2022-2023學(xué)年貴州省貴陽市三新改革聯(lián)盟校高一下學(xué)期月考（三）歷史試題（解析版）

高中歷史名校試卷PAGEPAGE1貴州省貴陽市三新改革聯(lián)盟校2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期月考（三）歷史試題（試卷滿分：100分，考試時間：75分鐘。）一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.詹姆士?伯斯特在《神秘北緯30度》一書中指出：人類早期文明集中分布于300N附近，古埃及的象形文字和金字塔、古巴比倫的楔形文字與空中花園、古希臘的字母文字與建筑、古中國的甲骨文與三星堆遺址等，讀古代主要文明示意圖?？芍糯拿鞯幕咎攸c是（）A.獨立發(fā)展且表現(xiàn)出多元特征 B.都源于高度發(fā)達的農(nóng)耕經(jīng)濟C.已經(jīng)實現(xiàn)深度的交流與互鑒 D.都建立了疆域遼闊的大帝國〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是特點題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代世界史。根據(jù)“人類早期文明集中分布于300N附近，古埃及的象形文字和金字塔、古巴比倫的楔形文字與空中花園、古希臘的字母文字與建筑、古中國的甲骨文與三星堆遺址等，讀古代主要文明示意圖。”可得出人類文明多種多樣，獨立發(fā)展，文化呈現(xiàn)出多元性，A項正確；古希臘是海洋文明，排除B項；早期文明有一定交流，但交流較少，排除C項；古希臘地區(qū)并沒有建立大帝國，排除D項。故選A項。2.古希臘城邦國家大都環(huán)海而居，自然哲學(xué)派的泰勒斯提出“水是萬物本原”的哲學(xué)命題：古埃及尼羅河的定期泛濫經(jīng)常導(dǎo)致上地面積的增減，為測量土地和征稅，兒何學(xué)產(chǎn)生并得以發(fā)展。由此可推知（）A.自然科學(xué)重視實用價值 B.地理環(huán)境影響文明的發(fā)展C.農(nóng)業(yè)是文明發(fā)展的基礎(chǔ) D.哲學(xué)與自然科學(xué)相伴而生〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推論題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古希臘、埃及。根據(jù)“水是萬物本原”可得出古希臘是海洋文明，因此他提出了這樣的命題。根據(jù)“古埃及尼羅河的定期泛濫經(jīng)常導(dǎo)致上地面積的增減，為測量土地和征稅，兒何學(xué)產(chǎn)生并得以發(fā)展?！笨傻贸龉虐＜拔拿髋c其自然環(huán)境、河流的泛濫也有關(guān)系，這些都反映出地理環(huán)境影響文明的發(fā)展，B項正確；材料中的內(nèi)容并不是自然科學(xué)，排除A項；材料沒有強調(diào)農(nóng)業(yè)與文明的關(guān)系，而是自然環(huán)境與文明的關(guān)系，排除C項；材料反映的是自然環(huán)境對文明發(fā)展的影響，并不是哲學(xué)與自然科學(xué)的關(guān)系，排除D項。故選B項。3.公元前334年，亞厲山大征服波斯時宣稱是為希臘文明而戰(zhàn)，在征戰(zhàn)途中，鼓勵馬其頓將士與波斯顯貴女子通婚；多次舉辦希臘式的運動會；還沿著帝國邊疆修建了幾十座具有希臘建筑風(fēng)格的城市。這些做法（）A.旨在激發(fā)遠征軍的戰(zhàn)斗意志 B.強化了對被征服地區(qū)的奴役C.客觀上推動希臘文明傳播 D.埋下了帝國統(tǒng)治崩潰的根源〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：亞歷山大帝國。根據(jù)“在征戰(zhàn)途中，鼓勵馬其頓將士與波斯顯貴女子通婚；多次舉辦希臘式的運動會；還沿著帝國邊疆修建了幾十座具有希臘建筑風(fēng)格的城市。”可得出亞歷山大東征促進了希臘文化的傳播，促進了東西文化的交流，C項正確；激發(fā)遠征軍的戰(zhàn)斗意志不是主要目的，主要目的是鞏固統(tǒng)治，排除A項；材料中的做法并不是奴役民眾的做法，排除B項；帝國的崩潰與希臘文化的傳播并沒有直接的關(guān)系，排除D項。故選C項。4.西方考古學(xué)家在印度發(fā)現(xiàn)了“阿育王石柱”（建于公元前245年），石柱上有阿育王的詔諭：“今后每年地方官必來朝拜，因為這是無上正遍知出生之地。特諭減免藍毗尼地區(qū)稅賦，僅繳收入的八分之一”。石柱銘文材料可直接用于研究（）A.等級森嚴的種姓制度 B.岌多帝國的對外擴張C.婆羅門教文化的傳播 D.古代印度的國家治理〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推論題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代印度。根據(jù)“今后每年地方官必來朝拜，因為這是無上正遍知出生之地。特諭減免藍毗尼地區(qū)稅賦，僅繳收入的八分之一”可得出材料中涉及到了古印度的賦稅制度，中央對地方的管理制度等，因此可用于研究古印度的國家治理，D項正確；材料主旨是國家治理，沒有體現(xiàn)等級，排除A項；阿育王是是印度孔雀王朝的皇帝，而不是岌多帝國，排除B項；材料中沒有婆羅門教的相關(guān)內(nèi)容，排除C項。故選D項。5.公元1077年，德皇亨利四世在與教皇的斗爭中失敗，被迫親往教皇住地卡諾莎堡請罪，史稱“卡諾莎之辱”；公元1305年，法王腓力四一世強行擁立法籍教皇克雷芒五世，將教廷遷至法國控制下的阿維農(nóng)并淪為其“御用工具”，史稱“阿維農(nóng)之囚”。這一變化反映了（）A.世俗生活徹底擺脫教會束縛 B.民族國家意識逐漸增強C.基督教信仰已走向上崩瓦解 D.專制王權(quán)日益走向衰落〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是1077年至1305年西歐。依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)可知，“卡諾莎之辱’體現(xiàn)的是教權(quán)凌駕于王權(quán)之上，“阿維農(nóng)之囚”體現(xiàn)的是王權(quán)加強，因此從“卡諾莎之辱”到“阿維農(nóng)之囚”反映王權(quán)加強，有利于促進了歐洲民族國家的形成，B項正確；A項說法絕對化，伴隨著王權(quán)的強化，教會的影響力有所下降，但是世俗生活仍然受到教會影響，排除A項；材料體現(xiàn)的是歐洲王權(quán)的強化，不能說明基督教信仰已走向土崩瓦解，時至今日，基督教依然在歐洲人的信仰中占有一席之地，排除C項；D項說法相反，材料恰恰反映西歐王權(quán)的強化，排除D項。故選B項。6.中世紀西歐的莊園堪稱一個獨立運行的社會（如下圖），莊園內(nèi)除了有耕地供農(nóng)民耕作，還有大量的手工作坊，面包匠、鐵匠、鞋匠、木匠、酒工、漁夫等每日勞作，負責(zé)為莊園領(lǐng)主和自己生產(chǎn)食物和生活必需品。這說明西歐莊園（）A.手工業(yè)和商品經(jīng)濟發(fā)達 B.生產(chǎn)力水平高度發(fā)達C完全脫離世俗王權(quán)管控 D.自給自足且分工細密〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：中世紀的西歐。根據(jù)“莊園內(nèi)除了有耕地供農(nóng)民耕作，還有大量的手工作坊，面包匠、鐵匠、鞋匠、木匠、酒工、漁夫等每日勞作，負責(zé)為莊園領(lǐng)主和自己生產(chǎn)食物和生活必需品。”可得出莊園中有明確的分工，而且能夠?qū)崿F(xiàn)自給自足，D項正確；材料中強調(diào)了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)，并不能體現(xiàn)商業(yè)發(fā)達，排除A項；“高度”的說法過于夸大，排除B項；C項的表述太絕對，當時仍有受到世俗王權(quán)的影響，排除C項。