教科版四年級科學下冊第一單元測試卷（附答案）

四年級科學下冊第一單元測試卷一、填空題。（每空1分，共10分）1、綠色開花植物幾乎都是從____________開始新生命的。2、選種要挑選____________的、____________的種子。3、種子萌發(fā)先長____________，再長____________；植物的根總是向____________生長的。4、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分完全具備的花叫____________，缺少其中一部分或幾部分的花叫____________。5、鳳仙花的葉具有____________及____________的作用。二、判斷題。（每題2分，共20分）1、所有的植物都是用種子繁殖后代的。（??）2、盡管種子的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)有所不同，但它們都有種皮和胚。（??）3、觀察一朵鳳仙花，我們可以直接用手把它的各部分撕下來。（?）4、鳳仙花種子發(fā)芽時先長出來的是根。(???)5、無論種子怎么擺放，它的根總是向下生長的。（??）6、植物的莖只具有支撐植物的作用。(??)7、“無心插柳柳成蔭"，是利用柳樹的莖來繁殖的。（???）8、鳳仙花有許多果實，成熟時會自動爆裂，把種子彈射出去。（??）9、既有雄蕊、又有雌蕊的花是兩性花，南瓜花就是兩性花。（??）10、植物生長發(fā)育所需要的養(yǎng)料都是農(nóng)民伯伯給予的。（??）三、選擇題。（每題2分，共30分）1、下列各種工具中，可以幫助我們把風仙花的種子看得更加清楚的是(??)。A、放大鏡???????????B、鏡子????????????C、近視眼鏡2、種子萌發(fā)需要的外界條件是（???）。?

A、陽光、溫度、水分?????B、水分、空氣、土壤?????C、水分、空氣、溫度3、蠶豆種子中發(fā)育有成莖和葉的結(jié)構(gòu)是(??)。

A、子葉????????????B、胚芽????????????C、胚根4、蠶豆種子的子葉俗稱“豆瓣”，它的于葉的數(shù)最為（

）。A、1個

B、2個

C、3個鳳仙花般在春季播種，開始生長，到了（?）會開花。

A、夏季????????????B、秋季????????????C、冬季6、植物葉片交叉生長，伸向四面八方，主要是為了(???)。

A、保持植物身體的平衡

B、能最大限度地吸收太陽光

C、長得勻稱漂亮7、植物的莖能(???)將根吸收的水分和無機鹽運輸?shù)街参锷眢w的各個部分。

A、從左向右?????????B、從上向下???????C、從下向上8、農(nóng)民伯伯將蜜蜂引入草莓大棚中，讓蜜蜂在草莓花叢中飛舞，主要目的是(???)。

A、獲取蜂蜜?????????B、供人欣賞????????C、傳粉9、鳳仙花的果實是(???)的。

A、紡錘形???????????B、球形????????????C、圓柱形10、下列植物的花屬于不完全花的是(????)。

A、南瓜花???????????B、油菜花???????????C、桃花11、根據(jù)下列植物果實或種子具有的特點推測，利用風來傳播種子的是(????)。

A、果實在成熟時會突然爆裂

B、種子輕，帶翅或絨毛

C、果實有小刺或多肉好吃12、鳳仙花的果實是由（?）發(fā)育而來的。

A、花

B、莖

C、葉13、每年的4月中旬，大街小巷經(jīng)常會看到柳絮漫天飛舞的情景。柳絮是柳樹

的種子，它傳播種子的方式是（????）。

A、風力傳播????????B、水力傳播???????????C、彈力傳播14、綠色開花植物的生長一般都要經(jīng)歷一定的生命周期，即(????)。A、種子萌發(fā)、生長發(fā)育、開花結(jié)果、枯萎死亡B、種子萌發(fā)、生長發(fā)育、枯萎死亡

C、種子萌發(fā)、繁殖、枯萎死亡15、小明不小心將蠶豆種子的胚根損傷了，如果小明給這粒蠶豆種子提供適宜的環(huán)境那么這粒蠶豆種子（???）。A、不能發(fā)芽

