新教材統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊全冊每課練習(xí)題及各單元測驗(yàn)含答案（課課練）

高中語文選擇性必修下冊練習(xí)題第一單元 2- 2- 2孔雀東南飛并序 3.1蜀道難 3.2蜀相 4望海潮揚(yáng)州慢 32-第一單元測驗(yàn) 39-第二單元 5阿Q正傳(節(jié)選) 61- 6.2再別康橋 7一個(gè)消逝了的山村秦腔 第二單元測驗(yàn) 95-第三單元 9.2項(xiàng)脊軒志 10.1蘭亭集序 10.2歸去來兮辭并序 11種樹郭橐駝傳 12石鐘山記 第三單元測驗(yàn) 第四單元 14天文學(xué)上的曠世之爭 第四單元測驗(yàn) 第一單元1.下邊加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是()A.氓之蚩蚩(máng)靜女其姝(shū)修我矛戟(qǐ)B.靜女其孌(luán)乘彼垝垣(guǐ)與子同澤(zé)C.夙興夜寐(sù)隰則有泮(pàn)貽我彤管(yí)D.洵美且異(xún)無與士耽(dān)漸車帷裳(cháng)2.下列各組中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()B.糜室勞矣矛戟彤管踟躕洵美于嗟鳩兮D.泣涕漣漣送子涉騏言笑晏晏3.對下列四句詩藝術(shù)手法的分析不正確的一項(xiàng)是()A.“桑之落矣，其黃而隕”:用了比和興的手法，意指女子的憔悴和被棄。B.“于嗟鳩兮，無食桑葚；于嗟女兮，無與士耽”:用了賦的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，愛情是美好的，但太癡情易上當(dāng)。C.“靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美”:用了賦的手法，直接抒發(fā)對女子的喜愛。D.“淇則有岸，隰則有泮”:興中有比，言下之意為水有岸，澤有邊，我4.選出運(yùn)用了借代手法的一句()A.桑之落矣，其黃而隕。B.桑之未落，其葉沃若。C.不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。D.彤管有煒，說懌女美。經(jīng)》“六義”是指…………………。課內(nèi)精讀閱讀《氓》這首詩，回答6～9題。6.從《氓》中找出兩個(gè)現(xiàn)在還常用的成語，并作解釋。情…,決絕而不留戀。9.“反是不思，亦已焉哉!”表現(xiàn)出她…的性格(一)閱讀下面詩歌，完成10～12題。采采苯莒，薄言有之。采采苯苜，薄言掇之。采采苯莒，薄言襪之。10.《詩經(jīng)》使用賦、比、興手法，本詩使用的手法是現(xiàn)了什么樣的景象?請概括描述。謂我何求。悠悠蒼天!此何人哉?謂我何求。悠悠蒼天!此何人哉?謂我何求。悠悠蒼天!此何人哉?13.這首詩形式上怎樣的特點(diǎn)與課文中哪首詩最為相似?女14.“行邁靡靡”一句中的“靡靡”跟成語“靡靡之音”中的“靡靡”,意思是否一樣?如果一樣都是說明什么意思?如果不一樣，又不一樣在哪里?15.“知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。”現(xiàn)在人們在何種場合經(jīng)常引用?(三)閱讀下面一首詩，完成16～19題。求之不得，寤寐思服“,悠①哉悠哉，輾轉(zhuǎn)Ω反側(cè)B。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友4之。參差荇菜，左右筆5之。窈窕淑女，鐘鼓樂6之。的女子。④逑：配偶。⑤荇菜：即《再別康橋》里的“青荇”,多年生水草，夏有喬木，不可休思”中的“思”意義同。⑩服：思念。D悠：憂思的樣子。②輾轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動。B反側(cè)：翻來覆去。4友：親愛。5筆：選擇。6樂：歡迎。16.試摘錄詩中古今意義相同的5個(gè)詞語。①琴瑟友之②女也不爽③匪我愆期④雨雪霏霏⑤寤寐求之⑥老使我怨⑦言既遂矣⑧飛沙走石⑨投桃報(bào)李⑩一鳴驚人A.①⑧⑩B.②③⑥愛的。而漢儒卻視其為貞鳥，并釋“關(guān)關(guān)雎鳩”為雌雄和鳴，以喻夫妻和諧。這5.答案：詩詩三百305詩歌總集風(fēng)、雅、頌賦、比、興7.答案：純真熱情9.答案：清醒、剛烈11.解析：只要涉及動詞或動作的變換即可得分。僅答其他內(nèi)容不得分。答案：通過動詞的變換表現(xiàn)出來的。12.解析：勞動、唱歌、歡快是答案的三個(gè)要點(diǎn)，只要答出這三個(gè)要點(diǎn)的意答案：婦女們在田野上邊采野菜邊唱歌，一派歡快的勞動景象。13.答案：反復(fù)疊唱，不同章中的特定位置上換一字而意境頓時(shí)拓展，形式上與《采薇》最為接近。14.答案：不一樣。形容“行邁”(邁步)的“靡靡”,顯然是指腳步沉重、緩慢；形容“音(樂)”的“靡靡”,指柔弱、頹靡的音樂。18.答案：能自圓其說即可。19.答案：譯文也用詩的形式，整齊、押韻、朗朗上口。也可以談另外見解，只要言之成理即可?；A(chǔ)演練1.下列加點(diǎn)字注音全對的一組是()B.溘(kè死)載體(zǎi)蘭皋(gāo)戛然而止(jiá)鷙(zhì)鳥擢發(fā)難數(shù)(zhuó)岌岌(jí)相形見絀(zhuō)2.下列句中不含通假字的一項(xiàng)是()A.面規(guī)矩而改錯(cuò)B.飩郁邑余住僚兮C.何方圜之能周兮D.寧溢死以流亡兮3.對句中加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的項(xiàng)是()4.與“吾獨(dú)窮困乎此時(shí)”中“窮”含義相同的一項(xiàng)是()A.吾聞窮巷多怪B.欲窮千里目，更上一層樓D.復(fù)前行，欲窮其林5.下列各句中加點(diǎn)詞古今意義相同的一組是()①価規(guī)矩而改錯(cuò)②吾獨(dú)窮困乎此時(shí)③怨靈修之浩蕩兮④忽反顧以游目兮⑤佩繽紛其繁飾兮⑥競周容以為度⑦寧溘死以流亡兮⑧伏清白以死直兮6.下列句子既用了比喻又用了對偶修辭手法的是()B.既替余以蕙鑲兮，又申之以攬苣C.高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。D.步余馬于蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。7.多用“兮”字是楚辭的形式特點(diǎn)之一?！百狻弊滞ǔ３霈F(xiàn)在三種位置上，各有不同的作用。第一種是在一個(gè)完整的意思之后，有感嘆的意味；第二種是在一句話末尾，表示語意未盡，需待下句補(bǔ)足；第三種是表示一個(gè)句子中間的延長，把下列句子歸類，將序號填在相應(yīng)的橫線上。B.路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。D.駕青虬兮驂白螭，吾與重華游兮瑤之圃。E.步余馬于蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。F.懷信住僚，忽乎吾將行兮?！！?。……o課內(nèi)精讀閱讀下列詩句，回答8～13題。制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。芳與澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧。忽反顧以游目兮，將往觀乎四荒。佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。8.下列各句中的特殊句式和例句相同的一項(xiàng)是()例句：不吾知其亦已兮A.吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也B.謇朝誶而夕替C.微斯人，吾誰與歸D.長余佩之陸離9.下列句中的加點(diǎn)詞活用方法和例句相同的是()例句：步余馬于蘭皋兮A.鷙鳥之不群兮B.伏清白以死直兮D.長太息以掩涕兮10.下列各句均有“以”,其用法和意義不相同的一組是()A.長太息以掩涕兮余雖好修垮以羈兮又申之以攬蓖C.背繩墨以追曲兮競周容以為度D.寧溢死以流亡兮A.哀民生之多艱B.亦余心之所善兮C.又申之以攬苣D.固時(shí)俗之工巧兮12.選出翻譯不妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()B.飩郁邑余住僚兮，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也C.