2024屆福建省福州市高三下學(xué)期4月末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題（解析版）

2023-2024學(xué)年福州市高三年級(jí)4月末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題(完卷時(shí)間150分鐘;滿分150分)注意事項(xiàng)：1、答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：“生態(tài)位”是近年來(lái)開(kāi)始流行的一個(gè)生態(tài)學(xué)術(shù)語(yǔ)，其意是指一個(gè)種群在自然生態(tài)系統(tǒng)空間上的位置以及這個(gè)種群與自然及其他種群之間的功能和價(jià)值關(guān)系。作為生態(tài)系統(tǒng)中的一員，人類顯然有屬于自己的生態(tài)位，但人類的生態(tài)位不是人類在生態(tài)系統(tǒng)中的某一固定區(qū)域，而是指人類的活動(dòng)有其特定的邊界并受特定規(guī)則的約束。人類的生態(tài)位責(zé)任包括補(bǔ)償性責(zé)任與前瞻性責(zé)任。德國(guó)學(xué)者約納斯將責(zé)任區(qū)分為追溯性責(zé)任與前瞻性責(zé)任。這為人類履行生態(tài)位責(zé)任提供了有益啟迪。追溯性責(zé)任也就是補(bǔ)償性責(zé)任，它要求人類必須對(duì)人類活動(dòng)已經(jīng)破壞的自然生態(tài)環(huán)境負(fù)責(zé)，竭盡全力進(jìn)行環(huán)境治理和生態(tài)修復(fù)；而前瞻性責(zé)任則是指人類必須對(duì)自己的經(jīng)濟(jì)政治決策、科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、生產(chǎn)方式和生活方式等對(duì)生態(tài)環(huán)境可能造成的負(fù)面影響進(jìn)行科學(xué)評(píng)估與預(yù)測(cè)，從而擇優(yōu)棄劣而行。無(wú)論是履行補(bǔ)償性責(zé)任還是前瞻性責(zé)任，都要求人類通過(guò)生態(tài)環(huán)境立法、政府的制度設(shè)計(jì)、公民的生態(tài)道德踐行乃至國(guó)際社會(huì)的協(xié)同合作，一方面彌補(bǔ)、修復(fù)我們已造成的自然生態(tài)環(huán)境破壞，另一方面有效預(yù)防人類對(duì)生命共同體造成更進(jìn)一步的傷害。人類履行生態(tài)位責(zé)任的根本途徑是推進(jìn)綠色發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明。因?yàn)檫@是既符合自然規(guī)律、也符合人類需要的社會(huì)實(shí)踐。推進(jìn)綠色發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明，不是人類既可以享有、又可以放棄的權(quán)利，而是人類不可推卸的責(zé)任。履行這一責(zé)任包含著“肯定性”與“否定性”兩方面的現(xiàn)實(shí)要求。就肯定性要求而言，就是人類要將符合綠色發(fā)展與生態(tài)文明要求的理念、技術(shù)、政策、法律、方案等運(yùn)用于綠色發(fā)展與生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐之中；從否定性要求看，就是決不以犧牲生態(tài)環(huán)境和其他物種的生命來(lái)?yè)Q取人類的利益和發(fā)展，徹底摒棄那些非綠色、非生態(tài)與反綠色、反生態(tài)的理念、技術(shù)、政策、法律、方案，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)方式、生活方式、科技創(chuàng)新方式的綠色化變革，從源頭上防范生態(tài)環(huán)境危機(jī)的再次發(fā)生，以造福生命共同體。(摘編自龍靜云《人類的生態(tài)位美德與生命共同體繁榮》)材料二：推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體系低碳轉(zhuǎn)型、發(fā)展建設(shè)生態(tài)文明彰顯了中國(guó)堅(jiān)持推進(jìn)人類命運(yùn)共同體的大國(guó)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。那么如何才能有效加快推進(jìn)綠色低碳轉(zhuǎn)型?黨的十九大報(bào)告指出，發(fā)展是解決我國(guó)一切問(wèn)題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，發(fā)展必須是科學(xué)發(fā)展，必須堅(jiān)定不移貫徹“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的新發(fā)展理念。創(chuàng)新位列新發(fā)展理念之首，居于國(guó)家發(fā)展全局的核心位置，是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。從根本上緩解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源環(huán)境之間的矛盾、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)體系綠色低碳轉(zhuǎn)型，需要推動(dòng)綠色低碳科技創(chuàng)新，尤其需要在綠色低碳基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)研發(fā)方面取得突破。改革開(kāi)放以來(lái)，由于技術(shù)的進(jìn)步，中國(guó)單位GDP二氧化碳排放量大幅下降。中國(guó)政府2009年向國(guó)際社會(huì)鄭重承諾，到2020年單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年下降40%~45%。2005年中國(guó)單位GDP二氧化碳排放量為3.14噸/萬(wàn)元，2020年的數(shù)值是1.05噸/萬(wàn)元。如果簡(jiǎn)單地利用單位GDP二氧化碳排放量來(lái)度量綠色低碳技術(shù)進(jìn)步（單位GDP二氧化碳排放量越高，綠色低碳技術(shù)水平越低，反之則相反），那么也就是說(shuō)，技術(shù)進(jìn)步所帶來(lái)的生產(chǎn)效率的提高，大大提升了中國(guó)綠色低碳發(fā)展水平。優(yōu)化資源配置也是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)體系綠色低碳轉(zhuǎn)型的重要方面，對(duì)應(yīng)新發(fā)展理念中的“協(xié)調(diào)發(fā)展”維度。科技創(chuàng)新通過(guò)推動(dòng)技術(shù)前沿進(jìn)步來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)體系綠色低碳轉(zhuǎn)型，而優(yōu)化資源配置可以在不改變技術(shù)前沿的條件下推動(dòng)經(jīng)濟(jì)體系綠色低碳轉(zhuǎn)型。其基本邏輯在于，宏觀經(jīng)濟(jì)效率是不同生產(chǎn)主體效率的加權(quán)平均，而生產(chǎn)主體間的效率通常存在著客觀的差異，因此將生產(chǎn)要素從低效率的生產(chǎn)主體重新配置到高效率生產(chǎn)主體，能夠在不增加要素投入甚至是不改變生產(chǎn)主體技術(shù)前沿的前提下，提升宏觀經(jīng)濟(jì)效率，從而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)體系綠色低碳轉(zhuǎn)型。優(yōu)化資源配置本質(zhì)上是經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，它涉及到諸多維度。在這里，我們從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化這方面來(lái)介紹。改革開(kāi)放以來(lái)，第一產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重持續(xù)下降，第三產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重持續(xù)上升，第二產(chǎn)業(yè)占比穩(wěn)中有降。