福建省廈門六中學(xué)2024屆初中歷史畢業(yè)考試模擬沖刺卷含解析

福建省廈門六中學(xué)2024屆初中歷史畢業(yè)考試模擬沖刺卷注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．下列選項(xiàng)中屬于孫中山領(lǐng)導(dǎo)、參與的革命活動(dòng)有①組建中國(guó)同盟會(huì)②提出“三民主義”③確立聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策④領(lǐng)導(dǎo)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．歷史上武漢有“九省通衢”之稱,下列內(nèi)容與這座城市沒有關(guān)系的是()A．江南制造總局 B．漢陽鐵廠 C．武漢長(zhǎng)江大橋 D．辛亥革命3．元朝設(shè)立宣政院管轄西藏地區(qū)和宗教事務(wù)，尊奉喇嘛教首領(lǐng)為帝師；明朝制定了“多封眾建，尚用僧徒”的治藏宗教策略；清朝形成達(dá)賴?yán)锱c駐藏大臣共治的局面。材料反映出明清時(shí)期對(duì)西藏治理的特點(diǎn)是A．政教合一 B．因俗而治 C．嚴(yán)密控制 D．冊(cè)封首領(lǐng)4．1929年，中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍在福建上杭縣古田召開了第九次代表大會(huì)。會(huì)后不久，毛澤東寫下了《星星之火，可以燎原》一文。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析“星星之火”的“火種”是指A．思想建黨、政治建軍B．武裝起義C．建立革命根據(jù)地D．軍隊(duì)5．下列簡(jiǎn)筆畫形象地反映了不同時(shí)期的世界形象，按時(shí)間先后排序正確的是（）A．①②③④ B．②①④③ C．③②①④ D．③②④①6．漢武帝時(shí)，嫁給烏孫國(guó)（在今新疆境內(nèi)），被稱為“萬里和親第一人”的是A．王昭君B．劉細(xì)君C．文成公主D．金成公主7．如圖所示，騎自行車身著“1953”工作服的勞動(dòng)者，將寫著“第一個(gè)五年計(jì)劃”的接力棒，交給騎摩托車身著“1954”工作服的勞動(dòng)者。這些信息反映了《敬祝進(jìn)步》A．我國(guó)第一個(gè)五年計(jì)劃超額完成B．三大改造即將大規(guī)模開展C．國(guó)有企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)擴(kuò)大D．“一五”計(jì)劃建設(shè)熱情高漲8．下列哪一歷史事件體現(xiàn)了唐朝“開明的民族政策”A．文成公主入藏 B．玄奘西游天竺 C．鑒真東渡日本 D．遣唐使來華9．漢字書法是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。電影《英雄》中有這樣一段對(duì)話：無名對(duì)秦王說，“劍”字有18種寫法；秦王說，統(tǒng)一后只保留一種。秦王統(tǒng)一全國(guó)后保留的這種文字是A．甲骨文B．小篆C．帛書D．金文10．20世紀(jì)50年代中期到70年代初，日本經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，成為僅次于美國(guó)的世界第二號(hào)資本主義經(jīng)濟(jì)大國(guó)。其原因有（）①美國(guó)的扶持

