繞“漫游語(yǔ)文世界，盡享書中精彩”的主題舉行系列主題活動(dòng)，現(xiàn)已設(shè)計(jì)出“活動(dòng)一”和“活動(dòng)二”，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)出“活動(dòng)三”?；顒?dòng)一：舉行“我的語(yǔ)文之旅”故事會(huì)活動(dòng)二：舉行“我愛讀書”征文比賽活動(dòng)三：_____________6.班上舉行“課文感悟大家秀”的主題活動(dòng)。下列三項(xiàng)都是七下課本中的課文，請(qǐng)你選擇其中一項(xiàng)，并結(jié)合該課文的內(nèi)容，仿照畫橫線的句子在空缺處再寫一個(gè)句子。備選內(nèi)容：①《黃河頌》②《賣油翁》③《一棵小桃樹》每一篇課文的學(xué)習(xí)都是一次刻骨銘心的體驗(yàn)，每一次課文的品味都是一場(chǎng)賞心悅目的旅行。在旅行中，你將追尋丑小鴨變成白天鵝的苦難歷程，瞻仰鄧稼先的光輝形象，__________，欣賞文化藝術(shù)的奇光異彩，感受探險(xiǎn)英雄的壯志豪情，探索動(dòng)物世界的無(wú)窮奧秘……一篇篇短小精美的課文，是一道道精神的美味，散發(fā)著芳香，讓你盡情享受?！敬鸢浮?.①.迷茫②.閑暇2.①.D②.C③.B3.①.動(dòng)賓②.補(bǔ)充4.小一點(diǎn)說(shuō)，關(guān)系到我們當(dāng)下的升學(xué)；大一點(diǎn)說(shuō)，關(guān)乎人生的幸福感。5.示例1：舉行“我愛語(yǔ)文”朗誦比賽；示例2：舉辦“趣味語(yǔ)文”知識(shí)競(jìng)賽；6.示例：①聆聽《黃河頌》的雄壯旋律；②驚嘆賣油翁的熟能生巧；③感受一棵小桃樹的頑強(qiáng)樂(lè)觀。（選擇其中一項(xiàng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，內(nèi)容與課文相符，形式與例句一致。言之成理即可）【解析】【1題詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力。①mímáng——迷茫：感到困惑。②xiánxiá——閑暇：泛指閑空的時(shí)候?！?題詳解】本題考查成語(yǔ)正確運(yùn)用的能力。A.鍥而不舍：原義是指不斷地鏤刻，比喻有恒心和毅力；B.言外之意：指沒(méi)有在話里或文章里明說(shuō)出來(lái)的意思；C.耐人尋味：形容意味深長(zhǎng)，值得仔細(xì)體會(huì)思索；D.語(yǔ)無(wú)倫次：說(shuō)話沒(méi)有條理、層次；第一個(gè)空，依據(jù)“說(shuō)話或?qū)懳恼虏灰欢艹隹诔烧拢辽俨弧边@一語(yǔ)境可知，前后形成轉(zhuǎn)折，應(yīng)使用“語(yǔ)無(wú)倫次”。故選D第二、三個(gè)空，依據(jù)“對(duì)于一些……的句子”和“也能讀出它的……”可知，談的是對(duì)句子的理解和把握，應(yīng)依次填寫“耐人尋味”和“言外之意”。故依次選C和B。【3題詳解】本題考查辨析短語(yǔ)類型的能力。①“關(guān)乎”是動(dòng)詞，其支配了“人生的幸福感”這一詞語(yǔ)，所以，是動(dòng)詞短語(yǔ)。②“讀”是動(dòng)詞，“得多”是“得”字結(jié)構(gòu)，做了“讀”的補(bǔ)語(yǔ)。所以，是補(bǔ)充短語(yǔ)?！?題詳解】本題考查修改病句的能力。依據(jù)邏輯關(guān)系可知，“我們當(dāng)下的升學(xué)”是近期目標(biāo)，而“人生的幸福感”是最終目標(biāo)。所以，應(yīng)把二者的順序顛倒一下。即修改為：小一點(diǎn)說(shuō)，關(guān)系到我們當(dāng)下的升學(xué)；大一點(diǎn)說(shuō)，關(guān)乎人生的幸福感。【5題詳解】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力。示例1：舉行“我愛語(yǔ)文”讀書分享會(huì)；示例2：舉行“我的薦書”演講會(huì)?！?題詳解】本題考查仿寫能力。示例：①聆聽《黃河頌》的壯美詩(shī)篇；②敬服賣油翁的嫻熟老練；③品味一棵小桃樹的倔強(qiáng)挺拔?！静贾梦膶W(xué)角】7.本次活動(dòng)需要選取幾首詩(shī)句或古文寫成書法作品懸掛在班級(jí)的文學(xué)角，請(qǐng)你幫忙填寫完整。（1）脫我戰(zhàn)時(shí)袍，_________________。（《木蘭詩(shī)》）（2）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，___________________。（周敦頤《愛蓮說(shuō)》）（3）___________________，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）（4）落紅不無(wú)情物，___________________。（龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》）（5）小麗選擇以“登高望遠(yuǎn)”為主題的詩(shī)句來(lái)完成一組書法作品，請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整。登泰山，表豪邁進(jìn)取之心：“___________________，___________________”（杜甫《望岳》）登幽州臺(tái)，抒孤獨(dú)苦悶之情：“___________________，___________________?！保愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》）登飛來(lái)峰，寓高瞻遠(yuǎn)矚之理：“___________________，___________________?！