蘇州市常熟市2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期期末語文試卷（含答案解析）

2022-2023學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)語文五年級(jí)期末試卷學(xué)校正在開展“閱讀名著，走進(jìn)經(jīng)典”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成學(xué)習(xí)任務(wù)。任務(wù)一：有扎實(shí)學(xué)識(shí)1．【開幕式主持詞】看拼音寫詞語，請(qǐng)你幫主持人完成主持詞。讀書之法，貴在選擇好書，經(jīng)典往往記錄著優(yōu)秀的思想。它們總是歷久彌新，讓人juànliàn（）。讀經(jīng)典，你將與高貴的心靈對(duì)話，shěnshì（）自我；讀經(jīng)典，你將從先賢的世界中吸收養(yǎng)分，打開géjú（）。經(jīng)典，它讓人sùránqǐjìng（）。如果一個(gè)人不讀書或很少讀書，他可能會(huì)說話但無法zhēyǎn（）知識(shí)和思想的貧乏。從容讀，你會(huì)欣賞到zhǎnxīn（）世界，xiánjiē（）舊知，融會(huì)貫通，你會(huì)變得xiōngyǒuchéngzhú（）?！鹃喿x加油站】單項(xiàng)選擇，在正確的選項(xiàng)上填涂。2．下列加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（

）A．玷（zhān）污

齜（zī）牙咧嘴 B．吆（yāo）喝

船艄（xiāo）C．躊躇（chú）

血泊（pō） D．調(diào)（tiáo）度

簇（cù）擁3．下列詞語中字形全對(duì)的一項(xiàng)是（

）A．妒忌

一聲不坑 B．發(fā)怔

積極鍛煉C．銜接

手急眼快 D．船倉

摩拳擦掌4．下列成語和詩句中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（

）A．涕淚交流

初聞涕淚滿衣裳 B．躍躍欲試

漫卷詩書喜欲狂C．半信半疑

短笛無腔信口吹 D．供不應(yīng)求

童孫未解供耕織5．下列句子的描寫方法不是同一類的一項(xiàng)是（

）A．他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中。B．她的眼睛閃著奇異的光，小臉漲得通紅，好像在期待著什么。C．看那個(gè)留平頭的小守門員，他身著深藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)衣，淺藍(lán)色的短褲。D．大雪很快覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。6．在閱覽室里，四位小朋友都說自己讀的是“四大名著”，請(qǐng)根據(jù)插圖判斷哪幅圖不屬于“四大名著”。（

）A．B．C．D．7．閱讀經(jīng)典，品味生活。平時(shí)與人交流也是一門學(xué)問，你覺得填入括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）與人交流，也是一門學(xué)問。溫和的話語，讓人（

），受到尊重；幽默的話語，讓人（

），增進(jìn)友誼；尖酸的話語，則讓人（

），心生厭煩。所以，在與人交流中，要注意言辭恰當(dāng)，尊重他人。A．眉開眼笑

如刺在喉

如沐春風(fēng)B．如沐春風(fēng)

如刺在喉

眉開眼笑C．眉開眼笑

如沐春風(fēng)

如刺在喉D．如沐春風(fēng)

