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文檔簡介
浙江省重點(diǎn)中學(xué)2012-2013學(xué)年高二上學(xué)期期中語文試題學(xué)科:高二語文
滿分:100
分
考試時間:100
分鐘考生須知:1.本卷共8頁;一、語言文字運(yùn)用(共18分,其中選擇題每小題3分)1.下列詞語中加點(diǎn)的字,注音全都正確的一組是A.嗜好(shì)
浸漬(zì)
笑靨(yàn)
殞身不恤(yǔn)B.修葺(qì)
鼓枻(yì)
慰藉(jiè)
呱呱而泣(gu?。〤.緋紅(fēi)
鷹隼(sǔn)
緙絲(kè)
曲水流觴(shāng)D.粘貼(zhān)
乳媼(ǎo)
修禊(qì)
清流激湍(tuān)2.下列句子中,沒有錯別字的一句是A.作品的偉大與否,和作品究竟寫了些什么并不會有必然的關(guān)聯(lián)。但是,任何一個時代都必定要呼喚自己的主弦律作品。它是時代和歷史前進(jìn)的天賦使命。B.浙江衛(wèi)視的《中國好聲音》毋庸置疑成為這個暑期檔最轟動、營銷最成功的綜藝節(jié)目。在它的突圍之下,從前比拼收視戰(zhàn)績的各家衛(wèi)視紛紛偃旗息鼓。C.自制是一種最艱難的美德,有自制力才能抓住成功的機(jī)會。成功的最大敵人是自己,缺乏對自己情緒的控制,會把許多稍縱既逝的機(jī)會白白浪費(fèi)掉。D.我國輻員廣闊,不同地區(qū)有不同的特產(chǎn)。適應(yīng)風(fēng)土,因地制宜,努力發(fā)展傳統(tǒng)的生產(chǎn),是切合實(shí)際的做法;否則就會陷入進(jìn)退兩難的境地。3.下列各句中,加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是A.我希望讀者能夠原諒我講這些私事,我之所以說明這些事情,是為了要表明我并沒有輕率地下結(jié)論。B.昨天穿了件紅色T恤的小張,臉上露出如沐春風(fēng)般的笑容,仍然沉浸在勝利的喜悅中。C.“人類基因組計劃完成之日,就是人類自己滅亡之時”,這種說法雖然太極端,但絕不是駭人聽聞,人類至今安全的原因之一,就是它的奧秘還不為人所知。D.在2012世界室內(nèi)田徑錦標(biāo)賽上,我國運(yùn)動健兒即使頑強(qiáng)拼搏、奮勇爭先,也終因技不如人,無緣金牌,令人扼腕。4.下列句子中,沒有語病的一句是A.與會專家學(xué)者圍繞當(dāng)前房地產(chǎn)形勢、發(fā)展及相關(guān)問題為主題展開討論,或?qū)σ酝姆康禺a(chǎn)情況進(jìn)行總結(jié),或?qū)ξ磥淼姆康禺a(chǎn)發(fā)展進(jìn)行展望。B.影片深刻表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷與日軍的人性淪喪,但并沒有導(dǎo)向絕望,因?yàn)槠渲髦际呛葱l(wèi)民族尊嚴(yán)、弘揚(yáng)人道主義精神,無時無刻都在譜寫著生命的贊歌。C.從去年開始,因全球密集發(fā)生大型跨國石油公司漏油事故,使公眾對石油公司的安全措施和責(zé)任意識產(chǎn)生懷疑。D.中國正逐步進(jìn)入老齡化社會,人們?nèi)找嬷匾曫B(yǎng)生保健,某些騙子就利用這種心理,給假藥貼上保健的標(biāo)簽來牟取暴利。5.閱讀下面一段文字,概括出小分子功能飲水對人體健康的三點(diǎn)主要作用。每點(diǎn)不能超過12個字(3分)GkStK小分子功能飲水是指普通飲水經(jīng)適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)或物理方法處理,使水的性質(zhì)和功能發(fā)生改變,從而使人體的生命活動和生理功能得到調(diào)節(jié)。功能水之所以能全面促進(jìn)人體健康,其奧秘就在于它的水分子團(tuán)小(5-7個水分子),重氫含量少,并含有多種有益于生命的元素及其含水絡(luò)合離子群。