保ㄍ醢彩兜秋w來(lái)峰》）【答案】①.著我舊時(shí)裳②.濯清漣而不妖③.苔痕上階綠④.化作春泥更護(hù)花⑤.會(huì)當(dāng)凌絕頂⑥.一覽眾山?、?念天地之悠悠⑧.獨(dú)愴然而涕下⑨.不畏浮云遮望眼⑩.自緣身在最高層【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。易錯(cuò)字：著、濯、漣、痕、愴、涕、自。8.下列對(duì)古詩(shī)的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）游山西村（陸游）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。A.這是一首記游抒情詩(shī)，全詩(shī)緊扣詩(shī)題中的“游”，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表現(xiàn)詩(shī)人游興十足，游意不盡。B.首聯(lián)中“足”字表現(xiàn)了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情，頷聯(lián)道出了世間萬(wàn)物消長(zhǎng)變化的哲理。C.尾聯(lián)表達(dá)了作者對(duì)淳樸、閑適的田園生活的喜愛向往之情，及樂(lè)不思蜀、無(wú)意官場(chǎng)的心情。D.陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁，不僅是南宋一代詩(shī)壇領(lǐng)袖，而且在中國(guó)文學(xué)史上享有極高地位。【答案】C【解析】【詳解】本題考查以詩(shī)歌內(nèi)容的理解。C.“樂(lè)不思蜀，無(wú)意官場(chǎng)”在詩(shī)中無(wú)體現(xiàn)。尾聯(lián)表達(dá)詩(shī)人希望自己可以乘月色閑游，夜訪村民的意愿。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山西村的戀戀不舍之情及對(duì)農(nóng)村風(fēng)光的熱愛；故選C。三、閱讀（46分）（一）（12分）閱讀下面選文，完成下面小題。【甲】滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（《河中石獸》）【乙】伊犁①城中無(wú)井，皆出汲水于河。一佐領(lǐng)②曰：“戈壁皆積沙無(wú)水，故草木不生。今城中多老樹。茍其下無(wú)水，樹安得活？”乃拔木就根下鑿井果皆得泉但汲水須修長(zhǎng)綆③耳。知古稱雍州土厚水深，不謬④也。（紀(jì)昀《伊犁鑿井》）注：①伊犁：今新疆境內(nèi)。②佐領(lǐng)：地方官員。③綆：繩子。④謬：荒謬，錯(cuò)誤。9.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（1）閱十余歲（2）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已（3）樹安得活（4）須修長(zhǎng)綆耳10.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）爾輩不能究物理。（2）戈壁皆積沙無(wú)水，故草木不生。11.下列關(guān)于甲乙兩文的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.甲文選自《閱微草堂筆記》，編者紀(jì)昀是明代學(xué)者、文學(xué)家。B.甲文作者借人們尋找石獸的經(jīng)過(guò)及令人驚訝的結(jié)局，引出天下事不可“據(jù)理臆斷”的深層思考。C.甲文兩次寫到“笑”。講學(xué)家的“笑”是自以為懂得“物理”，笑別人不具備這方面的知識(shí)；老河兵的“笑”，則是因?yàn)楦挥趯?shí)際經(jīng)驗(yàn)，笑講學(xué)家主觀臆斷。D.“乃拔木就根下鑿井/果皆得泉/但汲水須修長(zhǎng)綆耳”這個(gè)句子的斷句是正確的。12.甲文中老河兵正確判斷出石獸的位置，乙文中佐領(lǐng)準(zhǔn)確找到水，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)他們能夠解決問(wèn)題的原因?！敬鸢浮?.（1）經(jīng)過(guò)，經(jīng)歷（2）停止（3）怎么（4）罷了10.（1）你們這些人不能探求事物的道理。（2）戈壁上都堆積黃沙，沒(méi)有水，所以草和樹木不生長(zhǎng)。11.A12.（1）甲文中老河兵根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，將石性、沙性、水流運(yùn)動(dòng)等因素全面地綜合起來(lái)考慮，從而做出了正確的推斷。（2）乙文中佐領(lǐng)善于觀察事物，善于思考，認(rèn)識(shí)到事物都是有聯(lián)系和因果關(guān)系的，認(rèn)為“戈壁草木不生是因?yàn)榉e沙無(wú)水，老樹多活因其土下有水，”從而做出正確判斷?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。（1）句意為：過(guò)了十多年。閱：經(jīng)過(guò)，經(jīng)歷。（2）句意為：不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。已：停止。（3）句意為：樹怎么能活？安：怎么。（4）句意為：只不過(guò)汲水需要長(zhǎng)繩罷了。耳：罷了?！?0題詳解】本題考查文言句子翻譯。（1）重點(diǎn)詞語(yǔ)：爾輩，你們；究，探究；物理，事物的道理。（2）重點(diǎn)詞語(yǔ)：皆，都；積，堆積；故，所以；生，生長(zhǎng)?！?1題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析和理解。