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第頁共頁大班語言教案《豎笛小奇美旅行記》教案標題：《豎笛小奇美旅行記》教學對象：大班（3-4歲）教學目標：1.培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣和欣賞能力。2.通過豎笛的演奏，培養(yǎng)幼兒的音樂感知和節(jié)奏感。3.通過故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。4.通過互動游戲，培養(yǎng)幼兒的合作意識和社交能力。教學準備：1.《豎笛小奇美旅行記》故事繪本2.豎笛3.音樂播放器4.手工紙片制作的小奇美人物卡片5.地圖、船票等道具教學重點：培養(yǎng)幼兒的音樂感知和想象力教學方法：情境教學、故事教學、互動游戲教學步驟：Step1：引入活動（5分鐘）1.教師拿著豎笛和小奇美人物卡片進入教室，并向幼兒展示。2.教師介紹豎笛，詢問幼兒對豎笛的認識和了解。3.教師播放豎笛演奏的音樂，讓幼兒感受音樂的美妙。Step2：故事時間（15分鐘）1.教師打開《豎笛小奇美旅行記》故事繪本，讓幼兒一起觀看。2.教師通過講解故事情節(jié)，引導幼兒進入故事的世界。3.教師邊講邊演示豎笛演奏，讓幼兒體驗豎笛的聲音。Step3：音樂欣賞（10分鐘）1.教師播放與故事情節(jié)相關的音樂。2.教師引導幼兒跟隨音樂進行簡單的動作表演，如搖頭、拍手等。Step4：互動游戲（15分鐘）1.教師拿出地圖和小奇美的船票，講解游戲規(guī)則。2.教師把幼兒分成小組，每個小組選擇一張船票并站到相應的位置。3.教師根據(jù)地圖上的指示，用豎笛的音樂引導幼兒前進或停下，進行游戲互動。Step5：音樂制作（10分鐘）1.教師給每個幼兒分發(fā)紙片和彩筆。2.教師示范如何制作自己的音樂樂器，并鼓勵幼兒盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。3.幼兒制作完成后，教師請幼兒用自己制作的樂器演奏一段小曲子。Step6：總結活動（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧今天的活動內容，讓幼兒分享自己的感受和收獲。2.教師鼓勵幼兒繼續(xù)發(fā)展音樂興趣，并提醒幼兒可以在家里繼續(xù)演奏豎笛和制作音樂樂器。教學延伸：1.在家里，家長可以與幼兒一起回顧故事情節(jié)，引導幼兒用豎笛模仿故事中的音樂。2.家長可以與幼兒一起制作更多的音樂樂器，拓展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教學反思：通過《豎笛小奇美旅行記》這樣一個情境教學活動，幼兒在故事的引導下，體驗了豎笛演奏的美妙，培養(yǎng)了音樂感知、想象力和創(chuàng)造力。通過互動游戲，幼兒鍛煉了合作意識和社交能力。在制作音樂樂器的環(huán)節(jié)，幼兒能夠

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