一般而言，第二產(chǎn)業(yè)單位GDP能耗顯著高于第三產(chǎn)業(yè)。從這個(gè)意義上來(lái)看，第二產(chǎn)業(yè)占比的下降和第三產(chǎn)業(yè)占比的上升有助于降低污染物排放，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)綠色低碳發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。盡管如此，我們認(rèn)為，新時(shí)期的綠色低碳轉(zhuǎn)型應(yīng)由產(chǎn)業(yè)間資源配置驅(qū)動(dòng)為主轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)內(nèi)部驅(qū)動(dòng)為主。究其原因在于，中國(guó)第二產(chǎn)業(yè)占比目前已經(jīng)下降到了40%以下，而建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)必須要有以實(shí)體經(jīng)濟(jì)為主的第二產(chǎn)業(yè)，特別是高端制造業(yè)作為重要支撐，第二產(chǎn)業(yè)占比繼續(xù)下降的空間已經(jīng)很小。也就是說(shuō)，對(duì)于綠色低碳轉(zhuǎn)型發(fā)展而言，未來(lái)更重要的是，通過(guò)淘汰落后產(chǎn)能將資源配置到同一產(chǎn)業(yè)中效率更高的經(jīng)濟(jì)單位，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)。(摘編自陳詩(shī)一、陳登科《加快推進(jìn)綠色低碳轉(zhuǎn)型，建設(shè)中國(guó)特色生態(tài)文明》)1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.生態(tài)位屬于人類獨(dú)有，它并不是指人類在生態(tài)系統(tǒng)某一固定區(qū)域，而是指人類的活動(dòng)有其特定邊界并受到約束。B.德國(guó)學(xué)者約納斯將責(zé)任區(qū)分為追溯性責(zé)任與前瞻性責(zé)任，客觀上有利于人類能夠更好地履行生態(tài)位責(zé)任。C.人類履行生態(tài)位責(zé)任的根本途徑是推進(jìn)綠色發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明，這是尊重自然規(guī)律與社會(huì)實(shí)踐的雙重需要。D.優(yōu)化資源配置是一個(gè)很復(fù)雜的問(wèn)題，它涉及到諸多維度，而產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化只是介紹該問(wèn)題的一個(gè)維度。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.人類在與自然界打交道的過(guò)程中，只要把自身的活動(dòng)限定在特定邊界之中，就能有效發(fā)揮人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的功能和價(jià)值。B.不管是履行追溯性責(zé)任還是前瞻性責(zé)任，都要求人類通過(guò)各種措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境，但兩者立場(chǎng)不同，前者立足過(guò)去，而后者立足未來(lái)。C.假如資源配置結(jié)構(gòu)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率降低30%，那么相應(yīng)地，優(yōu)化資源配置能夠使得宏觀經(jīng)濟(jì)效率實(shí)際降低30%。D.根據(jù)材料二行文思路，文章接下來(lái)可能從“開(kāi)放、共享”理念這兩個(gè)角度來(lái)論述加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體系綠色低碳轉(zhuǎn)型的具體措施。3.下列做法，不符合人類履行“追溯性責(zé)任”要求的一項(xiàng)是（）A.2024年2月，聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署和糧農(nóng)組織將“聯(lián)合國(guó)世界生態(tài)恢復(fù)旗艦項(xiàng)目”稱號(hào)授予非洲、拉丁美洲等地區(qū)的七項(xiàng)倡議。B.我國(guó)刑法修正案完善了“環(huán)境污染罪”等相關(guān)規(guī)定，對(duì)過(guò)去環(huán)境污染行為所導(dǎo)致的損失進(jìn)行法律認(rèn)定和賠償，環(huán)境質(zhì)量得到改善。C.政府間氣候變化專門(mén)委員會(huì)報(bào)告研究顯示，如果全球平均溫度增幅超過(guò)4℃，則可能對(duì)全球生態(tài)系統(tǒng)帶來(lái)不可逆的損害。D.截至2010年，我國(guó)完成退耕還林0.7億公頃，宜林荒山荒地造林0.19億公頃，控制水土流失面積0.9億公頃，生態(tài)效益逐漸凸顯。4.根據(jù)材料二，下列選項(xiàng)對(duì)圖1、圖2的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.中國(guó)政府2009年向國(guó)際社會(huì)鄭重承諾，到2020年單位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%~45%，圖1實(shí)際數(shù)據(jù)遠(yuǎn)高于該承諾值。B.圖1顯示，中國(guó)單位GDP二氧化碳排放量持續(xù)下降，且下降幅度持續(xù)增大，這表明綠色低碳技術(shù)水平顯著提高。C.圖2反映了1978~2020年中國(guó)經(jīng)濟(jì)資源在國(guó)民經(jīng)濟(jì)三大產(chǎn)業(yè)間的配置變化情況，可以作為我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化方面的數(shù)據(jù)支撐。D.圖2表明2012年以來(lái)，第二產(chǎn)業(yè)占比呈現(xiàn)出了較為明顯的下降趨勢(shì)，然而這并不意味著新時(shí)期它仍有大幅下降的空間。5.請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勚袊?guó)是如何履行“生態(tài)位責(zé)任”的?！敬鸢浮?.A2.D3.C4.B5.①深入貫徹新發(fā)展理念，將符合綠色發(fā)展與生態(tài)文明要求的理念、技術(shù)、政策、法律、方案等運(yùn)用于建設(shè)實(shí)踐之中；

②推動(dòng)科技創(chuàng)新，通過(guò)推動(dòng)技術(shù)前沿進(jìn)步來(lái)促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)體系綠色低碳轉(zhuǎn)型；

③優(yōu)化資源配置，提升宏觀經(jīng)濟(jì)效率，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)，從而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)體系綠色低碳轉(zhuǎn)型。【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。A.“生態(tài)位屬于人類獨(dú)有”錯(cuò)誤，由原文“……指一個(gè)種群在自然生態(tài)系統(tǒng)空間上的位置以及這個(gè)種群與自然及其他種群之間的功能和價(jià)值關(guān)系。作為生態(tài)系統(tǒng)中的一員，……”可知，人類的生態(tài)位不是獨(dú)有的；“它并不是指人類在生態(tài)系統(tǒng)某一固定區(qū)域……”錯(cuò)誤，屬于偷換概念，由原文“它并不是指人類在生態(tài)系統(tǒng)某一固定區(qū)域”可知，題干中的“它”指“生態(tài)位”，而原文中此信息陳述的是“人類”。故選A。【2題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。A.