A.“紀(jì)昀是明代學(xué)者”表述錯(cuò)誤，他是清代的；故選A?！?2題詳解】本題考查理解文本內(nèi)容的能力。要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析概括。甲文中，根據(jù)“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣”可知，老河兵從實(shí)際出發(fā)，將石性、沙性、水流運(yùn)動(dòng)等因素全面地綜合起來(lái)考慮，從而做出了正確的推斷。乙文中，“戈壁皆積沙無(wú)水，故草木不生。今城中多老樹。茍其下無(wú)水，樹安得活？”佐領(lǐng)善于觀察事物，善于思考，認(rèn)識(shí)到事物都是有聯(lián)系和因果關(guān)系的，從而做出正確判斷?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】滄州南部有一座寺廟靠近河岸，佛寺的外門倒塌在河中，門前兩只石獸一起沉入河中。過(guò)了十多年，寺僧們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底沒(méi)能找到。寺僧們認(rèn)為石獸順流而下了，于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，向下游尋找了十多里，沒(méi)找到它們的蹤跡。一位講學(xué)家在寺廟里設(shè)館教書，聽說(shuō)了這件事笑著說(shuō)：“你們這些人不能探求事物的道理，這石獸不是木片，怎么能被洪水帶走呢？因?yàn)槭^的特點(diǎn)應(yīng)該是又硬又重，河沙的特點(diǎn)是又松又輕，石獸埋沒(méi)在沙里，越沉越深罷了。順流而下尋找它們，不是很荒唐嗎？”大家都很信服，認(rèn)為這是正確的言論。一位老河兵聽說(shuō)了之后，又笑著說(shuō)：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在上游尋找它。因?yàn)槭^的特點(diǎn)是又硬又重，河沙的特點(diǎn)是又松又輕，水不能沖走石頭，但河水撞擊石頭返回的沖擊力，一定會(huì)將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成為坑洞，越?jīng)_越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞里。照這樣多次沖刷，石頭又會(huì)多次向前翻轉(zhuǎn)，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，石獸反而逆流而上了。到下游尋找石獸，本來(lái)就荒唐了；在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？”寺僧們依照老河兵的話去做，果然在幾里外的上流找到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情況太多了，怎么能根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷呢？ 【乙】伊犁城中沒(méi)有井，都是從河中汲取水。一位佐領(lǐng)說(shuō)：“戈壁上都堆積黃沙沒(méi)有水，所以草和樹木不生長(zhǎng)。現(xiàn)今城中多有老樹，如果它們下面沒(méi)有水，樹怎能存活？”于是拔掉樹木靠近樹根處鑿井，果然都得到了泉水，只不過(guò)汲水需要長(zhǎng)繩罷了。才了解古時(shí)稱雍州土層厚水在地下深處，明顯沒(méi)有錯(cuò)。（二）（10分）閱讀下面選文，完成下面小題。南通科技館三大展廳你們一家人來(lái)到南通科技館。三大展廳以下信息吸引了你們的眼球：第一展廳從《國(guó)務(wù)院關(guān)于2018年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)的決定》中獲悉：A獲獎(jiǎng)數(shù)區(qū)域國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)全國(guó)463223148南通/1/13備注：中國(guó)新聞網(wǎng)2019年5月29日數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)地級(jí)及以上城市有338個(gè)。第二展廳科幻小說(shuō)作為一種文學(xué)體裁，有著不尋常的特點(diǎn)：它是國(guó)力的晴雨表。近年來(lái)，中國(guó)科幻文學(xué)迅速受到世界關(guān)注，這與中國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)、中國(guó)文化在世界上存在感的增強(qiáng)密切相關(guān)。（節(jié)選自劉慈欣《讓文學(xué)的目光由過(guò)去投向未來(lái)和星空》，有刪改）《流浪地球》是通過(guò)科幻片詮釋中國(guó)價(jià)值觀的一次了不起的嘗試：地球共存，全人類共存，這就是人類命運(yùn)共同體！這個(gè)共同體中，每一個(gè)國(guó)家乃至個(gè)人都是一個(gè)小我，像一滴水，匯聚成人類命運(yùn)的長(zhǎng)河。太空航行是一種離開本源文化去流浪的情結(jié)。相比海洋文明，東方文化對(duì)故土和家園的感情更深。地球在中國(guó)人心中象征著人類全部的生活、文化和歷史。帶著地球去流浪，有更深的內(nèi)涵——我們不是在流浪，我們依然和古老的文化在一起。束縛自由的并非地心引力，而是想象力和創(chuàng)造力?？鋸埖南胂罅?，是《流浪地球》讓人擊節(jié)贊嘆的地方，也是人類能夠飛翔的真正的翅膀。（根據(jù)《流浪地球》影評(píng)資料編輯）第三展廳氧健康艙。