眉開眼笑

如刺在喉【閱讀經(jīng)典活動(dòng)】豐富多彩的閱讀活動(dòng)等你來挑戰(zhàn)哦。8．設(shè)計(jì)名著人物卡片請(qǐng)你照樣子，完成一份關(guān)羽的人物卡片，寫出人物特點(diǎn)和兩個(gè)相關(guān)故事。人物：諸葛亮人物特點(diǎn)：足智多謀、忠心耿耿人物故事：草船借箭、舌戰(zhàn)群儒人物：關(guān)羽人物特點(diǎn)：、人物故事：、9．參加讀書沙龍活動(dòng)。主持人：閱讀經(jīng)典，走進(jìn)名著，大家好，我是主持人，今天我們來聊聊讀書的收獲。小張：我喜歡古詩詞，總會(huì)被澎湃的激情感染?？吹皆诮鸾y(tǒng)治區(qū)的宋朝百姓，陸游含淚：“________________，________________?！笨吹绞匦l(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，王昌齡豪情奔放：“________________，________________?！弊x岳飛的《滿江紅》“莫等閑，白了少年頭，________?！蔽腋惺艿剿e極進(jìn)取，急于立功報(bào)國的宏愿。主持人：古詩中不單有真情，還有畫面，美如畫。小?。何铱吹搅送嫱ぁ巴瘜O未解供耕織，________________。”看到了邊塞的孤寂：“________________，孤城遙望玉門關(guān)。”看到了祖國的壯麗山河：“三萬里河?xùn)|入海，________________?！敝鞒秩耍鹤x名人名言，學(xué)做人智慧。小剛：我參加了捐助貧困地區(qū)書籍活動(dòng)，媽媽說：“惻隱之心，________?！卑职忠埠苜澩骸癬_______，小人喻于利。”我還積累了很多關(guān)于“做人”的名言，我最喜歡的一句是________________。主持人：讀書過程中還有什么有趣的發(fā)現(xiàn)嗎？小憶：書中還有一些有趣的數(shù)字。孔子在《論語》中有一段話：“三十________，四十而________，五十而知天命?！倍鸥σ灿幸黄娫疲骸熬苽鶎こＰ刑幱?，人生________古來稀?！比松煌哪挲g段有不同的體驗(yàn)啊。主持人：看來大家的閱讀收獲真不少??！10．遨游漢字王國。挑戰(zhàn)1：橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫成文章。觀察圖1“孝”的字形特點(diǎn)，猜測(cè)“孝”字的意思：________。挑戰(zhàn)2：觀察圖2的招牌上的成語化用現(xiàn)象。正確的成語是________。小明同學(xué)覺得這樣做很不好，因?yàn)開_______________。任務(wù)二：與名家對(duì)話閱讀。鐘氏之子鐘毓（yù）、鐘會(huì)少有令譽(yù)，年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇（yáo）曰：“可令二子來。”于是敕①見。毓面有汗，帝曰：“卿②面何以汗？”毓對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)③惶惶④,汗出如漿?！睆?fù)問會(huì)：“卿何以不汗？”對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗⑤，汗不敢出。”【注釋】①敕（chì）：皇帝召見。②卿：古時(shí)帝王對(duì)臣子的稱呼，即你。③戰(zhàn)戰(zhàn)：恐懼得發(fā)抖。④惶惶：恐懼不安。⑤栗栗：哆嗦，發(fā)抖。11．聯(lián)系上下文，猜測(cè)加點(diǎn)字詞的意思。少（shào）有令譽(yù)（）

可令二子來（）卿面何以汗（）

復(fù)問會(huì)（）12．你有過因緊張而出汗的經(jīng)歷嗎？聯(lián)系生活仔細(xì)品味，根據(jù)兩人的表現(xiàn)和回答可以看出兩人不同的性格特點(diǎn)。鐘毓（），鐘會(huì)（），試著選一選，填序號(hào)。A．才思敏捷而隨機(jī)應(yīng)變，有膽識(shí)B．老實(shí)規(guī)矩而知畏懼，守禮儀13．面對(duì)魏文帝的問題，兩個(gè)人都給予了各自不同的應(yīng)答。有人評(píng)論說，鐘毓回答得好，也有人說鐘會(huì)答得好。你看了以后，更欣賞誰的回答呢？為什么？我欣賞________我的理由是_________________________水滸傳朋友圈。假如水滸英雄也有朋友圈，肯定很好玩。發(fā)現(xiàn)朋友圈吳用，魯智深，林沖①：我管他是什么人！敢欺負(fù)我哥哥，我找他算賬?、诨貜?fù)①：不可魯莽行事，此事只可智取。③回復(fù)①：忍無可忍無需再忍，此人與我有不共戴天的仇。宋徽宗：亂停車是不應(yīng)該的。高俅：我錯(cuò)了，我愿立下軍令狀。這張圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，人物形象和個(gè)性都來源于原著。網(wǎng)絡(luò)上不少網(wǎng)友表示贊同，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)揮各自才華進(jìn)行模仿，掀起了一股經(jīng)典的另類閱讀潮。14．結(jié)合你對(duì)名著的了解，分析①②③對(duì)應(yīng)點(diǎn)贊人分別是哪位英雄，各有什么特點(diǎn)，連一連。①