“……只要把自身的活動(dòng)限定在特定邊界之中，就能……”錯(cuò)誤，屬于過(guò)于絕對(duì)化。B.“但兩者立場(chǎng)不同，前者立足過(guò)去，而后者立足未來(lái)”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“但兩者立場(chǎng)相同，前者立足點(diǎn)是過(guò)去，而后者立足點(diǎn)是未來(lái)”。C.“優(yōu)化資源配置能夠使得宏觀經(jīng)濟(jì)效率實(shí)際降低30%”錯(cuò)誤。原文＂因此將生產(chǎn)要素從低效率的生產(chǎn)主體重新配置到高效率生產(chǎn)主體，能夠在不增加要素投入甚至是不改變生產(chǎn)主體技術(shù)前沿的前提下，提升宏觀經(jīng)濟(jì)效率”可知，優(yōu)化資源配置就是“將生產(chǎn)要素從低效率的生產(chǎn)主體重新配置到高效率生產(chǎn)主體”，所以優(yōu)化資源配置會(huì)使提升宏觀經(jīng)濟(jì)效率。因此此題應(yīng)該是：假如資源配置結(jié)構(gòu)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率降低30%，那么相應(yīng)地，優(yōu)化資源配置能夠使得宏觀經(jīng)濟(jì)效率實(shí)際升高30%。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。追溯性責(zé)任也就是補(bǔ)償性責(zé)任，它要求人類必須對(duì)人類活動(dòng)已經(jīng)破壞的自然生態(tài)環(huán)境負(fù)責(zé)，竭盡全力進(jìn)行環(huán)境治理和生態(tài)修復(fù)。A.由“……授予非洲、拉丁美洲等地區(qū)的七項(xiàng)倡議”可知，此項(xiàng)措施能盡全力解決糧食問(wèn)題，故符合人類履行“追溯性責(zé)任”的要求。B.由“對(duì)過(guò)去環(huán)境污染行為所導(dǎo)致的損失進(jìn)行法律認(rèn)定和賠償，環(huán)境質(zhì)量得到改善”可知，我們對(duì)環(huán)境進(jìn)行了治理改善，故符合人類履行“追溯性責(zé)任”的要求。C.由“可能對(duì)全球生態(tài)系統(tǒng)帶來(lái)不可逆的損害”可知，故符合人類履行“前瞻性責(zé)任”的要求，不符合題意。D.由“……完成退耕還林……，宜林荒山荒地造林……，控制水土流失……”可知，我們對(duì)破壞的環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行了補(bǔ)救，故符合人類履行“追溯性責(zé)任”的要求。故選C。【4題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“且下降幅度持續(xù)增大”錯(cuò)誤，由圖1“1980—2020年中國(guó)單位GDP二氧化碳排放量”可知，每年二氧化碳的排放量數(shù)據(jù)之差逐漸減小，故應(yīng)該是“且下降幅度持續(xù)減小”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析和運(yùn)用材料內(nèi)容的能力。根據(jù)“……建設(shè)生態(tài)文明?！褪侨祟愐獙⒎暇G色發(fā)展與生態(tài)文明要求的理念、技術(shù)、政策、法律、方案等運(yùn)用于綠色發(fā)展與生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐之中；……”可知，人類履行生態(tài)位責(zé)任的根本途徑是發(fā)展綠色發(fā)展，將生態(tài)文明的理念、技術(shù)、政策、法律、方案與之結(jié)合，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)方式、生活方式、科技創(chuàng)新方式的綠色化變革，從源頭上防范生態(tài)環(huán)境危機(jī)的再次發(fā)生，以造福生命共同體。根據(jù)“創(chuàng)新位列新發(fā)展理念之首，居于國(guó)家發(fā)展全局的核心位置，是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。從根本上緩解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源環(huán)境之間的矛盾、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)體系綠色低碳轉(zhuǎn)型，需要推動(dòng)綠色低碳科技創(chuàng)新，尤其需要在綠色低碳基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)研發(fā)方面取得突破?！笨芍?，改革開(kāi)放以來(lái)，由于技術(shù)的進(jìn)步，單位GDP二氧化碳排放量降低，綠色低碳技術(shù)水平不斷提升，促進(jìn)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)體系綠色低碳轉(zhuǎn)型。根據(jù)“優(yōu)化資源配置也是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)體系綠色低碳轉(zhuǎn)型的重要方面，對(duì)應(yīng)新發(fā)展理念中的‘協(xié)調(diào)發(fā)展’維度?？萍紕?chuàng)新通過(guò)推動(dòng)技術(shù)前沿進(jìn)步來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)體系綠色低碳轉(zhuǎn)型，而優(yōu)化資源配置可以在不改變技術(shù)前沿的條件下推動(dòng)經(jīng)濟(jì)體系綠色低碳轉(zhuǎn)型?！笨芍?，宏觀經(jīng)濟(jì)效率是不同生產(chǎn)主體效率的加權(quán)平均，它是在全社會(huì)范圍內(nèi)的合理分配、社會(huì)生產(chǎn)符合市場(chǎng)需求的一種狀態(tài)，能夠在不增加要素投入的前提下，提升宏觀經(jīng)濟(jì)效率，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)，從而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)體系綠色低碳轉(zhuǎn)型。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，17分)閱讀下面的文字，完成下面小題。在曠野里柳青人們自豪地叫作“八百里秦川”的渭河平原，是我們這個(gè)偉大民族的搖籃，但是在整個(gè)悠久的歷史上，這里是不光有過(guò)升平盛世和文物創(chuàng)造，而且到兩年以前的解放為止，簡(jiǎn)直是充滿了征戰(zhàn)、掠奪、壓迫、剝削、痛苦和饑餓……各種矛盾的現(xiàn)象好像是跟隨著空氣普遍到每一個(gè)村莊，以至于在老革命根據(jù)地生活過(guò)十幾年的干部初來(lái)的時(shí)候，不禁為這個(gè)全國(guó)著名的小麥和棉花的出產(chǎn)地那么富足又那么貧困、那么兇狠又那么可憐而大吃一驚。新上任的縣委書(shū)記朱明山在他房里磚鋪的潮濕的腳地上踱來(lái)踱去，考慮著吃飯時(shí)大家談?wù)摰囊粋€(gè)嚴(yán)重問(wèn)題——渭河兩岸的產(chǎn)棉區(qū)普遍發(fā)現(xiàn)了棉蚜蟲(chóng)。對(duì)于農(nóng)業(yè)科學(xué)還遠(yuǎn)沒(méi)有摸到邊的朱明山，光光聽(tīng)說(shuō)在棉花生長(zhǎng)的一個(gè)季節(jié)里，單性生殖的棉蚜蟲(chóng)每一個(gè)就可以繁殖到六萬(wàn)萬(wàn)億，他就敏感地意識(shí)到這種害蟲(chóng)向剛剛翻身的棉農(nóng)生活和新生國(guó)家的工業(yè)生產(chǎn)侵犯的危險(xiǎn)性，好像他過(guò)去在營(yíng)里聽(tīng)到敵人運(yùn)動(dòng)的偵察報(bào)告一樣。一清早，縣委秘書(shū)就跑來(lái)向他報(bào)告，深夜有兩個(gè)區(qū)打電話來(lái)要求暫停征糧工作，集中力量治蟲(chóng)。早飯時(shí)，青年團(tuán)縣工委副書(shū)記李瑛又說(shuō)，昨天晚上從渭北回來(lái)的農(nóng)業(yè)工作站的一個(gè)人正在連夜給縣政府趕寫(xiě)報(bào)告，說(shuō)那里的四個(gè)區(qū)情況已經(jīng)嚴(yán)重到不是少數(shù)噴霧器可以解決問(wèn)題的了。