利用高壓氧原理，一鍵式智能控制，模擬森林中的大氣環(huán)境，讓人體有“沐浴”在氧氣中的感覺(jué)。借用艙內(nèi)壓力使彌散距離加長(zhǎng)，調(diào)節(jié)人體代謝功能，對(duì)心腦血管疾病有輔助效果，也能改善疲憊、失眠等亞健康狀態(tài)。正常工作條件下，氧濃度≤23%，壓力波動(dòng)不超過(guò)設(shè)定值的±10%，電源電壓應(yīng)在AC198V-220V的范圍內(nèi)，單次工作最長(zhǎng)時(shí)間不超過(guò)1.5小時(shí)。艙邊環(huán)境數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)儀顯示各項(xiàng)參數(shù)值，艙內(nèi)儀表顯示PM2.5的濃度。爬樓神器。一種代步器，是專為沒(méi)有電梯的老樓研發(fā)的一種智能科技產(chǎn)品。通常安裝在樓梯扶手一側(cè)，不涉及水電氣等線路改造和土建。它采用分段接力式運(yùn)行，每層安裝兩部代步器。運(yùn)行速度只有每秒0.15米至0.2米，保證平穩(wěn)?？紤]到老人起坐困難，采用站立模式。用戶在一層刷卡后，站上踏板，扶好樓梯扶手，再按下按鈕，代步器就帶人自動(dòng)滑上了樓梯，層層接力，將人安全運(yùn)送到家。小愛同學(xué)。一款人工智能（AI）音箱，支持語(yǔ)音交互，擁有播放音樂(lè)、電臺(tái)點(diǎn)播、智能家居等功能。使用小愛同學(xué)，很多復(fù)雜的操作變成了“一句話的事兒”，比如定鬧鐘、匯率換算、模仿打雷的聲音等。小愛同學(xué)能快速啟用手機(jī)垃圾清理、游戲加速等功能；可以查詢限行限號(hào)信息，知道怎么去你想去的地方，走哪條路最近，怎么走不堵車；能直接打開、關(guān)閉或者下載安裝你想要的APP，尤其對(duì)不常用的APP，“一句話的事兒”非常高效。VR滑雪游戲。利用一部3D攝像頭進(jìn)行人體骨架信息采集，實(shí)現(xiàn)體感交互。它無(wú)須佩戴VR眼鏡，也沒(méi)有任何裝備。其核心技術(shù)用3D骨架算法，就是基于機(jī)器視覺(jué)和人工智能技術(shù)，對(duì)場(chǎng)景中所有人物的信息進(jìn)行提取，并對(duì)其肢體關(guān)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行識(shí)別和跟蹤。這個(gè)游戲不只是滑雪項(xiàng)目，基于這一算法實(shí)現(xiàn)的體感交互還能開發(fā)很多款游戲，包括乒乓球、游泳等項(xiàng)目。（根據(jù)《科學(xué)大眾》《科學(xué)之友》《科學(xué)世界》等期刊資料編輯）13.在第一展廳，爸爸媽媽考你：表格中A處有一項(xiàng)內(nèi)容沒(méi)有填寫，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。到了第三展廳：____________14.你準(zhǔn)備給家住老小區(qū)五樓的外公推薦爬樓神器，因?yàn)樗幸韵聝?yōu)點(diǎn)。15.你提醒奶奶，她對(duì)展廳內(nèi)一款產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)有誤，有誤的一項(xiàng)是（）A.氧健康艙能治愈心腦血管疾病，也能改善疲憊、失眠等亞健康狀態(tài)。B.爬樓神器可安裝在樓梯扶手旁，安裝不涉及水電氣等線路改造和土建。C.小愛同學(xué)可以幫助我們查詢相關(guān)的交通信息，規(guī)劃出行路徑。D.VR滑雪游戲不要戴VR眼鏡，也沒(méi)有任何裝備，但要采集人體骨架信息16.走出展廳，全家人大發(fā)感慨，你將大家的感慨分條陳述如下?！敬鸢浮?3.獎(jiǎng)項(xiàng)（或類別）14.方便，平穩(wěn)，安全。（因?yàn)榕罉巧衿鞯陌惭b不涉及水電氣等線路改造和土建，因此使用方便；運(yùn)行速度緩慢，保證平穩(wěn)，層層接力將人安全送到家。）15.A16.（1）南通市的科技發(fā)明在全國(guó)處于領(lǐng)先地位；（2）隨著我國(guó)科技水平的增高，人們更加富有想象力；（3）科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推進(jìn)了許多新事物的產(chǎn)生，給人們的生活帶來(lái)了便利；（4）科技無(wú)限，創(chuàng)造無(wú)限?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。讀表可知，A對(duì)應(yīng)了表格中的“國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)”“國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)”，兩者都屬于獎(jiǎng)項(xiàng)（或類別）。故可填：獎(jiǎng)項(xiàng)（或類別）。【14題詳解】本題考查提煉信息。根據(jù)“第三展廳”第二段中的“不涉及水電氣等線路改造和土建”可得：方便。根據(jù)“運(yùn)行速度只有每秒0.15米至0.2米，保證平穩(wěn)”可得：平穩(wěn)。根據(jù)“層層接力，將人安全運(yùn)送到家”可得：安全?！?5題詳解】本題考查辨析信息。A．根據(jù)“第三展廳”第一段中的“借用艙內(nèi)壓力使彌散距離加長(zhǎng)，調(diào)節(jié)人體代謝功能，對(duì)心腦血管疾病有輔助效果，也能改善疲憊、失眠等亞健康狀態(tài)”可知，本項(xiàng)有誤。故選A?！?6題詳解】本題考查提煉概括。根據(jù)“第一展廳”中的表格可知，南通獲得了國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一次，國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)一次，二等獎(jiǎng)三次。