故選D項。7.公元1549年，伊凡四世推行改革，以極為強硬的手段將工商業(yè)發(fā)達的城市和富庶地區(qū)劃為國君直轄區(qū)；組建效忠沙皇的“特轄軍團”，設(shè)立“近臣杜馬”為國家最高權(quán).力機構(gòu)；對教會和貴族的經(jīng)濟勢力進行嚴格限制。這些舉措旨在（）A.擺脫天主教會的控制 B.防止貴族勢力的反叛C.鞏固和強化中央集權(quán) D.推動工商業(yè)經(jīng)濟發(fā)展〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)設(shè)問詞可知是目的題。據(jù)時間信息可知時空是公元1549年（沙俄）。據(jù)材料“以極為強硬的手段將工商業(yè)發(fā)達的城市和富庶地區(qū)劃為國君直轄區(qū)……”，可知通過行政手段來強化國君統(tǒng)治的力量和實力，以此來強化中央集權(quán)，C項正確；對教會的嚴格限制，不代表擺脫宗教控制，排除A項；防止貴族勢力的反叛，也屬于強化中央集權(quán)的范疇，排除B項；材料強調(diào)的是強化中央集權(quán)，并不是推動工商業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，排除D項。故選C項。8.公元830年，阿拉伯帝國哈里發(fā)麥蒙在首都巴格達創(chuàng)立了國家級學(xué)術(shù)機構(gòu)——智慧宮，領(lǐng)導(dǎo)全國的翻譯和學(xué)術(shù)活動。在此期間，翻譯家伊本?穆卡法、阿爾?花刺子密、伊本?伊斯哈格等人先后將大量希臘文、梵文、希伯來文著作翻譯成阿拉伯文（見下表），掀起“百年翻譯運動”。由此可知，當時阿拉伯帝國（）原著語言作品名稱學(xué)科領(lǐng)域譯者古波斯文《卡里萊和K木乃》文學(xué)伊本?穆卡法印度梵文《信德罕德》天文學(xué)法撒利古希臘文《物理學(xué)》物理學(xué)伊本?伊斯哈格古希獵文《天文大集》天文學(xué)薩拉姆古希臘文《理想國》、《法律篇》政治學(xué)伊本?伊斯哈格A.引領(lǐng)世界文化發(fā)展 B.融合了東西方文化遺產(chǎn)C.全面繼承歐洲文化 D.自然科學(xué)成就領(lǐng)先世界〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推論題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：9世紀的阿拉伯帝國。根據(jù)“在此期間，翻譯家伊本?穆卡法、阿爾?花刺子密、伊本?伊斯哈格等人先后將大量希臘文、梵文、希伯來文著作翻譯成阿拉伯文（見下表），掀起‘百年翻譯運動’”可得出阿拉伯帝國吸收了外部諸多文明的成果，融合了東西方文化遺產(chǎn)，B項正確；阿拉伯帝國吸收其他文明不代表引領(lǐng)世界文明，排除A項；“全面”的說法太絕對，只是借鑒，排除C項；材料中沒有比較，不能得出領(lǐng)先，排除D項。故選B項。9.公元7世紀，大化改新后的日木模仿唐制建立了中央集權(quán)國家，但中央的二官八省制卻有別于唐朝的三省六部制；日本引入并借用了漢字，但發(fā)展出了自己的文字：日本從中國引入佛教文化，但根據(jù)自己的精神需求對之做了修改。這反映了日本（）A.審慎創(chuàng)新對待外來文化 B.深受中華文化的影響C.善于學(xué)習(xí)外來文明成果 D.全面步入了封建社會〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。據(jù)時間信息可知時空是公元7世紀（日本）。據(jù)材料“大化改新后的日木模仿唐制建立了中央集權(quán)國家，但中央的二官八省制卻有別于唐朝的三省六部制……”，可以看出日本在學(xué)習(xí)中華文化的同時，又利用中華文化創(chuàng)設(shè)本民族的文化，并根據(jù)自身的精神需求做出相應(yīng)的改變，說明日本審慎創(chuàng)新對待外來文化，A項正確；材料體現(xiàn)的不僅僅是中華文化對日本的影響，同時還有日本對待中華文化的態(tài)度，排除B項；善于學(xué)習(xí)是一方面，關(guān)鍵是根據(jù)自身的需要做出相應(yīng)的調(diào)整，排除C項；材料強調(diào)的是日本對待中華文化的態(tài)度和方法，并不能得出全面步入封建社會，排除D項。故選A項。10.下圖是一幅誕生于14世紀地中海世界的精美地圖，描繪了當時的一位國王，他曾帶領(lǐng)一支龐大的駱駝商隊穿越撒哈拉沙漠前往麥加朝圣，身著長袍，皮膚黯黑，頭戴金冠，左手執(zhí)權(quán)杖，右手托舉一枚金球。該圖所繪的國家（）A.建造了用于祭祀的金字塔 B.擁有豐富的黃金資源C.創(chuàng)造并發(fā)明了“浮動園地” D.將基督教尊奉為國教〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代非洲。根據(jù)“他曾帶領(lǐng)一支龐大的駱駝商隊穿越撒哈拉沙漠前往麥加朝圣，身著長袍，皮膚黯黑，頭戴金冠，左手執(zhí)權(quán)杖，右手托舉一枚金球。”并結(jié)合所學(xué)可得出這個國家是古代非洲的馬里帝國，擁有豐富的黃金資源，控制著穿越撒哈拉沙漠的商路和黃金交易，極其富有。也出口象牙和奴隸，買進馬、布匹和鹽。B項正確；古埃及建造了用于祭祀的金字塔，排除A項；發(fā)明“浮動園地”的是美洲阿茲特克人，排除C項；馬里并不信仰基督教，排除D項。故選B項。11.表中內(nèi)容是根據(jù)《達?伽馬航行的佚名筆記》整理的航海家達?伽馬與印度卡利庫特王公的一段對話。根據(jù)對話內(nèi)容，可以推知（）人物對話內(nèi)容印度卡利庫特王公貴國有些什么商品？達?伽馬有很多食糧、呢絨、鐵、銅等。印度卡利庫特王公是否帶來了一些商品？達?咖馬總數(shù)不多，只帶了些樣品。A.印度已淪為葡萄牙的殖民地 B.印度有意與西班牙發(fā)展貿(mào)易C.商貿(mào)利潤推動新航路開辟 D.世界殖民體系最終得以建立〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是推斷題。時空是：15世紀末（歐洲、印度）。據(jù)題干信息可知，達?伽馬與印度王公主要討論了貿(mào)易問題，結(jié)合所學(xué)，對東方商品和黃金的需求推動了新航路開辟，C項正確；葡萄牙在印度建立殖民地是在達?伽馬抵達印度之后，排除A項；達?伽馬受葡萄牙而非西班牙的支持，排除B項；19世紀末20世紀初，世界殖民體系最終形成，排除D項。故選C項。12.15世紀末，某航海家寫道：“諸位貴族王公……決意派遣我前往印度，謁見諸君王，訪問各地城市及其風(fēng)土人情，旨在使他們皈依我們神圣的信仰，命我不像慣常那樣，采取陸道東行，而要西行，直到今日，我們還不能確知以前是否有人這樣做過?！边@次航行（）A.完成了環(huán)澳大利亞的航行 B.開辟了通往美洲的新航路C.證實了地圓學(xué)說的正確性 D.到達了非洲南端的好望角〖答案〗B〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)設(shè)問詞可知是影響題和推斷題。據(jù)時間信息可知時空是15世紀末。據(jù)材料“而要西行，直到今日，我們還不能確知以前是否有人這樣做過。”，結(jié)合所學(xué)知識可知，此航海家并不是向東，而是認為向西也可以找到通往印度的新航路，可知此航海家是哥倫布，發(fā)現(xiàn)了通往美洲的新航路，B項正確；英國著名航海家詹姆斯·庫克率領(lǐng)的船隊完成了環(huán)繞澳大利亞的航行，排除A項；麥哲倫的環(huán)球航行證實了地圓學(xué)說的正確性，排除C項；迪亞士船隊到達了非洲南端的好望角，排除D項。故選B項。13.下圖呈現(xiàn)了16世紀歐洲國家主導(dǎo)的重要海上貿(mào)易路線。以下對圖中商路解讀止確的是（）A.導(dǎo)致非洲喪失了大量勞動力 B.地中海的貿(mào)易中心地位突顯C.致使大量白銀流入亞洲國家 D.