吳用

嫉惡如仇，俠肝義膽②

林沖

足智多謀，知人善用③

魯智深

隱忍耿直，敢愛敢恨15．《水滸傳》是一部怎樣的書，讀讀下面的內(nèi)容，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①一種觀點(diǎn)認(rèn)為，《水滸傳》表現(xiàn)的是忠義思想。主要的代表人物是明代的李贄。②《水滸傳》剛開始流傳的時(shí)候，就有不同的意見。③當(dāng)時(shí)的朝廷接受了他的建議，在全國各地收繳《水滸傳》。④他認(rèn)為《水滸傳》敗壞世風(fēng)，應(yīng)該禁毀。⑤現(xiàn)在，人們對(duì)《水滸傳》的評(píng)價(jià)就比較客觀公正了。⑥另外一種觀點(diǎn)認(rèn)為這是一部寫給強(qiáng)盜看的書，是教人做強(qiáng)盜的書，主要是明朝的左懋第提出的。A．②①④③⑥⑤ B．⑤②①④③⑥ C．②①⑥④③⑤ D．⑤③④⑥②①16．請(qǐng)模仿樣例，想想高俅應(yīng)該怎么寫軍令狀，寫在方框內(nèi)。軍令狀我承諾：在這次的行動(dòng)中我一定全力以赴，保證完成任務(wù)，如未完成，甘愿受罰！承諾人：王小毛2023年5月8日軍令狀我承諾：承諾人：2023年6月20日閱讀。________①每天早上，老伴兒提著公事包上班去，我總要從后面仔細(xì)端詳他的“發(fā)型”，真是“橫看成嶺側(cè)成峰”，非常自然瀟灑，心里好得意。②在臺(tái)北時(shí)，他每周去理發(fā)廳理一次發(fā)?，F(xiàn)在旅居在外，剪頭發(fā)沒那么方便了。看他一副愁眉苦臉，好像這三千根煩惱絲著實(shí)難伺候。我決心自己來為他施展頂上功夫。把大好頭顱交付于我，他起先實(shí)在有點(diǎn)兒不放心。我說：“你放心吧，你可知道，我是拜過師的?！雹郯葸^師？他聽了好笑，牛未免吹得太大了。我卻確確實(shí)實(shí)地告訴他，我的師傅姓林，名叫寶松。寶松師傅教我理發(fā)的時(shí)候，我還不到十歲呢。④為他理發(fā)時(shí)，我手里的剪子咔嚓咔嚓地響，嘴里（A）地念著：“寶松師傅教過我，剪子要斜起剪?！薄皩毸蓭煾到踢^我，剪刀與梳子要______?！本烤故窃趺磦€(gè)剪法、推法，他根本就看不見，也只有任憑我宰割了。⑤我一面理發(fā)，一面沉浸在猶如昨日的童年情景中，為他細(xì)說寶松師傅。記得五十多年前的農(nóng)村鄉(xiāng)下，寶松就是我們鎮(zhèn)上的剃頭師傅。寶松小學(xué)畢業(yè)以后，沒再念中學(xué)，就正式開起一個(gè)剃頭店來。我們讀完書就到他店里，哥哥講故事，我?guī)椭眉糇印⑻甑?、耳挖子，幫著絞臉?？此觐^的手勢(shì)那么純熟，我在一邊看得入了神，默默記住他的手法。寶松說：“你要學(xué)剪就在我頭上學(xué)?！彼形易屑?xì)看他剪，然后在他后頸練習(xí)修剪發(fā)根，剪刀與梳子配合著向上推，然后直起剪、斜起剪。那幾招基本動(dòng)作，他教得很認(rèn)真，確確實(shí)實(shí)把我當(dāng)個(gè)徒弟，我也正正經(jīng)經(jīng)地左一聲“師傅”，右一聲“師傅”，喊得他好高興。⑥一天，慈愛的父親竟叫我們陪著到寶松店里，往那把唯一的椅子里一坐，高聲地喊：“寶松，來給我剪頭發(fā)?！睂毸桑˙）地問：“您真要我剪呀？”父親說：“你只管剪，剪個(gè)什么樣兒的頭都行?！睂毸桑–），咔嚓咔嚓的，真的為父親剪出個(gè)有棱有角的將軍頭。⑦剪完發(fā)，父親給他四角錢，他堅(jiān)決只收兩角，（D）地說：“價(jià)錢要?jiǎng)澮还?，本來這兩角都不該收的。給您理發(fā)有多體面??！”⑧寶松真是個(gè)好人，我覺得在他那兒，并不只學(xué)到幾下剃頭的手藝。⑨我到杭州后，我們就不通音信了。沒想到，幾十年后的今天，我真會(huì)用得著這套本領(lǐng)，所以也格外想念起寶松師傅來。17．給文章選個(gè)最合適的題目（