在普通飲水中,重氫含量多,水分子團(tuán)大(10-13個);而功能水重氫含量少、水分子團(tuán)小,其活性大、滲透力強(qiáng)、溶解性好,有利于各種營養(yǎng)素的吸收、運(yùn)送和利用。功能水中含有的多種元素及其含水絡(luò)合離子群,在人體生化反應(yīng)過程中起催化激活作用,有的直接成為生物酶的活化中心,有的影響DNA的合成、復(fù)制。6.2010年,河南省《未成年人保護(hù)條例》正式實(shí)施,其中“尊重未成年人的人格尊嚴(yán),保護(hù)未成年人的隱私權(quán)”引發(fā)了社會熱議。某班級為此舉行了一場“孩子該/不該擁有自己的隱私”的辯論賽。正方有以下看法:⑴未成年人也有人格和尊嚴(yán),有權(quán)擁有自己的秘密,家長應(yīng)給予充分的信任和尊重。⑵家長了解孩子的所思所為應(yīng)通過合適的渠道,根據(jù)孩子不同年齡階段的生理、心理特征,民主、平等地和孩子對話,不應(yīng)采取侵犯孩子隱私的做法。⑶家長不應(yīng)以侵犯隱私的方式來了解孩子在成長過程中不成熟的想法和做法,應(yīng)理解、寬容孩子,讓他們自己在生活中鍛煉明辨是非的能力,在挫折中逐漸成長。請站在反方立場上,針對上述看法,任選一點(diǎn)反駁。要求:先填序號,再作反駁;語言表達(dá)簡明、準(zhǔn)確、得體。(3分)(
)二、現(xiàn)代文閱讀(共18分)秋韻
宗璞
①滿路車輛與行人,如同電影散場,或要舉行大規(guī)模代表會。只好改道萬安山,去尋秋意。山麓有一片黃櫨,不甚茂密。法海寺廢墟前石階兩旁,有兩片暗紅,也很寥落,廢墟上有順治年間的殘碑,鐫有不得砍伐、不得放牧的字樣。亂草叢中,斷石橫臥,枯樹枝頭,露出灰藍(lán)的天和不甚明亮的太陽。這似乎很有秋天的蕭索氣象了。然而,這不是我要尋找的秋的韻致。
②有人說,該到圓明園去,西洋樓西北的一片樹林,這時大概正染著紅、黃兩種富麗的顏色??蓪ξ襾碚f,不斷的尋秋是太奢侈了,不能支出這時間,且待來年罷。家人說:“來年人更多,你騎車的本領(lǐng)又差,也還是無由尋到的。我說,那就待來生罷。大家一笑。
③其實(shí),我是注意今世的。清晨照例的散步,便是為了尋健康,沒有什么浪漫色彩。這一天,秋已深了,披著斜風(fēng)細(xì)雨,照例走到臨湖軒下的湖旁,忽然覺得景色這般奇妙,似乎我從未到過這里。
④小湖南面有一座小山,山與湖之間是一排高大的銀杏樹。幾天不見,竟變成一座金黃屏障,遮住了山,映進(jìn)了水。扇形葉子落了一地,鋪滿了繞湖的小徑。似乎這金黃屏障向四周滲透,無限地擴(kuò)大了,循路走去,湖東側(cè)一片鮮紅跳進(jìn)眼簾。這樣耀眼的紅葉!不是黃櫨,黃櫨的紅較暗;不是楓樹,楓葉的紅較深。這紅葉著了雨,遠(yuǎn)看鮮亮極了,近看時,是對稱的長形葉子,地下也有不少,成了薄薄一層紅氈。在小片鮮紅和高大的金屏障之間,還有深淺不同的綠,深淺不同的褐、棕等豐富的顏色環(huán)抱著澄明的秋水。冷冷的幾滴秋雨,更給整個景色添了幾分朦朧,似乎除了眼前一切,還有別的蘊(yùn)藏。
⑤這是我要尋的秋的韻致么?秋天是有成績的人生,絢爛多彩而肅穆莊嚴(yán),似朦朧而實(shí)清明,充滿了大徹大悟的味道。
⑥秋去冬來之時,意外地收到一份訃告,是父親的一位哲學(xué)友人故去了。訃告上除生卒年月外,只有一首遺詩。譯出來是這等模樣:
不要推卻友愛
不要延遲歡樂
現(xiàn)在不悟
便永迷惑
在這里
一切都有了著落⑦我要尋找的秋韻,原來便在現(xiàn)在,在這里,在心頭。7.作者說“這不是我要尋找的秋的韻致”,她要尋找的“韻致”到底是什么?(2分)8.作者說“似乎除了眼前一切,還有別的蘊(yùn)藏”,這“別的蘊(yùn)藏”指的是什么?(2分)9.指出加點(diǎn)的兩個“似乎”在文中所起的作用。(4分)①似乎我從未到過這里。②似乎除了眼前一切,還有別的蘊(yùn)藏。10.文本是寫秋的文章,可為什么要寫父親的一位哲學(xué)友人故去時訃告上的遺詩?(4分)11.請簡要賞析文章第四段的表達(dá)技巧。(6分)三、古代詩文閱讀(共24分,其中選擇題每小題2分)(一)閱讀下面的文言文,完成12—15題。(12分)永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會于會稽山陰之蘭亭,修禊事也。