②制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策③重視科技教育④實(shí)行“科技立國(guó)”政策。A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③11．中央電視臺(tái)曾對(duì)“美國(guó)總統(tǒng)特朗普任內(nèi)首份國(guó)家安全戰(zhàn)略報(bào)告”公布的情況進(jìn)行報(bào)導(dǎo)和評(píng)論（下圖）據(jù)此判斷，以下對(duì)美國(guó)當(dāng)下做法的敘述正確的是A．美國(guó)政府正在推行“美國(guó)優(yōu)先的政策B．美國(guó)優(yōu)先使美國(guó)爭(zhēng)取到更多合作伙伴C．美國(guó)這一做法順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)D．美國(guó)積極推動(dòng)世界朝多極化方向發(fā)展12．一位美國(guó)歷史學(xué)家在談到一戰(zhàn)前的歐洲形勢(shì)時(shí)說：“歐洲變成一只‘火藥桶’，只等一?；鹦菍⑺?。”后來成為這粒“火星”的是A．第二次工業(yè)革命的推動(dòng) B．德、奧、意組成三國(guó)同盟C．薩拉熱窩事件 D．軍事集團(tuán)擴(kuò)軍備戰(zhàn)二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13．別里科夫家住伏爾加河畔，祖輩到他都是農(nóng)奴。1861年春，改革的法令使30歲的別里科夫終于告別農(nóng)莊，來到伏爾加河上的一條大船上，實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)就想當(dāng)一名水手的愿望。請(qǐng)回答1861年改革法令的哪一項(xiàng)具體內(nèi)容幫助別里科夫圓了自己的水手夢(mèng)？14．史稱“得人者昌”，“失賢者亡”。試結(jié)合唐代前期百余年用人方面的史實(shí)加以說明，并總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。15．閱讀下列材料：材料：1005年，遼宋議和，遼朝撤兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟?！匀私贪嬲?qǐng)回答：材料中的遼是由哪個(gè)少數(shù)民族建立的政權(quán)？根據(jù)材料指出，澶淵之盟的主要內(nèi)容有哪些？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)澶淵之盟？下列4幅兩宋與西夏、金并立的示意圖中，哪一幅是錯(cuò)誤的？請(qǐng)說明理由錯(cuò)誤：＜填字母＞，理由：。

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1、A【解析】

孫中山于1925年3月逝世，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)開始于1926年，④不符合題意，排除BCD項(xiàng)；1905年孫中山組建中國(guó)同盟會(huì)，①符合題意；孫中山提出“三民主義”，②符合題意；國(guó)民黨一大中，孫中山確立聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策，③符合題意。所以本題選擇A?！军c(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解與識(shí)記孫中山領(lǐng)導(dǎo)、參與的革命活動(dòng)的相關(guān)史實(shí)。2、A【解析】

本題為逆向選擇題。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，江南制造總局是李鴻章在上海創(chuàng)辦的中國(guó)近代最大的兵工廠。江南制造總局與武漢沒有關(guān)系。因此A符合題意；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，漢陽鐵廠是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間張之洞在武漢創(chuàng)辦的。因此B不合題意；武漢長(zhǎng)江大橋是一五計(jì)劃時(shí)期在武漢建立的。因此C不合題意；武昌起義是辛亥革命首義，武昌是武漢三鎮(zhèn)之一。因此D不符合題意。綜上故選A。3、B【解析】

根據(jù)“明朝制定了‘多封眾建，尚用僧徒’的治藏宗教策略；清朝形成達(dá)賴?yán)锱c駐藏大臣共治的局面”可知，材料反映出明清時(shí)期對(duì)西藏治理的特點(diǎn)是因俗而治，B符合題意；ACD項(xiàng)題干沒有體現(xiàn)，排除。故選擇B。4、C【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，秋收起義后，毛澤東建立了我國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地---井岡山革命根據(jù)地，點(diǎn)燃了中國(guó)革命的星星之火，即找到了一條適合中國(guó)國(guó)情的道路（農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路），使中國(guó)革命逐步走向勝利，故C符合題意；1929年12月古田會(huì)議上確立了思想建黨、政治建軍的原則，當(dāng)時(shí)“火種”已經(jīng)點(diǎn)燃，故A不符合題意；南昌起義是中共獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)的開始，也標(biāo)志著中共創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開始，但此時(shí)中共還未找到一條適合中國(guó)國(guó)情的路，還未點(diǎn)燃“火種”，故B和D不符合題意。故本題選C。5、B【解析】

