2024年甘肅省武威市涼州區(qū)和平中學(xué)教研聯(lián)片中考三模語文試題

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期甘肅省武威市涼州區(qū)和平九年制學(xué)校聯(lián)片教研九年級語文第三次模擬考試試卷一、積累與運用(共50分)1．（4分）書法是傳統(tǒng)文化中的精髓，請觀察左邊的這幅書法作品，將圖中所題八個字的名言正確、規(guī)范地書寫在下面的田字格中。2．（8分）閱讀下面的文字，回答問題。大海蒼芒，雷聲轟響，狂風(fēng)將斐翠般的波浪甩到懸涯上，閃電的影子在大海里wānyán游動。海鷗飛竄，海鴨呻呤，企鵝膽怯地躲藏。唯有海燕無畏無懼，翅膀掠過波浪，發(fā)出勝利的預(yù)言家的叫喊。（1）（4分）給加點的字注音或根據(jù)拼音寫字詞。wānyán（）飛竄（）膽怯（）掠過（）（2）（4分）文段中有四個錯別字，請找出來并改正。3．（3分）下面加線字注音完全正確的一項是（）A．踱進（duó）皺眉（zòu）颯颯（sà）消耗殆盡（dài）B．皺紋（zhòu）緋紅（fěi）憐憫（mǐn）汗流浹背（ji?。〤．茴香豆（huí）干癟（bǐ）凜冽（lín）喋喋不休（dié）D．倘肯（tǎng）逃遁（dùn）炮制（páo）怡然自樂（yí）4．（3分）下列詞語中沒有別字的一項是（）A．側(cè)隱骸骨不計其數(shù)委屈求全B．誨暗悵然絡(luò)繹不決意氣風(fēng)發(fā)C．慰籍闊綽貽然自得苦心孤詣D．浩瀚無垠吹毛求疵鄭重其事5．（3分）下列句子中加線成語不符合語境的一項是（）A．耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強食處四周綠葉叢中蟈蟈在竊竊私語。B．他總是對人們微笑，總是迫在眉睫地想對人們有所貢獻。C．別以為這房間雜亂無章，我曾經(jīng)想收拾一下，后來發(fā)覺那是徒勞的。D．這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別。6．（3分）下列句子沒有語病的一項是（）A．釣魚島自古以來就是中國固有領(lǐng)土，中國對此擁有歷史和法律充分的依據(jù)。B．“中國海監(jiān)50”船標志又一艘綜合性能達到世界領(lǐng)先水平的中遠程海監(jiān)執(zhí)法公務(wù)船。C．武漢鐵路局近期將開行武漢直達恩施運行時間為4小時30分鐘左右的特快列車。D．“高分一號”衛(wèi)星是我國重大科技專項高分辨率對地觀測系統(tǒng)的第一顆首發(fā)星。7．（3分）依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┪业淖鎳?，我深深愛戀的祖國。你是昂首高吭的雄雞，；你是奮蹄疾馳的駿馬，；你是威風(fēng)凜凜的雄獅，；你是沖天騰飛的巨龍，。你有一個神圣的名字——中國?、龠尺鍟r代的風(fēng)云②掙脫千年的羈絆③喚醒黎明的沉默④舞動大地的雄風(fēng)A．④①③② B．③②④① C．②③①④ D．①③④②8．（3分）下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述，正確的一項是（）A．古詩詞的意象內(nèi)涵豐富，如：“月亮”常代表友情，“鴻雁”可抒發(fā)鄉(xiāng)愁，“梅花”有高潔之意。B．中國文化歷史中的“史圣”“書圣”“詩圣”分別指司馬遷、柳公權(quán)、杜甫。C．中國“二十四節(jié)氣”中表示四季開始的四個節(jié)氣是立春、夏至、立秋、冬至。D．《梅嶺三章》表達了陳毅雖身處危難之際，但獻身革命的決心和對革命必勝的信念矢志不渝。9．