當(dāng)?shù)馗刹糠答仯骸斑B個(gè)群眾會(huì)都召集不起來(lái)，群眾都說(shuō)：‘咳！人還能把那蟲(chóng)給治了?’”“昨天又有兩個(gè)村抬萬(wàn)人傘祭蟲(chóng)王爺……”“翻了棉花地種晚包谷的人一天比一天多了……”“群眾老遠(yuǎn)看到工作隊(duì)的同志，就把香紙往袖筒或襟子底下藏著，像小偷兒一樣鬼鬼溜溜地躲走了?！薄叭罕妼?duì)干部們最好的態(tài)度就是灰心喪氣地應(yīng)付一兩句‘日頭爺高了，盯一盯回去吧。你們能有啥辦法哩嘛’……”“寫(xiě)什么報(bào)告?”朱明山不滿地想著，“要是在軍隊(duì)里發(fā)生了緊急情況就這么搞，報(bào)告轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去轉(zhuǎn)到指揮員手里，也許早給包圍了。我自己到農(nóng)業(yè)工作站去。”吃過(guò)早飯，朱明山就和區(qū)委書(shū)記騎車子到渭陽(yáng)區(qū)三鄉(xiāng)蔡家莊去了，那里是區(qū)的重點(diǎn)，有一個(gè)植棉能手蔡治良。蔡治良發(fā)現(xiàn)肥皂和蒸饃用的石堿可以殺蟲(chóng)。①人的智慧的確是經(jīng)過(guò)勞動(dòng)逐漸提高的：他們居然根據(jù)工業(yè)產(chǎn)品“硫磺石灰合劑”這個(gè)概念，創(chuàng)造了許多新的“合劑”——煙葉半斤、辣子半斤，加水四十斤熬好濾過(guò)；煤油六兩、肥皂六兩，加水八十斤溶化調(diào)勻；煤油四兩、石堿四兩，加水八十斤溶化調(diào)勻……這些“合劑”比單獨(dú)一樣?xùn)|西殺蟲(chóng)的威力大得多。大家商討后得出的結(jié)論是：科學(xué)最有力量的宣傳是實(shí)驗(yàn)?！八羞@些新辦法，都要在這幾天里試驗(yàn)?！敝烀魃较蚱渌刹糠愿溃耙院笤偬岢鰜?lái)的法，也要試驗(yàn)。試驗(yàn)成功就請(qǐng)大家參觀?！薄八幮狄呀?jīng)準(zhǔn)備好了?！崩铉鴪?bào)告?！皽?zhǔn)備好了就出動(dòng)。”經(jīng)過(guò)兩三天在烈日底下的鏖戰(zhàn)，渭北四個(gè)區(qū)的治蟲(chóng)工作就出現(xiàn)了新氣象。在大批干部下鄉(xiāng)的第四天，從渭河北岸來(lái)到渭陽(yáng)鎮(zhèn)街上的人就帶來(lái)了鄉(xiāng)村里彌漫起來(lái)的新氣象，好像土地改革的浪潮一樣，變成人們談?wù)摰脑掝}。人們說(shuō)有許多村子白天已經(jīng)看不見(jiàn)幾個(gè)人了，很多大門(mén)鎖了，大門(mén)外面擺著盛藥劑的水缸，有的甚至把水缸搬到棉花地邊上。遍地都是男人、女人、老漢和小孩，端著盆子、瓢、大碗，用掃帚蘸著各種土制藥劑刷著被棉蚜蟲(chóng)爬滿的棉苗。人在隨便哪條路上走，都看見(jiàn)路兩旁一排一排戴草帽和籠頭巾的人，青壯年二壟，老年人兩壟，娃們一壟，互相幫助著往前刷……朱明山在街上遛了個(gè)彎，帶著滿意的笑容這里聽(tīng)聽(tīng)，那里聽(tīng)聽(tīng)?；叵肫痤^一天到這街上人們一見(jiàn)他就躲避的情景，一種成功的喜悅使他渾身都感到輕快。他到合作社去。買煤油、石堿和肥皂的人很多，他擠到臺(tái)階上去，見(jiàn)柜臺(tái)上擺了許多竹籃子和瓶子。合作社的工作人員應(yīng)接不暇，算盤(pán)珠子的聲音、錘子敲石堿的聲音和玻璃瓶子磕碰的聲音在柜臺(tái)后面混雜成一片。“你們應(yīng)該一個(gè)鄉(xiāng)或一個(gè)村組織起來(lái)買，”朱明山望著柜臺(tái)外面擠得滿頭大汗的農(nóng)民們說(shuō)，“你們那里的工作組沒(méi)有幫助你們組織嗎?”“嘿！誰(shuí)倒給你說(shuō)沒(méi)組織?一家一家來(lái)買，能把這房子擠塌。”一個(gè)眼睛一大一小的中年農(nóng)民斜斜他的大眼睛，瞟了瞟看來(lái)很清閑的朱明山，把他當(dāng)作一個(gè)說(shuō)漂亮話的人碰了一句，然后把他的竹籃子又往前邊推一推。朱明山并不顯得難堪，笑了笑走開(kāi)了。②有月亮的夏天晚上，在渭河平原上的曠野里是這樣令人迷戀，以至于可以使你霎時(shí)忘記內(nèi)心的負(fù)擔(dān)和失掉疲倦的感覺(jué)，而像一個(gè)嬌兒一樣接受祖國(guó)土地上自然母親的愛(ài)撫。風(fēng)把炊煙味和牛糞味帶到路上來(lái)。農(nóng)村氣息時(shí)刻跟隨著你，使你感覺(jué)到處處是在許多村莊的中間。要不然，路兩旁的樹(shù)叢擋住你的視線，筆直的白楊樹(shù)頂著布滿繁星的藍(lán)天，野兔就在你面前從路這邊的草叢跑到路那邊的草叢里。朱明山和縣委副書(shū)記趙振國(guó)騎上自行車，在曠野上月牙照耀下的公路上飛奔，他們又要往渭河南岸去了。(節(jié)選自柳青《在曠野里》，1953年，有刪改)6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)開(kāi)頭所寫(xiě)的解放前動(dòng)蕩凋敝的慘象，與“八百里秦川”曾經(jīng)悠久而豐厚的歷史形成鮮明對(duì)比，讓新上任的干部極為震撼。B.渭河平原產(chǎn)棉區(qū)遭遇了棉蚜蟲(chóng)災(zāi)害，一時(shí)間從領(lǐng)導(dǎo)到干部都束手無(wú)策，鄉(xiāng)村里的群眾也表現(xiàn)出滅蟲(chóng)無(wú)力、疲于應(yīng)付的狀態(tài)。C.小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)合作社里“眼睛一大一小”的中年農(nóng)民的語(yǔ)言與神態(tài)，以點(diǎn)帶面，表現(xiàn)了群眾對(duì)朱明山治蟲(chóng)組織工作依然不滿。D.小說(shuō)標(biāo)題“在曠野里”意蘊(yùn)豐富，既指渭河平原遼闊富饒的地貌特征，也指建國(guó)初期農(nóng)村百?gòu)U待興以及錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題。7.關(guān)于文中治殺棉蚜蟲(chóng)的場(chǎng)景，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)先用“新氣象”總括治蟲(chóng)成效，再具體展開(kāi)描寫(xiě)村里男女老幼參與治蟲(chóng)的動(dòng)作和畫(huà)面。B.合作社里的“煤油”“算盤(pán)”“柜臺(tái)”等物，具象征義，有助于強(qiáng)化小說(shuō)中的人物性格特點(diǎn)。C.全民動(dòng)員的新氣象與前文當(dāng)?shù)孛癖姷幕艁y景象形成鮮明的對(duì)比，說(shuō)明治蟲(chóng)工作科學(xué)有效。D.棉花地這一場(chǎng)景里的群像塑造得鮮活生動(dòng)，表現(xiàn)了大伙兒互幫互助、熱火朝天的干勁。8.文中劃線的①②處，看似閑筆，其實(shí)關(guān)乎宏旨，各有特色。請(qǐng)任選一處，加以賞析。9.“縣委書(shū)記的榜樣”焦裕祿同志有一句名言“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”，這句話體現(xiàn)了什么樣的工作特點(diǎn)?文中有多處體現(xiàn)了縣委書(shū)記朱明山這樣的工作特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】6.C7.B8.答案示例一：第①處寫(xiě)的是介紹創(chuàng)造“合劑”的殺蟲(chóng)藥方。文中列出了具體數(shù)據(jù)，說(shuō)明翔實(shí)客觀，語(yǔ)言平實(shí)準(zhǔn)確，體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?xiě)作態(tài)度；同時(shí)，也體現(xiàn)了勞動(dòng)對(duì)人的智慧的啟發(fā)，開(kāi)展研究工作需要有科學(xué)實(shí)驗(yàn)精神?？此崎e筆，其實(shí)關(guān)乎小說(shuō)宏旨，極具特色。答案示例二：第②處是關(guān)于農(nóng)村美景的景物描寫(xiě)。寫(xiě)的是渭河平原優(yōu)美寧?kù)o的曠野月夜，充滿農(nóng)村氣息，與朱明山解決了棉花蟲(chóng)害問(wèn)題后的愉快輕松心境相稱；延緩了文章的節(jié)奏，宣告渭河北岸緊張有序的治蟲(chóng)工作告一段落；有助于激發(fā)讀者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情?？