荷蘭成為此條商路的主宰者〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：16世紀（歐洲）。根據(jù)材料中的圖示信息并結(jié)合所學(xué)可知，西班牙開創(chuàng)了在菲律賓馬尼拉和墨西哥阿卡普爾科之間的大帆船貿(mào)易，這些帆船滿載中國商品，從馬尼拉（位于菲律賓）橫渡太平洋，前往墨西哥的阿卡普爾科，溝通了亞洲與美洲之間的經(jīng)濟聯(lián)系，有利于世界經(jīng)濟聯(lián)系的進一步加強，也致使大量白銀流入亞洲國家，C項正確；材料強調(diào)的是馬尼拉大帆船貿(mào)易加強了世界經(jīng)濟聯(lián)系，與非洲喪失大量勞動力無關(guān)，且非洲喪失大量勞動力指的是黑奴貿(mào)易，排除A項；新航路開辟后，世界貿(mào)易中心從地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，B項說法不符合史實，排除B項；荷蘭17世紀成為“海上馬車夫”，且材料未體現(xiàn)此條商路的主宰者是荷蘭，排除D項。故選C項。14.1497年，英國出版的《新環(huán)球航行》中一句“這里（后經(jīng)確認為澳大利亞的丹皮爾半島）既不是亞洲也不是菲律賓群島的一部分”引起了英國海軍部的注意。海軍部找到這位“一貧如洗”的作者，并斥巨資委托他重新到該地（澳大利亞）勘查。這表明當時（）A.英國政府較為關(guān)注航海探險 B.荷蘭殖民霸權(quán)正遭遇挑戰(zhàn)C.英國主導(dǎo)馬尼拉大帆船貿(mào)易 D.澳大利亞成為殖民爭奪焦點〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：15世紀的英國。根據(jù)這里（后經(jīng)確認為澳大利亞的丹皮爾半島）既不是亞洲也不是菲律賓群島的一部分”“并斥巨資委托他重新到該地（澳大利亞）勘查。”可得出英國重視對于新大陸的探險與開發(fā)，因此重金委托作者對于未知之地的勘查，A項正確；材料中只反映英國的探索，并不針對荷蘭，排除B項；材料反映的是英國對未知大陸的探索，與馬尼拉貿(mào)易無關(guān)，此時馬尼拉大帆船貿(mào)易也還未興起，排除C項；此時澳大利亞還沒有被發(fā)現(xiàn)，不存在成為焦點的說法，排除D項。故選A項。15.下面圖表是15-18世紀使用人數(shù)排名前10位的語言統(tǒng)計表。其中，英語和西班牙語排位相對靠前的主要原因是（）A.英國和西班牙國內(nèi)人口迅速增長 B.大量黑人奴隸涌入英國和西班牙C.英語和西班牙語易于學(xué)習(xí)和運用 D.海外擴張致使兩國的殖民地增加〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)設(shè)問詞可知是原因題。據(jù)時間信息可知時空是15-18世紀。據(jù)材料“15-18世紀使用人數(shù)排名前10位的語言統(tǒng)計表”，結(jié)合所學(xué)知識可知，英語、西班牙語排位可得出，這兩種語言都較為靠前，反映出當時使用的人較多，結(jié)合當時的時間可得出主要是受到英國等西方國家對外殖民擴張的影響，較多的地區(qū)都成為英國及西班牙的殖民地和半殖民地，D項正確；國內(nèi)人口增長并不是主要原因，且英國和西班牙人口數(shù)量不會超過億人以上，排除A項；這一時期，大量黑人奴隸是涌入美洲的，排除B項；材料強調(diào)的是殖民擴張的影響，并不是在強調(diào)兩國的語言特點，排除C項。故選D項。16.1600年，英屬東印度公司成立，女王伊麗莎白一世隨即授予其皇家特許狀；1602年，荷屬東印度公司成立，荷蘭政府給予白組傭兵和發(fā)行貨幣等特權(quán)；1664年，在法國國王路易十四支持下法屬東印度公司正式成立。至18世紀末，歐洲國家競相成立的此類特許公司數(shù)量已達數(shù)百個。這反映出（）A.資本主義世界市場最終形成 B.殖民擴張呈現(xiàn)激烈競爭格局C.資本輸出成為主要殖民手段 D.英國已經(jīng)成為世界殖民霸主〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代的西歐。從材料的內(nèi)容可得出，在殖民擴張過程中英國、荷蘭、法國等都成立了貿(mào)易公司，對外經(jīng)營壟斷貿(mào)易，說明當時的殖民擴張競爭激烈，B項正確；資本主義世界市場最終形成是在19世紀末20世紀初，排除A項；19世紀末20世紀初資本輸出成為主要殖民手段，排除C項；英國成為霸主在18世紀60年代，排除D項。故選B項。二、非選擇題：第17題14分，第18題12分，第19題14分，第20題12分，共52分?？忌仨氃诖痤}卡上作答。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一《漢漠拉比法典》摘編：（8）如果被盜竊的牛、羊、驢或者是豬屬于寺廟或者皇室，盜竊者將償付三十倍的賠償；如果它們屬于國王的公民，盜竊者將作出十倍賠償；如果竊賊無力賠償，將以死抵罪。（46）租佃農(nóng)田地租為收成的三分之一或三分之二。（53）倘自由民怠于鞏固其田之堤堰，而因此堤堰破裂，水淹（公社之）耕地，則堤堰發(fā)生破裂的自由民應(yīng)賠償所損毀之谷物。（196）倘自由民損毀任何自由民之眼，則應(yīng)毀其眼。（202）倘自由民打地位較高者之頰，則應(yīng)于集會中以牛皮鞭之六十下。（203）倘自由民之子打與之同等的自由民之子，則應(yīng)賠銀一名那。（206）倘理發(fā)師未告知奴隸之主人而剃去非其奴隸的標識者，則此理發(fā)師應(yīng)斷指?！幾試谰w陶《漢漠拉比法典與古巴比倫王國》材料二《十二銅表法》摘編：（3.2）期滿，債務(wù)人不還債的，債權(quán)人得拘捕之，押其到長官前，申請執(zhí)行。（3.3）此時如債務(wù)人仍不清償，又無人為其擔保，則債權(quán)人得將其押至家中拘留，系以皮帶或腳鐐，但重量最多為十五磅，愿減輕者聽便。（8.1）以文字誹謗他人，或公然歌唱侮辱他人的歌詞的，處死刑。（8.2）毀傷他人肢體而不能和解的，他人亦得依同態(tài)復(fù)仇而“毀傷其形體”。（8.4）現(xiàn)行竊盜被捕，處笞刑后交被竊者處理；如為奴隸，處笞刑后投塔爾佩歐巖下摔死。如為未適婚人，由長官酌處笞刑，并責(zé)令賠償損失。（11.1）平民和貴族，不得通婚。（12.1）對購買牲畜供祭神之用而不付價金，或出租牲畜將租金供祭神之需而租用人不付租金的，則債權(quán)人有權(quán)對債務(wù)人的財產(chǎn)實施扣押。——摘編自世界著名法典編委會《十二銅表法》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括兩部法典的共同特點。（2）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識，說明法律在人類社會發(fā)展進程中的積極作用。〖答案〗（1）特點：諸法合體，民刑不分；條文具體全面，文字表述準確：保護私有財產(chǎn)；維護奴隸主貴族利益：同態(tài)復(fù)仇，帶有野蠻色彩。（任答其中四點即可）（2）作用：保護私有財產(chǎn)，化解社會矛盾；規(guī)范人們行為，穩(wěn)定社會秩序；維護統(tǒng)治，鞏固國家政權(quán)；保障合理權(quán)利，推動社會文明進步。（其他言之有理即可）〖解析〗【小問1詳析】本題是特點類的材料分析題。特點：根據(jù)“如果被盜竊的牛、羊、驢或者是豬屬于寺廟或者皇室，盜竊者將償付三十倍的賠償；如果它們屬于國王的公民，盜竊者將作出十倍賠償；如果竊賊無力賠償，將以死抵罪?！薄捌跐M，債務(wù)人不還債的，債權(quán)人得拘捕之，押其到長官前，申請執(zhí)行?！钡刃畔⒖傻贸鲋T法合體，民刑不分；從兩部法律的豐富的內(nèi)容可得出條文具體全面，文字表述準確：根據(jù)“如果被盜竊的牛、羊、驢或者是豬屬于寺廟或者皇室，盜竊者將償付三十倍的賠償；”“現(xiàn)行竊盜被捕，處笞刑后交被竊者處理；如為奴隸，處笞刑后投塔爾佩歐巖下摔死。如為未適婚人，由長官酌處笞刑，并責(zé)令賠償損失?！