云南省保山市2024屆中考押題歷史預(yù)測(cè)卷含解析

云南省保山市2024屆中考押題歷史預(yù)測(cè)卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．以下抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期進(jìn)行的重要戰(zhàn)役，屬于中國(guó)軍隊(duì)在太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后取得了勝利的是A．淞滬會(huì)戰(zhàn)B．臺(tái)兒莊戰(zhàn)役C．第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)D．豫湘桂戰(zhàn)役2．在《告同胞書(shū)》40周年大會(huì)上指出：“70年來(lái)，我們把握兩岸關(guān)系發(fā)展時(shí)代變化，提出和平解決問(wèn)題的政策主張和“一國(guó)兩制”科學(xué)構(gòu)想，確立了“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”基本方針……?！薄耙粐?guó)兩制”的前提和核心是（）A．尊重兩岸制度差異 B．堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則C．大陸放棄武力統(tǒng)一 D．加強(qiáng)兩岸經(jīng)貿(mào)往來(lái)3．世界古代歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)許多帝國(guó)。其中，地跨歐、亞、非三洲，地中海一度成為其內(nèi)湖，與中國(guó)漢朝處于同一時(shí)期的是A．羅馬帝國(guó)B．亞歷山大帝國(guó)C．波斯帝國(guó)D．拜占庭帝國(guó)4．世界經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的一個(gè)重要表現(xiàn)是（）A．上海合作組織成立B．北約組織成立C．亞太經(jīng)合組織成立D．世貿(mào)組織成立5．2016年是“絲綢之路旅游年”，中文宣傳口號(hào)為“漫漫絲綢路，悠悠中國(guó)行”；英文宣傳口號(hào)為“ExploreBeautifulChinaAlongtheSilkRoad”?！敖z綢之路”是溝通中西的橋梁，被稱(chēng)為流動(dòng)的“文化運(yùn)河”。以下不能說(shuō)明這一結(jié)論的是A．朝鮮的音樂(lè)傳入中國(guó)B．中國(guó)的冶鐵技術(shù)傳到西方C．中國(guó)的絲綢織品轉(zhuǎn)運(yùn)歐洲D(zhuǎn)．西域的葡萄傳入中國(guó)6．近些年來(lái)，湖北武漢、荊門(mén)等地借鑒美國(guó)舊金山“硅谷”經(jīng)驗(yàn)、做法，紛紛出臺(tái)政策，打造“光谷”“農(nóng)谷”等產(chǎn)業(yè)特色。促進(jìn)這些概念、政策出臺(tái)的主要背景是A．經(jīng)濟(jì)全球化的推動(dòng)B．科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中作用提高C．政府在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用提升D．國(guó)家發(fā)展工業(yè)的要求7．日本是一個(gè)善于模仿的國(guó)家，古代日本向中國(guó)學(xué)習(xí)，大化改新學(xué)習(xí)的是中國(guó)哪一時(shí)期的制度文化A．夏商周時(shí)期B．秦漢時(shí)期C．隋唐時(shí)期D．宋元時(shí)期8．二戰(zhàn)后資本主義的新變化主要表現(xiàn)（）①歐洲走向聯(lián)合②美國(guó)發(fā)展與日本崛起③社會(huì)保障制度出現(xiàn)④萬(wàn)隆會(huì)議⑤拉美人民維護(hù)主權(quán)斗爭(zhēng)A．①②③ B．③④⑤ C．①③⑤ D．②③④9．戊戌變法和辛亥革命是中國(guó)近代化過(guò)程中的兩次偉大實(shí)踐。二者的共同主張有()A．通過(guò)學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)來(lái)挽救民族危機(jī) B．推翻君主制度C．在中國(guó)建立資本主義民主制度 D．用西方的民主與科學(xué)來(lái)救中國(guó)10．在新的世界格局形成過(guò)程中，起決定作用的是()A．軍事集團(tuán) B．經(jīng)濟(jì)實(shí)力 C．外交政策 D．人權(quán)問(wèn)題11．今年全國(guó)兩會(huì)期間，6天時(shí)間內(nèi)先后參加內(nèi)蒙古、甘肅、河南、福建代表團(tuán)審議?！懊撠殹背闪怂c代表們的必談話(huà)題。教育是解決貧困問(wèn)題的治本之策。我國(guó)古代主張統(tǒng)治者應(yīng)該減輕賦稅，支持教育的是A．道家學(xué)派B．法家學(xué)派C．儒家學(xué)派D．墨家學(xué)派12．山西是中華民族的發(fā)祥地之一，歷史悠久，人文薈萃，擁有豐厚的歷史文化遺產(chǎn)。迄今為止有文字記載的歷史達(dá)三千年之久，素有“中國(guó)古代文化博物館”之美稱(chēng)。下列歷史文化遺產(chǎn)屬于山西省的是A．B．C．D．13．山東省簡(jiǎn)稱(chēng)“魯”，山西省簡(jiǎn)稱(chēng)“晉”。這些簡(jiǎn)稱(chēng)源于西周時(shí)期的A．分封制 B．郡縣制 C．科舉制 D．內(nèi)閣制14．18世紀(jì)，英國(guó)首先開(kāi)始了以機(jī)器取代人力，以大規(guī)模工廠化取代個(gè)體工場(chǎng)手工生產(chǎn)的一場(chǎng)生產(chǎn)與科技革命。這場(chǎng)生產(chǎn)與科技革命是（）A．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 B．工業(yè)革命 C．第二次工業(yè)革命 D．產(chǎn)業(yè)革命15．拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)使中歐、西歐及南歐的封建秩序從根本上發(fā)生動(dòng)搖，同時(shí)又“給法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)在歐洲大陸上創(chuàng)造了一個(gè)符合時(shí)代要求的適當(dāng)環(huán)境”。材料反映了拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)A．捍衛(wèi)了法國(guó)大革命成果B．打擊了歐洲封建勢(shì)力C．拓寬了法國(guó)的疆域D．促進(jìn)了自由平等思想的傳播16．發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸，把當(dāng)?shù)鼐用袢∶麨椤坝〉诎踩恕钡暮胶＜沂茿．哥倫布B．迪亞士C．達(dá)伽馬D．麥哲倫17．“皇帝仿效彼得大帝和明治天皇，親自主持大計(jì)，宣布變法，是上策：召集有才能的人，共商變法的具體方案和步驟依次推行，是中策；責(zé)成督撫在各省實(shí)施新政。……是下策。“據(jù)此判斷，這可能是哪位的主張A．曾國(guó)藩B．康有為C．孫中山D．陳獨(dú)秀18．他結(jié)合中國(guó)具體國(guó)情對(duì)西方的進(jìn)化論進(jìn)行了有效的選擇與創(chuàng)新，影響了從19世紀(jì)末的維新變法到20世紀(jì)初的五四運(yùn)動(dòng)，從資產(chǎn)階級(jí)維新派的康梁二人到共產(chǎn)黨人毛澤東等廣大愛(ài)國(guó)志士的思想歷程，有力地推動(dòng)了中國(guó)近代的變革?！八笔茿． B．C． D．19．宋初的大將曹翰寫(xiě)下一首《退將詩(shī)》，有“曾因國(guó)難披金甲，不為家貧賣(mài)寶刀”之句：當(dāng)時(shí)有諺語(yǔ)曰：“做人莫做軍，做鐵莫做針。”材料表明，宋朝（）A．等級(jí)森嚴(yán) B．文武并舉 C．重武輕文 D．重文輕武20．“撥云手指天心月，拔劍光寒倭寇膽”、“封侯非我意，但愿海波平”這些詩(shī)句共同描述了中國(guó)歷史上一位有名的民族英雄。與他有關(guān)的歷史事件是A．左宗棠解決新疆邊塞危機(jī) B．林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙C．戚繼光平定東南沿海倭患 D．鄭成功收復(fù)21．莊園是西歐歷史上典型的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織形式，它主要流行于A．奴隸制時(shí)代的城邦 B．奴隸制時(shí)代的鄉(xiāng)村C．封建時(shí)代的鄉(xiāng)村 D．資本主義時(shí)代的鄉(xiāng)村22．某校學(xué)生開(kāi)展中國(guó)古代文明系列明信片設(shè)計(jì)活動(dòng)，下圖明信片設(shè)計(jì)稿的主題是A．科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)B．醫(yī)學(xué)領(lǐng)先世界C．手工技藝精湛D．繪畫(huà)成就卓越23．二戰(zhàn)后，歐洲一體化進(jìn)程不斷加快，但2015年3月冰島宣布放棄加入歐盟，2018年6月英女王批準(zhǔn)英國(guó)脫歐法案，英國(guó)退出歐盟。這表明A．歐洲聯(lián)盟隨冷戰(zhàn)結(jié)束已經(jīng)失去其存在價(jià)值B．冷戰(zhàn)后歐洲各國(guó)都在奉行獨(dú)立自主的外交政策C．大國(guó)強(qiáng)權(quán)政治仍然主導(dǎo)著歐洲的國(guó)際關(guān)系D．歐洲一體化進(jìn)程中存在著主權(quán)讓渡的博弈24．千古帝鄉(xiāng)，智慧襄陽(yáng)。東漢初年，社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱(chēng)“光武中興”，當(dāng)時(shí)在位的統(tǒng)治者是A．劉徹 B．李世民 C．劉秀 D．武則天二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．《________》的發(fā)表，標(biāo)志著國(guó)際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的最終建立；《________》的簽署，宣告了蘇聯(lián)的解體。26．國(guó)家之間交往既有合作交流又有競(jìng)爭(zhēng)博弈。二戰(zhàn)爆發(fā)前，三個(gè)法西斯國(guó)家組成了______軍事侵略集團(tuán)。20世紀(jì)30年代西方大國(guó)推行______政策，放縱了法西斯侵略。1923年7月凱末爾政府簽訂了《______》，土耳其取得了民族獨(dú)立。27．重要事件推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。1848年《》的發(fā)表標(biāo)志著科學(xué)社會(huì)主義的誕生。1898年中國(guó)近代第一所國(guó)家建立的最高學(xué)府是。發(fā)明大王發(fā)明照亮了人間，徹底改變了人們“日出而作，日落而息”的習(xí)慣。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一：為了鞏固農(nóng)民經(jīng)濟(jì)和提高生產(chǎn)力，以及為了確切地規(guī)定農(nóng)民應(yīng)負(fù)擔(dān)的國(guó)家義務(wù)，……在納稅后剩余的一切糧食、原料和飼料，農(nóng)民可以全權(quán)處理……﹣﹣1921年3月俄共（布）第十次代表大會(huì)決議（節(jié)錄）材料二：1913﹣1925年俄國(guó)（蘇俄或蘇聯(lián)）糧食產(chǎn)量年份項(xiàng)目1913年1921年1923年1925年糧食產(chǎn)量（億普特）39.7922.1334.5544.24材料三：1933年5月，發(fā)布《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》，強(qiáng)制農(nóng)民減少耕地面積和牲畜繁殖，以提高農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格，解決農(nóng)副產(chǎn)品過(guò)剩問(wèn)題；國(guó)家對(duì)縮減耕地和降低牲畜繁殖的人進(jìn)行補(bǔ)貼?！