8.1.1.1磁體與磁極（原卷版）

第1章電與磁第1節(jié)指南針為什么能指方向第1課時磁體和磁極基礎聚焦1.指南針是我國古代四大發(fā)明之一。下列說法正確的是（▲）A.指南針的N極指向地理北極B.指南針折斷后只有一個磁極C.指南針能吸引銅、鋁等物質(zhì)D.指南針指向不會受附近鐵塊的影響2.下列選項中的設備，沒有應用磁性物質(zhì)的是（▲）A.指南針B.懸浮地球儀C.門吸D.玻璃吸盤3.小科將數(shù)枚一元硬幣按如圖所示放在兩根豎直放置的條形磁鐵上，搭成了一座漂亮的“硬幣橋”，下列分析正確的是（▲）A.“硬幣橋”上左右兩端的硬幣沒有磁性B.“硬幣橋”中間磁性最強C.兩枚硬幣相鄰的部分是同名磁極D.“硬幣橋”的搭建利用到了磁化的原理4.如圖所示，A是鐵棒，B是小磁針，用磁鐵的N極靠近鐵棒，發(fā)現(xiàn)小磁針原靠近鐵棒下端的一極被排斥，而另一極被吸引過來。分析這一現(xiàn)象可知，下列符合實驗事實的是（▲）A.鐵棒A被磁化時上端為N極，小磁針被吸引的一極為N極B.鐵棒A被磁化時上端為N極，小磁針被吸引的一極為S極C.鐵棒A被磁化時上端為S極，小磁針被吸引的一極為N極D.鐵棒A被磁化時上端為S極，小磁針被吸引的一極為S極5.用磁鐵的一極在一根縫衣針上沿同一方向摩擦幾次，如圖所示，則摩擦后的縫衣針（▲）A.可以被磁化，且磁化后A端為S極B.可以被磁化，且磁化后A端為N極C.可以被磁化，但不能確定A端的磁極D.不能被磁化，所以不會出現(xiàn)磁極6.為判斷鐵棒是否具有磁性，小明進行如圖所示的四個實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象能確定鐵棒具有磁性的是（▲）①②③④①將懸掛的鐵棒多次轉(zhuǎn)動，靜止時總指向南北②將鐵棒一端靠近小磁針，相互吸引③將鐵棒一端靠近大頭針，大頭針被吸引④水平向右移動鐵棒，彈簧測力計示數(shù)無變化A.①②B.③④C.①③D.②③7.圓圓利用如圖所示的裝置探究磁化過程，圖中容器內(nèi)裝的是一些鐵屑，鐵架臺支架上所夾的是一根較長的軟鐵棒。（1）比較甲、乙兩圖中的現(xiàn)象可知：當磁極靠近軟鐵棒時，軟鐵棒由于被磁化而顯出▲。（2）圓圓從圖乙中拿開條形磁體，發(fā)現(xiàn)軟鐵棒下端的鐵屑紛紛掉下來，這說明軟鐵棒獲得的磁性▲（選填“能夠”或“不能夠”）保持。（3）圓圓用形狀完全相同的鋼棒代替軟鐵棒重做上述實驗，發(fā)現(xiàn)當條形磁體拿開后，鐵屑經(jīng)過較長的時間后才掉下來，這說明鋼保持磁性的能力比軟鐵▲。（4）圓圓用形狀完全相同的銅棒重做上述實驗，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩圖實驗過程中，鐵屑均不能被吸引上去，這說明銅▲（選填“是”或“不是”）磁性材料。思維拓展8.如圖所示，一根條形磁鐵，左端為S極，右端為N極。下列表示從S極到N極磁性強弱變化情況的圖像正確的是（▲）ABCD9.如圖所示，將幾個完全相同的條形磁體疊放在水平桌面上。下列關于甲、乙兩圖中桌面受到的壓力大小，說法正確的是（▲）A.圖甲中桌面受到的壓力比圖乙大B.圖乙中桌面受到的壓力比圖甲大C.兩圖中桌面受到的壓力相等D.無法確定10.現(xiàn)有形狀和大小相同的兩根鋼條M、N，按圖甲、乙兩種方式接觸時，它們之間都有較大吸引力，則M、N都有磁性，請說明判斷依據(jù)。創(chuàng)新應用11.方方和圓圓想探究磁體對大頭針的吸引力大小與放入它們之間物體的哪些因素有關，進行了一系列探究實驗。（1）如圖甲所示，保持磁體和紙片之間距離不變，在紙片上放不同的物體時，通過比較紙片下面▲，來顯示磁體對大頭針的吸引力大小。大頭針放置方法如圖乙所示。（2）他們在紙片上分別放入形狀、面積、厚度相同，材料不同的各種板，觀察能吸引大頭針的數(shù)量，反復實驗，數(shù)據(jù)記錄如表所示：放入物體不放鐵板鎳板鋁板玻璃板塑料板陶瓷板吸引個數(shù)8116666（3）分析實驗數(shù)據(jù)可以得出，在其他條件相同時，放入鐵板和鎳板，吸引大頭針的數(shù)量▲。說明鐵和鎳對磁性有明顯屏蔽效果。（4）請根據(jù)本實驗所得的結(jié)論，寫出一種日常生活中保護磁卡盡量少受外界磁場干擾的做法：▲。12.小金與同學們一起探究了“研究磁體的磁性強弱是否與溫度有關”的實驗。如圖甲所示，將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上，另一端下方吸引著一些鐵釘，用酒精燈給磁鐵加熱，經(jīng)過一段時間后，當磁鐵被燒紅時，發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下。