）A．寶松師傅 B．我和寶松師傅 C．寶松教我理發(fā) D．理發(fā)18．作者琦君被譽(yù)為寫鄉(xiāng)愁最好的作家之一，她時(shí)?；貞浌枢l(xiāng)的人和事。作者回憶了關(guān)于寶松師傅的哪兩件事，寫在橫線上。（1）________

（2）________19．聯(lián)系上下文，把第④自然段中的句子補(bǔ)充完整。寶松師傅教過我，剪刀與梳子要________。20．選擇合適的內(nèi)容填在文中（

）里。①一臉嚴(yán)肅

②好高興，抖擻著精神

③傻住了、結(jié)結(jié)巴巴

④輕輕地，喃喃地21．作者在文章末尾說“寶松真是個(gè)好人，我覺得在他那兒，并不只學(xué)到幾下剃頭的手藝。”你覺得作者還學(xué)到了什么？至少寫出兩點(diǎn)。___________________________________________________________________________任務(wù)三：與自我對(duì)話22．習(xí)作。寶松師傅的形象給我們留下了深刻印象。在你的過往生活中，也肯定遇到過一些特別的人，你也從對(duì)方的身上學(xué)到了什么，想一想，寫下來。注意選取典型事例，運(yùn)用學(xué)過的描寫人物的方法，表現(xiàn)出人物特點(diǎn)。題目自擬，字跡工整，字?jǐn)?shù)不少于400字。參考答案1．眷戀審視格局肅然起敬遮掩嶄新銜接胸有成竹【詳解】本題考查看拼音寫詞語。解答此題，要先拼準(zhǔn)字音，知道要寫什么詞語，然后才能寫出相應(yīng)詞語，寫完后讀讀，看看是否正確。注意書寫要正確，不出現(xiàn)錯(cuò)別字和不規(guī)范的字。書寫時(shí)要注意“眷、肅、遮、嶄、銜”容易寫錯(cuò)。2．C【詳解】本題考查對(duì)字詞讀音的掌握。A．玷（zhān）污——diàn；B．船艄（xiāo）——shāo；D．調(diào)（tiáo）度——diào；故選C。3．B【詳解】本題考查形近易錯(cuò)字辨析。A．一聲不坑——一聲不吭；C．手急眼快——手疾眼快；D．船倉——船艙；故選B。4．A【詳解】本題考查字詞解釋。A．涕淚交流：鼻涕眼淚一起流著。形容悲痛到了極點(diǎn)?！疤椤?，鼻涕。初聞涕淚滿衣裳：出自唐代杜甫《聞官軍收河南河北》，一聽到這個(gè)消息，淚水就灑滿了衣裳?！疤椤保翘?。B．躍躍欲試：形容心情激動(dòng)，急于想試一試?！坝?，想要。漫卷詩書喜欲狂：出自唐代杜甫《聞官軍收河南河北》，隨手卷起詩書，全家欣喜若狂。“欲”，快要。C．半信半疑：有些相信，又有些懷疑?！靶拧?，相信。短笛無腔信口吹：出自宋代雷震《村晚》，拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔?！靶拧保S意。D．供不應(yīng)求：供應(yīng)的東西不能夠滿足需要?！肮保┙o。童孫未解供耕織：出自宋代范成大《四時(shí)田園雜興》，小孩子雖然不會(huì)耕田織布。“供”，從事，參加。故選A。5．D【詳解】本題考查描寫方法。A．抓住句子中關(guān)鍵詞“瞑目蹲身”“跳”可知描寫了人物的動(dòng)作，是動(dòng)作描寫；B．抓住句子中關(guān)鍵詞“眼睛閃著奇異的光”“小臉漲得通紅”可知描寫了人物的神態(tài)，是神態(tài)描寫；C．抓住句子中關(guān)鍵詞“身著深藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)衣”“淺藍(lán)色的短褲”可知描寫了人物的衣著，是外貌描寫；D．