心若向陽(yáng)無(wú)懼悲傷課件

☆★☆★關(guān)愛(ài)兒童呵護(hù)健康成長(zhǎng)☆★☆★小學(xué)生心理健康主題班會(huì)心若向陽(yáng)無(wú)懼悲傷關(guān)愛(ài)兒童健康成長(zhǎng)匯報(bào)人：

匯報(bào)時(shí)間：20XX☆★☆★關(guān)愛(ài)兒童呵護(hù)健康成長(zhǎng)☆★☆★目錄01：班會(huì)背景與重點(diǎn)02：班會(huì)過(guò)程與總結(jié)03：班會(huì)延伸與反思☆★☆★關(guān)愛(ài)兒童呵護(hù)健康成長(zhǎng)☆★☆★班會(huì)背景與重點(diǎn)第一章節(jié)班會(huì)背景與重點(diǎn)每一個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)每一個(gè)學(xué)生都有無(wú)盡的可能班會(huì)背景與重點(diǎn)班會(huì)背景分析健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。班會(huì)背景與重點(diǎn)班會(huì)目標(biāo)讓同學(xué)們對(duì)心理健康有初步的認(rèn)識(shí)和了解；掌握培養(yǎng)一些心理健康的手段和手法；提高主動(dòng)注重心理健康的積極性；確立自我保健的的意識(shí)，達(dá)到一種心理健康的狀態(tài)。班會(huì)背景與重點(diǎn)如何對(duì)心理的全面理解；心理健康的重要性。班會(huì)重點(diǎn)PPT課件；黑板上書(shū)寫(xiě)大標(biāo)題；班級(jí)衛(wèi)生、桌凳的擺放等。班會(huì)準(zhǔn)備☆★☆★關(guān)愛(ài)兒童呵護(hù)健康成長(zhǎng)☆★☆★班會(huì)過(guò)程與總結(jié)第二章節(jié)班會(huì)過(guò)程與總結(jié)我們遇到不同的事，就會(huì)有不同的感受，但我們要學(xué)會(huì)控制自己的不良情緒，這樣在與同學(xué)的交往中，才不會(huì)感情用事，在學(xué)習(xí)和生活中，保持樂(lè)觀的情緒。今天，就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課，來(lái)探討什么是心理健康？我們每個(gè)人都有自己的情緒情感班會(huì)過(guò)程與總結(jié)師：健康不僅是指身體沒(méi)有疾病，還要具備良好的心理狀態(tài)、社會(huì)適應(yīng)能力和道德。每個(gè)人的心就像一顆大樹(shù)一樣，需要陽(yáng)光、空氣才能茁壯成長(zhǎng)。我口說(shuō)我心：學(xué)生訴說(shuō)感到不愉快的事。生1：要有很好的社會(huì)適應(yīng)能力，能夠體會(huì)到幸福感；生2：自我感覺(jué)比較良好，有愉悅感；生3：體現(xiàn)在人際交往上，人際關(guān)系要和諧；生4：四是社會(huì)功能良好，能很好地工作、生活和學(xué)習(xí)。班會(huì)過(guò)程與總結(jié)小組探討，心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（五分鐘）小組1：有適度的安全感，有自尊心，對(duì)自我的成就有價(jià)值感。小組2：適度地自我批評(píng)，不過(guò)分夸耀自己也不過(guò)分苛責(zé)自己。小組3：能容忍生活中挫折的打擊，無(wú)過(guò)度的幻想。小組4：適度地接受個(gè)人的需要，并具有滿足此種需要的能力。小組5：有自知之明，了解自己的動(dòng)機(jī)和目的，能對(duì)自己的能力做客觀的估計(jì)。師：所有，心理健康的標(biāo)準(zhǔn)大概就是在不違背社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的前提下，能保持自己的個(gè)性，既不過(guò)分阿諛，也不過(guò)分尋求社會(huì)贊許，有個(gè)人獨(dú)立的意見(jiàn)，有判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。（講解健康心靈的大樹(shù)和不健康心靈的大樹(shù)有哪些區(qū)別）班會(huì)過(guò)程與總結(jié)心理體驗(yàn)：（師生交流、生生交流進(jìn)行心理疏導(dǎo)）師：學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題有哪些？