^“新”指的是（美國(guó)）拋棄了自1776年以來(lái)所確定的自由放任、自由競(jìng)爭(zhēng)的基本原則，實(shí)現(xiàn)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的全面干預(yù)和調(diào)節(jié)。﹣﹣節(jié)選自《從分散到整體的世界史》材料四：在20世紀(jì)世界現(xiàn)代化進(jìn)程中，不同的國(guó)家，經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式也不盡相同。以英、美為代表的“自由放任”模式和以蘇聯(lián)、中國(guó)為代表的“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”模式，都可能使一個(gè)國(guó)家完成工業(yè)化，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，但這兩種模式走向極端和僵化后，也會(huì)造成嚴(yán)重弊病。請(qǐng)回答：從材料一可以判斷出，蘇俄當(dāng)時(shí)實(shí)行了什么政策？據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，指出1913年﹣1921年俄國(guó)（蘇聯(lián)）糧食產(chǎn)量變化的原因？據(jù)材料二概括1921﹣1925年俄國(guó)（蘇俄）糧食產(chǎn)量變化趨勢(shì)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析出現(xiàn)這一變化趨勢(shì)的主要原因？材料三反映了美國(guó)歷史上的哪一重大事件？結(jié)合材料三說(shuō)出其特點(diǎn)？根據(jù)所學(xué)史實(shí)，回答下列問(wèn)題：①20世紀(jì)二、三十年代，以英、美為代表的“自由放任”的經(jīng)濟(jì)模式產(chǎn)生了什么消極影響？②“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”模式對(duì)蘇聯(lián)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成了什么嚴(yán)重后果？最終，哪一國(guó)家的改革成功突破了“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”模式？以上是兩種不同意識(shí)形態(tài)國(guó)家的成功改革，從中你能得到什么啟示？29．（6分）科技創(chuàng)新改變了世界的面貌，改變了人們的生活。某校九年級(jí)（l）班同學(xué)進(jìn)行“三次工業(yè)（科技）革命”的專(zhuān)題復(fù)習(xí)，邀請(qǐng)你全程參與。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一如果從近代科學(xué)的角度看，正是牛頓開(kāi)啟了工業(yè)革命的大門(mén)……1765年，牛頓去世30多年后，一種全新的蒸汽機(jī)在瓦特手中誕生了，使人類(lèi)從此開(kāi)始擁有自己創(chuàng)造的動(dòng)力，而不再受制于大自然?！幾浴洞髧?guó)崛起》解說(shuō)詞材料一中指出“正是牛頓開(kāi)啟了工業(yè)革命的大門(mén)”，請(qǐng)說(shuō)出牛頓在自然科學(xué)方面的一項(xiàng)成就。材料二第二次工業(yè)革命期間，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，新技術(shù)、新發(fā)明、新理論層出不窮。電燈亮起來(lái)了，電話(huà)響起來(lái)了；內(nèi)燃機(jī)取代蒸汽機(jī)，交通運(yùn)輸飛速發(fā)展?！祟?lèi)進(jìn)入了工業(yè)文明的新時(shí)代。材料二中使“電燈亮起來(lái)”的發(fā)明大王是誰(shuí)？“工業(yè)文明的新時(shí)代”指的是什么時(shí)代？材料三材料三中圖一所示的科技成果最早出現(xiàn)在哪次工業(yè)革命中？圖二所示的科技成果是第三次科技革命哪一核心技術(shù)的產(chǎn)物？材料四九年級(jí)班小明、小王同學(xué)對(duì)工業(yè)革命的評(píng)價(jià)：小明：“工業(yè)革命極大地改變了人們的生活條件，給人類(lèi)帶來(lái)了福音?！毙⊥酰骸肮I(yè)革命造成環(huán)境污染，給人類(lèi)帶來(lái)空前災(zāi)難?！辈牧纤闹行∶鳌⑿⊥跬瑢W(xué)對(duì)歷史事件的評(píng)價(jià)方法正確嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。30．（7分）某學(xué)校歷史學(xué)習(xí)小組開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，收集了以下材料。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列問(wèn)題。破釜沉舟草木皆兵以上成語(yǔ)涉及哪兩個(gè)歷史事件？如上圖文反映了中國(guó)古代哪個(gè)方面的成就？有什么共同作用？文獻(xiàn)名稱(chēng)內(nèi)容摘要1689年英國(guó)《權(quán)利法案》凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力……凡未經(jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，借口國(guó)王特權(quán)……1954年《中華人民共和國(guó)憲法》中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民，人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。（3）表中的文獻(xiàn)及內(nèi)容摘要分別體現(xiàn)了什么政體？除了文獻(xiàn)資料外，同學(xué)們還可以通過(guò)哪些類(lèi)型的資料了解歷史？請(qǐng)談?wù)勀銋⒓託v史研究性學(xué)習(xí)有什么收獲？