笨傻贸鰪娬{(diào)保護私有財產(chǎn)；根據(jù)“倘理發(fā)師未告知奴隸之主人而剃去非其奴隸的標識者，則此理發(fā)師應(yīng)斷指。”“平民和貴族，不得通婚?！笨傻贸鼍S護奴隸主貴族利益：根據(jù)“毀傷他人肢體而不能和解的，他人亦得依同態(tài)復(fù)仇而‘毀傷其形體’”“倘自由民損毀任何自由民之眼，則應(yīng)毀其眼”可得出同態(tài)復(fù)仇，帶有野蠻色彩?！拘?詳析】本題是影響類的材料分析題。作用：根據(jù)“期滿，債務(wù)人不還債的，債權(quán)人得拘捕之，押其到長官前，申請執(zhí)行?！笨傻贸霰Ｗo私有財產(chǎn)，化解社會矛盾；根據(jù)“如果被盜竊的牛、羊、驢或者是豬屬于寺廟或者皇室，盜竊者將償付三十倍的賠償；如果它們屬于國王的公民，盜竊者將作出十倍賠償；如果竊賊無力賠償，將以死抵罪?！钡葍?nèi)容可得出法律可規(guī)范人們行為，穩(wěn)定社會秩序；結(jié)合所學(xué)可知，法律是維護統(tǒng)治的手段，因此可得出維護統(tǒng)治，鞏固國家政權(quán)；結(jié)合所學(xué)可得出可保障合理權(quán)利，推動社會文明進步。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一中古時期的歐洲，存在一個帶有軍事性質(zhì)的領(lǐng)主附庸集團，它是日耳曼人的家族血緣制度、親兵制度和羅馬的軍事體制中逐漸產(chǎn)生出來的，與同樣帶有軍事色彩的領(lǐng)主、農(nóng)奴制度相結(jié)合，形成一種特殊的貴族等級制度；教會開始擁有精神方面的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，掌握世俗的倫理和信仰?！幾择R克垚《世界文明史》材料二中古時期西歐部分歷史大事年表：時間事件1020年首次頒布城市自治特許狀（對西班牙城市萊昂），隨后，城市逐漸興起。1088年號稱“歐洲大學(xué)之母”博洛尼亞大學(xué)成立，許多學(xué)生熱衷于羅馬法律。1167年英國牛津大學(xué)正式成立，40多年后該校部分師生又創(chuàng)辦了劍橋大學(xué)。1215年英國貴族和騎士代表迫使國王約翰簽署了限制王權(quán)的《自由大憲章》。1296年曾就讀于博洛尼亞大學(xué)的但丁，成為百人會議（市議會性質(zhì)）的成員。1302年法王腓力四世召開法國歷史上第一次三級會議，宣布教皇元權(quán)千涉法國內(nèi)政。1305年法王腓力四世強行擁立法籍教皇克雷芒五世，并將教廷遷至法國控制的吋維農(nóng)。1348年曾就讀于法國蒙特波利大學(xué)的彼特拉克，因思念死于黑死病的勞拉始撰《歌集》。1497年卡伯特受英國國王亨利七世的派遣和支持，航行至北美的加拿大?！幾浴久馈克顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括中古時期西歐社會基本特征。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出中古中后期西歐社會出現(xiàn)的進步因素?！即鸢浮剑?）特征：實行封君封臣制度；莊園經(jīng)濟與農(nóng)奴制；基督教會影響巨大。（2）因素：王權(quán)逐步得到強化；城市興起并贏得一定程度的自治權(quán)；興辦大學(xué)，促進教育文化的發(fā)展；人文主義思想萌生并逐漸得到傳播。〖解析〗【小問1詳析】本題是特點類材料分析題。時空是中古時期（西歐）。根據(jù)材料“存在一個帶有軍事性質(zhì)的領(lǐng)主附庸集團，它是日耳曼人的家族血緣制度、親兵制度和羅馬的軍事體制中逐漸產(chǎn)生出來的，與同樣帶有軍事色彩的領(lǐng)主、農(nóng)奴制度相結(jié)合，形成一種特殊的貴族等級制度”可知，實行封君封臣制度；莊園經(jīng)濟與農(nóng)奴制；根據(jù)材料“教會開始擁有精神方面的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，掌握世俗的倫理和信仰”可知，基督教會影響巨大。【小問2詳析】本題是特點類材料分析題。時空是中古時期（西歐）。根據(jù)材料“法王腓力四世召開法國歷史上第一次三級會議，宣布教皇元權(quán)千涉法國內(nèi)政”“法王腓力四世強行擁立法籍教皇克雷芒五世，并將教廷遷至法國控制的吋維農(nóng)”可知，王權(quán)逐步得到強化；根據(jù)材料“首次頒布城市自治特許狀（對西班牙城市萊昂），隨后，城市逐漸興起”可知，城市興起并贏得一定程度的自治權(quán)；根據(jù)材料“號稱‘歐洲大學(xué)之母’博洛尼亞大學(xué)成立，許多學(xué)生熱衷于羅馬法律”“英國牛津大學(xué)正式成立，40多年后該校部分師生又創(chuàng)辦了劍橋大學(xué)”可知，興辦大學(xué)，促進教育文化的發(fā)展；根據(jù)材料“曾就讀于法國蒙特波利大學(xué)的彼特拉克，因思念死于黑死病的勞拉始撰《歌集》”可知，人文主義思想萌生并逐漸得到傳播。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一以下是歷史上不同時代的國際貿(mào)易路線圖和商品流向示意圖：圖3:8世紀中期阿拉伯帝國的商品流向示意圖圖4:15世紀末至17世紀中葉商品流向示意圖材料二美洲的發(fā)現(xiàn)、繞過非洲的航行，給新興資產(chǎn)階級開辟了新天地。東印度和中國的市場、美洲的殖民化、對殖民地的貿(mào)易、交換手段和一般商品的增加，使商業(yè)、航海業(yè)和工業(yè)空前高漲，因而使正在崩潰的封建社會內(nèi)部的革命因素迅速發(fā)展?！趁裰贫却蟠蟠龠M了貿(mào)易和航運的發(fā)展，殖民地為迅速產(chǎn)生的工場手工業(yè)保證了銷售市場以及由壟斷所引起的成倍積累。在歐洲以外直接靠掠奪、奴役和殺人越貨而奪得的財富，源源流入宗主國，在這里轉(zhuǎn)化為資本?！幾浴镜隆狂R克思《馬.克思恩格斯文集》材料三16世紀的修道士卡薩斯關(guān)于西班牙殖民者屠殺印第安人的一段記載：西班牙殖民者在登陸的島嶼上屠殺了元數(shù)印第安人，制造了巨大的災(zāi)難。他們擄掠印第安人的妻小，奴役蹂躪他們。整個島嶼全部被摧毀，一片荒涼。——摘編自【西】卡薩斯著，孫家望譯《西印度毀滅述咯》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括新航路開辟后國際貿(mào)易的新變化。（2）根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識，簡析西方早期殖民擴張的歷史影響?！即鸢浮剑?）變化：國際貿(mào)易范圍擴展，世界市場初步形成；貿(mào)易中心由地中海轉(zhuǎn)移至大西洋沿岸；貿(mào)易規(guī)模擴大，商品種類增多；傳統(tǒng)上路走向沒落，海上貿(mào)易通道作用凸顯；西歐國家主導(dǎo)的世界市場初步形成。（任答三點可）（2）影響：世界市場進一步拓展，密切了世界各地的交流與聯(lián)系：資本原始積累加快，促進資本主義經(jīng)濟的發(fā)展；資產(chǎn)階級實力增強，封建制度頻于解體，推動了歐洲社會的轉(zhuǎn)型；殖民擴張傳播了先進的生產(chǎn)生活方式和思想觀念，客觀上促進了殖民地的發(fā)展與進步；引發(fā)殖民爭霸戰(zhàn)爭，導(dǎo)致國際格局動蕩；給亞非拉美地區(qū)帶去巨大災(zāi)難，打破了相對平衡的多元文明格局。（必須辯證評價）〖解析〗【小問1詳析】本題是列舉類的分析題。變化：從材料一中的貿(mào)易范圍可得出國際貿(mào)易范圍擴展，世界市場初步形成；從地圖中的路線和所學(xué)可得出，貿(mào)易中心由地中海轉(zhuǎn)移至大西洋沿岸；從圖三四的內(nèi)容可得出貿(mào)易規(guī)模擴大，商品種類增多；根據(jù)所學(xué)可得出傳統(tǒng)上路走向沒落，海上貿(mào)易通道作用凸顯；從地圖中西歐為中心可得出，西歐國家主導(dǎo)的世界市場初步形成?！拘?