此崎e筆，其實(shí)關(guān)乎小說(shuō)宏旨，極具特色。9.第一問(wèn)：深入基層，調(diào)查研究，實(shí)事求是。第二問(wèn)：①朱明山初來(lái)村莊就投入工作，因蟲(chóng)災(zāi)情況緊急，不等報(bào)告就親自前往農(nóng)業(yè)工作站查看；②依靠群眾智慧，要求多試驗(yàn)治蟲(chóng)的各種新方法，力求實(shí)事求是解決問(wèn)題；③主動(dòng)跟進(jìn)工作進(jìn)展，時(shí)常到基層做調(diào)查研究?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。C.“以點(diǎn)帶面，表現(xiàn)了群眾對(duì)朱明山治蟲(chóng)組織工作依然不滿”錯(cuò)，“眼睛一大一小”的中年農(nóng)民只是誤以為朱明山是“一個(gè)說(shuō)漂亮話的人”，沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)朱明山治蟲(chóng)組織工作的不滿。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“具象征義”錯(cuò)，合作社里的“煤油”“算盤(pán)”“柜臺(tái)”等物帶富有時(shí)代特色，具有真實(shí)性，無(wú)象征義。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。第①處內(nèi)容上，主要是介紹“許多新的‘合劑’”。在介紹這些‘合劑’時(shí)，詳盡地列出了“半斤，半斤，四十斤”“六兩，六兩，八十斤”等一系列具體的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確翔實(shí)，真實(shí)客觀，體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?xiě)作態(tài)度。同時(shí)，根據(jù)“大家商討后得出的結(jié)論是：科學(xué)最有力量的宣傳是實(shí)驗(yàn)”，也體現(xiàn)了勞動(dòng)對(duì)人的智慧的啟發(fā)，開(kāi)展研究工作需要有科學(xué)實(shí)驗(yàn)精神。第②處內(nèi)容上情感，本段是關(guān)于農(nóng)村美景的景物描寫(xiě)，寫(xiě)的是優(yōu)美寧?kù)o的月夜，渭河平原“令人迷戀”的“曠野”“農(nóng)村氣息時(shí)刻跟隨著你”，渲染如此寧?kù)o美好的景象，可以襯托出朱明山解決了棉花蟲(chóng)害問(wèn)題后的愉快輕松心境。表達(dá)效果上，前文敘述的是渭河北岸緊張忙碌、而又井然有序的治蟲(chóng)工作，本段則轉(zhuǎn)而寫(xiě)景，營(yíng)造一種優(yōu)美寧?kù)o的鄉(xiāng)村月夜氛圍，延緩了文章的節(jié)奏。此外，勾勒出的“路兩旁的樹(shù)叢”“筆直的白楊樹(shù)”“布滿繁星的藍(lán)天”“跑來(lái)跑去的野兔”等富有活力、充滿生機(jī)的鄉(xiāng)村景象，靜謐、美好，能激發(fā)讀者的向往、熱愛(ài)之情?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。第一問(wèn)，“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”是焦裕祿同志親口說(shuō)過(guò)的話，有著特殊的含義。焦裕祿率領(lǐng)的調(diào)查隊(duì)通過(guò)調(diào)查研究掌握規(guī)律，驗(yàn)證了調(diào)查研究是科學(xué)決策的基礎(chǔ)，沒(méi)有充分的調(diào)查研究，科學(xué)決策便無(wú)從談起的道理。體現(xiàn)出的工作態(tài)度是：深入基層，調(diào)查研究，實(shí)事求是。第二問(wèn)：①?gòu)摹拔易约旱睫r(nóng)業(yè)工作站去”“吃過(guò)早飯，朱明山就和區(qū)委書(shū)記騎車子到渭陽(yáng)區(qū)三鄉(xiāng)蔡家莊去了”等內(nèi)容可以看出，面對(duì)十分緊急的蟲(chóng)災(zāi)情況，“寫(xiě)什么報(bào)告”，朱明山初來(lái)就直接投入工作，親自前往農(nóng)業(yè)工作站查看。②從“所有這些新辦法，都要在這幾天里試驗(yàn)”“以后再提出來(lái)的法，也要試驗(yàn)。試驗(yàn)成功就請(qǐng)大家參觀”等內(nèi)容，可以看出朱明山依靠群眾智慧，但是對(duì)群眾的這些辦法要求多試驗(yàn)，講求實(shí)事求是，而不是盲目偏信。③朱明山適時(shí)主動(dòng)跟進(jìn)工作進(jìn)展，“在街上遛了個(gè)彎，帶著滿意的笑容這里聽(tīng)聽(tīng)，那里聽(tīng)聽(tīng)”，并且“到合作社去”，作進(jìn)一步的了解調(diào)研，時(shí)常這樣到基層做調(diào)查研究。二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：初，魏公子無(wú)忌愛(ài)人下士，致食客三千人。有隱士侯嬴，家貧，為夷門(mén)監(jiān)者。公子置酒，大會(huì)賓客，坐定，從車騎，虛左，自迎侯生。至，公子引侯生坐上坐，賓客皆驚。及秦圍趙，趙平原君夫人，無(wú)忌姊也，使者冠蓋相屬于魏，讓公子。公子患之?dāng)?shù)請(qǐng)魏王敕晉鄙救趙及賓客辯士游說(shuō)萬(wàn)端王終不聽(tīng)公子乃過(guò)見(jiàn)侯生，再拜問(wèn)計(jì)。生曰：“吾聞晉鄙兵符，在王臥內(nèi)，而如姬最幸，力能竊之。且公子嘗為報(bào)其父仇，如姬欲為公子死無(wú)所辭。誠(chéng)一開(kāi)口，則得虎符，奪鄙兵，北救趙，西卻秦，此五伯之功也。”公子如其言，得兵符。信陵君大破秦軍于邯鄲下。信陵君不敢歸魏，使將將其軍以還。趙王欲以五城封公子，公子聞之，有自功之色?？陀姓f(shuō)公子曰：“物有不可忘，有不可不忘。人有德于公子，公子不可忘也。公子有德于人，愿公子忘之也。且矯令?yuàn)Z兵以救趙，于趙則有功矣，于魏則未為忠臣也。公子乃自驕而功之，竊為公子不取也！”于是公子立自責(zé)，若無(wú)所容。(節(jié)選自《綱鑒易知錄·卷七》)材料二：范雎之仇魏齊亡過(guò)平原君。昭王乃遺趙王書(shū)曰：“范君之仇魏齊在平原君家，王使人疾持其頭來(lái)。不然，吾舉兵而伐趙，又不出王之弟于關(guān)。”趙孝成王乃發(fā)卒圍平原君家，急，魏齊夜亡，出見(jiàn)趙相虞卿。虞卿度趙王終不可說(shuō)，乃解其印，與魏齊間行，念諸侯莫可以赴急者，乃復(fù)走大梁，欲因信陵以至楚。而信陵君聞之，畏秦，猶與，未肯見(jiàn)，曰：“虞卿何如人哉?”時(shí)侯嬴在傍，曰：“人固未易知，知人亦未易也。夫虞卿一見(jiàn)趙王，賜白璧一雙、黃金百斤；再見(jiàn)，拜為上卿；三見(jiàn)卒受相印，萬(wàn)戶侯。當(dāng)是之時(shí)，天下?tīng)?zhēng)知之。夫魏齊窮困過(guò)虞卿，虞卿不敢重爵祿之尊，解相印，捐萬(wàn)戶侯而間行。以急士窮而歸公子，公子曰‘何如人’，知人固未易也。”信陵君大慚，駕如野迎之。魏齊聞信陵君之初重見(jiàn)之，大怒而自刎。虞卿遂留于魏。魏、趙畏秦，莫復(fù)用。困而不得意，乃著書(shū)八篇，號(hào)《虞氏春秋》焉。(節(jié)選自《風(fēng)俗通義·窮通》)10.材料一畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。公子患之A數(shù)請(qǐng)B魏王C敕D晉鄙救趙E及賓客F辯士G游說(shuō)萬(wàn)端H王終不聽(tīng)11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.虛左，古人乘車以左為尊，此處指信陵君有意空出左邊的位置以待侯嬴，表示恭敬。B.幸，指寵愛(ài)、寵幸，與《鴻門(mén)宴》“今事有急，故幸來(lái)告良”中的“幸”詞義不相同。C.急，指“以??為急”，“不恥相師”中的“恥”是“以??為恥”,兩者用法相同。D.材料一的“公子如其言”與材料二的“駕如野迎之”，兩句中的“如”字詞義相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.魏公子無(wú)忌有三千門(mén)客，隱士侯嬴不過(guò)是個(gè)守門(mén)人，公子大宴賓客，親迎侯嬴來(lái)赴宴，還請(qǐng)他坐在最尊貴的位置上，令在場(chǎng)賓客大為吃驚。