群賢畢至,少長咸集。此地有崇山峻嶺,茂林修竹;又有清流激湍,映帶左右,引以為流觴曲水,列坐其次。雖無絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。是日也,天朗氣清,惠風(fēng)和暢,仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。夫人之相與,俯仰一世,或取諸懷抱,晤言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。雖取舍萬殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,暫得于己,快然自足,不知老之將至。及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間,已為陳跡,猶不能不以之興懷。況修短隨化,終期于盡。古人云:“死生亦大矣?!必M不痛哉!每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。后之視今,亦猶今之視昔。悲夫!故列敘時人,錄其所述,雖世殊事異,所以興懷,其致一也。后之覽者,亦將有感于斯文。12.對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是(2分)A.列坐其次
地方
B.信可樂也
實(shí)在C.終期于盡
期限
D.未嘗不臨文嗟悼
面對13.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(2分)A.會于會稽山陰之蘭亭
州司臨門,急于星火B(yǎng).不知老之將至
先妣撫之甚厚C.猶不能不以之興懷
臣以供養(yǎng)無主D.列敘時人,錄其所述
天之蒼蒼,其正色邪14.下列句中對內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(2分)A.《蘭亭集序》是王羲之為詩集《蘭亭集》所寫的一篇序文,不僅敘述了文人雅士蘭亭集會的緣起和盛況,還抒發(fā)了作者對宇宙人生的深沉感慨。B.第二段寫了兩種人:一種是喜歡“靜”的人,一種是喜歡“躁”的人。兩者性格乃至行為上有很大的不同,人生觀上沒有相通之處。C.本文語言典雅雋永,敘事狀景,清新自然,抒懷寫情,樸實(shí)深摯,內(nèi)容和形式達(dá)到了和諧之美。D.文章借蘭亭聚會,抒發(fā)了盛事不常、人生短暫的感嘆,借古人的感慨,引出作者對人生的痛惜,充分肯定了“死生亦大”的觀點(diǎn)。15.將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)⑴及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。GkStK⑵固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。(二)閱讀下面這首詩,完成16—17題。(6分)夏日三首(其一)張耒長夏村墟風(fēng)日清,檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞,蛛網(wǎng)添絲屋角晴。落落疏簾邀月影,嘈嘈虛枕納溪聲。久斑兩鬢如霜雪,直欲漁樵過此生。16.請簡要分析這首詩主要采用了哪種手法來表現(xiàn)環(huán)境的“清”。(4分)17.這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的情感?(2分)(三)古詩文默寫。(6分)18.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(只選3小題)(1),內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮;,形影相吊。(李密《陳情表》)(2)青山隔送行,,。夕陽古道無人語,禾黍秋風(fēng)聽馬嘶。(王實(shí)甫《西廂記》)(3)《諧》之言曰:“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,,。(莊子《逍遙游》)(4)亦欲以,,成一家之言。(司馬遷《報任安書》)(5)屈原曰:“,,是以見放”。(屈原《漁父》)四、作文(40分)19.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