何方圜之能周兮，夫孰異道而相安?方與圓怎能配合呢?哪有道不同能彼此相安?A.詩人善于用夸張的手法突出事物特征。如“冠之岌岌，佩之陸離”,有B.“悔相道之不察兮，延佇乎吾將反”,寫出了詩人后悔的心情，如此昏庸的君王，如此奸佞的小人，怎能與之為伍呢，故詩人決定返回原路，即不同流C.該詩塑造了一個(gè)高大的抒情主人公形象：崇高的理想，峻潔的人格，堅(jiān)D.該詩不僅有揭露、有譴責(zé)、有決不向反動勢力屈服和不變志從俗的堅(jiān)強(qiáng)閱讀屈原的《涉江》,回答14～18題。兮珮寶璐。世溷濁而莫余知兮，吾方高馳而不顧。駕青虬兮驂白螭，吾與重華游上沅兮，齊吳榜以擊汰。船容與而不進(jìn)兮，淹回水而凝滯。朝發(fā)枉渚兮，夕宿辰陽。茍余心其端直兮，雖僻遠(yuǎn)之何傷!入溆浦余值個(gè)兮，迷不知吾所如。深林杳以冥冥兮，乃猿猶之所居。山峻高以蔽日兮，下幽晦以多雨。霰雪紛其無垠兮，云霏霏而承宇。哀吾生之無樂兮，幽獨(dú)處乎山中。吾不能變心而從俗兮，固將愁苦而終窮。接輿髡首兮，桑扈贏行。忠不必用兮，賢不必以。伍子逢殃兮，比干范醯。與前世而皆然兮，吾又何怨乎今之人!余將董道而不豫兮，固將重昏而終身。亂曰：鸞鳥鳳皇，日以遠(yuǎn)兮。燕雀烏鵲，巢堂壇兮。露申辛夷，死林薄兮。腥臊并御，芳不得薄兮。陰陽易位，時(shí)不當(dāng)兮。懷信住條,忽乎吾將行兮。14.下列句子的特殊句式的結(jié)構(gòu)和例句相同的一項(xiàng)是()例句：哀南夷之莫吾知兮，旦余濟(jì)乎江湘。A.帶長錸之陸離兮，冠切云之崔嵬。B.世溷濁而莫余知兮，吾方高馳而不顧。C.句讀之不知，惑之不解D.胡為乎遑遑欲何之15.下列各句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()16.屈原很奇怪，好奇服，帶長劍，佩美玉，行為異常，怎樣理解這種奇異的打扮?下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.奇服異裝是一種象征，表明詩人一直保持著正直美好的品行不肯改變。B.穿奇服，帶長劍，佩美玉，說明詩人在遭受打擊后仍然保持志行高潔，C.奇裝異服顯示著詩人與污濁腐朽的社會現(xiàn)實(shí)的極不調(diào)合，雖得不到認(rèn)同，但也不肯改變。D.不管怎么看，詩人行為異常，都說明他在遭受打擊后，精神錯(cuò)亂，意志17.詩中有四類情況值得體會，如“好奇服”,提到接輿等歷史人物，寫到鸞鳥鳳皇，也寫到燕雀烏鵲，這樣做的用意是什么?……。18.對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()A.《涉江》敘述屈原從鄂渚到溆浦的一段行程。因?yàn)閺亩山_始，故題為涉B.詩人從幼到老都好奇服帶佩飾，這表明標(biāo)新立異、特立獨(dú)行的品質(zhì)，也C.詩歌第四段列舉古代賢士的種種遭遇，抒發(fā)悲憤，表示了詩人決不同流D.全詩敘事生動，抒情真切，激情澎湃，議論合理，想象豐富，表現(xiàn)了詩人憤世嫉俗、潔身自好的高尚品德和憂國憂民、眷戀楚國的情感。1.解析：B項(xiàng)，“載”應(yīng)讀為“zài”;C項(xiàng)，“應(yīng)”應(yīng)讀為“yīng”;D項(xiàng)，“絀”應(yīng)為“chù”。答案：A2.解析：A.“錯(cuò)”通“措”,施行；B.“邑”通“悒”,苦悶；C.“圜”3.解析：四荒，指遼闊的大地。4.解析：與例句同，都是“困厄”的意思。5.解析：①古義：改變措施。今義：改正錯(cuò)誤。②古義：(路)阻塞不通，引申為走投無路的意思。今義：經(jīng)濟(jì)困難。③古義：荒唐，沒有準(zhǔn)則。今義：形容雄偉或壯大。⑥古義：把……當(dāng)做。今義：認(rèn)為。⑦古義：隨流水而消逝。今義：因?yàn)?zāi)害或政治原因被迫離開家鄉(xiāng)或祖國。答案：B8.解析：都是賓語前置句。9.解析：都是使動用法。10.解析：前者為并列關(guān)系，后者是介詞“把”。11.解析：C項(xiàng)，是“代詞”,其他三項(xiàng)都是“用在主謂之間，取消句子獨(dú)12.解析：“改錯(cuò)”為古今異義詞，改變措施。錯(cuò)，通“措”,措施。13.解析：“后悔的心情”錯(cuò)。這里寫出了屈原的矛盾猶豫。留下自己的理想不被理解，而且慘遭迫害。選擇離開的話，與他深厚的愛國感情不能相容。所14.解析：例句屬于賓語前置，否定句中代詞做賓語。A.是定語后置，C.是“之”構(gòu)成的賓語前置，D.是疑問句中代詞作賓語的賓語前置。15.解析：應(yīng)為“幽/獨(dú)處乎山中”。16.解析：要把握奇服異裝的象征含義。(2)以歷史人物自比，并總結(jié)歷史規(guī)律“忠不必用兮，賢不必以”。(3)香花美禽喻忠臣，燕雀烏鵲比喻奸佞小人，二者形成對比。18.解析：不是從渡江開始，而是一路沿江而行。以涉江為主。2孔雀東南飛并序2.下列各組詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是()A.自縊不堪結(jié)發(fā)偏邪B.懷憤羅敷驅(qū)遣腰襦C.香囊箱簾嚴(yán)裝紈素D.精妙嬉戲磐石嬌逸A.卻與小姑別，淚落連珠子B.年始十八九，便言多令才C.貧賤有此女，始適還家門D.幸可廣問訊，不得便相許A.否泰如天地，足以榮汝身B.雖與府吏要，渠會永無緣D.多謝后世人，戒之慎勿忘A.枝枝相覆蓋，葉葉相交通“十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中常苦悲。君既為府吏，守節(jié)情不移。賤妾留空房，相見常日稀。雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為徒留無所施。便可白公姥，及時(shí)相遣歸。”6.開頭兩句采用了什么藝術(shù)手法?對表達(dá)全詩內(nèi)容有何作用?7.第二段前邊畫線的詩句，主要采用了哪種藝術(shù)手法?突出了女主人公的什么性格特點(diǎn)?8.第二段最后畫線的詩句，所表現(xiàn)的女主人公的性格特點(diǎn)是()A.勤勞B.溫柔C.外柔內(nèi)剛D.堅(jiān)強(qiáng)持重(二)閱讀下節(jié)詩句，完成9～10題。著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細(xì)步，精妙世無雙。9.關(guān)于這幾句詩采用的寫法不正確的一項(xiàng)是()C.鋪陳排比D.賦、比、興10.關(guān)于劉蘭芝“事事四五通”,其原因分析有誤的一項(xiàng)是()A.臨別時(shí)故意精心修飾，作為對封建家長制的無言的挑戰(zhàn)。B.臨別時(shí)有意精心修飾，希望以此獲得焦母的好感，使焦母改變主意。C.借此延緩別離時(shí)的到來，反映了蘭芝痛苦矛盾的心情。D.表現(xiàn)了蘭芝一方面內(nèi)心非常痛苦，另一方面仍要在婆婆面前表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)課外遷移一、閱讀漢樂府《雙白鵠》一詩，完成11～13題。飛來雙白鵠，乃從西北來。十十將五五，羅列行不齊。妻卒染疲病，不能飛相隨。五里一返顧，六里一徘徊。吾欲銜汝去，口噤不能開。躊躇顧群侶，淚落縱橫垂。11.為下列詩句加點(diǎn)字選出正確的義項(xiàng)。A.將要B.將近C.且，又D.率領(lǐng)12.寫出《孔雀東南飛》中與《雙白鵠》相應(yīng)的詩句。13.下列分析不正確的一項(xiàng)是()A.本詩采用了擬人的手法和對話的形式，反映了封建社會中夫妻別離的悲B.本詩與《孔雀東南飛》都采用了以美禽起興的藝術(shù)手法。C.通過本詩與《孔雀東南飛》的對比，使我們認(rèn)識到《孔雀東南飛》的起興不是與下文情節(jié)全無關(guān)系，而是有一定的暗示的。D.“十十將五五”一句是以白鵠們結(jié)伴而飛，反襯出一對白鵠因雌鳥疲病二、閱讀下面的兩首詩，然后回答14～17題。有所思有所思，乃在大海南。何用問遺君?雙珠玳瑁簪，用玉紹繚之。聞君有他心，拉雜摧燒之。摧燒之，當(dāng)風(fēng)揚(yáng)其灰。從今而往，勿復(fù)相思!相思與君絕!雞鳴狗吠，兄嫂當(dāng)知之。妃呼豨!秋風(fēng)肅肅晨風(fēng)颶，東方須臾高知之!上邪上邪!我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。所思》是一首民間的戀歌，而《上邪》則是一首愛情的誓詞。14.給下列句中加點(diǎn)詞注音并解釋其意義。15.“聞君有他心，拉雜摧燒之”中的“之”指代什么?這句話表達(dá)了該女子怎樣的心情?16.