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1938年到1943年底，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中時(shí)間最為漫長(zhǎng)的戰(zhàn)略相持階段。1938年10月武漢會(huì)戰(zhàn)的結(jié)束標(biāo)志抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入相持階段。第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)是中國(guó)軍隊(duì)在太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后取得了勝利的一場(chǎng)戰(zhàn)役，以中國(guó)第九戰(zhàn)區(qū)為主的部隊(duì)在湖南省長(zhǎng)沙地區(qū)對(duì)日本侵略軍進(jìn)行的一次防御戰(zhàn)役。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。2、B【解析】

根據(jù)所學(xué)和材料可知，“一國(guó)兩制”就是在中華人民共和國(guó)境內(nèi)，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，、香港和澳門(mén)實(shí)行資本主義制度。“一國(guó)兩制”的前提和核心是堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則，故B項(xiàng)正確。AD不符合題意，排除，C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，大陸實(shí)行和平統(tǒng)一政策，但不承諾放棄武力統(tǒng)一。排除ACD,故選B。3、A【解析】

結(jié)合所學(xué)可知，漢朝存在的時(shí)間是公元前202—220年，是繼秦朝之后的大一統(tǒng)王朝。羅馬帝國(guó)存在于公元前27年—公元395年，故A項(xiàng)符合題意；B．亞歷山大帝國(guó)存在于前336年～前323年，C．波斯帝國(guó)始于公元前550年居魯士大帝開(kāi)創(chuàng)阿契美尼德王朝，終于1935年巴列維王朝，D．拜占庭帝國(guó)存在于395年—1453年?？梢?jiàn)，BCD項(xiàng)不符合題意應(yīng)排除。故應(yīng)選A。4、D【解析】

經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)是：國(guó)際投資和國(guó)際貿(mào)易迅速增長(zhǎng)；跨國(guó)公司的影響增大，生產(chǎn)活動(dòng)的全球化趨勢(shì)加快。1995年1月1日，世界貿(mào)易組織的成立是世界經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的一個(gè)重要表現(xiàn)。ABC不符合題意，故選D。5、A【解析】本題考查絲綢之路的有關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，絲綢之路是溝通中西的橋梁，促進(jìn)了中西方的經(jīng)濟(jì)文化交流。中國(guó)的冶鐵技術(shù)傳到西方、中國(guó)的絲綢織品轉(zhuǎn)運(yùn)歐洲和西域的葡萄傳入中國(guó)都是通過(guò)絲綢之路傳播的。朝鮮的音樂(lè)傳入中國(guó)和絲綢之路無(wú)關(guān)。因此，BCD不符合題意。A符合題意，故選A。6、B【解析】

A、根據(jù)題干材料中“武漢、荊門(mén)等地借鑒“硅谷”的做法，打造“農(nóng)谷”等特色產(chǎn)業(yè)”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料反映的是科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用提高，材料中并未涉及經(jīng)濟(jì)全球化的推動(dòng)。所以，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B、材料中“武漢、荊門(mén)等地借鑒“硅谷”的做法，打造“農(nóng)谷”等特色產(chǎn)業(yè)”，說(shuō)明：科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用提高。所以，選項(xiàng)B正確；C、材料中并未涉及政府是如何加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)的，材料中講的是科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用提高。所以，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D、材料中并未涉及國(guó)家發(fā)展工業(yè)的要求，如：發(fā)展重工業(yè)、國(guó)防工業(yè)等，只是講科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用提高。所以，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。7、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，六七世紀(jì)的日本非?；靵y，7世紀(jì)中期，孝德天皇頒布改新詔書(shū)，仿效中國(guó)的隋唐制度，進(jìn)行大化改新，通過(guò)改革，使日本從奴隸制社會(huì)向封建社會(huì)轉(zhuǎn)變。C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C?！军c(diǎn)睛】解決本題要主要區(qū)分日本的大化改新和明治維新，大化改新中日本學(xué)習(xí)中國(guó)的隋唐制度文化，明治維新中日本向西方學(xué)習(xí)。8、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，萬(wàn)隆會(huì)議是亞非國(guó)家和地區(qū)第一次在沒(méi)有殖民國(guó)家參加的情況下討論亞非人民切身利益的大型國(guó)際會(huì)議，拉美人民為了維護(hù)主權(quán)，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和發(fā)展，發(fā)起了民族解放運(yùn)動(dòng)，④⑤均不屬于二戰(zhàn)后資本主義的新變化，所以排除有④⑤的選項(xiàng)，只有A符合題意，其他三項(xiàng)均不符合，故本題選A。【點(diǎn)睛】本題屬于組合型選項(xiàng)題，優(yōu)先使用排除法即可。9、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，戊戌變法和辛亥蘋(píng)命都是近代化探索時(shí)期的典型事件，都主張學(xué)習(xí)西方的政治制度來(lái)挽救民族危亡，ABD不符合題意，所以答案選C。10、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，在新的世界格局中，多種因素起著作用，但起決定作用應(yīng)是經(jīng)濟(jì)實(shí)力，經(jīng)濟(jì)實(shí)力是政治、軍事、科技等實(shí)力的基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)實(shí)力的強(qiáng)大有利于提升其他方面的實(shí)力，經(jīng)濟(jì)實(shí)力決定政治地位。所以B項(xiàng)符合題意；在新的世界格局形成過(guò)程中，起決定性作用是經(jīng)濟(jì)實(shí)力，ACD項(xiàng)不能起到?jīng)Q定性作用，與題意不符，故選B。11、C【解析】