B.魏公子請(qǐng)求魏王救趙無(wú)果，侯嬴為公子獻(xiàn)計(jì)，可找魏王寵妃如姬竊取兵符，因?yàn)樾帕昃鵀樗龍?bào)過(guò)父仇，所以她能萬(wàn)死不辭地幫助信陵君。C.范雎的仇人魏齊逃亡到平原君處，秦王寫(xiě)信威脅趙王，趙王害怕，派兵包圍平原君家，平原君趕緊讓魏齊前往投靠虞卿，叫二人逃離趙國(guó)。D.魏齊和虞卿想借助信陵君逃到楚國(guó)，信陵君害怕秦國(guó)，起初猶豫不見(jiàn)，后在侯嬴勸說(shuō)下駕車迎接他們，然而魏齊怒而自殺，虞卿也未受重用。13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）且矯令?yuàn)Z兵以救趙，于趙則有功矣，于魏則未為忠臣也。（2）夫魏齊窮困過(guò)虞卿，虞卿不敢重爵祿之尊，解相印，捐萬(wàn)戶侯而間行。14.侯贏兩次進(jìn)言為何都被信陵君采納?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?0.AEH11.D12.C13.（1）何況假托魏王的命令，奪取兵權(quán)去援救趙國(guó)，對(duì)趙國(guó)來(lái)說(shuō)是有功，對(duì)魏國(guó)來(lái)說(shuō)卻不是忠臣。（2）魏齊困窘，逃到虞卿那里，虞卿不看重爵祿的尊貴，解下相印，拋棄萬(wàn)戶侯的封號(hào)悄悄逃走。14.①第一次進(jìn)言，侯嬴提出的措施切實(shí)可行；第二次進(jìn)言，侯嬴指出的問(wèn)題切中要害。②信陵君面對(duì)進(jìn)言，能審時(shí)度勢(shì)，知錯(cuò)能改?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：公子為這件事憂慮萬(wàn)分，屢次請(qǐng)求魏王趕快出兵，又讓賓客辯士們千方百計(jì)地勸說(shuō)魏王，魏王始終不肯聽(tīng)從公子的意見(jiàn)?！肮踊贾笔侵髦^賓結(jié)構(gòu)，意思完整，A處斷開(kāi)；“魏王”是兼語(yǔ)，做“請(qǐng)”的賓語(yǔ)，同時(shí)做“敕晉鄙救趙”的主語(yǔ)，E處斷開(kāi)；“游說(shuō)萬(wàn)端”的主語(yǔ)是“賓客辯士”，“王終不聽(tīng)”的主語(yǔ)是“王”，H處斷開(kāi)。故選AEH。【11題詳解】本題考查學(xué)生掌握常見(jiàn)的文化常識(shí)及理解一詞多義、詞類活用現(xiàn)象的能力。A.正確。句意：大家來(lái)齊坐定之后，公子就帶著車馬以及隨從人員，空出車子上的左位，親自去迎接侯先生。B.正確。寵愛(ài)、寵幸/幸虧。句意：如今如姬最受寵愛(ài)/現(xiàn)在事情危急，幸虧他來(lái)告訴我。C.正確。句意：趙孝成王看了信就派士兵包圍了平原君的家宅，危急中，魏齊連夜逃出了平原君家，見(jiàn)到了趙國(guó)宰相虞卿。D.錯(cuò)誤。聽(tīng)從/到、往。句意：公子聽(tīng)從了侯嬴的計(jì)策。/趕快驅(qū)車到郊外去迎接他們。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“平原君趕緊讓魏齊前往投靠虞卿”錯(cuò)，根據(jù)“急，魏齊夜亡， 出見(jiàn)趙相虞卿”可知，魏齊認(rèn)為事態(tài)緊急才去投靠虞卿。故選C。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“矯”，假托；“以”，來(lái)；“為”，是。（2）“窮困”，處于困境，走投無(wú)路；“過(guò)”，投奔；“捐”，丟棄。【14題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。從侯贏的提出的策略上看：“吾聞晉鄙兵符，在王臥內(nèi)，而如姬最幸，力能竊之。且公子嘗為報(bào)其父仇，如姬欲為公子死無(wú)所辭。誠(chéng)一開(kāi)口，則得虎符，奪鄙兵，北救趙，西卻秦，此五伯之功也”分析了如姬因?yàn)樽钍軐櫺铱梢阅玫奖⑶倚帕昃龑?duì)如姬有恩，如姬愿意幫助信陵君，這個(gè)策略可操作性強(qiáng)?！胺蛭糊R窮困過(guò)虞卿，虞卿不敢重爵祿之尊，解相印，捐萬(wàn)戶侯而間行。以急士窮而歸公子，公子曰‘何如人’，知人固未易也”從虞卿舍棄功名利祿幫助魏齊的事件入手勸告，富有針對(duì)性。從信陵君方面看：根據(jù)原文“信陵君大慚”可知，信陵君能及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并去改正。參考譯文：當(dāng)時(shí)，公子的為人仁愛(ài)寬厚禮賢下士，招來(lái)食客三千人。有個(gè)隱士叫侯嬴，家境貧寒，是大梁城東門(mén)的看門(mén)人。公子就大擺酒席，宴飲賓客，大家來(lái)齊坐定之后，公子就帶著車馬以及隨從人員，空出車子上的左位，親自去迎接侯先生。到達(dá)后，公子領(lǐng)著侯先生坐到上位上，滿堂賓客無(wú)不驚異。等秦國(guó)圍攻趙國(guó)，趙國(guó)平原君的夫人是公子的姐姐，使臣的車子連續(xù)不斷地到魏國(guó)來(lái)，責(zé)備魏公子。公子為這件事憂慮萬(wàn)分，屢次請(qǐng)求魏王趕快出兵，又讓賓客辯士們千方百計(jì)地勸說(shuō)魏王，魏王始終不肯聽(tīng)從公子的意見(jiàn)。公子帶著車隊(duì)走過(guò)，去見(jiàn)侯先生，公子連著兩次向侯先生拜禮，進(jìn)而問(wèn)對(duì)策。侯先生說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)晉鄙的兵符經(jīng)常放在魏王的臥室內(nèi)，在妻妾中如姬最受寵愛(ài)，她出入魏王的臥室很隨便，只要盡力是能偷出兵符來(lái)的。況且公子曾經(jīng)替如姬報(bào)殺父之仇，如姬要為公子效命而死，是在所不辭的。公子果真一開(kāi)口請(qǐng)求如姬幫忙，如姬必定答應(yīng)，那么就能得到虎符而奪了晉鄙的軍權(quán)，北邊可救趙國(guó)，西邊能抵御秦國(guó)，這是春秋五霸的功業(yè)啊?！惫勇?tīng)從了侯嬴的計(jì)策，獲得了兵符。信陵君在邯鄲城下大敗秦軍。（于是邯鄲得救，保住了趙國(guó)。趙王和平原君到郊界來(lái)迎接公子）信陵君不敢回到魏國(guó)，就讓部將帶著部隊(duì)返回魏國(guó)去。趙孝成王想要把五座城邑封賞給公子，公子聽(tīng)到這個(gè)消息后，露出了居功自滿的神色。門(mén)客中有個(gè)人勸說(shuō)公子道：“事物有不可以忘記的，也有不可以不忘記的。別人對(duì)公子有恩德，公子不可以忘記；公子對(duì)別人有恩德，希望公子忘掉它。況且假托魏王命令，奪取晉鄙兵權(quán)去救趙國(guó)，這對(duì)趙國(guó)來(lái)說(shuō)算是有功勞了，但對(duì)魏國(guó)來(lái)說(shuō)那就不算忠臣了。公子卻因此自以為有功，覺(jué)得了不起，我私下認(rèn)為公子實(shí)在不應(yīng)該?！惫勇?tīng)后，立刻責(zé)備自己，好像無(wú)地自容一樣。材料二：范雎的仇人魏齊逃亡投奔平原君。昭王于是給趙國(guó)國(guó)君寫(xiě)了一封信說(shuō)：“范先生的仇人魏齊就在平原君家里。大王派人趕快拿他的腦袋來(lái)。不然的話，我要發(fā)動(dòng)軍隊(duì)攻打趙國(guó)，而且不把大王的弟弟放出函谷關(guān)。”趙孝成王看了信就派士兵包圍了平原君的家宅，危急中，魏齊連夜逃出了平原君家，見(jiàn)到了趙國(guó)宰相虞卿。虞卿估計(jì)趙王不可能說(shuō)服，就解下自己的相印，跟魏齊一起逃出了趙國(guó)，兩人抄小路奔逃，想來(lái)想去幾個(gè)諸侯國(guó)都沒(méi)有能急人之難而可以投靠的人，就又奔回大梁，打算通過(guò)信陵君投奔到楚國(guó)去。信陵君聽(tīng)到了這個(gè)消息，由于害怕秦國(guó)找上門(mén)來(lái)，有些猶豫不決不肯接見(jiàn)他們，就向周圍的人說(shuō)：“虞卿這個(gè)人怎么樣？”當(dāng)時(shí)侯嬴也在旁邊，就回答說(shuō)：“人固然很難被別人了解，可了解別人也不是件容易的事。那個(gè)虞卿第一次見(jiàn)趙王，趙王賜給他白璧一對(duì)，黃金百兩；第二次見(jiàn)趙王，趙王任命他為上卿；第三次見(jiàn)趙王，終于得到相印，被封為萬(wàn)戶侯。當(dāng)前，天下人都爭(zhēng)著了解虞卿的為人。