“雞鳴狗吠，兄嫂當(dāng)知之”這兩句是該女子回憶充分表現(xiàn)了女主人的大膽熱烈、忠貞不渝的愛情。三、閱讀下面一首詩，完成18～21題。上山采藤蕪，下山逢故夫。長跪問故夫，新人復(fù)何如?新人雖言好，未若故人姝。顏色類相似，手爪不相如。新人從門入，故人從閤去。新人工織縑，故人工織素。織縑日一匹，織素五丈余。將縑來比素，新人不如故。19.試從外貌、能力兩方面看，詩中的“故夫”更喜歡誰?20.試推究詩中“故人”被遺棄的原因。21.與《詩經(jīng)》中的《氓》和《谷風(fēng)》以及《孔雀東南飛》比較，說說古代社會婦女的地位以及這首詩在藝術(shù)構(gòu)思上的獨(dú)特之處。四、閱讀《東門行》,完成22～28題。出東門，不顧歸。來入門，悵欲悲。盎中無斗米儲，還視架上無懸衣。拔劍東門去，舍中兒母牽衣啼：“他家但愿富貴，賤妾與君共哺糜。上用倉浪天故，下當(dāng)用此黃口兒。今非!”“咄!行!吾去為遲!白發(fā)時(shí)下難久居!”22.解釋下面句中帶點(diǎn)的詞。。。23.翻譯下面各句：24.試概述這首詩的大意。25.詩中主人公于悲憤之下，采取了什么行動?26.他的妻子是如何勸阻丈夫的?????????????????_27.詩中哪些句子表現(xiàn)了這家人的悲苦生活?28.主人公的最后行動，說明了什么?答案：CD.可憐：古義，可愛；今義，值得憐憫。6.答案：用了興的手法；為全詩寫下感情的基調(diào)，統(tǒng)攝全詩、引起故事的9.解析：D項(xiàng)中“興”是“先言他物以引起所詠之詞”,這段文字中沒有感，使焦母改變主意”,但通觀全詩，蘭芝并無這樣的心理。15.答案：用玉紹繚的雙珠玳瑁簪該女子愛極而絕望后的怨恨之心16.答案：過去兩人幽會時(shí)擔(dān)心雞鳴狗吠驚動兄嫂21.答案：可從古代社會封建夫權(quán)制度和這首詩截取一個(gè)巧遇場面并采用對24.答案：這首民歌描寫了一位丈夫因家庭生活瀕臨絕境而被迫走上反抗道25.答案：“拔劍東門去”,準(zhǔn)備鋌而走險(xiǎn)。A.行李之往來，共其乏困C.西當(dāng)太白有鳥道D.所守或匪親，化為狼與豺B.但見悲鳥號古木(只，僅僅)4.下面句中加點(diǎn)的詞與“止血去痛”中的詞類活用現(xiàn)象相同的一項(xiàng)是()A.朝避猛虎，夕避長蛇C.礎(chǔ)崖轉(zhuǎn)石萬壑雷D.雄飛雌從繞林間5.從句式特點(diǎn)看，不同于其他三句的是()A.雄飛雌從繞林間C.句讀之不知D.請奉命求救于孫將軍①總為浮云能蔽日②鳳去臺空江自流③吳宮花草埋幽徑④三山半落青天外⑤晉代衣冠成古丘⑥長安不見使人愁⑦鳳凰臺上鳳凰游⑧二水中分白鷺洲A.②⑦①⑥⑤③④⑧C.⑦②④⑧⑤③①⑥D(zhuǎn).①⑥③⑤⑧④⑦②閱讀《蜀道難》中的詩句，完成7～9題。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。問君西游何時(shí)還?畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏!連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧愿，礎(chǔ)崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉!7.李白豐富和奇特的想象，充分表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻，請結(jié)合節(jié)錄的詩句。分析詩人怎樣運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合手法的?8.詩人給“畏途”營造了凄情、驚險(xiǎn)的氣氛，請對此作簡單分析。9.結(jié)合選段，概括古老蜀道的特點(diǎn)。(不超過10個(gè)字)課外遷移(一)閱讀下面這首詩，回答10～11題。送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。浮云游子意，落日故人情?。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴③。[注]①孤蓬：蓬草被風(fēng)吹散，飄轉(zhuǎn)無定，詩人常以之喻游子。②頸聯(lián)語出這里離開。蕭蕭：語出《詩經(jīng)》“蕭蕭馬鳴”。班馬，離群之馬。班：分別。10.送別詩往往抒發(fā)作者悱惻、哀傷之情，這首詩是否也是這樣?如果不是的話，又是怎樣的呢?11.這首詩用得最多的修辭手法是哪一種?有何特色?請作簡要的分析。(二)閱讀下面這首詩，回答12～13題。聽蜀僧溶彈琴李白為我一揮手，如聽萬壑松?？托南戳魉?，余響入霜鐘④。不覺碧山暮，秋云暗幾重。[注]①蜀僧溶：來自蜀地的和尚法號溶。②綠綺：原為司馬相如的琴名。③揮手：這里指彈琴。萬壑松：萬壑松濤聲。④客：作者自稱。洗流水：像流水洗滌了一樣清涼。霜鐘：這里泛指鐘聲。入霜鐘：琴的余音和鐘聲交流，兼喻入知音者之耳。⑤秋云暗幾重：不知不覺間天就黑了。12.“客心洗流水”用了高山流水這一常典，用得非常恰切、巧妙，請作簡要的分析。13.李白是怎樣描寫琴聲之妙?請結(jié)合原詩作具體而簡要的分析。(三)閱讀下面這首詩，回答14～15題。渡荊門送別T李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游2。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。[注]①荊門：山名，在今湖北省宜都縣西北長江南岸。送別：有江水送別詩人之意，借以表達(dá)詩人孤獨(dú)、寂寞的情懷。②從：就，到。楚國：今湖北一帶。③盡：完了，消失。大荒：廣闊無際的原野。④月下：月亮倒映江中。飛天鏡：像飛過天空的鏡子。云生：指江上云彩的變幻。海樓：即海市蜃樓。⑤仍：始終。憐：愛。故鄉(xiāng)水：長江。14.詩人描繪長江流到江漢平原后的壯闊形勢和綺麗景觀，主要是為了表現(xiàn)什么?15.杜甫《旅夜書懷》有“月涌大江流”,這首詩在哪些方面與之比較相似?試作簡要分析。(四)閱讀下面一首唐詩，然后回答16～17題。與夏十二登岳陽樓肉李白雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。1.解析：A.共通“供”,供給、供應(yīng)。讀gōng。B.“內(nèi)”通“納”,接納。4.解析：例句是使動用法。C.使動用法，使……滾動。A.名詞作狀語，在早上，在晚上；B.意動用法，把…當(dāng)做魚肉；D.形容詞用作名詞，雄鳥；雌鳥。5.解析：C項(xiàng)為賓語前置句，其他三項(xiàng)為狀語后置句。6.解析：從所給詩句中，我們可以找出五個(gè)韻腳：游、流、丘、洲、愁，根據(jù)律詩的押韻規(guī)律，不押韻的詩句不能作偶句，所以①③④等句不能作偶句，7.答案：“上有六龍回日之高標(biāo)”以下四句寫“面”,從整體形象上描繪蜀道之難；“青泥何盤盤”以下四句寫“點(diǎn)”,分“點(diǎn)”從不同的側(cè)面描繪蜀道不盈尺”以下四句渲染蜀道驚險(xiǎn)的氣氛。9.答案：逶迤千里，崢嶸高峻。10.解析：回答此題的關(guān)鍵一是要了解李白的豪放性格與風(fēng)格，二要從詩句中體會本詩與一般的送別詩的不同之處。答案：這首詩抒情豁達(dá)大度，情深而不覺悱惻，意切而不露哀傷，有宛轉(zhuǎn)蘊(yùn)11.解析：懂得比喻并不難，難在要懂得命題人在出題時(shí)往往易設(shè)陷阱。比如說這道題，考的并非一般意義上的比喻，而是有創(chuàng)造性的比喻加上以景寓情。答案：是比喻。如“孤蓬”“白云”“落日”,以景寓情，形象鮮明生動，新穎別致，不落俗套，并富有創(chuàng)造性，出人意外，入人意中。12.解析：用典用得好如水中放鹽，雖看不到鹽而有鹽味。而其最佳境界則是即使不懂得典故也可以理解，懂得典故則理解得更深刻。這是詩詞創(chuàng)作中用典答案：“流水”是伯牙彈奏的名曲，聲如清泉流淌，將詩人的心洗滌一通，感到無比清涼、痛快。詩人把所用的典故融化在詩句里，幾乎讓人看不出是在用典，就是不懂得典故的人也能理解詩意。13.解析：要完整地回答出這道題并不容易，其中兩個(gè)比喻較好回答，而以詩人自己聽得出神，“不覺碧山暮”,以之襯托出琴聲的超妙較難想到，要轉(zhuǎn)幾個(gè)彎才能想出。其實(shí)，在回答詩詞鑒賞題時(shí)若不會轉(zhuǎn)彎，很難不“自掛東南枝”。答案：一是用“如聽萬壑松”的比喻，二是以伯牙喻蜀僧溶，從旁襯托，三是以“不覺碧山暮”襯托出琴聲的超妙。14.解析：能寫出壯觀景色者，其胸襟大多開闊，自有規(guī)律可尋。了解寫詩時(shí)詩人的情況也有助于解決問題。