詳析】本題是影響類的分析題。影響：根據(jù)“東印度和中國的市場、美洲的殖民化、對殖民地的貿(mào)易、交換手段和一般商品的增加，使商業(yè)、航海業(yè)和工業(yè)空前高漲，因而使正在崩潰的封建社會內(nèi)部的革命因素迅速發(fā)展?！笨傻贸鍪澜缡袌鲞M一步拓展，密切了世界各地的交流與聯(lián)系：根據(jù)“殖民制度大大促進了貿(mào)易和航運的發(fā)展，殖民地為迅速產(chǎn)生的工場手工業(yè)保證了銷售市場以及由壟斷所引起的成倍積累?！笨傻贸鲑Y本原始積累加快，促進資本主義經(jīng)濟的發(fā)展；根據(jù)“因而使正在崩潰的封建社會內(nèi)部的革命因素迅速發(fā)展”得出資產(chǎn)階級實力增強，封建制度頻于解體，結(jié)合所學(xué)可得出推動了歐洲社會的轉(zhuǎn)型；結(jié)合所學(xué)可得出殖民擴張傳播了先進的生產(chǎn)生活方式和思想觀念，客觀上促進了殖民地的發(fā)展與進步；根據(jù)所學(xué)可得出引發(fā)殖民爭霸戰(zhàn)爭，導(dǎo)致國際格局動蕩；根據(jù)“16世紀的修道士卡薩斯關(guān)于西班牙殖民者屠殺印第安人的一段記載：西班牙殖民者在登陸的島嶼上屠殺了元數(shù)印第安人，制造了巨大的災(zāi)難?！笨傻贸鼋o亞非拉美地區(qū)帶去巨大災(zāi)難，打破了相對平衡的多元文明格局。20.閱讀材料，完成下列要求。材料以“陸地之間”的海而著稱的地中海在人類歷史不同階段曾扮演過重要的角色，被冠以多種稱呼：“偉大的?！薄皦櫬涞暮！?、“智慧之?！?、“貿(mào)易之海”等，不同的稱呼折射出地中海地區(qū)不同的歷史階段特征，也反映了人們對地中海歷史的不同理解。地中海示意圖圍繞歷史上的地中海世界，選擇某一稱呼或者自擬一個稱呼，并運用世界古代史和世界近代史的具體史實，予以論述。（要求：以稱呼為題，論證充分，史論結(jié)合，史實準確，表述清晰。）〖答案〗示例：（1）選擇“偉大的?！保_馬的擴張以及羅馬帝國的建立與發(fā)展，以及伴隨的羅馬法從《十二銅表法》發(fā)展到《民法大全》的歷程等。（2）選擇“墮落的?！?，可結(jié)合西羅馬帝國滅亡后的中世紀的相關(guān)歷史史實進行論述，主要史實有羅馬的衰落、封君封臣制度、基督教會的統(tǒng)治、宗教戰(zhàn)爭、十字軍東征、贖罪券。（3）選擇“智慧之?！?，主要從人文主義展開，以普羅泰格拉為代表的智者學(xué)派、蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德。此后是文藝復(fù)興文學(xué)三杰、藝術(shù)三杰等，宗教改革以及近代科學(xué)的興起。（4）選擇“貿(mào)易之?！?，可結(jié)合古希臘對外貿(mào)易、羅馬帝國的擴張促進貿(mào)易的發(fā)展、連接中國絲綢之路的舊航路等相關(guān)史實進行論述，新航路開辟的航海家哥倫布是地中海地區(qū)的意大利人?！冀馕觥奖绢}是觀點分析類的材料分析題。示例：（1）：馬法從《十二銅表法》發(fā)展到《民法大全》的歷程等史實進行論述，史論結(jié)合。結(jié)合所學(xué)，也可選擇“墮落的?！保f明時可結(jié)合西羅馬帝國滅亡后的中世紀的相關(guān)歷史史實進行論述，主要史實有羅馬的衰落、封君封臣制度、基督教會的統(tǒng)治、宗教戰(zhàn)爭、十字軍東征、贖罪券等。還可以選擇“智慧之?！?，主要從人文主義展開，以普羅泰格拉為代表的智者學(xué)派、蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德。此后是文藝復(fù)興文學(xué)三杰、藝術(shù)三杰等，宗教改革以及近代科學(xué)的興起。論證充分，史實準確，表述清晰，其他角度言之有理即可。貴州省貴陽市三新改革聯(lián)盟校2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期月考（三）歷史試題（試卷滿分：100分，考試時間：75分鐘。）一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.詹姆士?伯斯特在《神秘北緯30度》一書中指出：人類早期文明集中分布于300N附近，古埃及的象形文字和金字塔、古巴比倫的楔形文字與空中花園、古希臘的字母文字與建筑、古中國的甲骨文與三星堆遺址等，讀古代主要文明示意圖。可知，古代文明的基本特點是（）A.獨立發(fā)展且表現(xiàn)出多元特征 B.都源于高度發(fā)達的農(nóng)耕經(jīng)濟C.已經(jīng)實現(xiàn)深度的交流與互鑒 D.都建立了疆域遼闊的大帝國〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是特點題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代世界史。根據(jù)“人類早期文明集中分布于300N附近，古埃及的象形文字和金字塔、古巴比倫的楔形文字與空中花園、古希臘的字母文字與建筑、古中國的甲骨文與三星堆遺址等，讀古代主要文明示意圖?！笨傻贸鋈祟愇拿鞫喾N多樣，獨立發(fā)展，文化呈現(xiàn)出多元性，A項正確；古希臘是海洋文明，排除B項；早期文明有一定交流，但交流較少，排除C項；古希臘地區(qū)并沒有建立大帝國，排除D項。故選A項。2.古希臘城邦國家大都環(huán)海而居，自然哲學(xué)派的泰勒斯提出“水是萬物本原”的哲學(xué)命題：古埃及尼羅河的定期泛濫經(jīng)常導(dǎo)致上地面積的增減，為測量土地和征稅，兒何學(xué)產(chǎn)生并得以發(fā)展。由此可推知（）A.自然科學(xué)重視實用價值 B.地理環(huán)境影響文明的發(fā)展C.農(nóng)業(yè)是文明發(fā)展的基礎(chǔ) D.哲學(xué)與自然科學(xué)相伴而生〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推論題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古希臘、埃及。根據(jù)“水是萬物本原”可得出古希臘是海洋文明，因此他提出了這樣的命題。根據(jù)“古埃及尼羅河的定期泛濫經(jīng)常導(dǎo)致上地面積的增減，為測量土地和征稅，兒何學(xué)產(chǎn)生并得以發(fā)展?！笨傻贸龉虐＜拔拿髋c其自然環(huán)境、河流的泛濫也有關(guān)系，這些都反映出地理環(huán)境影響文明的發(fā)展，B項正確；材料中的內(nèi)容并不是自然科學(xué)，排除A項；材料沒有強調(diào)農(nóng)業(yè)與文明的關(guān)系，而是自然環(huán)境與文明的關(guān)系，排除C項；材料反映的是自然環(huán)境對文明發(fā)展的影響，并不是哲學(xué)與自然科學(xué)的關(guān)系，排除D項。故選B項。3.公元前334年，亞厲山大征服波斯時宣稱是為希臘文明而戰(zhàn)，在征戰(zhàn)途中，鼓勵馬其頓將士與波斯顯貴女子通婚；多次舉辦希臘式的運動會；還沿著帝國邊疆修建了幾十座具有希臘建筑風(fēng)格的城市。這些做法（）A.旨在激發(fā)遠征軍的戰(zhàn)斗意志 B.強化了對被征服地區(qū)的奴役C.客觀上推動希臘文明傳播 D.埋下了帝國統(tǒng)治崩潰的根源〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：亞歷山大帝國。根據(jù)“在征戰(zhàn)途中，鼓勵馬其頓將士與波斯顯貴女子通婚；多次舉辦希臘式的運動會；還沿著帝國邊疆修建了幾十座具有希臘建筑風(fēng)格的城市?！笨傻贸鰜啔v山大東征促進了希臘文化的傳播，促進了東西文化的交流，C項正確；激發(fā)遠征軍的戰(zhàn)斗意志不是主要目的，主要目的是鞏固統(tǒng)治，排除A項；材料中的做法并不是奴役民眾的做法，排除B項；帝國的崩潰與希臘文化的傳播并沒有直接的關(guān)系，排除D項。故選C項。4.