可得：南通市的科技發(fā)明在全國(guó)處于領(lǐng)先地位；根據(jù)“第二展廳”中的“中國(guó)科幻文學(xué)迅速受到世界關(guān)注，這與中國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)、中國(guó)文化在世界上存在感的增強(qiáng)密切相關(guān)”“夸張的想象力，是《流浪地球》讓人擊節(jié)贊嘆的地方，也是人類能夠飛翔的真正的翅膀”可得：隨著我國(guó)科技水平的增高，人們更加富有想象力；根據(jù)“第三展廳”中的“氧健康艙”“爬樓神器”“小愛同學(xué)”“VR滑雪游戲”可得：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推進(jìn)了許多新事物的產(chǎn)生，給人們的生活帶來(lái)了便利；隨著科技的發(fā)展相信還會(huì)有更多可以給人們的生活帶來(lái)便利的新事物產(chǎn)生，可得：科技無(wú)限，創(chuàng)造無(wú)限。（三）（16分）閱讀下面選文，完成下面小題。柳信宗璞①今年的春，來(lái)得特別躊躇、遲疑，乍暖還寒，翻來(lái)覆去，仿佛總下不定決心。但是路邊的楊柳，不知不覺(jué)間已綠了起來(lái)，綠得這樣淺，這樣輕，遠(yuǎn)望去迷迷蒙蒙，像是一片輕盈的、明亮的霧。我窗前的一株垂柳，也不知不覺(jué)在枝條上綴滿新芽，泛出輕淺的綠，隨著冷風(fēng)自如地拂動(dòng)。這園中原有許多花木。這些年也和人一樣，經(jīng)歷了各種斧鉞蟲豸之災(zāi)，只剩下一園黃土、幾株俗稱“瓜子碴”的樹。還有這棵楊柳，年復(fù)一年，只管自己綠著。②少年時(shí)候，每到春來(lái)，見楊柳枝頭一夜間染上了新綠，總是興高采烈，覺(jué)得歡喜極了，輕快極了，好像那生命的顏色也染透了心頭。③抗戰(zhàn)期間在南方，一個(gè)殘冬，我家的小花貓死了。那是我第一次看到什么是死。它躺著，閉著眼。我和弟弟用豬肝拌了飯，放在它嘴邊，它仍一動(dòng)也不動(dòng)?！八懒??！蹦赣H說(shuō)，“埋了吧。”我們呆呆地看著那顯得格外瘦小的小貓，弟弟嗚嗚地哭了。我心里像堵上了什么，看了半天，還不離開?！奥窳税?，以后再買一只?！蹦赣H安慰地說(shuō)。④我做了一篇祭文，記得有“嗚呼小花”一類的話，放在小貓身上。我們抬著盒子，來(lái)到山坡。我一眼便看中那柳傘下的地方，雖然當(dāng)時(shí)只有枯枝。我們掘了淺淺的坑，埋葬了小貓。冷風(fēng)在樹木間吹動(dòng)，我們那時(shí)都穿得十分單薄，不足以御寒的。我拉著弟弟的手，呆呆地站著，好像再也提不起玩的興致了。⑤忽然間，那晃動(dòng)的枯枝上透出的一點(diǎn)青綠色，照亮了我們的眼睛，那枝頭竟然有一點(diǎn)嫩芽了，多鮮多亮呵！我猛然覺(jué)得心頭輕松好多。楊柳綠了，楊柳綠了，我輕輕地反復(fù)在心里念誦著。那時(shí)我的詞匯里還沒(méi)有"生命"這些字眼，但只覺(jué)得自己又有了精神，一切都又有了希望似的。⑥時(shí)光流去了近四十年，我已經(jīng)歷了好多次的死別，到一九七七年，連我的母親也撒手別去了。我們家里，最不能想象的就是沒(méi)有我們的母親了。母親病重時(shí)，父親說(shuō)過(guò)一句話：“沒(méi)有你娘，這房子太空?！边@房子里怎能沒(méi)有母親料理家務(wù)來(lái)去的身影，怎能沒(méi)有母親照顧每一個(gè)人、關(guān)懷每一個(gè)人的呵斥和提醒！然而母親畢竟去了，拋下了年邁的父親和她的兒女。⑦兩個(gè)多月過(guò)去，時(shí)屆深秋。園中衰草凄迷，落葉堆積。我從外面回來(lái)，走過(guò)藏在衰草落葉中的小徑——這小徑，我曾在深夜里走過(guò)多少次啊。請(qǐng)醫(yī)生，灌氧氣，到醫(yī)院送湯送藥，但終于抵擋不住人生大限的到來(lái)。我茫然地打量著這園子，這時(shí)，侄兒迎上來(lái)說(shuō)，家里的大貓——“獅子”死了，是讓人用鳥槍打死的，已經(jīng)埋了。這是母親喜歡的貓，是一只雪白的獅子貓，眼睛是藍(lán)的，在燈下閃著紅光。這兩個(gè)月，它天天坐在母親房門外等，也沒(méi)有等得母親出來(lái)。我沒(méi)有問(wèn)埋在哪里，無(wú)非是在這一派清冷荒涼之中罷了。我卻格外清楚地知道，再?zèng)]有母親來(lái)安慰我了，再?zèng)]有母親許諾我要的一切了。⑧深秋的冷風(fēng)將落葉吹得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，枯草像是久未梳理的亂發(fā)，豎起來(lái)又倒下去。我的心直在往下沉，往下沉……忽然，我看見幾縷綠色在冷風(fēng)中瑟瑟地抖顫，原來(lái)是那株柳樹。在秋日的蕭索中，柳色有些黯淡，但在一片枯黃之間，它是在綠著?！斑@容易生長(zhǎng)的、到處都有的普通的柳樹，并不怕冷?！蔽蚁胫?，覺(jué)得很安慰，仿佛得到了支持似的。⑨清明時(shí)節(jié)，我們將柳枝插在母親骨灰盒旁的花瓶里。柳枝并不想躋身松柏等歲寒之友中，它只是努力盡自己的本分，盡量綠得長(zhǎng)一些，就像一個(gè)普通母親平凡清白的人生一樣。⑩柳枝在綠著，這些絲絲垂柳，是會(huì)織出大好春光的。（文章有刪改）17.通讀全文，概括作者圍繞“柳”主要寫了哪幾件事。18.請(qǐng)從修辭的角度，品味第①段畫線句的表達(dá)效果。19.文中兩次寫到貓死，作者這樣寫分別有怎樣的用意？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析。20.文章以“柳信”為題有什么好處？21.宗璞在《紫藤蘿瀑布》中曾說(shuō)：“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的?！