抓住句子中關(guān)鍵詞“他成了一座晶瑩的豐碑”可知把軍需處長比作一座晶瑩的豐碑，運(yùn)用了比喻的修辭手法。故選D。6．D【詳解】本題考查四大名著。A．觀察插圖，圖片上畫著四個(gè)人一匹馬，穿著袈裟的唐僧騎在馬上，下面有孫悟空、豬八戒和沙僧，是《西游記》，屬于四大名著；B．觀察插圖，圖片上畫著一個(gè)人騎在老虎身上打，是武松打虎，出自《水滸傳》，屬于四大名著；C．觀察插圖，圖片上畫著一個(gè)人，拿著羽扇，是諸葛亮，出自《三國演義》，屬于四大名著；D．觀察插圖，圖片上畫著八個(gè)人拿著法器過海，是八仙過海，不屬于四大名著；故選D。7．D【詳解】本題考查選詞填空。眉開眼笑：眉頭舒展，眼含笑意；形容高興愉快的樣子。如沐春風(fēng)：像坐在春風(fēng)中間，比喻同品德高尚且有學(xué)識(shí)的人相處并受到熏陶。如刺在喉：魚骨頭卡在喉嚨里；比喻心里有話沒有說出來，非常難受。結(jié)合句子，溫和的話語能讓人感受到尊重，因此選擇“如沐春風(fēng)”；幽默的話語，能讓人高興愉快，因此選擇“眉開眼笑”；尖酸刻薄的話語，會(huì)使人非常難受，因此選擇“如刺在喉”。故選D。8．勇猛、忠義驍勇善戰(zhàn)桃園三結(jié)義溫酒斬華雄【詳解】本題考查經(jīng)典名著。關(guān)羽的性格特點(diǎn)有驍勇善戰(zhàn)、忠義無雙、誠實(shí)守信、重情重義等等。“桃園三結(jié)義”最初是小說《三國演義》里記載的故事，述說當(dāng)年劉備、關(guān)羽和張飛三位仁人志士，為了共同干一番大事業(yè)的目標(biāo)，意氣相投，言行相依，選在一個(gè)桃花盛開的季節(jié)、選在一個(gè)桃花絢爛的園林，舉酒結(jié)義，對(duì)天盟誓，有苦同受，有難同當(dāng)，有福同享，共同實(shí)現(xiàn)自己人生的美好理想。“溫酒斬華雄”是四大名著之一的長篇?dú)v史小說《三國演義》中的一個(gè)經(jīng)典情節(jié)。描述的是：董卓廢黜少帝劉辨而立陳留王劉協(xié)為帝后，殘暴不仁、擅權(quán)于朝堂。以袁紹、曹操等人組成的關(guān)東十八路諸侯共同討伐董卓，然而前鋒孫堅(jiān)在進(jìn)軍汜水關(guān)時(shí)被華雄擊敗，華雄耀武揚(yáng)威、不可一世，在潘鳳等大將接連被華雄斬殺之時(shí)，關(guān)羽主動(dòng)請(qǐng)纓前去戰(zhàn)華雄，在溫酒未冷卻的極短時(shí)間內(nèi)斬殺華雄，關(guān)羽從此名震諸侯?！肮喂钳煻尽笔俏覈诺涿度龂萘x》中一個(gè)精彩的故事情節(jié)。相傳，魏蜀交戰(zhàn)，關(guān)羽右臂中毒箭，華佗聞?dòng)嵍?，欲去毒需刮骨療傷，關(guān)羽與馬良吃喝下棋如舊，氣定神怡。血流如注，軍士均色變不忍聞睹。事畢，華佗留藥而去。未幾，關(guān)羽病愈。9．遺民淚盡胡塵里南望王師又一年黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還空悲切也傍桑陰學(xué)種瓜青海長云暗雪山五千仞岳上摩天仁之端也君子喻于義君子坦蕩蕩，小人長戚戚而立不惑七十【詳解】本題考查名篇名句理解與默寫?！斑z民淚盡胡塵里，南望王師又一年”意思是中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。詩人通過寫遺民對(duì)王師北定一年又一年的盼望,表達(dá)了詩人內(nèi)心的失望之情?