2016秋人教版美術(shù)二年級(jí)上冊全冊教案

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)

2015至2016學(xué)年度第一學(xué)期

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

教者：

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)集體備課組

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)

小學(xué)美術(shù)集體備課組成員名單

組長：

成員：

備課要求：

1.組長每周四組織備課組成員，對(duì)下周所備教案進(jìn)行討論修改，

定稿后于本周五將教案下傳各校。

2各校教導(dǎo)處將教案打印下發(fā)上課教師，學(xué)校教研組必須督促教

師對(duì)教案進(jìn)行再次修改后，經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處或教研組審批后，方可進(jìn)行

課堂教學(xué)。

人教版二年級(jí)美術(shù)上冊教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)

引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，

指導(dǎo)

思想嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺

和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分

考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

本冊教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面。具體有繪畫、

泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給

學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

教

（-）全冊共20課，教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變：

1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由

材

課內(nèi)到課外的原則。

2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語文（文學(xué)）學(xué)科的綜合。

分

（二>各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片，

便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。

析

本冊教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生，有以下特點(diǎn)：

學(xué)

1、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣。

2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表

情

現(xiàn)。

3、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

分

4、整體學(xué)習(xí)狀況：全班學(xué)生名，其中男生名，女生名。從與其

他老師交流中得知，學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，并善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中

析靈活運(yùn)用知識(shí)。

感。

術(shù)的情

熱愛美

養(yǎng)學(xué)生

趣，培

的興

創(chuàng)美

尋美、

愛美、

發(fā)學(xué)生

1、激

把

由地

膽、自

方法大

過各種

材，通

種媒

的各

找到

容易

身邊

以及

用紙

工具、

試不同

教2、嘗

樂趣。

活動(dòng)的

驗(yàn)造型

來，體

現(xiàn)出

物表

的事

所想

所感

聞、

學(xué)所見所

主

并能進(jìn)

所想，

、所感

見所聞

表現(xiàn)所

自由地

種媒材

使用多

徑嘗試

多種途

生通過

勵(lì)學(xué)

要3、鼓

樂趣。

活動(dòng)的

計(jì)制作

動(dòng)和設(shè)

造型活

，體驗(yàn)

裝飾

合和

單組

目行簡

標(biāo)

。

的感受

達(dá)自己

大膽表

的話語

用簡短

美，能

欣賞

生活、

生觀察

鼓勵(lì)學(xué)

4、

學(xué)生綜

，發(fā)展

活動(dòng)

體驗(yàn)

探索

綜合、

展多種

學(xué)生開

、引導(dǎo)

，組織

方式

戲的

型游

用造

5、采

能力。

問題的

合解決

教學(xué)

重點(diǎn)

學(xué)生的

，激發(fā)

運(yùn)用

彩的

、色

對(duì)造型

的掌握

，靈活

方法

式和

達(dá)方

的表

語言

美術(shù)

了解

神。

人文精

，滲透

能力

審美

力和

手能

強(qiáng)動(dòng)

力，增

踐能

術(shù)實(shí)

展美

神，發(fā)

創(chuàng)造精

教學(xué)

德育。

，滲透

情操

審美

，培養(yǎng)

能力

表現(xiàn)

造型

力和

知能

術(shù)感

的藝

學(xué)生

發(fā)展

難點(diǎn)

過比

象，通

開想

生展

導(dǎo)學(xué)