1.自責(zé)傾向2.攀比心理3.叛逆心理4.孤獨(dú)5.以自我為中心班會(huì)過(guò)程與總結(jié)最好的醫(yī)生是自己，保持良好的心態(tài)就是最成功的健康。微笑的曲線，可以撫平所有的困難。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，快樂(lè)總在傾訴中。為別人做些事，幫助別人不單使自己忘卻煩惱，而且還可以確定自己存在的價(jià)值，更可以獲得珍貴的友誼。每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長(zhǎng)必備的。心理健康勵(lì)志，鼓舞學(xué)生班會(huì)過(guò)程與總結(jié)我們知道，生活中有快樂(lè)就有煩惱，有幸福就會(huì)有痛苦，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)當(dāng)你遇到不開(kāi)心的事情時(shí)，是怎么調(diào)整自己的心態(tài)的？1，交流方式：小組交流全班交流(如：做自己喜歡的事;聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，唱唱歌;看看漫畫(huà)……)大家的辦法真多!現(xiàn)在，讓我們來(lái)準(zhǔn)備一份“心理快餐”，把你尋找快樂(lè)的方法寫(xiě)在或畫(huà)在卡片上，放在快餐盤(pán)里?！白觥焙玫耐瑢W(xué)，請(qǐng)放在“自助餐桌”上。(學(xué)生制作心理快餐，教師巡視)班會(huì)過(guò)程與總結(jié)享用“心理快餐”師：現(xiàn)在，大家行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)享用美味的心理佳肴吧!①看史努比動(dòng)畫(huà)片段;②播放節(jié)奏感很強(qiáng)的音樂(lè)，跟著音樂(lè)做運(yùn)動(dòng);③齊唱《幸福拍手歌》，邊唱邊拋開(kāi)煩惱，跟著歌詞大意拍手、拍肩、跺腳④看照片回憶快樂(lè)的往事;緩解情緒小妙招介紹另一些生活中常用的能創(chuàng)造快樂(lè)，發(fā)泄不良情緒的辦法：師：這些能使自己經(jīng)常開(kāi)心的小竅門(mén)真好，生活中能給我們帶來(lái)快樂(lè)的辦法可多了!如：讀有趣的書(shū);至少培養(yǎng)自己有一種興趣愛(ài)好;經(jīng)常與家人、同學(xué)、朋友在一起，談心、玩耍;照鏡子，與鏡中的人說(shuō)說(shuō)話;到?jīng)]有人的地方大聲喊叫;在勞動(dòng)創(chuàng)造中體會(huì)快樂(lè)……班會(huì)過(guò)程與總結(jié)樹(shù)立自信心，尊重自己，尊重他人。加強(qiáng)鍛煉。運(yùn)動(dòng)能使人釋放壓力，心情愉悅。多與正直開(kāi)朗、積極樂(lè)觀的朋友交往。多與父母、家人溝通、交流。不對(duì)自己過(guò)分苛求，把目標(biāo)定在自己的能力范圍內(nèi)。助人為樂(lè)。幫助別人可以使自己忘卻煩惱，也可以獲得珍貴友誼。遇到挫折不氣餒。挫折會(huì)給人打擊，但也能使人奮起、成熟，從中得到鍛煉。多理解、寬容他人，與他人和諧相處。多自我鼓勵(lì)，多微笑。學(xué)會(huì)感恩，管理好自己的情緒。z班會(huì)過(guò)程與總結(jié)同學(xué)們，大家都找到了心理健康的小竅門(mén)，學(xué)會(huì)了自己安慰自己。我真心希望看到我們的集體中，每個(gè)孩子面對(duì)復(fù)雜的生活，都用積極的心態(tài)去調(diào)整好自己的情緒，使自己永遠(yuǎn)快樂(lè)。愿同學(xué)們天天開(kāi)心，健康成長(zhǎng)！☆★☆★關(guān)愛(ài)兒童呵護(hù)健康成長(zhǎng)☆★☆★班會(huì)延伸與反思第三章節(jié)班會(huì)延伸與反思交流學(xué)習(xí)收獲；欣賞趣味心理教育圖片。班會(huì)延伸與反思本次班會(huì)取得了較好的效果，通過(guò)明理、討論，學(xué)生紛紛提出了自己感到困惑的一些問(wèn)題，能暢所欲言這證明學(xué)生心理狀態(tài)良好。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，一部分學(xué)生仿佛有所感悟，情緒變得積極，本次班會(huì)取得了預(yù)期的效果。有個(gè)別學(xué)生的狀態(tài)仍需時(shí)刻關(guān)