2012年倫敦奧運(yùn)會,世界羽聯(lián)出于讓比賽更具觀賞性目的,將比賽分成了小組賽和淘汰賽兩個部分,小組賽采用組內(nèi)循環(huán)賽,小組賽結(jié)束之后,根據(jù)戰(zhàn)績進(jìn)行交叉淘汰賽。這一新賽制想法很好,既可讓實(shí)力弱的選手多打幾場比賽,又可以保證實(shí)力強(qiáng)的少被爆冷門。但是它也給了選手們利用規(guī)則鉆空子的機(jī)會,為了挑選對手,小組賽最后一輪就可能出現(xiàn)讓球,甚至故意輸球的情況。果不其然,小組賽最后一天,中國、韓國、印尼選手紛紛上演“爭著輸球”的鬧劇,賽場一片嘩然,事后,這些選手以“消極比賽”遭到世界羽聯(lián)“取消比賽資格”的處罰。對這一事件,網(wǎng)民展開了激烈爭論:網(wǎng)民甲:消極比賽,受傷害最大的是觀眾。為了金牌,不惜傷害觀眾的感情,這是有違體育道德和奧林匹克“更高、更快、更強(qiáng)”精神的行為。網(wǎng)民乙:不能用道德的批判來掩蓋規(guī)則的不公,試想,選手在已出線情況下玩命打自己不見得能贏的對手,然后提前碰上自己國家隊(duì)員,這是傻還是腦子進(jìn)水?不能全怪隊(duì)員,要怪只能怪不合理規(guī)則。網(wǎng)民丙:確實(shí)有不合理之處,但規(guī)則有漏洞就一定得鉆么?為了取勝可以不擇手段,不顧禮義廉恥嗎?作為一個運(yùn)動員,最起碼要懂得尊重觀眾。從上述網(wǎng)民的議論中,選取一種看法,寫一篇文章,你可以講述故事,抒發(fā)情感,也可以發(fā)表議論注意:①角度自選,立意自定,題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③除詩歌外,文體不限。④不得抄襲,不得套作。⑤不少于800字的文章。2012學(xué)年第一學(xué)期期中考試高二語文參考答案一、語言文字運(yùn)用(共18分,其中選擇題每小題3分)1.C(A笑靨yè
B呱呱而泣gū
D修禊xì)2.B(A主旋律
C稍縱即逝
D幅員)3.A(B“如沐春風(fēng)”形容受到良師的教誨、熏陶。
C改“聳人聽聞”
D改“雖然”)4.D(A雜糅,“圍繞……主題”或“以……為主題”B否定不當(dāng),“無時無刻”后加“不”C主語殘缺,去掉“使”;5.①調(diào)節(jié)生命活動和生理功能;②利于營養(yǎng)吸收、運(yùn)送和利用;③有助于人體生化反應(yīng)。6.(5分)示例:(1)未成年人相對缺乏辨別力和自控力,家長掌握“秘密”有助于及時對孩子進(jìn)行批評教育,阻止錯誤的發(fā)生,這和惡意侵犯孩子的人格、尊嚴(yán)無關(guān)。(2)不是所有的孩子都愿意和父母坦誠交流,越有問題的孩子可能越會隱藏自己的想法,了解隱私是掌握孩子真實(shí)想法、阻止錯誤行為發(fā)生的最好辦法。(3)不是所有的錯誤都能彌補(bǔ)。有些不成熟的想法和做法可能會影響孩子的學(xué)業(yè),甚至使他們誤入歧途,以致影響一生。(能緊扣正方觀點(diǎn)進(jìn)行批駁,且言之有理,給2分;語言表達(dá)簡明、準(zhǔn)確、得體,給1分。)二、現(xiàn)代文閱讀(共18分)7.由自然引發(fā)的對人生的大徹大悟。(2分)8.眼前的秋景是美麗的,這美麗的秋景還蘊(yùn)藏著美麗的人生,我們要珍惜這份美麗。(2分)9.第一個“似乎”表達(dá)對這里奇妙景色的贊美。(4分)第二個“似乎”引起讀者對人生問題的思考。10.①總結(jié)全文,委婉含蓄地表達(dá)了上文提出的“我”要尋找的“秋韻”是什么(揭示出“秋韻”的深刻含義)。②升華主題,表明自己獲得了怎樣的人生感悟。(4分)1
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