西方考古學(xué)家在印度發(fā)現(xiàn)了“阿育王石柱”（建于公元前245年），石柱上有阿育王的詔諭：“今后每年地方官必來朝拜，因為這是無上正遍知出生之地。特諭減免藍毗尼地區(qū)稅賦，僅繳收入的八分之一”。石柱銘文材料可直接用于研究（）A.等級森嚴的種姓制度 B.岌多帝國的對外擴張C.婆羅門教文化的傳播 D.古代印度的國家治理〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推論題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代印度。根據(jù)“今后每年地方官必來朝拜，因為這是無上正遍知出生之地。特諭減免藍毗尼地區(qū)稅賦，僅繳收入的八分之一”可得出材料中涉及到了古印度的賦稅制度，中央對地方的管理制度等，因此可用于研究古印度的國家治理，D項正確；材料主旨是國家治理，沒有體現(xiàn)等級，排除A項；阿育王是是印度孔雀王朝的皇帝，而不是岌多帝國，排除B項；材料中沒有婆羅門教的相關(guān)內(nèi)容，排除C項。故選D項。5.公元1077年，德皇亨利四世在與教皇的斗爭中失敗，被迫親往教皇住地卡諾莎堡請罪，史稱“卡諾莎之辱”；公元1305年，法王腓力四一世強行擁立法籍教皇克雷芒五世，將教廷遷至法國控制下的阿維農(nóng)并淪為其“御用工具”，史稱“阿維農(nóng)之囚”。這一變化反映了（）A.世俗生活徹底擺脫教會束縛 B.民族國家意識逐漸增強C.基督教信仰已走向上崩瓦解 D.專制王權(quán)日益走向衰落〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是1077年至1305年西歐。依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)可知，“卡諾莎之辱’體現(xiàn)的是教權(quán)凌駕于王權(quán)之上，“阿維農(nóng)之囚”體現(xiàn)的是王權(quán)加強，因此從“卡諾莎之辱”到“阿維農(nóng)之囚”反映王權(quán)加強，有利于促進了歐洲民族國家的形成，B項正確；A項說法絕對化，伴隨著王權(quán)的強化，教會的影響力有所下降，但是世俗生活仍然受到教會影響，排除A項；材料體現(xiàn)的是歐洲王權(quán)的強化，不能說明基督教信仰已走向土崩瓦解，時至今日，基督教依然在歐洲人的信仰中占有一席之地，排除C項；D項說法相反，材料恰恰反映西歐王權(quán)的強化，排除D項。故選B項。6.中世紀西歐的莊園堪稱一個獨立運行的社會（如下圖），莊園內(nèi)除了有耕地供農(nóng)民耕作，還有大量的手工作坊，面包匠、鐵匠、鞋匠、木匠、酒工、漁夫等每日勞作，負責(zé)為莊園領(lǐng)主和自己生產(chǎn)食物和生活必需品。這說明西歐莊園（）A.手工業(yè)和商品經(jīng)濟發(fā)達 B.生產(chǎn)力水平高度發(fā)達C完全脫離世俗王權(quán)管控 D.自給自足且分工細密〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：中世紀的西歐。根據(jù)“莊園內(nèi)除了有耕地供農(nóng)民耕作，還有大量的手工作坊，面包匠、鐵匠、鞋匠、木匠、酒工、漁夫等每日勞作，負責(zé)為莊園領(lǐng)主和自己生產(chǎn)食物和生活必需品?！笨傻贸銮f園中有明確的分工，而且能夠?qū)崿F(xiàn)自給自足，D項正確；材料中強調(diào)了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)，并不能體現(xiàn)商業(yè)發(fā)達，排除A項；“高度”的說法過于夸大，排除B項；C項的表述太絕對，當時仍有受到世俗王權(quán)的影響，排除C項。故選D項。7.公元1549年，伊凡四世推行改革，以極為強硬的手段將工商業(yè)發(fā)達的城市和富庶地區(qū)劃為國君直轄區(qū)；組建效忠沙皇的“特轄軍團”，設(shè)立“近臣杜馬”為國家最高權(quán).力機構(gòu)；對教會和貴族的經(jīng)濟勢力進行嚴格限制。這些舉措旨在（）A.擺脫天主教會的控制 B.防止貴族勢力的反叛C.鞏固和強化中央集權(quán) D.推動工商業(yè)經(jīng)濟發(fā)展〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)設(shè)問詞可知是目的題。據(jù)時間信息可知時空是公元1549年（沙俄）。據(jù)材料“以極為強硬的手段將工商業(yè)發(fā)達的城市和富庶地區(qū)劃為國君直轄區(qū)……”，可知通過行政手段來強化國君統(tǒng)治的力量和實力，以此來強化中央集權(quán)，C項正確；對教會的嚴格限制，不代表擺脫宗教控制，排除A項；防止貴族勢力的反叛，也屬于強化中央集權(quán)的范疇，排除B項；材料強調(diào)的是強化中央集權(quán)，并不是推動工商業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，排除D項。故選C項。8.公元830年，阿拉伯帝國哈里發(fā)麥蒙在首都巴格達創(chuàng)立了國家級學(xué)術(shù)機構(gòu)——智慧宮，領(lǐng)導(dǎo)全國的翻譯和學(xué)術(shù)活動。在此期間，翻譯家伊本?穆卡法、阿爾?花刺子密、伊本?伊斯哈格等人先后將大量希臘文、梵文、希伯來文著作翻譯成阿拉伯文（見下表），掀起“百年翻譯運動”。由此可知，當時阿拉伯帝國（）原著語言作品名稱學(xué)科領(lǐng)域譯者古波斯文《卡里萊和K木乃》文學(xué)伊本?穆卡法印度梵文《信德罕德》天文學(xué)法撒利古希臘文《物理學(xué)》物理學(xué)伊本?伊斯哈格古希獵文《天文大集》天文學(xué)薩拉姆古希臘文《理想國》、《法律篇》政治學(xué)伊本?伊斯哈格A.引領(lǐng)世界文化發(fā)展 B.融合了東西方文化遺產(chǎn)C.全面繼承歐洲文化 D.自然科學(xué)成就領(lǐng)先世界〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推論題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：9世紀的阿拉伯帝國。根據(jù)“在此期間，翻譯家伊本?穆卡法、阿爾?花刺子密、伊本?伊斯哈格等人先后將大量希臘文、梵文、希伯來文著作翻譯成阿拉伯文（見下表），掀起‘百年翻譯運動’”可得出阿拉伯帝國吸收了外部諸多文明的成果，融合了東西方文化遺產(chǎn)，B項正確；阿拉伯帝國吸收其他文明不代表引領(lǐng)世界文明，排除A項；“全面”的說法太絕對，只是借鑒，排除C項；材料中沒有比較，不能得出領(lǐng)先，排除D項。故選B項。9.公元7世紀，大化改新后的日木模仿唐制建立了中央集權(quán)國家，但中央的二官八省制卻有別于唐朝的三省六部制；日本引入并借用了漢字，但發(fā)展出了自己的文字：日本從中國引入佛教文化，但根據(jù)自己的精神需求對之做了修改。這反映了日本（）A.審慎創(chuàng)新對待外來文化 B.深受中華文化的影響C.善于學(xué)習(xí)外來文明成果 D.全面步入了封建社會〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。據(jù)時間信息可知時空是公元7世紀（日本）。據(jù)材料“大化改新后的日木模仿唐制建立了中央集權(quán)國家，但中央的二官八省制卻有別于唐朝的三省六部制……”，可以看出日本在學(xué)習(xí)中華文化的同時，又利用中華文化創(chuàng)設(shè)本民族的文化，并根據(jù)自身的精神需求做出相應(yīng)的改變，說明日本審慎創(chuàng)新對待外來文化，A項正確；材料體現(xiàn)的不僅僅是中華文化對日本的影響，同時還有日本對待中華文化的態(tài)度，排除B項；善于學(xué)習(xí)是一方面，關(guān)鍵是根據(jù)自身的需要做出相應(yīng)的調(diào)整，排除C項；材料強調(diào)的是日本對待中華文化的態(tài)度和方法，并不能得出全面步入封建社會，排除D項。