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”意思是守邊將士，身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)常牟环祷丶亦l(xiāng)。表達(dá)了將士們誓死報(bào)國的豪情壯志及其赤誠的愛國熱情。書寫時(shí)注意“悲”“切”的正確寫法；書寫時(shí)注意“傍”“桑”的正確寫法；書寫時(shí)注意“?！薄鞍怠钡恼_寫法；書寫時(shí)注意“仞”“摩”的正確寫法；書寫時(shí)注意“仁”“端”的正確寫法；書寫時(shí)注意“君”“喻”的正確寫法；結(jié)合自己的積累，寫出自己喜歡的和“做人”有關(guān)的名言，如：君子贈(zèng)人以言，庶人贈(zèng)人以財(cái)；勿以惡小而為之，勿以善小而不為。書寫時(shí)注意“而”“惑”的正確寫法。10．孝順十面埋伏容易混淆正確的詞語【詳解】本題考查漢字造字法和演變。圖1畫了一人背著老人的畫面，可知是盡心侍奉自己的父母，猜測(cè)“孝”的意思是孝順。圖2的招牌上的成語是“食面埋伏”，用了諧音的方式，正確的成語是“十面埋伏”，意思是四面八方布置了重重埋伏。結(jié)合生活中化用成語帶來的不便說說觀點(diǎn)即可，如：這樣會(huì)影響漢語言文字的運(yùn)用和推廣，容易對(duì)中小學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)作用。11．小時(shí)候使為什么又12．BA13．鐘會(huì)因?yàn)樗惹擅畹鼗卮鹆宋何牡蹖?duì)自己不流汗的困惑，又維護(hù)了魏文帝的尊嚴(yán)?！窘馕觥?1．本題考查字詞翻譯。少有令譽(yù)：少年時(shí)就有美好的聲譽(yù)。少：小時(shí)候。可令二子來：讓你的兩個(gè)兒子來。令：叫。卿面何以汗：詢問對(duì)方為什么流著汗，帶有禮貌的語氣。何以：為什么。復(fù)問會(huì)：又問到。復(fù)：又。12．本題考查了人物形象分析。通過鐘毓說的話“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿”可知，鐘毓因?yàn)楹ε禄实?，所以有汗，說明鐘毓老實(shí)規(guī)矩而知畏懼，守禮儀。故選B。通過鐘會(huì)的話“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出”可知，鐘會(huì)才思敏捷而又懂得隨機(jī)應(yīng)變。故選A。13．本題考查語言表達(dá)。面對(duì)魏文帝的提問，鐘氏二子都能機(jī)智地應(yīng)答。我更欣賞鐘會(huì)的回答。因?yàn)樗菣C(jī)智、大膽的人，在關(guān)鍵時(shí)刻，機(jī)智的頭腦，用機(jī)智的頭腦，大膽有勇氣的決策，巧妙描述出了自己因拜見皇帝而緊張的情形，既說明了兩人不同表現(xiàn)的原因，又巧妙地贊頌了皇帝的威嚴(yán)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：在鐘毓、鐘會(huì)很小的時(shí)候，經(jīng)常受到大家的夸獎(jiǎng)，在他們十三歲時(shí)，魏文帝聽說了鐘毓、鐘會(huì)的事跡，于是就對(duì)他們的父親說：“我能見見你的兩個(gè)兒子嗎？”于是鐘毓、鐘會(huì)到宮中去拜見皇上。鐘毓臉上有汗，魏文帝看見后問道：“你的臉上為什么會(huì)出汗呢？”鐘毓回答說：“我因?yàn)槲窇帜?，所以出了很多汗?！被实塾謫栫姇?huì)：“那你為什么不出汗？”鐘會(huì)回答說：“我見到您后，十分緊張，所以連汗也不敢出?！?4．

