中考物理總復(fù)習(xí)《杠桿》專項(xiàng)測試題附帶答案

第第頁中考物理總復(fù)習(xí)《杠桿》專項(xiàng)測試題（附帶答案)學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．用如圖所示的杠桿提升重物，設(shè)作用在A端的力F1始終豎直向下，在將重物慢慢勻速提升到一定高度的過程中，F(xiàn)1的大小將（）A．保持不變 B．逐漸變小 C．逐漸變大 D．先變大，后變小2．9月25日上午，江蘇新沂籍運(yùn)動(dòng)員臧哈與隊(duì)友在杭州亞運(yùn)會(huì)賽艇男子四人雙槳決賽中為中國隊(duì)奪得冠軍.如下圖所示的四種杠桿與船槳屬于同一類的是（）A．道釘撬B．鋼絲鉗C．開瓶扳手D．筷子3．如圖所示，下列與鉛筆有關(guān)的事例中，說法正確的是（）

A．圖甲中，鉛筆對桌面的壓力與桌面對鉛筆的支持力是一對平衡力B．圖乙中，兩手指用力壓住鉛筆，兩手指受到的壓強(qiáng)相等C．圖丙中，容器中液體的密度比水的密度大D．圖丁中，鉛筆杠桿右端下沉，說明G2一定大于G14．如圖所示的杠桿，作用在杠桿上的力F所對應(yīng)的力臂最長的是（

）A． B． C． D．5．下圖是生活中經(jīng)常使用的工具，屬于費(fèi)力杠桿的是A．B．C．D．6．下列工具中，使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是（）A．核桃夾 B．羊角錘C．筷子 D．起子7．如圖所示的杠桿中屬于省力杠桿的是（

）A．

碗夾 B．

筷子C．

裁紙刀 D．

托盤天平8．如圖所示，輕質(zhì)杠桿的支點(diǎn)為O，在杠桿的A點(diǎn)用一個(gè)始終與杠桿垂直的力的F，將重為G的物體勻速提升至水平位置，則力F的大小（

）A．逐步變大 B．逐步變小C．先變大，后變小 D．先變小，后變大二、填空題9．如圖所示，質(zhì)量分布不均勻的木條AB重24N，A、B是木條兩端，O、C是木條上的兩個(gè)點(diǎn)，AO=BO，AC=OC，彈簧測力計(jì)甲的示數(shù)是6N?，F(xiàn)移動(dòng)彈簧測力計(jì)甲的位置從A點(diǎn)平移到C點(diǎn)。此時(shí)彈簧測力計(jì)甲、乙的示數(shù)分別是N、N。10．堅(jiān)持鍛煉，增強(qiáng)體魄。如圖所示，重為500N的小明正在做俯臥撐，此時(shí)可把他的身體看作一個(gè)（選填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿，O為支點(diǎn)，A為重心。則地面對手的支持力F的大小為N。

11．如圖所示，高0.8m、重1100N、均勻的圓柱形木柱M，截面半徑為0.3m，將它豎直放在水平地面上時(shí)，木柱所受的重力與地面對它的支持力是一對力；若要使木柱的a點(diǎn)離開地面，至少需要N的力。12．小紅和小華用一只彈簧測力計(jì)，一根長度為1m、質(zhì)量為2kg，粗細(xì)均勻、質(zhì)量均勻分布的圓柱型螺紋鋼AB，一只金屬筐，制成了如圖所示的機(jī)械裝置。制作時(shí)，她們將金屬筐系于螺紋鋼上的B端，當(dāng)懸掛螺紋鋼的鋼索在螺紋鋼上的懸吊點(diǎn)移至O點(diǎn)時(shí)，螺紋鋼在水平位置平衡，測得OB=4cm，則金屬筐的質(zhì)量為kg。稱重時(shí)，將重物放入金屬筐中，用彈簧測力計(jì)豎直向下拉住螺紋鋼的A端，便之再次在水平位置平衡，此時(shí)彈簧測力計(jì)示數(shù)為20N，則重物的質(zhì)量是kg。若在她們制作的裝置中僅將彈簧測力計(jì)換成質(zhì)量為2kg的“秤砣”，制成桿秤，從O點(diǎn)開始，沿OA每隔1cm標(biāo)出對應(yīng)的質(zhì)量刻度，則該桿秤的分度值為kg。（g取10N/kg）13．（1）圖中的物體A的長度為cm；

（2）圖中物體B所受的重力的示意圖為（選填“G1”、“G2”或“G3”）；

（3）圖中，O點(diǎn)為桿OB的支點(diǎn)，力F作用在杠桿B端，力F的作用線沿線段AB方向，且OA⊥OB，DC⊥AB，表示力F的力臂線段是（選填“OA”、“AB”或“CD”）。