（6分）綜合性學(xué)習(xí)。在武威市創(chuàng)建文明城市的背景下，學(xué)校準備開展以“告別不良習(xí)慣，爭做文明學(xué)生”為主題的教育活動。（1）（2分）請你為本次活動寫一則宣傳標語。要求：緊扣活動主題，至少使用一種修辭手法。（2）（2分）你在學(xué)校食堂看見有學(xué)生浪費糧食，你該如何勸說他？（3）（2分）2024年3月5號上午放學(xué)時，九（1）班李明同學(xué)在操場跑道上撿到一件校服。校服口袋內(nèi)有手表一塊，鑰匙一串，現(xiàn)金15元。他將撿拾之物交給了班長王偉。請你以班長的身份寫一則招領(lǐng)啟事。10．（4分）名著導(dǎo)讀。周學(xué)道坐在堂上，見那些童生紛紛進來，也有小的，也有老的，儀表端正的，獐頭鼠目的，衣冠楚楚的，襤褸破爛的。最后點進一個童生來，面黃肌瘦，花白胡須，頭上戴一頂破氈帽。廣東雖是氣候溫暖，這時已是十二月上旬；那童生還穿著麻布直裰，凍得乞乞縮縮，接了卷子，下去歸號。周學(xué)道看在心里，封門進去。出來放頭牌的時節(jié)，坐在上面，只見那穿麻布的童生上來交卷，那衣服因是朽爛了，在號里又扯破了幾塊。周學(xué)道看看自己身上，緋袍金帶，何等輝煌？因翻一翻點名冊，問那童生道：“你就是范進？”范進跪下道：“童生就是?！保?）（2分）上面選段出自作品《》，它的作者是。（2）（2分）在周進眼里范進是怎樣一副形象？主考周學(xué)道對范進關(guān)照出于一種什么心態(tài)？11．（10分）默寫。（1）（1分），君子好逑。（2）（1分），辭根散作九秋蓬。（3）（1分）問君能有幾多愁？。（4）（1分），隔葉黃鸝空好音。（5）（2分）《別云間》中描寫山河破碎，淚眼朦朧，滿腔悲憤的詩句是：，。（6）（2分）《月下獨酌》中以明月和身影反襯詩人的孤獨的詩句是：，。（7）（2分）《生于憂患，死于安樂》中從內(nèi)外兩方面說明了導(dǎo)致句子國亡的是：，。二、文言文閱讀(共19分)（一）（6分）詩歌鑒賞。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！12．（3分）用簡潔的語言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。”的壯觀場面。13．（3分）詞人為什么要寫“醉里”和“夢回”的情景？（二）（13分）【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（節(jié)選自《魚我所欲也》）【乙】子墨子曰：“萬事莫貴于義。今謂人曰：‘予子冠履，而斷子之手足，子為之乎?’必不為。何故?則冠履不若手足之貴也。又曰：‘予子天下，而殺子之身，子為之乎?’必不為。何故?則天下不若身之貴也。爭一言以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬事莫貴于義也?！保ü?jié)選自《墨子·貴義》）14．（4分）解釋下列句中加點的詞。①故患有所不辟也②如使人之所欲莫甚于生③不若手足之貴也④予子冠履15．（3分）下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A．舍生而取義者也而斷子之手足B．所欲有甚于生者萬事莫貴于義C．故不為茍得也必不為。何故D．所識窮乏者得我與呼爾而與之16．（4分）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。②萬事莫貴于義也。17．（2分）【甲】文用“舍魚而取熊掌”論證了“”的觀點，乙文用“冠履不若手足之貴”論證了“”的觀點。三、現(xiàn)代文閱讀(共21分)（一）（10分）燈侯發(fā)山①周末，小偉回鄉(xiāng)下看望父親。