答案：表現(xiàn)出詩人開闊的胸襟，激動的心情，以及“仗劍去國，辭親遠(yuǎn)游”15.解析：比較鑒賞在高考詩詞鑒賞題中不時(shí)也會出現(xiàn)，本題只要回答“相似”,較為簡單?！霸孪嘛w天鏡”也容易找到，關(guān)鍵在于這月亮“飛”到哪里要弄明白，然后從氣勢、風(fēng)格等主要方面來加以綜合分析。答案：“月下飛天鏡”與“月涌大江流”頗相似，“飛”和“涌”都非常有16.解析：本題是一個(gè)開放題。重點(diǎn)考查的是詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧。乾元二年(759),李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽，秋季作這首詩。夏十二，李白朋友，排行十二。岳陽樓坐落在今湖南岳陽市西北高丘上，“西面洞庭，左顧君山”,與黃鶴樓、滕王閣同為南方三大名樓，于開元四年(716)擴(kuò)建，樓高三層，建筑精美。歷代遷客騷人，登臨游覽，莫不抒懷寫志。李白登樓賦詩，留下了這首膾炙人口的篇章，使岳陽樓更添一層迷人的色彩。但如果考生答“雁別秋江去”,言之成理亦可。答案：“雁引愁心去”運(yùn)用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，17.解析：本題重在考查考生對詩歌重點(diǎn)語句鑒賞的能力。詩人興致勃勃，幻想聯(lián)翩，恍如置身仙境：“云間連下榻，天上接行杯。”在岳陽樓上住宿、飲酒，仿佛在天上云間一般。這里又用襯托手法寫樓高，夸張地形容其高聳入云的狀態(tài)。這可能是詩人醉眼蒙朧中的幻景。答案：第三聯(lián)用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩想象奇特，在云間“連榻”,在天上“行杯”,寫出了詩人恍若置身仙境的情景。(意思對即可。)基礎(chǔ)演練1.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.丞相皇鸝襟懷柏森森B.斑斕千載樊籠瓜州渡C.茂盛繁蜜頓挫大散關(guān)D.衡量寤寐悲惋伯仲間2.對下列兩組句子中加點(diǎn)詞的用法，理解正確的一項(xiàng)是()A.兩個(gè)“自”相同，兩個(gè)“顧”也相同B.兩個(gè)“自”相同，兩個(gè)“顧”不同C.兩個(gè)“自”不同，兩個(gè)“顧”相同D.兩個(gè)“自”不同，兩個(gè)“顧”也不同A.中原北望氣如山氣：氣概，氣勢B.塞上長城空自許許：答應(yīng)C.出師一表真名世名：聞名D.千載誰堪伯仲間堪：能夠4.下列句子和“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”在藝術(shù)手法上不同的鑄成的千古名句是…………,………。(4)《書憤》在今昔對比中更強(qiáng)烈地抒發(fā)了歲月蹉跎、壯志難酬情懷的詩句課內(nèi)精讀閱讀《蜀相》,完成6～7題。蜀相杜甫丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。6.對這首詩中詞句的解釋，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()B.“映階”二句是說祠堂內(nèi)碧草空有春色，黃鸝徒有好音，卻沒有多少人民的仁人志士，也包括詩人自己。7.對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.首聯(lián)以設(shè)問引起，開門見山。一個(gè)“尋”字表達(dá)了詩人對諸葛亮的仰慕之情向往之意。B.頷聯(lián)由遠(yuǎn)及近，以草綠鶯啼的美景襯托諸葛亮人格的清高。C.頸聯(lián)高度概括了諸葛亮一生的行事?！疤煜掠?jì)”見曠世雄略，“老臣心”D.詩的前四句寫祠堂之景，后四句寫丞相之事。全詩通過對歷史人物的緬懷和贊頌，寄托了詩人憂民憂國、痛感濟(jì)世無人的哀傷。課外遷移閱讀陸游的《書憤》,完成8～10題。書憤早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間!8.對這首詩的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.“世事艱”即世事的艱難，暗指宋朝內(nèi)部投降派對抗金事業(yè)的阻撓。B.“中原北望”即“北望中原”之意，詩中因?yàn)槠截?、韻律、情感表達(dá)等需要，往往采用倒置語序，本句即為一例。D.“伯仲”原指兄弟長幼的次序，這句的意思是說，千年以來誰也不能跟我們陸氏兄弟相比。9.對這首詩的鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.本詩寫于作者61歲時(shí)，大意是追述詩人早年的抱負(fù)，并抒發(fā)壯志未酬而產(chǎn)生的失落之感，感情低沉哀怨。B.詩分兩層，前四句寫“早歲”,后四句寫現(xiàn)在，前后對比，感情強(qiáng)烈。C.頷聯(lián)兩句追述了宋軍兩次勝利的戰(zhàn)斗，也是詩人收復(fù)中原之志的具體化，表明南宋人民有力量保衛(wèi)自己的領(lǐng)土，并收復(fù)失地。D.本詩頸聯(lián)和尾聯(lián)各用一個(gè)典故，生動而貼切地表達(dá)了作者的思想感情，拓展了詩歌的意境，表現(xiàn)了陸游詩善于用典的特點(diǎn)。10.對下列詩句中的“空”字賞析有誤的一項(xiàng)是()A.“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”中“空”字讓景物具有了濃情，在景語之中蘊(yùn)含了令人尋味的“情語”:盡管鳥鳴草綠春色，卻無人欣賞。B.“山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回”中“空”字寫盡了古代繁榮和今時(shí)蕭條之對比，在寫景的同時(shí)寫出了“城”之變遷，也就寫出了感嘆之情。C.“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”中“空”字寫出了年華已逝報(bào)國D.“空山新雨后，天氣晚來秋”“空”字寫出了山的空曠、靜謐、寂寞、冷清，渲染了悲愴凄涼的意境。閱讀下面這首宋詞，回答11～12題。臨高臺高臺半行云，望望高不極。草樹無參差，山河同一色。玉階故情人，情來共相憶。臨高臺連山無斷絕，河水復(fù)悠悠。所思竟何在?洛陽南陌頭?？赏豢梢?，何用解人憂?[注]①蕭衍：梁武帝。在位四十八年，年八十六。有集三十二卷。②沈約：南朝吳興武康(今浙江德濟(jì)縣西)人，與蕭衍同屬“意陵八友”。11.下面對詩句的理解，其中正確的一項(xiàng)是()A.蕭衍、沈約二人同登一座高臺，采用同一視角觀望，同懷念遠(yuǎn)在洛陽的情人，詩中都有借景抒情的妙筆。的道路，延伸到遠(yuǎn)方的情人身邊。一種難以排解的憂思和無可奈何的情緒。D.兩首詩的結(jié)尾都采用了直抒胸臆的手法，表達(dá)對情人的相思，這增強(qiáng)了詩歌情感的感染力，也增加了詩歌的穿透力。12.同為登高懷人，兩首詩歌的情感卻有一定的差別。請你結(jié)合詩句談一談。閱讀下面的兩首唐詩，完成13～15題。春夜竹亭贈錢少府歸藍(lán)田”夜靜群動息，時(shí)聞隔林犬。卻憶山中時(shí)，人家澗西遠(yuǎn)。酬王維春夜竹亭贈別錢起山月隨客來，主人興不淺。今宵竹林下，誰覺花源遠(yuǎn)。[注]①錢少府：指詩人錢起，時(shí)任藍(lán)田尉。藍(lán)田：地名，近長安，王維在藍(lán)田有輞川別業(yè)，第三句“山中”即指此處。②蕨：一種野菜。軒冕：古時(shí)大夫13.下列對這兩首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是()A.“夜靜群動息，時(shí)聞隔林犬”兩句描寫春天的夜晚一片生機(jī)盎然，富有B.王詩六句，依次寫了現(xiàn)在、過去、未來，時(shí)空轉(zhuǎn)換自然，作者情感也寄C.題目中“酬”字表明錢詩是對王詩的應(yīng)答，兩首詩內(nèi)容相關(guān)，所押的韻D.“誰覺花源遠(yuǎn)”用了反問的手法，表現(xiàn)今宵竹林下有如世外桃源般的恬14.錢詩“山月隨客來”運(yùn)用了擬人的手法，使“山月”具有了人的行為和感情，明月“隨”客人赴約，更助主人“興不淺”。下列詩句沒有運(yùn)用這一手法的一項(xiàng)是()C.日暮東風(fēng)怨啼鳥，落花猶似墜樓人。(杜牧《金谷園》)15.