B、能正常發(fā)芽

C、能發(fā)芽，但是發(fā)芽的速度很慢四、連線題。（共8分）1、將下列植物的莖與其對應(yīng)的分類用線連接起來。（4分）?????紅薯的莖???????????????????直立莖??????鳳仙花的莖?????????????????纏繞莖??????牽牛的莖???????????????????攀緣莖??????葡萄的莖???????????????????匍匐莖2、將下列植物的器官與其作用用線連接起來。（4分）??????根?????????????????????????支持植物、運輸水分和養(yǎng)料??????莖?????????????????????????吸收陽光制造養(yǎng)料、蒸騰水分??????葉????????????????????????發(fā)育成果實和種子??????花?????????????????????????吸收水分、固定植物五、探究題。（共26分）1、我們做過“研究植物的根的作用”的實驗，你有信心接受以下挑戰(zhàn)嗎?

(6分)（1）在實驗中，我們在水面上滴些植物油是為了（?）。A、讓根吸收

B、防止水蒸發(fā)

C、為了美觀（2）為了更清楚地觀察到水位是否發(fā)生變化，我們可以（?）。

A、在瓶子上做好記號

B、事先測量水的質(zhì)量

C、大概估計一下（3）第二天我們明顯觀察到水位下降了，這一現(xiàn)象說明（?）。

A、水蒸發(fā)了

B、水被根吸收了

C、試管漏水2、突如其來的新冠肺炎疫情，成為大家需要共同關(guān)注的社會問題。2020年2月17日，溫州某地番茄種植戶自發(fā)向湖北武漢捐贈了32噸番茄，為抗疫獻出一份力量。番茄富含營養(yǎng)，深受大家的喜愛。小明利用所學知識進行以下的探究。(14分)（1）小明對番茄花進行解剖，解剖出花瓣、花萼雌蕊、雄蕊四個部分。他可以(????)解剖番茄花。A、直接用手???????B、使用鑷子????????C、直接用手或使用鑷子（2）根據(jù)分析，可以判斷番茄花是(????)。?(多選)A、完全花????B、不完全花???C、單性花????D、兩性花（3）你按從外到內(nèi)的順序，對番茄花的四個部分進行排序:_______________。（4）小明還了解到番茄種植戶為了提高番茄產(chǎn)量會進行人工授粉，使___________上的花粉落到____________的上端。只有完成傳粉，植物的花才能發(fā)育成____________。（5）番茄果實汁多味美，小明認為番茄種子最有可能是依靠（?）到遠方的。

A、動物傳播?????B、水力傳播?????C、風力傳播?????D、彈力傳播3、小明切下一段新鮮的帶葉的莖，向水中滴入紅色色素并攪拌均勻，再將莖的下端浸入水中。(6分)（1）小明向水中滴入紅色色素是為了(?????)。A、為莖和葉提供營養(yǎng)?????B、讓實驗現(xiàn)象更明顯?????C、沒有作用（2）一段時間后，小明將這段莖橫切，她發(fā)現(xiàn)（???）。

A、橫切面全被染紅了??B、橫切面的一部分被染紅了??C、橫切面沒有被染紅（3）這個實驗?zāi)茏C明植物的莖具有(???)作用。

A、運輸水分??????????B、支撐植物??????????C、制造養(yǎng)料六、簡答題。（6分）401班科學小組在種植鳳仙花時，我們獲得了如下數(shù)據(jù):（6分）生長時間/周123456789101112植株高度/厘米2514243441475256596161請根據(jù)鳳仙花植株高度變化折線圖，找出鳳仙花植株高度變化規(guī)律。(至少寫2條)參考答案一、1、種子2、飽滿?沒有受過傷3、根?莖和葉?下4、完全花?不完全花5、吸收陽光?蒸騰水分二、1、×2、√3、×4、√5、√6、×7、√8、√9、×10、×三、1、A??2、C3、B4、B5、A6、B7、C8、