闭?qǐng)結(jié)合本文和自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)生命的感悟?！敬鸢浮?7.（1）少年時(shí)，楊柳綠上枝頭，“我”總是興高采烈。（2）抗戰(zhàn)時(shí)期，小花貓之死，楊柳給“我”以希望。（3）母親去世、獅子貓被打死，柳樹給“我”心靈上的慰藉。18.運(yùn)用比喻的修辭手法，把“楊柳”比作“霧”，生動(dòng)形象地寫出了楊柳輕盈、明亮的特點(diǎn)，突出對(duì)春天楊柳的喜愛之情。19.（1）第一次寫小花貓的死，側(cè)重表現(xiàn)“我”對(duì)死亡的認(rèn)知，對(duì)生命死亡的悲傷，母親對(duì)“我”的安慰，反襯柳樹給“我”精神慰藉和希望。（2）第二次寫?yīng){子貓的死，主要是為了反襯母親去世帶給“我”的沉重悲傷，這個(gè)世界上再?zèng)]有安慰自己的人了。20.（1）柳枝透露春的信息、生命的信息，給人以生機(jī)和希望，暗示文章的主旨；（2）以柳喻人（象征），目的是以柳樹的平常普通來(lái)表現(xiàn)如像母親一樣的平凡清白的人，表達(dá)對(duì)母親的懷念；（3）以柳為線索組織材料，貫穿全文。21.示例：作為園中花木的幸存者，無(wú)論歷經(jīng)了怎樣的變故或?yàn)?zāi)難，柳樹總是盡自己的本分，用枝頭的綠意傳遞著生機(jī)與希望，表現(xiàn)出無(wú)窮的生命力。在生活中，人也和花一樣，都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。面對(duì)磨難，我們要像柳樹一樣，即使平凡普通也要對(duì)未來(lái)充滿希望，對(duì)生活充滿信心。【解析】【17題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)文章第②段“少年時(shí)候，每到春來(lái)，見楊柳枝頭一夜間染上了新綠，總是興高采烈，覺(jué)得歡喜極了，輕快極了，好像那生命的顏色也染透了心頭?！笨梢愿爬ㄊ录椋荷倌陼r(shí)期，每當(dāng)春天到來(lái)，楊柳綠上枝頭，作者因此總是興高采烈，心情輕快。根據(jù)文章第③至⑤段“抗戰(zhàn)期間在南方，一個(gè)殘冬，我家的小花貓死了……忽然間，那晃動(dòng)的枯枝上透出的一點(diǎn)青綠色，照亮了我們的眼睛，那枝頭竟然有一點(diǎn)嫩芽了，多鮮多亮呵！我猛然覺(jué)得心頭輕松好多?！笨梢愿爬ㄊ录椋嚎箲?zhàn)時(shí)期，小花貓之死讓作者心情沉重，但柳枝上突然出現(xiàn)的嫩芽卻給作者帶來(lái)了希望和生機(jī)。根據(jù)文章第⑥至⑧段“時(shí)光流去了近四十年，我已經(jīng)歷了好多次的死別，到一九七七年，連我的母親也撒手別去了……忽然，我看見幾縷綠色在冷風(fēng)中瑟瑟地抖顫，原來(lái)是那株柳樹?！笨梢愿爬ㄊ录椋涸谀赣H去世和獅子貓被打死后，作者陷入深深的悲痛之中，但深秋時(shí)節(jié)柳樹依然綠著，給了作者心靈上的慰藉和安慰?！?8題詳解】本題考查詞句的理解和賞析。首先，該句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“楊柳”比作“霧”。這種比喻不僅使得楊柳的形象更加鮮明生動(dòng)，還賦予了楊柳輕盈、明亮的特點(diǎn)。通過(guò)比喻，我們可以感受到楊柳在春風(fēng)的吹拂下，輕輕搖曳，仿佛一層淡淡的霧靄，既朦朧又明亮，充滿了春天的氣息。其次，這種比喻還突出了作者對(duì)春天楊柳的喜愛之情。通過(guò)比喻，作者將自己對(duì)楊柳的情感表達(dá)得更為細(xì)膩和深刻，使讀者能夠感受到作者對(duì)春天楊柳的喜愛和贊美之情。綜上所述，第①段畫線句通過(guò)比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了春天楊柳的形象，突出了楊柳輕盈、明亮的特點(diǎn)，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)春天楊柳的喜愛之情。【19題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。根據(jù)第③段可知，這里寫出了小花貓之死給“我”帶來(lái)的悲痛，以及母親對(duì)“我”的安慰。小花貓的離世讓“我”感到生命的脆弱和短暫，體會(huì)到失去親人的痛苦，而母親用豬肝拌飯?jiān)噲D喚醒小貓，但小貓依然沒(méi)有動(dòng)靜，這進(jìn)一步加深了“我”的悲傷。然而，母親的安慰和勸解，使“我”在悲傷中得以寬慰，感受到親情的溫暖和力量。根據(jù)第⑦段可知，這里寫出了獅子貓之死給“我”帶來(lái)的沉重悲傷。獅子貓是母親喜愛的寵物，它的離世不僅象征著母親離去的又一現(xiàn)實(shí)，更讓“我”感到這個(gè)世界上再也沒(méi)有像母親那樣能夠安慰自己的人了。這種失去親人的痛苦和無(wú)助，使“我”的內(nèi)心充滿了沉重和悲傷。同時(shí)，作者還通過(guò)描寫?yīng){子貓?jiān)谀赣H房門外等待卻等不到母親回來(lái)的情景，進(jìn)一步強(qiáng)化了這種悲傷的情感?！?0題詳解】本題考查標(biāo)題的含義和作用。首先，“柳信”寓意著柳枝透露出的春的信息和生命的信息。柳樹作為春天的象征，在寒冷之后最先萌發(fā)新綠，這種新生的生機(jī)和希望正好暗示了文章的主旨。通過(guò)描繪柳樹的形象，作者傳遞出對(duì)生命力和希望的贊美，使讀者在閱讀過(guò)程中能夠感受到春天的氣息和生命的活力。其次，以“柳信”為題，作者還運(yùn)用了象征手法，以柳樹比喻人。柳樹雖然平凡普通，但它堅(jiān)韌不拔、生命力頑強(qiáng)，這正好象征著像母親一樣的平凡清白的人。通過(guò)描繪柳樹的形象，作者表達(dá)了對(duì)母親的深深懷念，同時(shí)也贊美了那些在生活中默默奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌不拔的人們。