兩首詩都寫了春夜相聚時(shí)的景象以及對此的喜愛，但也有不同點(diǎn)，請結(jié)合具體詩句，比較這兩首詩在內(nèi)容上的不同。t116.在橫線上填寫作品原句。王詩中的“時(shí)聞隔林犬”、錢詩中的“鶯啼”都寫了聲音，文學(xué)作品中對聲響窮彭蠡之濱；②,聲斷衡陽之浦”。李白的《夢游天姥吟留別》中更借助聲音營造奇幻瑰麗的夢境：“千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。③④?！倍諟Y明《歸園田居(其一)》中有兩句描寫聲音的句子營造出靜謐、閑適而充滿田園生活氣息的意境，這就是“⑤,.⑥”。③2.解析：(1)兩個(gè)“自”都是“自己”的意思；(2)第一個(gè)“顧”是“拜訪、探望”的意思，第二個(gè)“顧”是“看”的意思。3.解析：許：稱許，稱贊。4.解析：例句與A、B、D三項(xiàng)純用名詞性意象連綴。5.答案：(1)映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音兩朝開濟(jì)老臣心長使英雄淚滿襟鏡中衰鬢已先斑鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)千載誰堪伯仲間6.解析：“兩朝”,指蜀先主劉備和后主劉禪兩代。7.解析：這兩句詩襯托出了祠堂的荒涼冷落，并含有詩人感物思人、追懷8.解析：這句的意思是說，千年以來，有誰可與諸葛亮相提并論呢?通過諸葛亮的典故，追慕先賢的業(yè)績，表明自己的愛國熱情至老不移，渴望效法諸葛9.解析：全詩感情沉郁，氣韻渾厚。10.解析：渲染了恬淡、清新的意境。C項(xiàng)，“對情人之所在”有誤，沈詩“所思”不一定指情人。D項(xiàng)，蕭詩是直抒胸臆，而沈詩則是景中寓情。12.答案：蕭詩后四句，想象舊時(shí)情人也在思念著自己，高臺再高、道途再遠(yuǎn)也不能阻隔他們的共同思想，借此表達(dá)自己的思念之情；而沈詩“所思”卻不一定去指情人，后四句在自問自答中流露出難以排解的憂愁和無可奈何的情緒。15.答案：①錢詩主要寫當(dāng)時(shí)的情景；王詩還寫到對往昔山中生活的回憶和對錢起回去后生活的想象。②王詩寫了對錢起回藍(lán)田后生活閑適的羨慕，表達(dá)了自己對官宦生活的厭倦。錢詩還寫了離別時(shí)的景象，抒發(fā)了離別的惆悵。16.答案：①漁舟唱晚②雁陣驚寒③熊咆龍吟殷巖泉④栗深林兮驚層巔⑤狗吠深巷中⑥雞鳴桑樹顛基礎(chǔ)演練1.解釋下列語句中加點(diǎn)的詞語。(1)東南形勝，三吳都會勝：:???(4)解鞍少駐初程少：……………(6)算而今，重到須驚算：……………2.與“異日圖將好景，歸去鳳池夸”中運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是()A.云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪B.自胡馬窺江去后C.蜀道之難，難于上青天D.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來3.下面六句均摘自宋詞，按詞風(fēng)分類正確的一項(xiàng)是()①無可奈何花落去，似曾相識燕歸來②青山遮不住，畢竟東流去③縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情④人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全⑤三十功名塵與土，八千里路云和月⑥滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘A.①③⑥/②④⑤B.①②③⑤/④⑥C.①③④/②⑤⑥D(zhuǎn).①③⑤⑥/②④4.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是()A.詞盛行于宋。詞原為歌詞，是可以和樂歌唱的詩體，屬于詩的一種。詞有很多別稱，如“長短句”“詩余”“曲子詞”“曲詞”等。C.詞按字?jǐn)?shù)多少可分為小令、中調(diào)，按作者的寫作風(fēng)格可分為豪放派和婉約派。柳永、李清照是婉約派的代表人物。D.柳永原名三變，字耆卿。他精通音律，創(chuàng)作了大量慢詞。他善于鋪敘，把寫景、敘事、抒情融為一體；其詞大多反映都市的繁華風(fēng)光，抒發(fā)離愁別恨。理位置的重要、歷史的悠久、城市的富庶，揭示出所詠主題。(2)柳永在《望海潮》中用“,……”描繪了不同季節(jié)的兩種景物，以典型景物突出了西湖乃至整個(gè)杭州四季如畫的美景。(3)柳永在《望海潮》中用互文的修辭手法生動地描繪出杭州人游樂情景的句了杜牧《贈別》里的詩句，運(yùn)用反襯手法，以昔日的繁華來襯托當(dāng)下的荒涼。(5)杜牧詩云“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”,寫出了揚(yáng)州歌舞升平的66……,…,…………”,寫出了揚(yáng)州一(6)《揚(yáng)州慢》中用擬人手法形容戰(zhàn)亂的殘酷和破壞之嚴(yán)重，從側(cè)面反映出人6.下面這副對聯(lián)的下聯(lián)結(jié)構(gòu)已經(jīng)被打亂，請調(diào)整其短語或短語內(nèi)部的順序，下聯(lián)內(nèi)容：紅雨樹邊小苑西回一庭佳麗鶯喚起看綠樹池邊此間有舜上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢7.將“枯藤老樹昏鴉”“小橋流水人家”“古道西風(fēng)瘦馬”三句中的任一句擴(kuò)展成一段話，表達(dá)孤獨(dú)寂寞的心境。課內(nèi)精讀閱讀《望海潮》,完成8～9題。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。重湖疊π清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。“卷”改為“推”好不好，為什么?9.“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖北憩F(xiàn)了怎樣的生活情景?(一)閱讀《雨霖鈴》,完成10～12題。寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沈沈楚天闊。多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)!今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說?10.解釋下列詞語的含義。11.分析下面兩句寫景句子對抒情的作用。午句表達(dá)這種離別苦痛的句子，請找出來，并加以分析，看其是如何表現(xiàn)的。(二)閱讀下面柳永的詞，完成13～16題。八聲甘州紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。妝樓題望°,誤幾回、天際識歸舟。爭②知我、倚欄干處，正恁凝愁。[注]①“題望”即仰望；②“爭”同“怎”。13.對該詞詞句解釋不正確的一項(xiàng)是()B.“苒苒物華休”指美好的景物逐漸凋殘。D.“正恁凝愁”正有許多愁緒凝結(jié)，如此難以排解。14.對該詞詞句所作的比較分析不正確的一項(xiàng)是()對長亭晚，驟雨初歇”一句在全詞中所起的作用是相同的。B.“紅衰翠減”一句與李清照《如夢令》中“綠肥紅瘦”一句從煉字修辭C.“惟有長江水，無語東流”與姜夔《揚(yáng)州慢》中的“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲”同樣有此時(shí)無聲勝有聲的效果。D.“關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓”與辛棄疾《永遇樂》中的“斜陽草樹，尋常巷15.對該詞有關(guān)內(nèi)容和手法的分析不正確的一項(xiàng)是()A.該詞上闋寫景，景中寓情。特別是“是處”與“惟有”兩句動靜結(jié)合，一對戀人的相思之苦。C.本詞情景交融。景是蕭條破敗之景，與姜夔《揚(yáng)州慢》中所寫之景幾近D.本詞中“對”“漸”“望”“嘆”“爭”等字都一字領(lǐng)起，稍作停頓，然后下接幾字或一句。16.評論本詞下闋時(shí)，有人說下闋妙處全在“想佳人、妝樓題望，誤幾回、天際識歸舟”。談?wù)勀愕目捶ā?三)閱讀下面柳永的詞，完成17～19題。蝶戀花柳永佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌擬把疏狂圖一醉，對酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔18.