八年級物理：時間和長度的測量練習(xí)題(含答案)

PAGE八年級物理：時間和長度的測量練習(xí)題（含答案）基礎(chǔ)知識訓(xùn)練1．36mm=dm，900s=min．（題型一、題型五）圖11-302．某同學(xué)進(jìn)行測量記錄時因粗心漏掉了單位，請你補(bǔ)上：物理教科書的厚度為8.2，課桌的寬度為0.65．（題型一）圖11-303．圖11-30是測量一木塊長度的示意圖?？潭瘸叩姆侄戎凳莀________，物體的長度_________________cm。4．請你將下列長度按從大到小的順序進(jìn)行排列（填序號）A．太陽的直徑為7×1011cmB．原子核的半徑為2×10-15m C．人高度為1.7×103mm D．珠穆朗瑪峰高度為8.84813kmE．萬里長城全長為6.7×1012μm F．課桌長為1m5．請根據(jù)你的生活經(jīng)驗將以下活動所需時間由長到短排列（填序號）A．去操場做一節(jié)廣播操 B．到隔壁教室去借一本書C．到距離家3km的學(xué)校上學(xué) D．眨一下眼睛6．某學(xué)生在記錄測量結(jié)果時忘記寫單位，試判斷下列哪個數(shù)據(jù)的單位是“厘米”（） A．一支鉛筆的直徑是7.1B．茶杯的高度是11.2 C．物理書的長度是2.52D．他自己的身高是16.757．以下數(shù)據(jù)，最接近一間普通教室的天花板距該教室地面的高度的是（）A．5.5m B．3.5m C．2.0m D．1.5m8．李明同學(xué)測量課本寬度的4次結(jié)果如下，其中記錄錯誤的一次是（）A．17．31cm B．17．32cm C．17．52cm D．17．30cm9．如圖11-31，在測物體長度時，有以下幾種方式，其中操作正確的是（）圖11-31圖11-3110．木鉛筆是同學(xué)們天天用到的工具。你判斷一下，小宇對木鉛筆的下列估測哪個有誤，請你把它找出來（） A．鉛筆的質(zhì)量約為5kg B．鉛筆的長度約為20cm C．鉛筆的截面積約為0.5cm2 D．鉛筆芯的直徑約為1mm11．某同學(xué)為了測定物理課本內(nèi)一張紙的厚度，采用了如下步驟：a.量出一本書的厚度，記錄L；b.選用學(xué)生用三角尺并檢查零刻度線是否磨損（設(shè)：沒有磨損）；c.翻看物理書最后一頁的頁碼，記錄n；d.用L/n表示物理書內(nèi)每張紙的厚度，記錄d；（1）上述各措施中錯誤的步驟是，應(yīng)分別為；（2）實驗措施改正后，正確的實驗步驟應(yīng)該為（填字母序號）。圖11-3212．如圖11-32所示，是一棵百年銀杏樹，小明想知道此樹的樹干A處的有多粗，可是小明身邊只有直尺沒有軟皮尺，請你幫助小明設(shè)計一個測量A處直徑大小的方案。圖11-32要求：說明所需的輔助器材，并寫出簡要的操作步驟。綜合提高訓(xùn)練圖11-331．為了測出細(xì)銅絲的直徑，某同學(xué)把銅絲在鉛筆上緊密排繞32圈．如圖11-33所示，用分度值是1mm的刻度尺測得這32圈的總寬度為cm，可算出細(xì)銅絲的直徑約為mm。.圖11-332．某校探究學(xué)習(xí)小組，為了研究蚯蚓在粗糙面上爬得快，還是在光滑面上爬得快，他們用一條蚯蚓在相同條件的外界下，分別讓它在不同的表面上爬行，為了比較蚯蚓在不同表面上爬行的快慢，必須算出蚯蚓爬行的，為了準(zhǔn)確測出蚯蚓爬行的路程，在確定蚯蚓的爬行起點和終點時，他們應(yīng)該選擇蚯蚓的（填頭部或尾部）作為觀察對象，因蚯蚓爬行的路程是彎曲的，為了測出它的爬行的路程，除了使用棉線外，還需要的測量器材是：。3．有兩項實驗：①用刻度尺測細(xì)銅絲直徑：把細(xì)銅絲在鉛筆上緊密派繞50圈；然后用刻度尺量出線圈的總長度再除以50；②測一個大頭針的質(zhì)量：先測出100個大頭針的總質(zhì)量，再除以100。這兩項實驗的思想方法是相同的，兩個實驗遇到問題的共同特點是：，解決辦法的共同特點：。4．實驗室的常用秒表，長針走一圈是s，估計一下自己的身體的“生物鐘”——脈搏跳動10次大約s。5．“納米”是一種長度單位，1nm=10－9m，納米技術(shù)是以0.1—100nm這樣的尺度為研究對象的前沿科學(xué)，目前我國在對納米技術(shù)的研究方面已經(jīng)躋身世界前列，1.76×109nm可能是（）A．