②看到小偉回來，父親的眼角、眉梢，還有皺紋、舒心的笑意都一起彌漫出來。小偉算個孝子，雖然在城里上班，平時沒少回家看看，有時忙，回不來，打個電話，或是在微信上視頻聊天，這一切都讓父親自豪、欣慰。③吃罷晚飯，父親提出要帶小偉到東江釣魚。晚上釣魚？黑燈瞎火的能釣到嗎？父親要給自己做魚吃？還是父親缺錢花??？小偉心里打了不少的問號，嘴上還是爽快地答應(yīng)了。④小偉知道，人上了年紀，往往跟小孩子一樣，會做出一些看似可笑或是愚蠢的事。他還知道，順著老人的意思就是最好的孝順母親死得早，是父親一把屎一嘴飯把自己帶大的，風(fēng)里來雨里去，靠捕魚供自己吃喝，供自己上學(xué)。小偉畢業(yè)參加工作后，想把父親帶進城，父親執(zhí)意不去，說自己在鄉(xiāng)下習(xí)慣了，小偉也就沒再堅持。他心里清楚，最主要的，家里有母親的影子和味道，父親舍不得離開。⑤來到江邊，天已經(jīng)完全暗下來，江和天似乎連接到一塊兒了，只能聽到江水不安分的波濤聲。⑥父親沒有拿出魚竿，沒有帶魚餌。小偉以為父親忘了，正要自責(zé)自己沒有提醒他，父親笑了笑，說，孩子，不用魚竿，照樣可以釣魚。小偉吃驚不小，心說父親什么時候會徒手逮魚了？從未見過，也從沒有聽說過啊。難道是父親早就有的絕技，今天要露一手給自己瞧？小偉正在胡亂猜測，父親拉著他來到淺水處，讓他往水里看。順著父親的手勢，小偉辨認天，才看清水底下有個閃閃發(fā)光的東西。那是什么？小偉心里疑惑，正要問父親，父親說，小偉，那是蛤蟆魚，也叫老頭魚，學(xué)名安康魚。還有這種魚？它怎么會發(fā)光呢？小偉驚詫不已。他又往水里細看，看到這種魚頭頂上有一根釣竿，這根釣竿不時會發(fā)出星星一樣的閃光，像一只懸掛明燈的釣魚竿。⑦父親說，蛤蟆魚基本上是吃等食的，平時潛伏不動，以背鰭第一棘的皮瓣為釣餌，誘捕那些趨光的魚蝦類。說到這里，父親挽起褲腳悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆魚。小偉呵呵一笑，對父親說：“爹，這就叫作螳螂捕蟬，黃雀在后。⑧這種魚肉少，吃起來不過癮。父親甩手把魚扔進了江里，然后繼續(xù)說，咱江邊好多漁民都喜歡逮蛤蟆魚，好逮，不費勁。孩子，人跟這蛤蟆魚一樣，不能太出風(fēng)頭。⑨父親這是哪里話??？小偉心里打了個楞。⑩父親說，你下鄉(xiāng)扶貧，你改造危房，你資助貧困大學(xué)生，這些都沒錯，不要傳到朋友圈嘛。原來，父親天天去自己的朋友圈里轉(zhuǎn)，時時關(guān)注著自己呢！小偉恍然大悟，心里一下子熱乎起來。?父親說，你是單位的一把手，有時不能太招人眼，讓人揪住把柄，可就不好嘍。小偉說，爹，我是故意那樣做的。父親愣怔了一下。小偉說，我那樣做，一是督促自己堅持到底不能半途而廢；二是讓大家監(jiān)督自己，杜絕自己有謀私利的行為；還有一點，就是做一個樣子給他們看！爹，無欲則剛，有什么好怕的呢？父親說，咋不早給我說呢？害得我擔(dān)驚受怕，好幾個晚上都睡不著。?有輪船的汽笛聲從江面上飄過來。父親指著遠處的燈塔，自豪地說，小偉，爹希望像你說的，要做燈塔發(fā)出的光，不要做蛤蟆魚身上的光！?小偉依偎著父親，感覺到父親的身板還是邢樣的結(jié)實，那樣的硬朗，那樣的溫暖。?回家的路上沒有路燈，黑瞎瞎的，有父親在身邊，小偉走得很踏實，一點也不用擔(dān)心會迷路。（選自《小說選刊》，有刪節(jié)）18．（3分）請用簡潔的語言，將小說的主要情節(jié)補充完整。小偉回鄉(xiāng)看望父親→→→→小偉感到很踏實19．（2分）小說第③段在全文中起什么作用？請簡要分析。20．（2分）聯(lián)系上下文，簡要賞析文中劃線句子。