魏齊走投無(wú)路時(shí)投奔了虞卿，虞卿根本不把自己的高官厚祿看在眼里，解下相印，拋棄萬(wàn)戶侯的爵位而與魏齊逃走。能把別人的困難當(dāng)作自己的困難來(lái)投奔您，您還問(wèn)‘這個(gè)人怎么樣’。人固然很難被別人了解，了解別人也實(shí)在不容易??！”信陵君聽(tīng)了這番話分明有譏諷自己的意味深感慚愧，趕快驅(qū)車到郊外去迎接他們?？墒俏糊R聽(tīng)到的是信陵君當(dāng)初不大肯接見(jiàn)他的消息，便一怒之下刎頸自殺了。虞卿于是留在魏國(guó)。魏國(guó)、趙國(guó)畏懼秦國(guó)，不敢再任用虞卿。虞卿處于困境，不能稱心如意，于是寫(xiě)了八部著作，稱為《虞氏春秋》。(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。老將行(節(jié)選)王維賀蘭山下陣如云，羽檄交馳日夕聞。節(jié)使三河募年少，詔書(shū)五道出將軍。試拂鐵衣如雪色，聊持寶劍動(dòng)星文。愿得燕弓射天將，恥令越甲鳴吾君。莫嫌舊日云中守[注]，猶堪一戰(zhàn)取功勛。[注]漢朝云中太守魏尚曾被削職為民，后又官?gòu)?fù)舊職，在任期間匈奴不敢犯邊。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句描寫(xiě)賀蘭山一帶戰(zhàn)陣如云，與《使至塞上》中的塞外風(fēng)光不同。B.第二句描寫(xiě)軍中緊急文書(shū)不分晝夜來(lái)往奔馳，突出表現(xiàn)將士的英勇。C.擦拭盔甲、揮舞寶劍等動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)老將想衛(wèi)國(guó)殺敵的強(qiáng)烈愿望。D.全詩(shī)意象宏闊、基調(diào)昂揚(yáng)，比較典型地體現(xiàn)邊塞詩(shī)格調(diào)雄渾的特點(diǎn)。16.詩(shī)的最后兩句與辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》“憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否”都使用典故，但抒發(fā)的情感有所不同，請(qǐng)指出二者的不同之處?！敬鸢浮?5.B16.①王詩(shī)借用魏尚的故事，寫(xiě)老將雖已年老，但渴望重新被任用，重在表達(dá)其“老驥伏櫪，壯心不已”的豪情；②辛詞以廉頗自況，表達(dá)雖愿為國(guó)效勞，卻報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲慨?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容、賞析詩(shī)歌藝術(shù)特色的能力。B.“突出表現(xiàn)將士的英勇”理解錯(cuò)誤，第二句只是敘述告急的文書(shū)不斷傳進(jìn)京師，說(shuō)明戰(zhàn)事的緊急，不能突出表現(xiàn)將士的英勇。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。本詩(shī)結(jié)尾運(yùn)用了漢朝云中太守魏尚的典故，魏尚曾任云中太守，深得軍心，匈奴不敢犯邊，后被削職為民，經(jīng)馮唐為其抱不平，才官?gòu)?fù)舊職。詩(shī)人借用這個(gè)典故為老將再次表明態(tài)度，表明只要朝廷肯任用老將，他一定能殺敵立功，報(bào)效祖國(guó)。重在表達(dá)其“老驥伏櫪，壯心不已”的豪情。辛棄疾“憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否”這句話的意思是：“有誰(shuí)來(lái)問(wèn)我：你年紀(jì)大了，還能上陣殺敵嗎？”通過(guò)廉頗的典故，表達(dá)自己雖然年暮，但仍舊一心報(bào)國(guó)的雄心壯志；然而現(xiàn)實(shí)卻是“憑誰(shuí)問(wèn)”，有誰(shuí)來(lái)問(wèn)呢？在朝廷力主偏安，不肯北伐的情況下，沒(méi)有人能理解作者，更不會(huì)給他一個(gè)實(shí)現(xiàn)志向的機(jī)會(huì)。因而這句話既表現(xiàn)作者為國(guó)效力的決心，也表現(xiàn)壯志難酬的悲憤無(wú)奈。(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《屈原列傳》中，司馬遷用“________”一句，贊美屈原是保持高潔品德、出淤泥而不染的人，并高度推許屈原的人品志向是“________”。（2）自古以來(lái)，中華民族就有許多為了國(guó)家大義而奮不顧身的人，如高適《燕歌行(并序)》中“________，________”兩句就描寫(xiě)了一群浴血奮戰(zhàn)、舍身為國(guó)而不計(jì)功勛的戰(zhàn)士。（3）小華假日出游，來(lái)到美麗新農(nóng)村，踏足田野、鄉(xiāng)村，親近山林、清泉，不禁脫口而出兩句詩(shī)“________，________”，抒發(fā)喜悅之情。【答案】①.皭然泥而不滓者也②.雖與日月?tīng)?zhēng)光可也③.相看白刃血紛紛④.死節(jié)從來(lái)豈顧勛⑤.曖曖遠(yuǎn)人村⑥.依依墟里煙（明月松間照清泉石上流/綠樹(shù)村邊合青山郭外斜/山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村/漠漠水田飛白鷺陰陰夏木囀黃鸝）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生背誦和默寫(xiě)名篇名句的能力。本題易錯(cuò)字：皭、滓、刃、勛、曖、墟、囀三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成下面小題。那條金黃的稻草龍，時(shí)常在我童年的記憶里舞動(dòng)。在故鄉(xiāng)，正月初一過(guò)新年，家家戶戶都是過(guò)中節(jié)，也就是中午這餐算是過(guò)節(jié)的正餐，大魚(yú)大肉，最為豐盛，于今亦然。吃罷中飯后，若是不下雨，村民們便會(huì)聚集村門(mén)口，閑站閑談，會(huì)有人扯到龍燈身上，提議扎龍燈，一人倡議，眾人響應(yīng)，于是一年一度的舞龍燈鄉(xiāng)俗就此拉開(kāi)了序幕。長(zhǎng)久以來(lái)，故鄉(xiāng)的龍燈都是用稻草扎的，自然可稱作稻草龍燈，或者草龍燈。扎龍燈，技術(shù)含量最高的當(dāng)屬扎龍頭。扎寶珠龍頭時(shí)，眾人先用梳理干凈的稻草，扎出一個(gè)個(gè)蒜頭狀的長(zhǎng)稈寶珠，寶珠大的如拳，小的如新母雞下的蛋，各有類別，各有所用。而后，將二三十個(gè)這樣的稻草寶珠組合綁扎，漸漸就有了形制，龍首、龍角、龍眼、龍耳、龍嘴、龍舌、龍須……應(yīng)有盡有，活靈活現(xiàn)，看起來(lái)威猛又漂亮，氣勢(shì)不凡。扎龍燈的時(shí)候，有的小孩子也拿稻草扎制自個(gè)兒玩耍的稈龍燈，有時(shí)也在自己的龍燈上插上幾支點(diǎn)燃的香火，搖一搖，舞一舞，學(xué)著大人舞龍燈的樣子，一如龍子龍孫，玩得十分開(kāi)心。舞龍燈時(shí)，村中就會(huì)自發(fā)地有一群人，大人、少年和兒童，從朝門(mén)口的盤(pán)龍?zhí)?，舉起這條長(zhǎng)龍，敲鑼打鼓，在石板巷子里游走，挨家挨戶收香。場(chǎng)地上人影攢動(dòng)，眾聲喧嘩，眾人將這些香火，一支一支插滿龍頭、龍辮、龍節(jié)、龍尾，頓時(shí)，一條渾身布滿火紅光點(diǎn)的香火龍，在黑夜的映襯下璀璨明麗，神采奕奕。①在那個(gè)遠(yuǎn)去的淳樸年代，②春節(jié)期間，精彩紛呈的舞龍燈表演藝術(shù)，③成了故鄉(xiāng)人人參與的重大活動(dòng)，④與耍獅子、看戲一道，⑤共同營(yíng)造了湘南鄉(xiāng)村歡快祥和的年俗娛樂(lè)。18.文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在結(jié)構(gòu)與表達(dá)效果上有何共性？19.文中畫(huà)波浪線的句子如改成“漸漸就有了龍的整體形制”，語(yǔ)義基本相同，但原句表達(dá)效果更好，為什么？20.文中最后一段有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻！敬鸢浮?8.①結(jié)構(gòu)相同，均以間隔疊詞的方式構(gòu)成，富有韻律美和節(jié)奏感；②這些詞語(yǔ)，營(yíng)造了濃郁的鄉(xiāng)村氣息，表現(xiàn)了作者對(duì)舞龍習(xí)俗的熱愛(ài)。