有人評論這首詞的藝術(shù)說法時(shí)說，本詞采用了“曲徑通幽”的表現(xiàn)方式，抒情寫景，感情真摯。你的看法如何?為什么?19.結(jié)合下片內(nèi)容，簡析“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”對表現(xiàn)作者(四)請閱讀下面一首詞，完成20～21題。甘草子柳永秋暮，亂灑衰荷，顆顆真珠雨。雨過月華生，冷徹鴛鴦浦。池上憑闌愁無侶，奈此個(gè)、單棲情緒!卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語。20.觸動主人公愁緒的具體景象有哪些?女主人公心亂愁苦的原因又是什么?21.結(jié)尾二句“卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語”寫法上有何新意?2.解析：鳳池，借代。鳳池即鳳凰池，原指禁苑中的池沼，代指最高行政機(jī)關(guān)中書省。A.霜雪，比喻。用白色的霜雪比喻卷起的浪濤，以靜寫動。B.胡馬，水”“兩山”擬人化，寫成富有人情的親切形象。3.解析：①③⑥為婉約派詞句，②④⑤為豪放派詞句。4.解析：詞按字?jǐn)?shù)多少可分為小令、中調(diào)、長調(diào)。5.答案：(1)東南形勝三吳都會錢塘自古繁華(3)羌管弄晴菱歌泛夜(5)二十四橋仍在波心蕩冷月無聲(6)自胡馬窺江去后廢池喬木猶厭言兵6.解析：結(jié)合對偶上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)和結(jié)構(gòu)的對應(yīng)特點(diǎn)重新排序。答案：小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，樹邊紅雨，此間有舜日堯7.答案：一路征程，不覺已是黃昏時(shí)分。抬眼所見，是一棵綴著稀疏黃葉的千年古樹，樹身纏繞著幾根枯黑的牽牛藤蔓，樹頂?shù)臑貘f“哇哇”叫個(gè)不停。不知這種漂泊異鄉(xiāng)的日子，何時(shí)是一個(gè)盡頭。8.解析：一首詩，是由一些意象按照一定的藝術(shù)構(gòu)思組合而成的，而真正能構(gòu)成鮮明的化美為媚的意象的詞，主要是動詞。要注意從動詞的力度、意境來浪翻，排山倒海的氣勢，用“推”則顯得比較平板，力度與氣勢均沒有“卷”強(qiáng)，對浪花飛濺的情態(tài)描寫也不如“卷”形象逼真。9.答案：這幾句極富生活情趣，晴天麗日，處處音樂悠揚(yáng)；菱舟泛夜，傳來陣陣歌聲；老叟怡然垂釣，幼童嘻嘻采蓮，好一派歌舞升平，百姓富足的盛世答案：(1)指蟬的叫聲凄涼急切。11.解析：答題時(shí)要進(jìn)行具體分析，不能太籠統(tǒng)。要抓住典型的景物鑒賞?！捌嗲小敝暳钊烁械狡鄾?、冷落。再加上暮色蒼茫時(shí)分，秋雨剛剛停息，詞人不忍分別卻又無可奈何。這里不僅寫出了離別的時(shí)間、地點(diǎn)，更重要的是景中有情，情中有景，做到了字字含情。(2)“留”與“柳”諧音，古人有折柳送人的岸”三字明寫眼前景，暗寫了別時(shí)情，顯得含蓄而有韻味。清秋的曉風(fēng)是涼的，柳永正是通過涼風(fēng)寫別后心境的凄涼。月過樹梢本是一種自然景象，一個(gè)“殘”字，透露出凄清、冷落之感。詞人寫風(fēng)之涼、月之殘，都是為了傾訴離情別緒。12.解析：“傷離別”是識別的關(guān)鍵字眼。分析要答案：多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)!“自古”一詞把自己的感情賦予普遍的意義。而“更那堪”則把詞人處于冷落清秋的時(shí)節(jié)，更加叫人難以忍受的離情表現(xiàn)了出來。14.解析：柳詞景不是山河破敗，只是主觀觀感。答案：D16.答案：同意。本是詞人自家登樓，極目天際，卻偏想故園之閨中人，應(yīng)也是登樓望遠(yuǎn)，佇盼游子之歸來!然而我能想見你在憑高而等候歸舟，你卻無由想像我正在何處登舟無計(jì)，只自淹留!真是幾層曲折!其情至而感深。由此17.解析：由“佇倚危樓”“為伊消得人憔悴”可以看出這是一首思念的詩。答案：相思18.答案：同意。我們可以看出，詞人的所謂“春愁”,不外是“相思”二字，但他卻遲遲不肯說破，只是從字里行間向讀者透露出一些消息，讓讀者去猜。眼看要寫到了卻又煞住，掉轉(zhuǎn)筆墨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看來，如此影影綽綽，撲朔迷離，千回百折為讀者設(shè)下一個(gè)迷魂陣，讓這個(gè)懸念引導(dǎo)讀者沿著曲曲折折的路走下去，直到最后一句，才真相大白。可謂“曲徑通幽”構(gòu)思巧妙。味”,他的滿懷愁緒揮之下去。但結(jié)尾“衣帶漸寬”二句陡然一轉(zhuǎn)，以健筆寫柔情，自誓甘愿為思念伊人而日漸形容憔悴、瘦骨伶仃也決不后悔。表現(xiàn)了主人公的堅(jiān)毅性格與執(zhí)著的態(tài)度，詞境也因此得以升華。女主人公在暮秋冷雨的月夜中眼瞧殘荷，引發(fā)了自己凄涼孤單、無人相伴的凄冷孤寂之情，以及對心上人的濃濃相思之情。21.答案：不直寫女主人公念念不忘“粉郎”及“言語”,而通過鸚鵡學(xué)念來表現(xiàn)，寫出了女主人公在百無聊賴中的自慰自遣，讓人倍感凄涼。第一單元測驗(yàn)一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：金庸小說從文化角度構(gòu)建了中國的民族國家形象，建立了一個(gè)宏偉的“文化中國”,從而贏得了讀者的喜愛。這是金庸小說的決定性魅力。金庸的作品涉及幾乎所有的中國文化分區(qū)，從《雪山飛狐》中的雪山極頂?shù)健短忑埌瞬俊分械纳n山洱海，從《書劍恩仇錄》中的新疆雪蓮到《笑做江湖》中的福建山歌……經(jīng)常在一些大部頭的作品中帶領(lǐng)讀者進(jìn)行全方位的中國文化旅游。金庸不僅描繪出了各地不同的景物、風(fēng)俗，更寫出了各地文化本質(zhì)上的區(qū)別，使讀者鮮明地感受到中國文化的“板塊構(gòu)成”。例如郭靖成長于蒙古大漠，黃蓉成長于東南海島，蕭峰成長于中原武林……這些人物身上的個(gè)性都與他們的“水土”密不可分。金庸筆下的中國文化，在時(shí)間軸上也是富有變化的。同是儒家思想，在金庸筆下，宋朝時(shí)顯得博大剛健，如郭靖與蕭峰成為金庸小說中最高大的英雄；到了明末清初，儒家文化更顯得酸腐可笑、百無一用，《書劍恩仇錄》中的陳家洛自負(fù)文武雙全，結(jié)果一事無成。金庸在表現(xiàn)中國文化時(shí)，并非一味弘揚(yáng)，而是帶有鮮金庸小說中這些“大文化”的展現(xiàn)是建立在具體描摹的基礎(chǔ)之上的。例如在《天龍八部》中，金庸就通過對一個(gè)不知名的灰衣老僧的描寫，充分展現(xiàn)了他對“大文化”高超的駕馭能力?；乙吕仙p而易舉地制服了所有的超一流高手，他在給天下英雄論述佛法與武功的關(guān)系時(shí)說，練武功本是為了提高佛法境界，然而佛法境界達(dá)到很高時(shí)，卻又不屑于練武功了。這種對“大文化”的理解，讓金庸在寫作時(shí)揮灑自如。上世紀(jì)50～70年代的文學(xué)作品，對中國古代的文化傳統(tǒng)否定多而肯定少，竭力給讀者造成一種“開天辟地”的新氣象。這樣的國民文學(xué)使讀者心理長期處于比較緊張的狀態(tài)，相比之下，金庸小說所建立的民族國家形象，則從容、厚重，更具長久的穩(wěn)定性。(孔慶東《金庸與國民文學(xué)》,有刪節(jié))“俠”是中國歷史上一種獨(dú)特的歷史文化現(xiàn)象。漢代史家司馬遷從俠客所表現(xiàn)出的超人的精神力量和其在民眾中的影響力出發(fā)，開始對俠客立傳并對俠義精神進(jìn)行了極度褒獎(jiǎng)和強(qiáng)力推崇。漢代以后，游俠雖從正史中銷聲匿跡，然而俠義精神作為傳統(tǒng)文化觀念、時(shí)代精神的產(chǎn)物與人們自覺的價(jià)值選擇，經(jīng)過口頭傳說與文人歌詠，在大眾潛意識中形成一種理想的人格精神，從而融進(jìn)了民族文化的血脈之中，豐富了民族文化基因庫，成了正義的體現(xiàn)與象征。接漢而降的魏晉南北朝時(shí)期是俠義精神的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，俠義精神由史家傳頌過渡到文人歌詠時(shí)期，由歷史寫實(shí)式書寫轉(zhuǎn)向文學(xué)想象和浪漫發(fā)揮。