15．C16．今后我一定不會(huì)再亂停車，占用別人的停車位了。如果還亂停，甘愿受罰！高俅【解析】14．本題考查了對(duì)名著人物形象的認(rèn)識(shí)。魯智深，綽號(hào)“花和尚”，是一個(gè)豪放、豁達(dá)的人，他嫉惡如仇、不畏權(quán)勢(shì)、古道熱腸、急人之難、見義勇為、俠義無雙、除暴安良、性急如火、粗魯傲慢、粗中有細(xì)。①說“我管他是什么人！敢欺負(fù)我哥哥，我找他算賬！”這句話體現(xiàn)了人物率直粗曠、嫉惡如仇的特點(diǎn)，應(yīng)是魯智深的點(diǎn)贊。吳用，綽號(hào)“智多星”，是智慧的化身和忠義的楷模。他遇事沉著冷靜，處理事情來足智多謀、神機(jī)妙算。他知人善用，具有運(yùn)籌帷幄，決勝千里的軍事才能。②說“不可魯莽行事，此事只可智取”這句話體現(xiàn)了人物的沉著冷靜，應(yīng)是吳用的點(diǎn)贊。林沖，綽號(hào)“豹子頭”，最初的性格隱忍、耿直，對(duì)朋友義氣，對(duì)上司軟弱。被陷害發(fā)配后，有了反抗的勇氣和信念。火燒山神廟，使他性格最終改變，敢愛敢恨，直率、堅(jiān)強(qiáng)、耿直。③說“忍無可忍無需再忍，此人與我有不共戴天的仇”這句話體現(xiàn)了人物耿直堅(jiān)強(qiáng)、敢愛敢恨的特點(diǎn)，應(yīng)是林沖的點(diǎn)贊。15．本題考查了亂句排序。首先通讀6句話，知道這段話的大意是人們對(duì)《水滸傳》這部書的評(píng)價(jià)。然后抓住關(guān)鍵詞，理清結(jié)構(gòu)和先后順序?！啊端疂G傳》剛開始流傳的時(shí)候，就有不同的意見”是首句，講的是古人對(duì)《水滸傳》的評(píng)價(jià)。接下來講了具體有哪些不同的意見，即“一種觀點(diǎn)”和“另外一種觀點(diǎn)”。其中對(duì)“另外一種觀點(diǎn)”介紹得比較詳細(xì)，即：另外一種觀點(diǎn)認(rèn)為這是一部寫給強(qiáng)盜看的書，是教人做強(qiáng)盜的書，主要是明朝的左懋第提出的。他認(rèn)為《水滸傳》敗壞世風(fēng)，應(yīng)該禁毀。當(dāng)時(shí)的朝廷接受了他的建議，在全國各地收繳《水滸傳》。最后，按照時(shí)間順序，講了今人對(duì)《水滸傳》的評(píng)價(jià)。所以正確的順序是：②①⑥④③⑤。故選C。16．本題考查了書面表達(dá)能力。樣例中承諾的內(nèi)容主要包括兩個(gè)部分，一是要做到的事情，即“在這次的行動(dòng)中我一定全力以赴，保證完成任務(wù)”，二是如若事情沒做到怎么辦，即“如未完成，甘愿受罰”。仿照這樣的句式，幫高俅來寫軍令狀。如：我保證今后一定不會(huì)占用別人的停車位，一定不會(huì)再亂停車。如果做不到，甘愿受罰！最后署名處寫上“高俅”。17．A18．“我”跟寶松師傅學(xué)理發(fā)父親讓寶松師傅為他理發(fā)19．配合著，慢慢往上推20．④③②①21．凡事要認(rèn)真對(duì)待；做生意要講公道【解析】17．本題考查給文章加標(biāo)題。文章寫了“我”為老伴兒理發(fā)時(shí)想起童年和寶松師傅的情景，向他拜師，不僅學(xué)到剃頭的記憶還學(xué)到其他的道理，全文圍繞“寶松師傅”來寫，可以用“寶松師傅”作為標(biāo)題。故選A。18．本題考查文章內(nèi)容的概括。第⑤段寫我們讀完書后來到寶松師傅的店里給他幫忙，寶松師傅叫“我”仔細(xì)看他剪，確確實(shí)實(shí)把“我”當(dāng)個(gè)徒弟。可以概括為：寶松師傅教“我”剪發(fā)。第⑥⑦段寫父親到寶松店里剪頭，寶松師傅給父親剪了一個(gè)有棱有角的將軍頭，卻只收了兩毛?？梢愿爬椋簩毸蓭煾禐椤拔摇备赣H剪發(fā)。19．本題考查補(bǔ)充句子。聯(lián)系上下文，結(jié)合第⑤段寶松師傅教“我”的本領(lǐng)“他叫我仔細(xì)看他剪，然后在他后頸練習(xí)修剪發(fā)根，剪刀與梳子配合著向上推，然后直起剪、斜起剪”，可以補(bǔ)充理發(fā)的技法，如：配合著一起向上推。20．本題考查選詞填空。A．由“念著”可知，“我”為老伴兒理發(fā)時(shí)，碎碎念著寶松師傅教“我”的本領(lǐng)，故神態(tài)是輕輕地，喃喃地，選④；B．由“您真要我剪呀？”可知寶松師傅非常震驚，故神態(tài)是傻住了、結(jié)結(jié)巴巴，選③；C．由父親的話“你只管剪，剪個(gè)什么樣兒的頭都行”可知，父親十分放心寶松師傅的技藝，全權(quán)交給他，這讓寶松師傅聽了非常高興，故神