依據(jù)題干給出的“統(tǒng)治者應(yīng)該減輕賦稅，支持教育”可知材料中指的是儒家學(xué)派。儒家在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的代表人物是孟子，他提出“春秋無(wú)義戰(zhàn)”，籠統(tǒng)地反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)。要求統(tǒng)治者用“仁政”治國(guó)，輕徭薄賦，所以C項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)主張“無(wú)為而治”，B項(xiàng)是提倡“法治”，D項(xiàng)是主張“兼愛(ài)”“非攻”。由此分析ABD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選C。12、D【解析】

據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，南北朝時(shí)期統(tǒng)治者為宣揚(yáng)佛教，開(kāi)鑿了許多石窟，其中最著名的是山西大同的云岡石窟和河南洛陽(yáng)的龍門(mén)石窟。D是云岡石窟。所以D符合題意，ABC項(xiàng)不是山西的，不符合題意。故選D。13、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，西周時(shí)期周天子實(shí)行分封制，將土地和人民分給王室子弟和功臣，形成了諸侯國(guó)，魯、晉都是西周分封諸侯形成的。選項(xiàng)A符合題意；郡縣制是秦朝實(shí)行的制度，排除B；科舉制創(chuàng)立于隋朝時(shí)期，排除C；內(nèi)閣制是明朝創(chuàng)建的制度，排除D。故選A。14、B【解析】

依據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，工業(yè)革命是以機(jī)器取代人力，以大規(guī)模工廠化生產(chǎn)取代個(gè)體工場(chǎng)手工生產(chǎn)的一場(chǎng)生產(chǎn)與科技革命。由于機(jī)器的發(fā)明及運(yùn)用成為了這個(gè)時(shí)代的標(biāo)志，因此歷史學(xué)家稱(chēng)這個(gè)時(shí)代為“機(jī)器時(shí)代”。十八世紀(jì)六十年代，英國(guó)人瓦特改良蒸汽機(jī)之后，由一系列技術(shù)革命引起了從手工勞動(dòng)向動(dòng)力機(jī)器生產(chǎn)轉(zhuǎn)變的重大飛躍。隨后向英國(guó)乃至整個(gè)歐洲大陸傳播，19世紀(jì)傳至北美。英國(guó)是最早開(kāi)始工業(yè)革命也是最早結(jié)束工業(yè)革命的國(guó)家。B選項(xiàng)符合題意；英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命是從1640年查理一世召開(kāi)新議會(huì)的事件開(kāi)始到1688年光榮革命結(jié)束，推翻封建專(zhuān)制統(tǒng)治建立起英國(guó)資本主義制度的社會(huì)革命。推翻了封建統(tǒng)治，并在1689年頒布文獻(xiàn)《權(quán)利法案》以法律形式對(duì)王權(quán)進(jìn)行明確制約，確立了議會(huì)君主立憲制。A選項(xiàng)不符合題意；十九世紀(jì)七十年代到二十世紀(jì)初，以電能的突破、應(yīng)用以及內(nèi)燃機(jī)的出現(xiàn)為標(biāo)志，在德國(guó)和美國(guó)發(fā)生了世界近代史上第二次技術(shù)革命。使人類(lèi)進(jìn)入了“電氣時(shí)代”。第二次技術(shù)革命主要發(fā)生在機(jī)器工業(yè)內(nèi)部，以漸進(jìn)的方式進(jìn)行，而這樣漸進(jìn)式的沖擊也最終使資本主義從自由競(jìng)爭(zhēng)階段過(guò)渡到壟斷階段。C選項(xiàng)不符合題意；產(chǎn)業(yè)革命一般指工業(yè)革命，是資本主義工業(yè)化過(guò)渡階段。D選項(xiàng)不符合題意；故選：B。15、B【解析】