與兩漢相比俠義精神對文人士風(fēng)的影響更加深入，動蕩不安的時(shí)代環(huán)境促使文人希圖立功亂世、揚(yáng)名立萬的雄心壯志與游俠不愛其軀、仁義至上的人生信條一拍即合，建安驕子曹植不禁發(fā)出了“捐軀赴國難，視死忽如歸”的感嘆。六朝以來，文人士子紛紛于詠俠詩中流露出對俠義精神的向往，徜徉樂游于俠的精神世界，俠的人生道路和價(jià)值追求成為文人理想人格與精神氣質(zhì)的有機(jī)組成部分。而唐代宏大的社會氣象、強(qiáng)盛的國家實(shí)力與巨大的文化融合力更是文人歌詠俠義精神的天然土壤。宋詩沿著唐詩輝煌的留風(fēng)余脈繼續(xù)演繹著千載不衰的俠義精神，訴說著文人耿耿報(bào)國之心。此時(shí)有岳飛“八百里路云和月”的俠義精神夢幻之旅、“壯志饑餐胡虜肉”的國仇家恨，也有晚年陸游“家祭無忘告乃翁”的家國夢縈。此時(shí)的俠義精神與國家民族的盛衰榮辱連在了一起，俠義情、家國恨不分彼此合二為一。在明清時(shí)期，古典文化進(jìn)入整合時(shí)期，俠義精神并沒有“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”,不僅靜態(tài)地寄身于《水滸傳》《三國演義》等集大成的章回小說與歷史回憶中，更弘揚(yáng)于戚繼光、俞大猷捐軀赴國難的英雄壯舉中。近代文人更是在國家民族遭遇空前危亡變局的關(guān)鍵時(shí)刻，以俠義精神著書立說啟蒙愚昧國民、激起民族斗志。(張吉珍《中國文學(xué)中的俠義精神論釋》,有刪節(jié))往昔人們看武俠小說，總認(rèn)為它們是一種難登大雅之堂的低俗讀物，怡情消遣尚可，要專注研究則似乎太小題大做，正統(tǒng)的文化界對之更是不屑一提。然而，我卻不以為然。如金庸的小說中，有不少的成分都是根據(jù)中國傳統(tǒng)文化的儒釋道思想轉(zhuǎn)化而來的，武功招數(shù)、人名地名、情節(jié)設(shè)計(jì)、人物性格……其深厚的國學(xué)底蘊(yùn)，就是很多現(xiàn)當(dāng)代小說都難以攀及的。同時(shí)，因?yàn)槲鋫b小說有著一種更平易近人的親和態(tài)度，讓讀者消除了和文學(xué)之間因敬畏而產(chǎn)生的陌生感和距離感，能夠更自然地把一些傳統(tǒng)文化的知識根植在思想之中。讀者無意識的自我改造提升，其實(shí)正是一個(gè)民族的文化境界在潛移默化中緩步上移的必經(jīng)過程。從讀者的角度看，由于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的步伐極其急促，人們心理的普遍浮躁已是不可改變的事實(shí)。在煩囂和壓力之下，要靜心看那些厚重沉實(shí)的古文經(jīng)典，耐心聽遠(yuǎn)古的回音，也確實(shí)不是每一個(gè)人都能夠做到的。武俠小說正在讀者與學(xué)術(shù)的距離中筑建著一個(gè)異類的文化架構(gòu)，擺脫經(jīng)院文學(xué)一直傳承的固定思維模式，給予文化另一種生存。(宋韻琪《武俠：給予文化另一種生存》,有刪節(jié))1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)()A.金庸著作幾乎涵蓋了中國各個(gè)文化分區(qū)，每一部經(jīng)典作品，都能帶你進(jìn)行全景式文化旅游。B.金庸對中國文化并非一味弘揚(yáng)，也帶有鮮明的批判，其建立的民族國家形象更具有穩(wěn)定性。C.隨著讀者素質(zhì)的提高，武俠小說如今已經(jīng)得到了專家學(xué)者的關(guān)注，開始D.雖然漢代以后武俠小說銷聲匿跡，但俠義精神作為正義的體現(xiàn)與象征，2.根據(jù)以上材料，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.金庸作品中許多人物的個(gè)性鮮明，帶有很強(qiáng)的區(qū)域特征，讓讀者感受到B.漢朝以后，俠義精神由史家傳頌過渡到了文人歌詠時(shí)期，其對文人士風(fēng)C.構(gòu)建“文化中國”是武俠小說贏得讀者的決定性因素，金庸小說就很好地證明了這一點(diǎn)。D.武俠小說平易近人，讓讀者消除和文學(xué)之間的距離感，使其在潛移默化3.下列各項(xiàng)，不符合“俠義精神”內(nèi)涵的是(3分)()A.安史之亂爆發(fā)，杜甫寫下“天地日流血，朝廷誰請纓?濟(jì)時(shí)敢愛死，寂B.關(guān)羽陷身曹營，得知?jiǎng)湎侣?，保護(hù)兩家皇嫂千里尋兄，最后在古城兄C.林沖聽李小二說有三個(gè)人在密謀陷害自己，于是在草料場中殺死陸謙等D.面對新冠疫情，各地醫(yī)護(hù)人員放棄春節(jié)假期，主動請纓，迅速集結(jié)，毅4.材料一在論證上有哪些特點(diǎn)?請簡要說明。(4分)5.在當(dāng)今時(shí)代，文學(xué)作品應(yīng)如何傳承俠義精神?請簡要分析。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。北京的春節(jié)老舍①按照北京的老規(guī)矩，過農(nóng)歷的新年(春節(jié)),差不多在臘月的初旬就開始了。②“臘七臘八，凍死寒鴉”,這是一年里最冷的時(shí)候。可是，到了嚴(yán)冬，不久便是春天，所以人們并不因?yàn)楹涠鴾p少過年與迎春的熱情。在臘八那天，人家里，寺觀里，都熬臘八粥。這種特制的粥是祭祖祭神的，可是細(xì)一想，它倒是農(nóng)業(yè)社會的一種自傲的表現(xiàn)這種粥是用所有的各種的米，各種的豆，與各種的干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會③臘八這天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味雙美，使人要多吃幾個(gè)餃子。在北京，過年時(shí)，家家吃餃子。④從臘八起，鋪戶中就加緊地上年貨，街上加多了貨攤子賣春聯(lián)的、賣年畫的、賣蜜供的、賣水仙花的等等都是只在這一季節(jié)才會出現(xiàn)的。這些趕年的攤子都讓兒童們的心跳得特別快一些。在胡同里，吆喝的聲音也比平時(shí)更多更復(fù)雜起來，其中也有僅在臘月才出現(xiàn)的，像賣憲書的、松枝的、薏仁米的、年糕的等等⑤在有皇帝的時(shí)候，學(xué)童們到臘月十九就不上學(xué)了，放年假一月。兒童們準(zhǔn)備過年，差不多第一件事是買雜拌兒。這是用各種干果(花生、膠棗、榛子、栗子等)與蜜餞攙和成的，普通的帶皮，高級的沒有皮——例如：普通的用帶皮的榛子，高級的用榛瓤兒。兒童們喜吃這些零七八碎兒，即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。他們的第二件大事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三件事才是買玩意兒 風(fēng)箏、空竹、口琴等和年畫兒。兒童們忙亂，大人們也緊張。他們須預(yù)備過年吃的使的喝的一切。他們也必須給兒童趕做新鞋新衣，好在新年時(shí)顯出萬象更新的氣象。⑥二十三日過小年，差不多就是過新年的“彩排”。在舊社會里，這天晚上家家祭灶王，從一擦黑兒鞭炮就響起來，隨著炮聲把灶王的紙像焚化，美其名叫送灶王上天。在前幾天，街上就有多少賣麥芽糖與江米糖的，糖形或?yàn)殚L方塊或?yàn)榇笮」闲?，按舊日的說法；用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不會向玉皇報(bào)告家庭中的壞事了?，F(xiàn)在，還有賣糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。⑦過了二十三，大家就更忙起來，新年眨眼就到了啊。在除夕以前，家家必須把春聯(lián)貼好，必須大掃除一次，名曰掃房。必須把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預(yù)備充足，至少足夠吃用一個(gè)星期的按老習(xí)慣，鋪戶多數(shù)關(guān)五天門，到正月初六才開張。假若不預(yù)備下幾天的吃食，臨時(shí)不容易補(bǔ)充。還有，舊社會里的老媽媽論，講究在除夕把一切該切出來的東西都切出來，省得在正月初一到初五再動刀，動刀剪是不吉利的。這含有迷信的意思，不過它也表現(xiàn)了人們確是愛和平的人，在一歲之首連切菜刀都不愿動一動。⑧除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團(tuán)圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。