本題主要考查學(xué)生對(duì)世界局勢(shì)的相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確理解與識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，第一次世界大戰(zhàn)前形成了兩大敵對(duì)的帝國(guó)主義侵略集團(tuán)——由德意奧匈組成的三國(guó)同盟集團(tuán)和由英法俄組成的三國(guó)協(xié)約集團(tuán)；1937年，德意日軸心國(guó)集團(tuán)形成；1949年以美國(guó)為首成立了北約。蘇聯(lián)采取針鋒相對(duì)的措施，和東歐社會(huì)主義國(guó)家一起建立華約，標(biāo)志著美蘇“冷戰(zhàn)”正式形成,兩極格局由此形成；1991年冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界格局開始出現(xiàn)了“一超”與“多強(qiáng)”并存的多極化趨勢(shì)。因此，②①④③符合題意，ACD不符合題意，選項(xiàng)中B符合題意，故選B。6、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，細(xì)君公主是中國(guó)西漢時(shí)江都王劉建的女兒。元封六年（前105年），漢武帝封細(xì)君為公主，下嫁烏孫國(guó)王昆莫獵驕靡，以和烏孫結(jié)為兄弟之邦，共制匈奴，細(xì)君公主為西漢和烏孫建立友好的民族關(guān)系打下了良好的基礎(chǔ)。被稱為“萬里和親第一人”，B符合題意，CD項(xiàng)是唐朝時(shí)候的公主，A項(xiàng)是西漢漢元帝時(shí)期嫁到匈奴的公主。ACD不符合題意，故選擇B。7、D【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，從漫畫中的“你的任務(wù)超額完成啦”，“我相信你”，以及由騎自行車到騎摩托車的喻意可以看出,新中國(guó)對(duì)一五計(jì)劃的建設(shè)熱情高漲。選項(xiàng)D符合題意；我國(guó)第一個(gè)五年計(jì)劃超額完成是在1957年；1953年三大改造已經(jīng)開展；國(guó)有企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)擴(kuò)大是在改革開放時(shí)期。選項(xiàng)ABC不符合題意；故選D。8、A【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，中國(guó)古代，講究華夷之別，但唐太宗實(shí)行開明的民族政策，對(duì)少數(shù)民族視為兄弟，派文成公主入藏，促進(jìn)了漢族、吐蕃關(guān)系的發(fā)展，故A符合題意；玄奘西游天竺、鑒真東渡日本、遣唐使來華，均是中外文化交流，故BCD均不符合題意。故選A。9、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，為了適應(yīng)國(guó)家統(tǒng)一的需要，秦始皇大力推行一系列鞏固統(tǒng)一的措施。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，七國(guó)的文字書寫各異。秦始皇為消除文字上的差異，命丞相李斯等人統(tǒng)一文字，制定筆畫規(guī)整的小篆，作為通用文字頒行全國(guó)。選項(xiàng)B符合題意；甲骨文是商朝的文字。帛書、金文與秦朝統(tǒng)一的文字不符，選項(xiàng)ACD與題干信息不符，故選B。10、A【解析】

二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因有美國(guó)的扶植，如戰(zhàn)后的民主化改革、工業(yè)基礎(chǔ)較好、朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中的軍事訂貨、制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策，如發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)、重視教育發(fā)展和實(shí)行“科技立國(guó)”政策等，因此①②③④正確，A符合題意；結(jié)合上述分析可知BCD錯(cuò)誤，排除。故選A。11、A【解析】

依據(jù)題干材料信息并結(jié)合所學(xué)可知，“美國(guó)優(yōu)先”的根本意思是美國(guó)為了國(guó)內(nèi)的繁榮而拋棄了自己過去70年的外交政策及其同世界的契約，不顧及世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)，走貿(mào)易保護(hù)主義的路線，發(fā)動(dòng)對(duì)整個(gè)世界的貿(mào)易大戰(zhàn)。所以BCD三項(xiàng)均表述不正確，A項(xiàng)是對(duì)美國(guó)當(dāng)下做法的敘述，A項(xiàng)符合題意。由此分析BCD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選A。12、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1914年6月28日，塞爾維亞青年普林西普在薩拉熱窩刺殺了奧匈帝國(guó)皇儲(chǔ)斐迪南大公夫婦。這個(gè)偶發(fā)事件成為了第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線。1914年7月底奧匈帝國(guó)以薩拉熱窩事件為借口向塞爾維亞宣戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。故成為這?！盎鹦恰钡氖撬_拉熱窩事件。C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13、農(nóng)奴獲得人身自由，他們可以擁有自己的財(cái)產(chǎn)，可以自由選擇職業(yè)，地主不得再任意交換或買賣農(nóng)民?！窘馕觥?/p>