來到江邊，天已經(jīng)完全暗下來，江和天似乎連接到一塊兒了，只能聽到江水不安分的波濤聲。21．（3分）結(jié)合文章內(nèi)容，寫出你對“要做燈塔發(fā)出的光，不要做蛤蟆魚身上的光！”這句話的理解，并聯(lián)系自己的生活體驗，談?wù)勀銓Υ说母形颉＃ǘ?1分）屈原：中華民族的一根鐵骨①又逢端午，遙祭屈原。一個人與一個節(jié)日、一種民俗關(guān)系如此之緊密，中國歷史上唯此一人。②拂去歷史的云煙，撣落鏖戰(zhàn)的塵埃，一尊偉岸的獨行者身影從遙遠的兩千多年前漸行漸近。屈原，是中華民族的一根鐵骨。③屈原是戰(zhàn)國后期楚國人，籍貫湖北秭歸，生于公元前340年左右，卒于公元前278年左右。年輕時的屈原擔(dān)任過楚懷王的左徒，伴隨左右，深得器重，參與和執(zhí)掌楚國許多重要軍政外交事務(wù)，起草憲令，修正法度，展現(xiàn)了高超非凡的治國理政才干。這一意氣風(fēng)發(fā)、豪情滿懷的時期，確立了他事業(yè)的高度。④屈原人生的另一個高度是他的文學(xué)成就。他創(chuàng)作的《離騷》《天問》《九歌》《九章》《招魂》，聳立起中國文學(xué)風(fēng)光雄奇的巔峰?！峨x騷》被公認為是中國古代文學(xué)史上篇幅最長、最具有浪漫主義色彩的政治抒情詩；《天問》以奇特的詰問形式、異常神奇豐富的想象力，一連向上蒼提出170多個問題，涉及天文、地理、文學(xué)、哲學(xué)等許多領(lǐng)域，充滿科學(xué)求索精神；在祭歌基礎(chǔ)上提煉而成的《九歌》，斑斕絢麗，塑造了或優(yōu)美妖嬈或莊重典雅的云中君、湘君、湘夫人諸神形象，成為傳世經(jīng)典之作。《離騷》之后沒有《離騷》，《天問》之后《天問》不再，《九歌》之后難尋《九歌》，屈原之后的中國文化人都聚集在這座高山之下，刨挖文學(xué)的泉眼和思想的深井。⑤無論從哪個角度看，溯尋中國文化的源頭，都不能不端視屈原的身影，觸摸“屈原精神”的鋼筋鐵骨。⑥但是，再優(yōu)秀的屈原，也終究成了中華民族的一滴眼淚。⑦屈原志存高遠，心系國家，面對楚國社會千瘡百孔、時弊叢生的現(xiàn)狀，主張對內(nèi)變法圖強，對外聯(lián)齊抗秦，一度使楚國富足強盛，實力雄厚，威震諸侯。他“明于治亂，嫻于辭令”，“接遇賓客，應(yīng)對諸侯”，對內(nèi)對外都是一把好手。但他并非總是春風(fēng)得意，他遇到了一個強勁的來自外部卻深潛楚宮的政治對手。秦相張儀是中國歷史上著名的謀略家和縱橫家，詭計多端，老謀深算，膽略過人。張儀一生有兩件最得意的政績，一是幾度破壞楚齊聯(lián)盟，為秦國成就霸業(yè)掃清了前障；二是成功地離間了楚懷王與屈原的關(guān)系，使楚國驅(qū)逐忠良，丟掉了雄起的基礎(chǔ)和機遇，最終為秦所滅。這兩件事合而為一，那就是張儀打敗了屈原。張儀十分清楚屈原是楚國唯一使他感到威脅的對手，他收買靳尚，設(shè)詭鄭袖，蒙騙楚王，讒害屈原，可謂處心積慮，機關(guān)算盡。屈原清醒地認識到楚國真正的敵手是強秦，“橫則秦帝，縱則楚王”，楚不是吃秦，就是為秦所吃。屈原貴在心系國家，失在忽視了小人的力量。兩人較量的最終結(jié)果是，屈原慘敗，被逐出朝廷，流落到漢水之北。⑧盡管如此，屈原也沒有放棄對國家的責(zé)任和對使命的擔(dān)當(dāng)。被流放的屈原“眷顧楚國，系心懷王”，為故主的罹難而悲憤，更為不思進取、無所作為的新主而悲哀。屈原的政治見識使他看到了戰(zhàn)爭的性質(zhì)，知道戰(zhàn)爭的贏輸決定著國家的存亡，而不僅僅是一城一池的得失，因此他的憂慮遠比一般人要深沉、痛徹。國之將亡，已無暇計較個人恩怨了，為了維護國家利益，他不惜犧牲個人前途乃至自己的生命。