據(jù)題干材料可見(jiàn)，拿破侖打擊了歐洲封建勢(shì)力。1799年11月9日，拿破侖發(fā)動(dòng)政變，奪取了國(guó)家政權(quán)，史稱(chēng)“霧月政變”。是世界著名的軍事家、政治家，法蘭西第一共和國(guó)執(zhí)政官，十九世紀(jì)最著名的法蘭西第一帝國(guó)的締造者。對(duì)外，他五破反法聯(lián)盟的入侵，沉重反擊了歐洲各國(guó)的封建制度，捍衛(wèi)了法國(guó)大革命的成果。B符合題意；材料論述的是拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于歐洲封建勢(shì)力的影響，不是捍衛(wèi)了法國(guó)大革命成果、拓寬了法國(guó)的疆域，A和C不符合題意；材料也不是論證拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)促進(jìn)了自由平等思想的傳播，D不符合題意。故選：B。16、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1492年，哥倫布在西班牙王室的支持下，開(kāi)始航?；顒?dòng)，橫渡大西洋，到達(dá)今天的古巴和海地等地，發(fā)現(xiàn)了新大陸，哥倫布以為自己到達(dá)的是印度，給當(dāng)?shù)厝巳∶杏《劝踩?，A項(xiàng)符合題意；迪亞士是發(fā)現(xiàn)好望角的人物，B項(xiàng)不符合題意；達(dá)伽馬是第一個(gè)到達(dá)印度的人物，C項(xiàng)不符合題意；麥哲倫的船隊(duì)完成了環(huán)球航行，D項(xiàng)不符合題意；故選A。17、B【解析】

依據(jù)題干信息“皇帝仿效彼得大帝和明治天皇，親自主持大計(jì)，宣布變法，是上策：召集有才能的人，共商變法的具體方案和步驟依次推行，是中策；責(zé)成督撫在各省實(shí)施新政?！窍虏??！笨芍?，材料中主張變法圖強(qiáng)，這是資產(chǎn)階級(jí)維新派的主張，康有為是資產(chǎn)階級(jí)維新派的代表人物，故B符合題意；曾國(guó)藩、孫中山、陳獨(dú)秀與題干無(wú)關(guān)，故ACD不合題意。故此題選B?！军c(diǎn)睛】抓住題干關(guān)鍵詞“皇帝仿效彼得大帝和明治天皇，親自主持大計(jì)，宣布變法”是解題的關(guān)鍵，主張變法圖強(qiáng)，這是資產(chǎn)階級(jí)維新派的主張，康有為是資產(chǎn)階級(jí)維新派的代表人物。18、B【解析】

依據(jù)題干“他結(jié)合中國(guó)具體國(guó)情對(duì)西方的進(jìn)化論進(jìn)行了有效的選擇與創(chuàng)新，影響了從19世紀(jì)末的維新變法到20世紀(jì)初的五四運(yùn)動(dòng)”，結(jié)合所學(xué)可知，“他”是指近代中國(guó)思想家嚴(yán)復(fù)，19世紀(jì)末甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)面臨空前嚴(yán)重的民族危機(jī)，嚴(yán)復(fù)在其翻譯的著作《天演論》中借助西方的進(jìn)化論宣傳救亡圖存的道理，在中國(guó)思想界引起了極大的震動(dòng)，故B正確；魏源、林則徐在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后提出“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想主張，率先開(kāi)眼看世界，他們所處的時(shí)期在嚴(yán)復(fù)之前，AC排除；孫中山提出三民主義的指導(dǎo)思想，在20世紀(jì)初期領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命推翻清王朝統(tǒng)治，結(jié)束了封建帝制，他所處的時(shí)期是在嚴(yán)復(fù)之后，D排除。故選B。19、D【解析】

材料反映的是宋初武將經(jīng)濟(jì)社會(huì)地位不高、不受重視的現(xiàn)象，結(jié)合所學(xué)可知宋朝為防止武將專(zhuān)權(quán)實(shí)行重文輕武政策，重用文官抑制武將，D項(xiàng)正確。等級(jí)森嚴(yán)在材料中并未體現(xiàn)，文武并舉、重武輕文與材料意思不符，ABC項(xiàng)不合題意。故選D。【點(diǎn)睛】學(xué)習(xí)中應(yīng)立足北宋初年，注意站在當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的角度考慮從唐末五代時(shí)期的割據(jù)混戰(zhàn)中吸取教訓(xùn)。20、C【解析】

“封侯非我意，但愿海波平?！北磉_(dá)了戚繼光驅(qū)逐倭寇、保衛(wèi)海防、拯救百姓于水火，不追求個(gè)人功名的意愿，C正確；ABD與題干無(wú)關(guān)，排除。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生理解能力，考查了戚繼光抗倭。21、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，西羅馬帝國(guó)滅亡前后，西歐逐漸進(jìn)入封建時(shí)代，從9世紀(jì)開(kāi)始，一種新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織形式逐漸流行開(kāi)來(lái)，這就是莊園，在封建領(lǐng)主統(tǒng)治下，莊園是一個(gè)獨(dú)立的自給自足的經(jīng)濟(jì)和政治單位，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。22、A【解析】