一個人的身高 B．物理課本的長度C．一座山的高度 D．一個籃球場的長度6．下面說法中，正確的是（）A．如果測量方法都是正確的，那么不論是哪個人測量同一物體的長度都應(yīng)得到相同的結(jié)果B．兩個人測同一物體的長度，測出的數(shù)值不同，其中一定有一人的測量方法不正確C．物體的真實長度是一定的，只要測量方法正確一定不會有誤差D．物體的真實長度是一定的，即使測量方法正確也會產(chǎn)生誤差7．有一疊紙，怎樣測得某中一張紙的厚度？8．要測出一幢12層住宅樓的高度，請你提出三種方法．圖11-349．意大利的比薩斜塔600多年來“斜而不倒”.300多年前物理學(xué)家伽利略在塔上做了著名的自由落體實驗，使其更加充滿了神奇的魅力，吸引著世界各地游客紛至沓來．斜塔究竟有多高呢？圖11-34為比薩斜塔的正面照片，請你仔細(xì)觀察圖片，利用圖片所提供的信息，推斷測算出斜塔實際高度，并簡單說出推斷理由.圖11-3410．為了探究誤差產(chǎn)生的原因，小名和同學(xué)做了如下的實驗：（1）找出幾把不同的刻度尺（可以是分度值不同，也可以是制作材料不同），從中取出兩把不同的刻度尺，將它們的零刻度線對齊，再看看它們的10cm或15cm刻度線是否還對齊；換用其它尺子仿照上述方法再做兩次。（2）在一張白紙上畫了一根直線，由幾個同學(xué)獨立測量直線的長度，注意：使用的是同一把刻度尺，并將零刻度對準(zhǔn)直線的起點?，F(xiàn)在請回答下列幾個問題：①15cm的刻度線不再對齊說明了：②不同的人測量的結(jié)果的最后一位不完全相同，說明了：③通過上述實驗，你認(rèn)為引起誤差的原因有哪些？11．在觀察如圖11-35小球擺動時，小濤發(fā)現(xiàn)小球每擺一個來回的時間似乎都相同。于是他產(chǎn)生了猜想，小球來回擺動一次所用的時間t：①可能跟小球質(zhì)量m有關(guān)；②可能跟繩子長度l有關(guān)；③可能跟小球移開的距離s有關(guān)；為驗證自己的猜想，他在豎直的木板上畫出方格，用瓶子代替小球，并在瓶內(nèi)裝大米以改變質(zhì)量，則：（1）除圖11-35所示的器材外還需要、；圖11-35圖11-35（2）在測出不同條件下，瓶子來回擺動一次所用的時間t后，得到表中的數(shù)據(jù)。則：為了研究t與l關(guān)系，應(yīng)選擇序號為的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析；序號瓶質(zhì)量m／g移開距離s／格懸線長度l／格來回時間t／s1203122.12403122.13603122.14602122.15601122.1660391.9760361.5（3）通過分析表中的數(shù)據(jù)可以得出初步的結(jié)論：t與無關(guān)，與有關(guān)（填寫字母）。（4）實驗中發(fā)現(xiàn)，瓶子擺動一次所用的時間很難測準(zhǔn)，請你幫他想一個更準(zhǔn)確的測量方法：。

參考答案：基礎(chǔ)知識訓(xùn)練1．0.3615 2．mmm 3．1mm1.16 4．A、E、D、C、F、B 5．C、A、B、D6．B 7．B 8．C 9．C 10．A11．a(chǎn)、da.選擇書內(nèi)頁100張除以紙的張數(shù)bacd12．器材：細(xì)線步驟：將細(xì)線圍繞A點樹干繞一圈；用尺測出繞樹干一圈的細(xì)線長，并多次測量求平均值，記為l；樹干直徑為l/π綜合提高訓(xùn)練 1．4.7~5.01.5~1.6 2．速度尾部刻度尺3．待測量太小，不便于直接測量以多測少 4．306~8s5．A 6．D7．答：一張紙的厚度一般約為幾十微米，而常用的測量工具達(dá)不到這樣的準(zhǔn)確程度，不能直接測量，只能用積多求少法間接地測量。用刻度尺測出一疊紙（幾張）的厚度為d,則一張紙的厚度為：L=．8．解：（1）在樓頂用皮尺垂下測量；（2）用繩子從樓頂垂下，再測出繩子長；（3）測出一層樓高再乘以12；（4）用標(biāo)桿配合測樓長可得樓高；（5）用高度計測量．9．解：觀察圖片．取人的身高1.7m．選取人的身高作為推算的依據(jù)．測量圖片中某人的高度約為2．0mm(1分)實際測量圖片塔高64．6mm根據(jù)比例