⑨多數(shù)的鋪戶在初六開張，又放鞭炮，從天亮到清早，全城的炮聲不絕。雖然開了張，可是除了賣吃食與其他重要日用品的鋪?zhàn)?，大家并不很忙，鋪中的伙?jì)們還可以輪流著去逛廟、逛天橋和聽?wèi)?。⑩元?湯圓)上市，新年的高潮到了元宵節(jié)(從正月十三到十七)。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。元旦是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美。元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條的大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的各形各色，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。這在當(dāng)年，也就是一種廣告；燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀；晚間燈中都點(diǎn)上燭，觀者就更多。這廣告可不庸俗。干果店在燈節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨(dú)出心裁的，制成各樣的冰燈，或用麥苗做成一兩條碧綠的長龍，把顧客招來。①除了懸燈，廣場上還放花合。在城隍廟里并且燃起火判，火舌由判官的泥像的口、耳、鼻、眼中伸吐出來。公園里放起天燈，像巨星似的飛到天空。2男男女女都出來踏月、看燈、看焰火；街上的人擁擠不動。在舊社會里，女人們輕易不出門，她們可以在燈節(jié)里得到些自由。小孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈；走馬燈原始的電影宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時(shí)候就叮叮地響。大家還必須吃湯圓呀。這的確是美好快樂的日子。B一眨眼，到了殘燈末廟，學(xué)生該去上學(xué)，大人又去照常做事，新年在正月十九結(jié)束了。臘月和正月，在農(nóng)村社會里正是大家最閑在的時(shí)候，而豬牛羊等也正長成，所以大家要?dú)⒇i宰羊酬勞一年的辛苦。過了燈節(jié)，天氣轉(zhuǎn)暖，大家就又去忙著干活了。北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村社會一齊過年，而且過得分外4在舊社會里，過年是與迷信分不開的。臘八粥，關(guān)東糖，除夕的餃子，都須先去供佛，而后人們再享用。除夕要接神；大年初二要祭財(cái)神，吃元寶湯(餛飩),而且有的人要到財(cái)神廟去借紙?jiān)獙?，搶燒頭股香。正月初八要給老人們順里、祈壽。因此那時(shí)候最大的一筆浪費(fèi)是買香蠟紙馬的錢。現(xiàn)在，大家都不迷信了，也就省下這筆開銷，用到有用的地方去。特別值得提到的是現(xiàn)在的兒童只快活地過在過年沒有以前那么熱鬧了，可是多么清醒健康呢。以前，人們過年是托神鬼的庇佑，現(xiàn)在是大家勞動終歲，大家也應(yīng)當(dāng)快樂地過年。6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)()A.文章開頭詳細(xì)介紹臘八粥的用料，并以“小型的農(nóng)業(yè)展覽會”來評價(jià)，B.“二十三日過小年，差不多就是過新年的‘彩排’”,說明了人們對新C.“在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來”,意在表明除夕之D.“新中國的兒童不再受那迷信的熏染”透露出對舊社會北京春節(jié)部分風(fēng)俗的批判態(tài)度。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.開頭“按照北京的老規(guī)矩”一段，照應(yīng)標(biāo)題，表達(dá)了北京人對春節(jié)的重視，也暗含新中國成立后的春節(jié)風(fēng)尚有所變化。B.文章寫舊社會的女人其他時(shí)候都不輕易出門，在元宵節(jié)卻可以出門游玩，意在通過對比突顯女人在元宵節(jié)的特殊地位和待遇。C.文章中使用了大量的破折號和句內(nèi)括號，詳寫北京春節(jié)某些風(fēng)俗的具體內(nèi)容，使讀者如臨其境，感受到其中蘊(yùn)含的節(jié)日氣氛。D.“一眨眼，到了殘燈末廟……新年在正月十九結(jié)束了”一句，承上啟下，8.本文的語言有什么特點(diǎn)?試就第⑥段簡要分析。(4分)眼我的北京就完整的、像一張彩色鮮明的圖畫浮立在我心。我敢放膽地描畫它?！闭埛治霰疚氖侨绾蚊璁嫳本┑拇汗?jié)的。(6分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。李固，字子堅(jiān)，漢中南鄭人，司徒邰之子也。少好學(xué)，常步行尋師，不遠(yuǎn)千里，遂究覽墳籍，結(jié)交英賢。四方有志之士，多慕其風(fēng)而來學(xué)。京師咸嘆曰：“是復(fù)為李公矣?！彼倦`、益州并命郡舉孝廉，辟司空掾，皆不就。陽嘉二年，有地動、山崩、火災(zāi)之異，公卿舉固對策詔又特問當(dāng)世之敝為政所宜固上疏奏對順帝覽其對多所納用以固為議郎永和中，荊州盜賊起，彌年不定，乃以固為荊州刺史。固到，遣吏勞問境內(nèi)，赦寇盜前釁，與之更始。于是賊帥夏密等斂其魁黨六百余人，自縛歸首，固皆原之，遣還，使自相招集，開示威法。半歲間，余類悉降，州內(nèi)清平。上奏南陽太守高賜等臧穢。賜等懼罪，遂共重賂大將軍梁冀，冀為千里移檄，而固持之愈急。翼遂令徒固為泰山太守。時(shí)泰山盜賊屯聚數(shù)年，郡兵常數(shù)千人，追討不能制。固到，悉罷遣歸農(nóng)，但選留任戰(zhàn)者百余人。以恩信招誘之。未滿歲，賊皆弭散。遷將作大匠。及沖帝即位，以固為太尉，與梁冀參錄尚書事?！瓡r(shí)太后以比遭不造[],委任宰輔，固所匡正，每輒從用，其黃門宦者一律斥遣，天下咸望遂平，而梁冀猜專，每相忌疾。后歲余，甘陵劉文、魏郡劉鮪各謀立蒜為天子，梁冀因此誣固與文、鮪共為妖言，下獄。門生渤海王調(diào)貫械上書，證固之枉，河內(nèi)趙承等數(shù)十人亦要斧領(lǐng)詣闕通訴。太后明之，乃赦焉。及出獄，京師市里皆稱萬歲。冀聞之大驚，畏固名德終為己害，乃更具奏前事，遂誅之，時(shí)年五十四。(節(jié)選自《后漢書.李固傳》)[注]不造，不幸。指漢順帝死后，沖帝、質(zhì)帝都只作了一年皇帝就死了之10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()A.公卿舉固對策詔/又特問當(dāng)世之敝/為政所宜/固上疏/奏對順帝/覽其對多所C.公卿舉固對策/詔又特問當(dāng)世之敝/為政所宜/固上疏/奏對順帝/覽其對多所D.公卿舉固對策詔/又特問當(dāng)世之敝/為政所宜/固上疏奏對/順帝覽其對/多所11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.墳籍，古代典籍通稱。相傳《三墳》《五典》為我國最古老的書籍，后以“墳籍”“墳典”代指古代典籍。B.舉，即察舉，是漢代選拔官吏的一種制度。先由地方官員在自己管轄區(qū)內(nèi)進(jìn)行考察，再推薦到中央政府去任職。C.永和，年號名。年號是中國封建王朝用來紀(jì)年的一種名號，漢武帝即位后首創(chuàng)年號，自此以后形成制度。D.門生，東漢時(shí)稱儒學(xué)宗師親自授業(yè)者為弟子，轉(zhuǎn)相傳授者為門生。后來漸漸與宗師形成私人依附關(guān)系。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.李固年少好學(xué)，很受重用。他常不遠(yuǎn)千里步行尋師，廣泛結(jié)交賢能的人，后被朝廷征召做了大司空的屬官。B.李固恩威并重，治賊有方。任荊州刺史時(shí)，派人慰問境內(nèi)百姓，赦免盜賊原有過錯(cuò)，使盜賊歸降，州內(nèi)安定。C.李固忠于職守，剛正不阿。他揭發(fā)南陽太守貪贓枉法，梁冀派人千里傳送赦免公文，而李固卻不為所動。D.李固很有名德，遭人忌恨。他做宰相時(shí)，匡正朝弊，多被采用，深得民心，卻遭到了梁冀的猜忌。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)固所匡正，每輒從用，其黃門宦者一律斥遣，天下咸望遂平。(4分)(2)冀聞之大驚，畏固名德終為己害，乃更具奏前