依據(jù)題干圖片的人物是蔡倫、張仲景、華佗、祖沖之等信息，結(jié)合所學(xué)可知，蔡倫是科學(xué)家，發(fā)明了造紙術(shù)，張仲景是醫(yī)學(xué)家，創(chuàng)作了《傷寒雜病論》，華佗是醫(yī)學(xué)家，創(chuàng)造了五禽戲和麻沸散，祖沖之是數(shù)學(xué)家，研究出了圓周率，由此可知，這四項(xiàng)人物都體現(xiàn)了漢朝和南北朝時(shí)期科技的發(fā)展和發(fā)達(dá)，A項(xiàng)符合題意；蔡倫和祖沖之不是醫(yī)學(xué)家，B項(xiàng)片面，排除；張仲景和華佗不是手工技術(shù)者，C項(xiàng)片面，排除；題干的圖片中的四個(gè)人物都不是畫(huà)家，D項(xiàng)錯(cuò)誤，排除；故選A?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是學(xué)生正確掌握張仲景、華佗、祖沖之、蔡倫的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，利用排除法逐一分析四個(gè)選項(xiàng)，找到適合四個(gè)人物的相同點(diǎn)，排除不同點(diǎn)，由此得出正確答案。23、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，歐洲一體化從一定程度上來(lái)說(shuō)，就是主權(quán)讓渡的過(guò)程。冰島放棄加入歐盟和英國(guó)退出歐盟的原因就是基于民族國(guó)家利益的基礎(chǔ)上，反對(duì)更多的主權(quán)讓渡，所以材料表明歐洲一體化進(jìn)程中存在著主權(quán)讓渡的博弈，故D項(xiàng)符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。24、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，東漢開(kāi)國(guó)皇帝劉秀在位期間社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱(chēng)這個(gè)時(shí)期的統(tǒng)治為光武中興。公元25年，皇族劉秀稱(chēng)帝，定都洛陽(yáng)，史稱(chēng)東漢。劉秀就是光武帝。光武帝末年，社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱(chēng)這個(gè)時(shí)期的統(tǒng)治為“光武中興”。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C?！军c(diǎn)睛】根據(jù)“東漢初年”可把ABD項(xiàng)排除，劉徹是西漢時(shí)期的，李世民、武則天是唐朝的。故選擇C。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、聯(lián)合國(guó)家宣言阿拉木圖宣言。【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，二戰(zhàn)中法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張，激起了世界人民的廣泛憤怒，中、美、蘇等國(guó)家為了對(duì)付共同的敵人法西斯，逐漸走向聯(lián)合，1942年1月1日，中、美、英、蘇等26個(gè)國(guó)家在華盛頓共同簽署了《聯(lián)合國(guó)家宣言》。簽字各國(guó)保證竭盡全力，互相合作，徹底打敗德日意三國(guó)及其附庸，絕不單獨(dú)與敵人停戰(zhàn)或耦合。宣言的發(fā)表，標(biāo)志著世界反法西斯聯(lián)盟（或世界反法西斯同盟或國(guó)際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)）的最終形成。1991年12月21日，蘇聯(lián)11個(gè)共和國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人在中亞國(guó)家哈薩克斯坦前首都阿拉木圖舉行的首腦會(huì)議，簽署了《阿拉木圖宣言》。主要內(nèi)容：確認(rèn)由俄羅斯、烏克蘭和白俄羅斯3國(guó)簽署的獨(dú)立國(guó)家聯(lián)合體的宗旨和原則；宣布聯(lián)合體成員國(guó)將通過(guò)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)進(jìn)行平等協(xié)作，保留軍事戰(zhàn)略力量的統(tǒng)一指揮和以核武器進(jìn)行統(tǒng)一監(jiān)督；各成員國(guó)將在形成和發(fā)展共同經(jīng)濟(jì)區(qū)域方面進(jìn)行合作；宣布隨著獨(dú)聯(lián)體的成立，蘇聯(lián)將停止存在，《阿拉木圖宣言》的簽署是蘇聯(lián)解體的標(biāo)志性事件?！军c(diǎn)睛】本題主要識(shí)記與靈活掌握第二次世界大戰(zhàn)重大事件和蘇聯(lián)解體以及影響。26、軸心國(guó)（法西斯同盟）綏靖《洛桑條約》【解析】

（1）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1936年11月1日，意大利法西斯獨(dú)裁者墨索里尼在與納粹德國(guó)達(dá)成協(xié)調(diào)外交政策的同盟條約，不久對(duì)此評(píng)價(jià)的一次演說(shuō)：“柏林和羅馬的垂直線(xiàn)不是壁壘，而是軸心”，因柏林和羅馬在同一經(jīng)度線(xiàn)上，因此，后人就把法西斯同盟稱(chēng)為稱(chēng)為“軸心國(guó)”軍事侵略集團(tuán)。（2）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，20世紀(jì)30年代，英美法對(duì)德意日侵略者姑息、縱容，不惜犧牲他國(guó)的領(lǐng)土主權(quán)以至本國(guó)利益，去滿(mǎn)足侵略者的欲望，以圖茍安的政策，史稱(chēng)綏靖政策，放縱了法西斯侵略。（3）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1923年7月凱末爾政府簽訂了《洛桑條約》，此條約確立了現(xiàn)代土耳其的疆域，土耳其雖然放棄了其在阿拉伯地區(qū)的領(lǐng)土和塞浦路斯，但保留了東色雷斯，同時(shí)取消了亞美尼亞的獨(dú)立和庫(kù)爾德的自治，土耳其取得了民族獨(dú)立。27、（1）共產(chǎn)黨宣言（2）京師大學(xué)堂（3）電燈【解析】