故選A項。10.下圖是一幅誕生于14世紀地中海世界的精美地圖，描繪了當時的一位國王，他曾帶領(lǐng)一支龐大的駱駝商隊穿越撒哈拉沙漠前往麥加朝圣，身著長袍，皮膚黯黑，頭戴金冠，左手執(zhí)權(quán)杖，右手托舉一枚金球。該圖所繪的國家（）A.建造了用于祭祀的金字塔 B.擁有豐富的黃金資源C.創(chuàng)造并發(fā)明了“浮動園地” D.將基督教尊奉為國教〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代非洲。根據(jù)“他曾帶領(lǐng)一支龐大的駱駝商隊穿越撒哈拉沙漠前往麥加朝圣，身著長袍，皮膚黯黑，頭戴金冠，左手執(zhí)權(quán)杖，右手托舉一枚金球?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可得出這個國家是古代非洲的馬里帝國，擁有豐富的黃金資源，控制著穿越撒哈拉沙漠的商路和黃金交易，極其富有。也出口象牙和奴隸，買進馬、布匹和鹽。B項正確；古埃及建造了用于祭祀的金字塔，排除A項；發(fā)明“浮動園地”的是美洲阿茲特克人，排除C項；馬里并不信仰基督教，排除D項。故選B項。11.表中內(nèi)容是根據(jù)《達?伽馬航行的佚名筆記》整理的航海家達?伽馬與印度卡利庫特王公的一段對話。根據(jù)對話內(nèi)容，可以推知（）人物對話內(nèi)容印度卡利庫特王公貴國有些什么商品？達?伽馬有很多食糧、呢絨、鐵、銅等。印度卡利庫特王公是否帶來了一些商品？達?咖馬總數(shù)不多，只帶了些樣品。A.印度已淪為葡萄牙的殖民地 B.印度有意與西班牙發(fā)展貿(mào)易C.商貿(mào)利潤推動新航路開辟 D.世界殖民體系最終得以建立〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是推斷題。時空是：15世紀末（歐洲、印度）。據(jù)題干信息可知，達?伽馬與印度王公主要討論了貿(mào)易問題，結(jié)合所學(xué)，對東方商品和黃金的需求推動了新航路開辟，C項正確；葡萄牙在印度建立殖民地是在達?伽馬抵達印度之后，排除A項；達?伽馬受葡萄牙而非西班牙的支持，排除B項；19世紀末20世紀初，世界殖民體系最終形成，排除D項。故選C項。12.15世紀末，某航海家寫道：“諸位貴族王公……決意派遣我前往印度，謁見諸君王，訪問各地城市及其風(fēng)土人情，旨在使他們皈依我們神圣的信仰，命我不像慣常那樣，采取陸道東行，而要西行，直到今日，我們還不能確知以前是否有人這樣做過?！边@次航行（）A.完成了環(huán)澳大利亞的航行 B.開辟了通往美洲的新航路C.證實了地圓學(xué)說的正確性 D.到達了非洲南端的好望角〖答案〗B〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)設(shè)問詞可知是影響題和推斷題。據(jù)時間信息可知時空是15世紀末。據(jù)材料“而要西行，直到今日，我們還不能確知以前是否有人這樣做過。”，結(jié)合所學(xué)知識可知，此航海家并不是向東，而是認為向西也可以找到通往印度的新航路，可知此航海家是哥倫布，發(fā)現(xiàn)了通往美洲的新航路，B項正確；英國著名航海家詹姆斯·庫克率領(lǐng)的船隊完成了環(huán)繞澳大利亞的航行，排除A項；麥哲倫的環(huán)球航行證實了地圓學(xué)說的正確性，排除C項；迪亞士船隊到達了非洲南端的好望角，排除D項。故選B項。13.下圖呈現(xiàn)了16世紀歐洲國家主導(dǎo)的重要海上貿(mào)易路線。以下對圖中商路解讀止確的是（）A.導(dǎo)致非洲喪失了大量勞動力 B.地中海的貿(mào)易中心地位突顯C.致使大量白銀流入亞洲國家 D.荷蘭成為此條商路的主宰者〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：16世紀（歐洲）。根據(jù)材料中的圖示信息并結(jié)合所學(xué)可知，西班牙開創(chuàng)了在菲律賓馬尼拉和墨西哥阿卡普爾科之間的大帆船貿(mào)易，這些帆船滿載中國商品，從馬尼拉（位于菲律賓）橫渡太平洋，前往墨西哥的阿卡普爾科，溝通了亞洲與美洲之間的經(jīng)濟聯(lián)系，有利于世界經(jīng)濟聯(lián)系的進一步加強，也致使大量白銀流入亞洲國家，C項正確；材料強調(diào)的是馬尼拉大帆船貿(mào)易加強了世界經(jīng)濟聯(lián)系，與非洲喪失大量勞動力無關(guān)，且非洲喪失大量勞動力指的是黑奴貿(mào)易，排除A項；新航路開辟后，世界貿(mào)易中心從地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，B項說法不符合史實，排除B項；荷蘭17世紀成為“海上馬車夫”，且材料未體現(xiàn)此條商路的主宰者是荷蘭，排除D項。故選C項。14.1497年，英國出版的《新環(huán)球航行》中一句“這里（后經(jīng)確認為澳大利亞的丹皮爾半島）既不是亞洲也不是菲律賓群島的一部分”引起了英國海軍部的注意。海軍部找到這位“一貧如洗”的作者，并斥巨資委托他重新到該地（澳大利亞）勘查。這表明當時（）A.英國政府較為關(guān)注航海探險 B.荷蘭殖民霸權(quán)正遭遇挑戰(zhàn)C.英國主導(dǎo)馬尼拉大帆船貿(mào)易 D.澳大利亞成為殖民爭奪焦點〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：15世紀的英國。根據(jù)這里（后經(jīng)確認為澳大利亞的丹皮爾半島）既不是亞洲也不是菲律賓群島的一部分”“并斥巨資委托他重新到該地（澳大利亞）勘查。”可得出英國重視對于新大陸的探險與開發(fā)，因此重金委托作者對于未知之地的勘查，A項正確；材料中只反映英國的探索，并不針對荷蘭，排除B項；材料反映的是英國對未知大陸的探索，與馬尼拉貿(mào)易無關(guān)，此時馬尼拉大帆船貿(mào)易也還未興起，排除C項；此時澳大利亞還沒有被發(fā)現(xiàn)，不存在成為焦點的說法，排除D項。故選A項。15.下面圖表是15-18世紀使用人數(shù)排名前10位的語言統(tǒng)計表。其中，英語和西班牙語排位相對靠前的主要原因是（）A.英國和西班牙國內(nèi)人口迅速增長 B.大量黑人奴隸涌入英國和西班牙C.英語和西班牙語易于學(xué)習(xí)和運用 D.海外擴張致使兩國的殖民地增加〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)設(shè)問詞可知是原因題。據(jù)時間信息可知時空是15-18世紀。據(jù)材料“15-18世紀使用人數(shù)排名前10位的語言統(tǒng)計表”，結(jié)合所學(xué)知識可知，英語、西班牙語排位可得出，這兩種語言都較為靠前，反映出當時使用的人較多，結(jié)合當時的時間可得出主要是受到英國等西方國家對外殖民擴張的影響，較多的地區(qū)都成為英國及西班牙的殖民地和半殖民地，D項正確；國內(nèi)人口增長并不是主要原因，且英國和西班牙人口數(shù)量不會超過億人以上，排除A項；這一時期，大量黑人奴隸是涌入美洲的，排除B項；材料強調(diào)的是殖民擴張的影響，并不是在強調(diào)兩國的語言特點，排除C項。故選D項。16.1600年，英屬東印度公司成立，女王伊麗莎白一世隨即授予其皇家特許狀；1602年，荷屬東印度公司成立，荷蘭政府給予白組傭兵和發(fā)行貨幣等特權(quán)；1664年，在法國國王路易十四支持下法屬東印度公司正式成立。至18世紀末，歐洲國家競相成立的此類特許公司數(shù)量已達數(shù)百個。這反映出（）A.資本主義世界市場最終形成 B.殖民擴張呈現(xiàn)激烈競爭格局C.資本輸出成為主要殖民手段 D.英國已經(jīng)成為世界殖民霸主〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代的西歐。