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，俄國(guó)在1861年進(jìn)行農(nóng)奴制改革，廢除了農(nóng)奴制，農(nóng)奴成為“自由人”，獲得了人生自由，農(nóng)民在人身關(guān)系上不再依附于土地及地主，解放的農(nóng)民可以自由處理個(gè)人和家庭事務(wù)。有權(quán)擁有動(dòng)產(chǎn)和不動(dòng)產(chǎn)，可以自由轉(zhuǎn)換職業(yè)，自由從事工商業(yè)活動(dòng)，并以自己的名字簽訂契約，地主不得再任意交換或買賣農(nóng)民。14、唐太宗重視用人，聽取規(guī)勸，調(diào)整統(tǒng)治政策，出現(xiàn)“貞觀之治”；武則天廣攬人才，破格用人，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展；唐玄宗在開元年間，選賢任能，重視官員的選拔和考核，任命姚崇、宋璟等，出現(xiàn)“開元盛世”?！伴_元”以后用人失當(dāng)，寵信奸臣李林甫、楊國(guó)忠等為相，釀成“安史之亂”。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：完善科舉制度，有利于人才選拔；要用德才兼?zhèn)?、敢于直諫的人；任人唯親，姑息養(yǎng)奸，危害嚴(yán)重。【解析】

通過材料考查唐代前期百余年用人方面的史實(shí)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。題文信息提示：唐代前期百余年用人方面的史實(shí)及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)分析：唐太宗重用魏征、房玄齡、杜如晦，聽取規(guī)勸，調(diào)整統(tǒng)治政策，出現(xiàn)"貞觀之治"；武則天重視人才，任用賢臣，如姚崇等，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展；唐玄宗在開元年間，重視官員的選用與考核，任姚崇、宋璟等為相，出現(xiàn)"開元盛世"。"開元"以后用人失當(dāng)，任李林甫、楊國(guó)忠等為相，釀成"安史之亂"。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：完善科舉制度，有利于人才選拔；要用德才兼?zhèn)?、敢言直諫者，任人唯親，姑息養(yǎng)奸，危害嚴(yán)重。根據(jù)要求即可回答：唐太宗重視用人，聽取規(guī)勸，調(diào)整統(tǒng)治政策，出現(xiàn)“貞觀之治”；武則天廣攬人才，破格用人，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展；唐玄宗在開元年間，選賢任能，重視官員的選拔和考核，任命姚崇、宋璟等，出現(xiàn)“開元盛世”?！伴_元”以后用人失當(dāng)，寵信奸臣李林甫、楊國(guó)忠等為相，釀成“安史之亂”。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：完善科舉制度，有利于人才選拔；要用德才兼?zhèn)?、敢于直諫的人；任人唯親，姑息養(yǎng)奸，危害嚴(yán)重。15、（1）契丹（2分）（2）遼朝撤兵，宋朝給遼歲幣（2分）（3）對(duì)于北宋來說，澶淵之盟是一個(gè)屈辱的和約，“歲幣”成為北宋人民沉重的負(fù)擔(dān)。但是（2分）澶淵之盟的訂立有其積極的一面：它結(jié)束了遼宋之間幾十年的戰(zhàn)爭(zhēng)，使此后的遼宋邊境長(zhǎng)期處于相對(duì)和平穩(wěn)定的狀態(tài)，雙方展開頻繁的經(jīng)濟(jì)文化交流，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看有利于我國(guó)多民族國(guó)家的發(fā)展和統(tǒng)一。（2分）（4）C．（2分）理由：南宋在遼滅亡后才建立，南宋和遼不可能同時(shí)并立。（2分）【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)可知，10世紀(jì)初