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著科學(xué)社會(huì)主義的誕生。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1898年中國(guó)近代第一所國(guó)家建立的最高學(xué)府是京師大學(xué)堂。（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，發(fā)明大王發(fā)明電燈照亮了人間，徹底改變了人們“日出而作，日落而息”的習(xí)慣。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）新經(jīng)濟(jì)政策。（2）戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策。（3）糧食產(chǎn)量增長(zhǎng)；實(shí)行了新經(jīng)濟(jì)政策。（4）羅斯福新政；在不改變資本主義制度的前提下，加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)。（5）①消極影響：爆發(fā)了1929﹣1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)。②影響：造成國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)（偏重重工業(yè)發(fā)展，農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)落后）；中國(guó)。（6）改革是一個(gè)國(guó)家或社會(huì)前進(jìn)和發(fā)展的動(dòng)力。只有不斷在原有制度上加以改革，順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流，才能使國(guó)家更加強(qiáng)大，否則就會(huì)落后陷入挨打的局面?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)材料“為了鞏固農(nóng)民經(jīng)濟(jì)和提高生產(chǎn)力，以及為了確切地規(guī)定農(nóng)民應(yīng)負(fù)擔(dān)的國(guó)家義務(wù)，……在納稅后剩余的一切糧食、原料和飼料，農(nóng)民可以全權(quán)處理”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，蘇俄當(dāng)時(shí)實(shí)行了新經(jīng)濟(jì)政策。1921年，蘇俄放棄戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，開(kāi)始實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策。允許多種經(jīng)濟(jì)并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)，廢除余糧收集制。（2）根據(jù)材料“1913﹣1925年俄國(guó)（蘇俄或蘇聯(lián)）糧食產(chǎn)量”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1913年﹣1921年俄國(guó)（蘇聯(lián)）糧食產(chǎn)量變化的原因是實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，俄國(guó)十月革命勝利后，國(guó)內(nèi)外的反動(dòng)敵人企圖把它扼殺在搖籃中，蘇俄爆發(fā)了內(nèi)戰(zhàn)，為了集中全國(guó)的人力、物力打敗敵人，蘇俄實(shí)施了戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策規(guī)定實(shí)行余糧收集制，國(guó)家對(duì)糧食壟斷，禁止貿(mào)易、保存和私藏糧食，這項(xiàng)政策是一種為贏得戰(zhàn)爭(zhēng)而采取的非常經(jīng)濟(jì)措施，對(duì)于打敗國(guó)內(nèi)外反革命勢(shì)力的聯(lián)合反撲起了重要作用，但它不利于社會(huì)生產(chǎn)力的不斷提高，挫傷了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性。（3）根據(jù)材料“1913﹣1925年俄國(guó)（蘇俄或蘇聯(lián)）糧食產(chǎn)量”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1921﹣1925年俄國(guó)（蘇俄）糧食產(chǎn)量產(chǎn)量不斷增長(zhǎng)。1921年，蘇俄放棄戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，開(kāi)始實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策。允許多種經(jīng)濟(jì)并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)，廢除余糧收集制，到1925年底，蘇聯(lián)國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)工作基本完成。（4）根據(jù)材料“1933年5月，發(fā)布《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》，強(qiáng)制農(nóng)民減少耕地面積和牲畜繁殖，以提高農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格，解決農(nóng)副產(chǎn)品過(guò)剩問(wèn)題；國(guó)家對(duì)縮減耕地和降低牲畜繁殖的人進(jìn)行補(bǔ)貼”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料三反映了美國(guó)的羅斯福新政；1929年﹣1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)沖擊了美國(guó)的資本主義制度。為挽救經(jīng)濟(jì)危機(jī)，羅斯福就任美國(guó)總統(tǒng)后實(shí)行了新政。新政的主要特點(diǎn)是在不改變資本主義制度的前提下，加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)，羅斯福新政開(kāi)創(chuàng)了資本主義國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)干預(yù)的先河，美國(guó)經(jīng)濟(jì)緩慢恢復(fù)過(guò)來(lái)。（5）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，①20世紀(jì)二、三十年代，以英、美為代表的“自由放任”的經(jīng)濟(jì)模式產(chǎn)生的消極影響是爆發(fā)了1929﹣1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)。②“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”模式對(duì)蘇聯(lián)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的嚴(yán)重后果是造成國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)（偏重重工業(yè)發(fā)展，農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)落后）；最終，中國(guó)的改革成功突破了“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”模式，建立了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（6）本題是開(kāi)放型題目，考查學(xué)生開(kāi)放性思維的能力。只要符合題意，言之有理即可。如改革是一個(gè)國(guó)家或社會(huì)前進(jìn)和發(fā)展的動(dòng)力。只有不斷在原有制度上加以改革，順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流，才能使國(guó)家更加強(qiáng)大，否則就會(huì)落后陷入挨打的局面。29、（1）運(yùn)動(dòng)三大定律，或者萬(wàn)有引力定律，或者牛頓力學(xué)；答出