三、作圖題14．作出下面中間圖中動(dòng)力臂與阻力臂。

四、實(shí)驗(yàn)題15．在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：（1）沒掛鉤碼的杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．（2）如圖甲所示，小明在杠桿左邊A處掛了4個(gè)1N的鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛了6個(gè)重0.5N的鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，小明根據(jù)這次試驗(yàn)得出結(jié)論“動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂”．小明實(shí)驗(yàn)中的不妥之處是（3）如圖乙所示，用彈簧測力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)保持杠桿水平平衡，把彈簧測力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)將逐漸變大，拉力變大的原因．（4）圖乙和圖丙中的杠桿都處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧測力計(jì)豎直向上的拉力分別為F乙和F丙，則F乙F丙．（選填“＞”、“＝”或“＜”，設(shè)杠桿質(zhì)地均勻，支點(diǎn)恰好在杠桿的重心，不計(jì)支點(diǎn)處摩擦）（5）繼續(xù)研究杠桿的機(jī)械效率，如圖丁所示，用輕繩懸掛杠桿一端的O點(diǎn)作為支點(diǎn)，在B懸掛總重為G的鉤碼，彈簧測力計(jì)在A點(diǎn)施加豎直向上的拉力F，使杠桿緩慢勻速上升，用刻度尺分別測出A、B兩點(diǎn)上升的高度為h1、h2；則①杠桿機(jī)械效率的表達(dá)式為（用測量的物理量符號表示）②若只將測力計(jì)的作用點(diǎn)由點(diǎn)A移至C點(diǎn)，O、B位置不變，仍將鉤碼提升相同的高度，不計(jì)摩擦，杠桿的機(jī)械效率將（選填“變大”、“變小”或“不變）（6）如圖戊所示為家庭電路常用的兩種墻壁開關(guān)，其按鈕可繞面板內(nèi)的軸轉(zhuǎn)動(dòng)．根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為較易損壞，這是因?yàn)榘磩?dòng)這種開關(guān)的較小，按動(dòng)需要的力較大．16．下圖是“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置圖；

（1）如圖（a）所示杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)杠桿（選填“是”或“不是”）平衡狀態(tài)；（2）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿使其在水平位置平衡，目的是；為使杠桿在水平位置平衡，可調(diào)節(jié)杠桿左端的平衡螺母向移動(dòng)；（3）調(diào)節(jié)杠桿平衡后，在A點(diǎn)用彈簧測力計(jì)施加一個(gè)豎直向上的力，彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖（b）所示，在B位置豎直向下懸掛重為N的鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡；再多做幾次，得到杠桿的平衡條件（用字母表示）；（4）如圖（c），用彈簧測力計(jì)在C點(diǎn)由豎直向上拉改為斜向右上方拉，使杠桿在水平位置始終平衡，請畫出此時(shí)的動(dòng)力臂，在此過程中彈簧測力計(jì)的示數(shù)會(huì)（選填“變大”、“不變”或“變小”）。五、計(jì)算題17．如圖①所示，質(zhì)量分布不均勻的木條AB兩端分別懸掛在兩個(gè)豎直彈簧秤甲乙下方，O、C是木條上的兩個(gè)點(diǎn)，AO=BO，AC=OC，彈簧測力計(jì)甲、乙的示數(shù)分別是3N、9N。（1）求木條AB的質(zhì)量；（2）現(xiàn)將彈簧測力計(jì)甲的位置從A點(diǎn)平移到C點(diǎn)（彈簧測力計(jì)始終豎直），此時(shí)彈簧測力計(jì)乙的示數(shù)是為多少；（3）如圖②，將甲彈簧秤下端系住A端，手提甲上端，在保證乙彈簧測力計(jì)始終豎直懸掛的前提下，豎直并緩慢地將A點(diǎn)向上提了6厘米，這個(gè)過程中，甲彈簧秤的讀數(shù)如何變化？A點(diǎn)上的拉力克服木條的重力做了多少功？18．小明做俯臥撐時(shí)，可將其視為一個(gè)杠桿，重心在O點(diǎn)，他將身體撐起時(shí)，地面對兩腳尖的支持力為250N，兩腳尖與地面的接觸面積為60cm2，雙手與地面的接觸面積為300cm2。（1）畫出以B為支點(diǎn)時(shí)重力的力臂L；（2）如果小明的兩腳尖對地面的壓強(qiáng)與雙手對地面的壓強(qiáng)之比為5∶2，地面對雙手的支持力為多少？（3）小明在1min內(nèi)做了30個(gè)俯臥撐，每次肩部上升的距離都為0.36m，則他1min內(nèi)克服重力所做的功為多少？參考答案：1．A2．D3．C4．C5．C6．C7．C8．A9．8N16N10．省力30011．平衡33012．23480.513．3.10G3OA14．

15．