最后，以“柳信”為線索組織材料，使得文章結(jié)構(gòu)緊湊、脈絡(luò)清晰。文章通過(guò)描寫不同時(shí)間、不同情境下的柳樹形象，串聯(lián)起作者對(duì)母親、對(duì)生活的回憶和感悟，使得讀者在閱讀過(guò)程中能夠跟隨作者的筆觸，逐漸領(lǐng)略到文章所要表達(dá)的情感和主題。綜上所述，文章以“柳信”為題，不僅寓意深刻、象征意義豐富，而且能夠貫穿全文、組織材料，使得文章更加生動(dòng)、有趣、易于理解。【21題詳解】本題考查看法和認(rèn)識(shí)。本題需要結(jié)合宗璞《紫藤蘿瀑布》中的名言“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”以及本文內(nèi)容，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)生命的感悟。這一題目旨在引導(dǎo)考生從文學(xué)作品中汲取智慧，結(jié)合個(gè)人生活體驗(yàn)，深入思考生命的價(jià)值和意義。在回答時(shí)，考生應(yīng)首先理解并闡釋宗璞名言的含義，即生活中會(huì)遇到許多困難和挫折，但生命本身是持久而強(qiáng)大的，它不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的困境而停止前進(jìn)。接著，考生需要聯(lián)系本文內(nèi)容，特別是文中關(guān)于柳樹堅(jiān)韌不拔、生生不息的描寫，以及作者通過(guò)柳樹所表達(dá)的對(duì)生命的敬畏和懷念之情。最后，考生應(yīng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，分享一些個(gè)人經(jīng)歷或感悟，展示如何在面對(duì)困難時(shí)保持希望，如何在生活中發(fā)現(xiàn)生命的美好和價(jià)值。這樣的回答既能體現(xiàn)對(duì)文學(xué)作品的深入理解，又能展示考生的生活智慧和情感體驗(yàn)。示例：宗璞在《紫藤蘿瀑布》中告訴我們，生命雖會(huì)遭遇不幸，但其長(zhǎng)河卻永無(wú)止境。結(jié)合本文，我深感柳樹便是生命的象征，無(wú)論四季如何更迭，它始終綠意盎然，展現(xiàn)著生命的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌。在我的生活中，也曾有過(guò)低谷和挫折，但正是這些經(jīng)歷讓我更加珍惜生命的每一刻。我學(xué)會(huì)了在困境中尋找希望，在挑戰(zhàn)中汲取力量。就像柳樹在寒冬中依然保持綠意，我也相信，只要心中有光，生命便能綻放出無(wú)盡的光彩。生命的長(zhǎng)河確實(shí)無(wú)止境，它充滿了未知與可能。我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)瞬間，用心去感受生活的美好，用愛去擁抱生命的每一個(gè)階段。只有這樣，我們才能在生命的旅途中留下深刻的印記，讓生命之花綻放出最絢爛的光彩。（四）名著閱讀（8分）22.下面的圖片分別來(lái)自七下必讀的兩部名著，請(qǐng)分別寫出兩幅圖的名著篇目，并簡(jiǎn)述與圖片內(nèi)容相關(guān)的故事情節(jié)。圖片一圖片二【答案】（1）圖片一：《駱駝祥子》，曹先生被跟蹤，不敢回家，讓祥子去接他的家人。祥子快到曹家時(shí)，被孫偵探截住。孫偵探說(shuō)祥子與亂黨曹先生串通，要祥子出錢疏通免罪。這樣，就把祥子第二次攢下來(lái)準(zhǔn)備買車的錢全部騙走了。（2）圖片二：《海底兩萬(wàn)里》，“諾第留斯號(hào)”潛水艇來(lái)到留加夷群島附近，遇到了一群大章魚。使?jié)撍У耐七M(jìn)器停住，潛水艇動(dòng)彈不得。在潛水艇的平臺(tái)上，尼摩船長(zhǎng)和船員們跟章魚展開了殊死搏斗。當(dāng)章魚正要將尼德?蘭咬為兩段時(shí)，尼摩船長(zhǎng)用斧子砍向章魚，救下了尼德?蘭。在這次搏斗過(guò)程中尼摩船長(zhǎng)失去了一位同伴?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容。仔細(xì)觀察第一幅圖片：畫面中一個(gè)光頭的人蹲著，另一個(gè)人指著他說(shuō)著什么，上面的文字信息有“快點(diǎn)拿錢”等字樣，由此可知，這是《駱駝祥子》中的插圖，與“孫偵探敲詐祥子”的情節(jié)有關(guān)。內(nèi)容是：祥子拉曹先生回家，發(fā)現(xiàn)被人跟蹤了，曹先生讓他改走左先生家，然后要他到曹家報(bào)信，去接曹先生的家人。他才到曹家，就被孫偵探抓住了，孫偵探說(shuō)祥子與亂黨曹先生串通，要祥子出錢疏通免罪。最后，祥子把悶葫蘆罐里的所有積蓄都給了孫偵探來(lái)“保命”。仔細(xì)觀察第二幅圖片：由圖中巨大的章魚觸角及圖中人物拿斧頭砍章魚的動(dòng)作可知，這幅圖片來(lái)自《海底兩萬(wàn)里》的“章魚”一章，敘述了在留加夷群島附近，諾第留斯號(hào)遭到章魚襲擊，船員們集體與章魚肉搏，最后擊退章魚的事。內(nèi)容是：“諾第留斯號(hào)”潛水艇來(lái)到留加夷群島附近，遇到了一群大章魚。章魚的下額骨撞進(jìn)了諾第留斯號(hào)的輪葉，使其不能航行，尼摩船長(zhǎng)和船員們與章魚展開了殊死搏斗，一名船員慘死。當(dāng)章魚正要將尼德·蘭咬為兩段時(shí)，尼摩船長(zhǎng)用斧子砍章魚的兩排巨大的齒牙，從而解救了尼德·蘭。23.名著閱讀。在“閱讀百部經(jīng)典”活動(dòng)中，一位同學(xué)讀了《駱駝祥子》后感慨：“善良的小福子最后自殺了，這恐怕是她唯一能自己決定的事。文學(xué)作品中的女性都是逆來(lái)順受的弱者啊！”請(qǐng)你以《簡(jiǎn)?愛》中簡(jiǎn)?