19.①原句一一羅列龍的各個(gè)部位，次第呈現(xiàn)出完整、生動(dòng)的龍形象，更有動(dòng)態(tài)感；②這種列舉凸顯了稻草龍燈制作的精細(xì)與復(fù)雜，更能傳達(dá)對(duì)傳統(tǒng)手藝的喜愛(ài)。20.第②處，修改為：春節(jié)期間，精彩紛呈的舞龍燈（春節(jié)期間，精彩紛呈的舞龍燈表演）。第⑤處，修改為：共同營(yíng)造了湘南鄉(xiāng)村歡快祥和的年俗娛樂(lè)氛圍?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)和表達(dá)效果的能力。從結(jié)構(gòu)上看，“活靈活現(xiàn)”“龍子龍孫”“挨家挨戶”都是ABAC式的短語(yǔ)，第一、第三字相同，其他兩字不同。此結(jié)構(gòu)形式，富有韻律美和節(jié)奏感。從表達(dá)效果上看，“活靈活現(xiàn)”表現(xiàn)了稻草龍燈生動(dòng)形象的特點(diǎn)；“龍子龍孫”表現(xiàn)了小孩子學(xué)著大人舞龍燈時(shí)開(kāi)心愉悅的樣子；“挨家挨戶”表現(xiàn)了舞龍燈時(shí)收香的習(xí)俗。扎龍、舞龍、收香的習(xí)俗極具鄉(xiāng)村氣息，表現(xiàn)了作者這一習(xí)俗的喜愛(ài)?！?9題詳解】本題考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果的能力。比較原句與該句，可知兩句的差異：原句先概述龍的形制，然后分項(xiàng)列舉龍的各個(gè)部分；改句用一句話從整體上交代了龍的形制。原句按照先整體再局部的邏輯順序介紹了龍的形象，化動(dòng)為靜，體現(xiàn)了其活靈活現(xiàn)的特點(diǎn)。各個(gè)部分都有稻草和寶珠扎制而成，列舉龍的各個(gè)部位，體現(xiàn)了扎制的精細(xì)和復(fù)雜，表現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)手藝的贊美和喜愛(ài)?！?0題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。第一處，搭配不當(dāng)。“春節(jié)期間，精彩紛呈的舞龍燈表演藝術(shù)，成了故鄉(xiāng)人人參與的重大活動(dòng)”中主語(yǔ)“舞龍燈表演藝術(shù)”與“成了……重大活動(dòng)”搭配不當(dāng)，所以可改為“春節(jié)期間精彩紛呈的舞龍燈”或“春節(jié)期間精彩紛呈的舞龍燈表演”。第二處，成分殘缺?！肮餐瑺I(yíng)造了湘南鄉(xiāng)村歡快祥和的年俗娛樂(lè)”中缺少與“營(yíng)造”搭配的賓語(yǔ)中心詞，所以可改為“共同營(yíng)造了湘南鄉(xiāng)村歡快祥和的年俗娛樂(lè)氛圍”。(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，8分)閱讀下面的文字，完成下面小題。古人作文章，對(duì)聲音節(jié)奏很講究。相傳歐陽(yáng)公作《晝錦堂記》，把稿子交給來(lái)求的人，等那人離去后才想起開(kāi)頭一句“仕宦至將相”應(yīng)該加一個(gè)“而”字，就立刻派人騎快馬去追回。我們把原句和改句拿來(lái)朗誦比較，就會(huì)明白“而”字確實(shí)關(guān)系重大。原句氣局促，改句便很舒暢；原句意直率，改句便有抑揚(yáng)。這個(gè)例子也可以表明音與義不能分開(kāi)，更動(dòng)了聲音就連帶更動(dòng)了意義。A，意思就多一個(gè)轉(zhuǎn)折，要深一層。從前的人研究古文，特別著重朗讀。姚姬傳說(shuō)：“大抵學(xué)古文者必要放聲疾讀，又緩讀，久之自悟。若但能默看，即終身作外行也。”讀有讀的道理，就是從字句中抓住聲音節(jié)奏，從聲音節(jié)奏中抓住情趣、氣勢(shì)或神韻。自己作文，也要常拿來(lái)讀，讀，B，節(jié)奏是否流暢。領(lǐng)悟文字的聲音節(jié)奏，是一件極有趣的事。普通人以為這要耳朵靈敏，因?yàn)槁曇粢枚渎?tīng)才生感覺(jué)。就我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，耳朵固然要緊，但是還不如周身筋肉。我讀音調(diào)鏗鏘、節(jié)奏流暢的文章，周身筋骨作同樣有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)；如果音調(diào)節(jié)奏上有毛病，我的周身筋肉都會(huì)感覺(jué)局促不安，好像聽(tīng)廚子刮鍋煙似的。21.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。22.借鑒材料第一段相關(guān)內(nèi)容，對(duì)下面句子中的加點(diǎn)虛詞進(jìn)行賞析。提示：可從文意與聲音節(jié)奏關(guān)系的角度品鑒。庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。(歸有光《項(xiàng)脊軒志》)【答案】21.A.改句多了一個(gè)“而”字B.才見(jiàn)出聲音是否響亮22.“矣”字讀來(lái)，聲音悠長(zhǎng)，節(jié)奏舒緩，有助于表達(dá)作者對(duì)妻子的深長(zhǎng)懷念與恍如隔世的深沉感慨。【解析】【21題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。做這類題要注意把握中心意思，找出關(guān)鍵性詞語(yǔ)，根據(jù)上下文的有效信息，填寫(xiě)內(nèi)容，做到語(yǔ)句通順，語(yǔ)意連貫。第一空，前文提到我們把原句和改句拿來(lái)朗誦比較，就會(huì)明白“而”字確實(shí)關(guān)系重大，后文提到改句意思就多一個(gè)轉(zhuǎn)折，要深一層，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)改句意義發(fā)生變化的原因，故可填“改句多了一個(gè)‘而’字”。第二空，前文提到讀有讀的道理，就是從字句中抓住聲音節(jié)奏，從聲音節(jié)奏中抓住情趣、氣勢(shì)或神韻，可知語(yǔ)境在內(nèi)容上提到要讀出氣勢(shì)；由后文“節(jié)奏是否流暢”可知，句式上采用“……是否……”，故可填“才見(jiàn)出聲音是否響亮”。22題詳解】本題考查學(xué)生分析詞語(yǔ)表達(dá)效果的能力。此題已經(jīng)指出要鑒賞的詞語(yǔ)，從文意與聲音節(jié)奏關(guān)系的角度鑒賞即可。由材料“加一個(gè)‘而”’字，……。我們把原句和改句拿來(lái)朗誦比較，就會(huì)明白“而”字確實(shí)關(guān)系重大。原句氣局促，改句便很舒暢；原句意直率，改句便有抑揚(yáng)”可知，句末的語(yǔ)氣詞“矣”，意思是“了”，讀來(lái)聲音悠長(zhǎng)，節(jié)奏舒緩，便有抑揚(yáng)情感的抒發(fā)。再由原句“庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣”可知，作者妻子已逝，但枇杷樹(shù)茂盛茁壯，作者睹物思人，物是人非之情倍增；由材料“這個(gè)例子也可以表明音與義不能分開(kāi)，更動(dòng)了聲音就連帶更動(dòng)了意義”可知，此語(yǔ)氣詞不是可有可無(wú)的，有助于作者表情達(dá)意，表達(dá)對(duì)妻子的深長(zhǎng)懷念與恍如隔世的深沉感慨。四、寫(xiě)作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。本卷現(xiàn)代文閱讀Ⅰ材料二指出“創(chuàng)新位列新發(fā)展理念之首”，闡述了創(chuàng)新在國(guó)家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型乃至發(fā)展全局中的核心地位。創(chuàng)新，作為新質(zhì)生產(chǎn)力的核心，在當(dāng)下中國(guó)有著獨(dú)特的價(jià)值。復(fù)興中學(xué)團(tuán)委準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)以“創(chuàng)新與我”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)從下列任務(wù)中任選一個(gè)，以青年學(xué)生的身份完成寫(xiě)作。①關(guān)于“創(chuàng)新”，你有過(guò)哪些難忘的經(jīng)歷與感悟