從材料的內(nèi)容可得出，在殖民擴張過程中英國、荷蘭、法國等都成立了貿(mào)易公司，對外經(jīng)營壟斷貿(mào)易，說明當時的殖民擴張競爭激烈，B項正確；資本主義世界市場最終形成是在19世紀末20世紀初，排除A項；19世紀末20世紀初資本輸出成為主要殖民手段，排除C項；英國成為霸主在18世紀60年代，排除D項。故選B項。二、非選擇題：第17題14分，第18題12分，第19題14分，第20題12分，共52分。考生必須在答題卡上作答。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一《漢漠拉比法典》摘編：（8）如果被盜竊的牛、羊、驢或者是豬屬于寺廟或者皇室，盜竊者將償付三十倍的賠償；如果它們屬于國王的公民，盜竊者將作出十倍賠償；如果竊賊無力賠償，將以死抵罪。（46）租佃農(nóng)田地租為收成的三分之一或三分之二。（53）倘自由民怠于鞏固其田之堤堰，而因此堤堰破裂，水淹（公社之）耕地，則堤堰發(fā)生破裂的自由民應(yīng)賠償所損毀之谷物。（196）倘自由民損毀任何自由民之眼，則應(yīng)毀其眼。（202）倘自由民打地位較高者之頰，則應(yīng)于集會中以牛皮鞭之六十下。（203）倘自由民之子打與之同等的自由民之子，則應(yīng)賠銀一名那。（206）倘理發(fā)師未告知奴隸之主人而剃去非其奴隸的標識者，則此理發(fā)師應(yīng)斷指?！幾試谰w陶《漢漠拉比法典與古巴比倫王國》材料二《十二銅表法》摘編：（3.2）期滿，債務(wù)人不還債的，債權(quán)人得拘捕之，押其到長官前，申請執(zhí)行。（3.3）此時如債務(wù)人仍不清償，又無人為其擔保，則債權(quán)人得將其押至家中拘留，系以皮帶或腳鐐，但重量最多為十五磅，愿減輕者聽便。（8.1）以文字誹謗他人，或公然歌唱侮辱他人的歌詞的，處死刑。（8.2）毀傷他人肢體而不能和解的，他人亦得依同態(tài)復(fù)仇而“毀傷其形體”。（8.4）現(xiàn)行竊盜被捕，處笞刑后交被竊者處理；如為奴隸，處笞刑后投塔爾佩歐巖下摔死。如為未適婚人，由長官酌處笞刑，并責(zé)令賠償損失。（11.1）平民和貴族，不得通婚。（12.1）對購買牲畜供祭神之用而不付價金，或出租牲畜將租金供祭神之需而租用人不付租金的，則債權(quán)人有權(quán)對債務(wù)人的財產(chǎn)實施扣押。——摘編自世界著名法典編委會《十二銅表法》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括兩部法典的共同特點。（2）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識，說明法律在人類社會發(fā)展進程中的積極作用?！即鸢浮剑?）特點：諸法合體，民刑不分；條文具體全面，文字表述準確：保護私有財產(chǎn)；維護奴隸主貴族利益：同態(tài)復(fù)仇，帶有野蠻色彩。（任答其中四點即可）（2）作用：保護私有財產(chǎn)，化解社會矛盾；規(guī)范人們行為，穩(wěn)定社會秩序；維護統(tǒng)治，鞏固國家政權(quán)；保障合理權(quán)利，推動社會文明進步。（其他言之有理即可）〖解析〗【小問1詳析】本題是特點類的材料分析題。特點：根據(jù)“如果被盜竊的牛、羊、驢或者是豬屬于寺廟或者皇室，盜竊者將償付三十倍的賠償；如果它們屬于國王的公民，盜竊者將作出十倍賠償；如果竊賊無力賠償，將以死抵罪?！薄捌跐M，債務(wù)人不還債的，債權(quán)人得拘捕之，押其到長官前，申請執(zhí)行?！钡刃畔⒖傻贸鲋T法合體，民刑不分；從兩部法律的豐富的內(nèi)容可得出條文具體全面，文字表述準確：根據(jù)“如果被盜竊的牛、羊、驢或者是豬屬于寺廟或者皇室，盜竊者將償付三十倍的賠償；”“現(xiàn)行竊盜被捕，處笞刑后交被竊者處理；如為奴隸，處笞刑后投塔爾佩歐巖下摔死。如為未適婚人，由長官酌處笞刑，并責(zé)令賠償損失?！笨傻贸鰪娬{(diào)保護私有財產(chǎn)；根據(jù)“倘理發(fā)師未告知奴隸之主人而剃去非其奴隸的標識者，則此理發(fā)師應(yīng)斷指?！薄捌矫窈唾F族，不得通婚。”可得出維護奴隸主貴族利益：根據(jù)“毀傷他人肢體而不能和解的，他人亦得依同態(tài)復(fù)仇而‘毀傷其形體’”“倘自由民損毀任何自由民之眼，則應(yīng)毀其眼”可得出同態(tài)復(fù)仇，帶有野蠻色彩?！拘?詳析】本題是影響類的材料分析題。作用：根據(jù)“期滿，債務(wù)人不還債的，債權(quán)人得拘捕之，押其到長官前，申請執(zhí)行?！笨傻贸霰Ｗo私有財產(chǎn)，化解社會矛盾；根據(jù)“如果被盜竊的牛、羊、驢或者是豬屬于寺廟或者皇室，盜竊者將償付三十倍的賠償；如果它們屬于國王的公民，盜竊者將作出十倍賠償；如果竊賊無力賠償，將以死抵罪?！钡葍?nèi)容可得出法律可規(guī)范人們行為，穩(wěn)定社會秩序；結(jié)合所學(xué)可知，法律是維護統(tǒng)治的手段，因此可得出維護統(tǒng)治，鞏固國家政權(quán)；結(jié)合所學(xué)可得出可保障合理權(quán)利，推動社會文明進步。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一中古時期的歐洲，存在一個帶有軍事性質(zhì)的領(lǐng)主附庸集團，它是日耳曼人的家族血緣制度、親兵制度和羅馬的軍事體制中逐漸產(chǎn)生出來的，與同樣帶有軍事色彩的領(lǐng)主、農(nóng)奴制度相結(jié)合，形成一種特殊的貴族等級制度；教會開始擁有精神方面的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，掌握世俗的倫理和信仰。——摘編自馬克垚《世界文明史》材料二中古時期西歐部分歷史大事年表：時間事件1020年首次頒布城市自治特許狀（對西班牙城市萊昂），隨后，城市逐漸興起。1088年號稱“歐洲大學(xué)之母”博洛尼亞大學(xué)成立，許多學(xué)生熱衷于羅馬法律。1167年英國牛津大學(xué)正式成立，40多年后該校部分師生又創(chuàng)辦了劍橋大學(xué)。1215年英國貴族和騎士代表迫使國王約翰簽署了限制王權(quán)的《自由大憲章》。1296年曾就讀于博洛尼亞大學(xué)的但丁，成為百人會議（市議會性質(zhì)）的成員。1302年法王腓力四世召開法國歷史上第一次三級會議，宣布教皇元權(quán)千涉法國內(nèi)政。1305年法王腓力四世強行擁立法籍教皇克雷芒五世，并將教廷遷至法國控制的吋維農(nóng)。1348年曾就讀于法國蒙特波利大學(xué)的彼特拉克，因思念死于黑死病的勞拉始撰《歌集》。1497年卡伯特受英國國王亨利七世的派遣和支持，航行至北美的加拿大?！幾浴久馈克顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括中古時期西歐社會基本特征。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出中古中后期西歐社會出現(xiàn)的進步因素。〖答案〗（1）特征：實行封君封臣制度；莊園經(jīng)濟與農(nóng)奴制；基督教會影響巨大。（2）因素：王權(quán)逐步得到強化；城市興起并贏得一定程度的自治權(quán)；興辦大學(xué)，促進教育文化的發(fā)展；人文主義思想萌生并逐漸得到傳播?！冀馕觥健拘?詳析】本題是特點類材料分析題。時空是中古時期（西歐）。根據(jù)材料“存在一個帶有軍事性質(zhì)的領(lǐng)主附庸集團，它是日耳曼人的家族血緣制度、親兵制度和羅馬的軍事體制中逐漸產(chǎn)生出來的，與同樣帶有軍事色彩的領(lǐng)主、農(nóng)奴制度相結(jié)合，形成一種特殊的貴族等級制度”可知，實行封君封臣制度；莊園經(jīng)濟與農(nóng)奴制；根據(jù)材料“教會開始擁有精神方面的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，掌握世俗的倫理和信仰”可知，基督教會影響巨大?！拘?詳析】本題是特點類材料分析題。時空是中古時期（西歐）。根據(jù)材料“法王腓力四世召開法國歷史上第一次三級會議，宣布教皇元權(quán)千涉法國內(nèi)政”“法王腓力四世強行擁立法籍教皇克雷芒五世，并將教廷