愛的形象為例，反駁他的結(jié)論?！敬鸢浮课艺J(rèn)為文學(xué)作品中的女性并非都是逆來(lái)順受的弱者。《簡(jiǎn)?愛》中的簡(jiǎn)愛極具反抗精神，童年時(shí)敢于反抗舅母一家對(duì)她的虐待與折磨，少年時(shí)敢于為尊嚴(yán)反抗孤兒院校長(zhǎng)的責(zé)罰，桑菲爾德莊園里她對(duì)平等愛情的追求，更是她反抗精神的集中體現(xiàn)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著人物的把握。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手?！逗?jiǎn)?愛》成功地塑造了一個(gè)對(duì)愛情、生活、社會(huì)都采取獨(dú)立自主、積極進(jìn)取態(tài)度，敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。小說(shuō)以其真切感人的情節(jié)和細(xì)膩傳神的筆法深受廣大讀者喜愛。《簡(jiǎn)?愛》中簡(jiǎn)愛極具反抗精神。比如童年時(shí)的簡(jiǎn)?愛，父母死后跟跟隨舅父母生活，舅父去世后，舅母、表哥欺負(fù)她，她意識(shí)到“片刻的反抗已經(jīng)難免給我招來(lái)異想天開的懲罰，于是我像任何一個(gè)反抗的奴隸一樣，在絕望中下了一個(gè)決定，要反抗到底”。她敢于為生存而反抗；在孤兒院里，她又敢于為尊嚴(yán)反抗；在桑菲爾德莊園，她又敢于為獨(dú)立而反抗。她對(duì)羅切斯特的態(tài)度不卑不亢，她追求平等的愛情。示例：我不認(rèn)為文學(xué)作品中的女性都是逆來(lái)順受的弱者，《簡(jiǎn)?愛》中簡(jiǎn)?愛就是一個(gè)極具反抗精神的女性。童年的她，敢于為生存而反抗；少年的她，又敢于為尊嚴(yán)反抗；青年的她，又敢于為獨(dú)立而反抗。文學(xué)作品中的女性形象，除了逆來(lái)順受的弱者更有勇于反抗的強(qiáng)者。四、作文（45分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。24.閱讀下面的文字，按要求作文?！渡⒉健分幸患宜目诙冗^(guò)了平靜溫馨的一天；《驛路梨花》中一群解放軍戰(zhàn)士經(jīng)歷了一波三折、出人意料的一天；《走一步再走一步》中莫頓?亨特經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的一天……馬爾克斯在《百年孤獨(dú)》中寫道:“生命中真正重要的，不是你遇到了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。”我們一定也有這樣的一天，那天從早到晚的真切體驗(yàn)和獨(dú)特感受都值得我們記憶。請(qǐng)以“一天”為題，寫一篇不少于600字的作文。除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。【答案】例文：一天一天，短促，轉(zhuǎn)瞬即逝。一天，煎熬，度日如年。清晨，窗簾中透出微微的白光，照亮了半個(gè)屋子，照在了我的臉上。我不耐煩地皺緊了眉頭，把臉扭向無(wú)光的那一側(cè)，“或許還能睡一會(huì)”，我想。突然，爸爸手機(jī)的鈴聲響了起來(lái)，似乎比往常更急促，幾分鐘后，爸爸的腳步慌張，快速逼近，他重重地敲著房門，聲音嘶啞，“快起來(lái)，快，快收拾東西，回老家，爺爺走了”。我猛然挺起身子，血液像倒流一樣直沖往腦部，像是窒息。這一天，伴隨著一聲噩耗開始了。中午，汽車發(fā)動(dòng)引擎，駛在開闊的高速公路上。太陽(yáng)依舊高照，我瞇起眼，把頭扭向了一邊。車窗景象模糊，像一幅混亂的油畫，神思隨著這景象飄移著，勾起了我的回憶：小時(shí)候，爺爺會(huì)接我放學(xué)回家，路上，他總會(huì)帶我去超市買我喜歡的零食或玩具。我曾說(shuō)過(guò)，我曾對(duì)著天喊出來(lái)過(guò)：“我要爺爺活一百歲，等我長(zhǎng)大買好多吃的都給你！”可上天沒(méi)有成全我的天真。汽車仍然行著，遠(yuǎn)處是一片荒野，錯(cuò)落著幾座墳?zāi)梗S色的，尖的，冰冷的，“爺爺也要躺在里面嗎？”我不知不覺(jué)中哭出聲，抽泣著，淚水模糊視線。太陽(yáng)沒(méi)那么高了，中午過(guò)去了。走在坑坑洼洼的土路上，到了那里，姑姑帶著白頭巾，她不對(duì)我笑了，白紙黑字貼在斷垣殘壁中，邊角隨風(fēng)飄著。我拉了拉媽媽的衣角，輕聲問(wèn)那是什么？媽媽拍掉了我的手，嘴唇緊閉著，臉色蒼白。望著這些悲慟的大人們，我的瞳孔中閃過(guò)一絲慌亂，像離群的小羊，無(wú)助而惶恐。夜幕來(lái)臨，我坐在門口的臺(tái)階上，雙臂抱膝，在樹枝之間望著天空。深藍(lán)的天空中伶仃地現(xiàn)著幾顆星星。我憶起一個(gè)同樣的傍晚——我問(wèn)爺爺人死了會(huì)到哪里去，記得他是這么說(shuō)的：“人死了，會(huì)飛到天上去，化作星星，地上少了一個(gè)人，天上就會(huì)多一顆星星”。想著，想著，眼眶里又積起了淚，望著天空，爺爺，哪一顆星星是您呢？那一天，經(jīng)歷了第一場(chǎng)生與死別離，那一天短暫又漫長(zhǎng)，讓我難以忘懷。【解析】【詳解】考查全命題作文。第一，審題立意?！耙惶臁保薅司唧w的時(shí)間段。這“一天”是怎樣的“一天”呢？如提示語(yǔ)中所說(shuō)，平靜溫馨的一天，出人意料的一天，驚心動(dòng)魄的一天等。怎樣的一天，決定了作文的中心和立意。如：難忘、快樂(lè)、悲傷等等。要抒發(fā)這一天“從早到晚的真切體驗(yàn)和獨(dú)特感受”。第二，構(gòu)思選材。生活中有很多美好的瞬間、難忘的瞬間、有意義的瞬間等，就發(fā)生在某一天?；蚴怯H情，或是友情，或是自己成長(zhǎng)中的一次經(jīng)歷，或是某次心靈的