公元前279年，秦國悍將白起攻打楚國，引水灌城，一下子淹死楚國軍民幾十萬人，還攻占了屈原的出生地、楚國的國都郢。一切幻滅之后，第二年的五月初五，屈原拼上生命全部能量的最后一躍，投江殉志，以身許國。⑨一枚粽子，加上驅(qū)邪的雄黃酒、奮進的龍舟隊，中華民族的文脈里，咀嚼和回味的是一種精神。⑩擋車螳臂也是英雄，以死抗爭也是戰(zhàn)斗。水柱擎天，英氣斷流，屈原用生命在中國的歷史長河上，矗立起一座令后人仰望千年萬年的豐碑。(改編自2020年《快資訊》)22．（2分）說說文章標題的作用。23．（4分）任選角度賞析下面的句子。①無論從哪個角度看，溯尋中國文化的源頭，都不能不端視屈原的身影，觸摸“屈原精神”的鋼筋鐵骨。②屈原用生命在中國的歷史長河上，矗立起一座令后人仰望千年萬年的豐碑。24．（3分）為什么說“再優(yōu)秀的屈原，也終究成了中華民族的一滴眼淚”？25．（2分）本文表達了作者對屈原怎樣的情感？四、寫作題(共60分)26．（10分）夏日午后的教室，同學(xué)們都在熱烈討論著剛剛下發(fā)的單元考試卷。小語得意地發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)的分數(shù)都沒有她高。但她看到自己好朋友小文的試卷時，發(fā)現(xiàn)老師給她少算了2分。加上這兩分，小文的成績就比自己好了。小語……她對小文說：“小文，你看，你的試卷是不是算錯分了?！闭埪?lián)系語境，在省略號處寫一段小語的心理描寫和當(dāng)時的環(huán)境描寫。要求：至少用1種修辭；100字左右。27．（50分）以下兩題選做一題。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。①小小幾平方的陽臺，平凡的校園一角，偏僻的小路盡頭，簡陋的街頭小攤……你每日經(jīng)過它們，可曾真正留意？在這些不被人們注意的角落里，往往也有溫暖的故事，美好的人情，動人的畫面，精彩的瞬間……讓你驚訝、喜悅、感動，甚至震撼。請以“美好一隅”為題，寫一篇文章。②閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。材料一：橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。材料二：老和尚問小和尚：“如果你前進一步是死，后退一步則亡，你該怎么辦？”小和尚毫不猶豫地說：“我往旁邊去?！?/p>

答案1．靜以修身儉以養(yǎng)德2．（1）蜿蜒；cuàn；qiè；lüè（2）錯別字芒斐涯呤改正茫翡崖吟3-8DDBCBD9．（1）示例1：鮮花因芬芳而嬌艷美麗，校園因文明而健康和諧。示例2：學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。（2）合乎題意即可（3）示例：招領(lǐng)啟事今天中午放學(xué)時，我班李明同學(xué)在學(xué)校操場跑道上撿到一件校服。請失主盡快到九（1）班認領(lǐng)。九（1）班班長王偉2024年3月5日10．（1）儒林外史；吳敬（2）穿著單薄、破爛，非常猥瑣、悲涼。周進非常同情老童生，在考試中特別注意老童生，他一看范進就油然產(chǎn)生一種憐憫的心情，覺得范進和自己的遭遇非常相似，所以特別關(guān)照他。11．（1）窈窕淑女（2）吊影分為千里雁（3）恰似一江春水向東流（4）映階碧草自春色（5）無限山河淚；誰言天地寬（6）舉杯邀明月；對影成三人（7）入則無法家拂士；出則無敵國外患者12．兵士們歡欣鼓舞，飽餐將軍分給的烤牛肉，軍中奏起振奮人心的戰(zhàn)斗樂曲。將士們排著整齊的隊伍，在這秋高氣爽的時節(jié)接受將軍的檢閱。13．通過寫這兩個情景，表現(xiàn)作者渴