浙江省嘉興市秀洲區(qū)實驗中學2024年十校聯(lián)考最后歷史試題含解析

浙江省嘉興市秀洲區(qū)實驗中學2024年十校聯(lián)考最后歷史試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．北魏孝文帝遷都是史上次頗具智慧的著名事件。面動重重阻力，孝文帝以進為退收放自如終于如愿以償，把以“漢化”為中心的改革事業(yè)推進到新的階段。這次遷都的地點是A．建康B．長安C．洛陽D．咸陽2．為了適應工業(yè)化發(fā)展的需要，19世紀初，德國建立由初等學校、中等學校、大學組成的系統(tǒng)教育體系。1802年，法國通過法律開設政府資助的中等學校?？梢?，德、法建立學校的主要原因是（）A．人口增長的需要 B．社會人士的呼吁C．順應工業(yè)化發(fā)展潮流 D．提高大眾文化水平3．《查士丁尼法典》的序言中說：“皇帝的威嚴、光榮不但依靠兵器，而且須用法律來鞏固。這樣，無論在戰(zhàn)時或平時，總是可以將國家治理得很好?！边@句話表明()A．法律是治國的重要手段之一B．羅馬法是皇帝制定政策的唯一依據(jù)C．羅馬法可以消除羅馬的社會矛盾D．羅馬法對歐洲乃至世界影響深遠4．在14、15世紀之前的西歐“人類把自己用才華和智慧創(chuàng)造的一切幾乎都視為上帝的恩典?！毕铝袣v史事件中，批判這種認識，要求以人為中心的是A．百家爭鳴B．文藝復興C．英國資產階級革命D．法國大革命5．下圖中展示的是中國某一歷史時期的朝代更替如果請你對這一時期中國歷史的基本特點進行描述,你會說（）A．群雄并起與國家分裂B．政權分立與民族交融C．民族交往與民族交融D．經濟發(fā)展與科技進步6．鄧小平指出：“任何一個國家要發(fā)展，孤立起來，閉關自守是不可能的，不加強國際交往，不引進發(fā)達國家的先進經驗、先進科學技術和資金，是不可能的?！编囆∑街饕獜娬{了：A．推進經濟體制改革的重要性 B．實行對外開放的必要性C．國家對經濟進行計劃指導的緊迫性 D．建立公正合理的世界新秩序對經濟發(fā)展的關鍵性7．19世紀中后期,俄、日、中三國都進行了一場深刻的社會變革,產生的共同影響是（）A．使本國走上發(fā)展資本主義的道路B．促進了本國資本主義的發(fā)展C．使本國擺脫了淪為殖民地的危機D．成為本國近代史上的重大轉折8．周恩來恰如一名睿智的大國棋手，在風云變幻的外交大棋局中，縱橫捭闔，談笑風生，使新中國外交突破重圍，朋友遍天下。在1955年的一次國際會上，利用了他個人巨大魅力和外交機敏逐漸減弱了那些懷疑中國或懷疑共產主義的領導人的敵對情緒”。“他”的“外交機敏”是指A．提出和平共處五項原則 B．提出“求同存異”方針C．提出“一國兩制”構想 D．簽署中美《聯(lián)合公報》9．英國《權利法案》、美國《獨立宣言》、法國《人權宣言》和《拿破侖法典》代表著人類民主文明歷程的重要成果。下面對四部文獻相關內容的歸納，正確的是（）A．《權利法案》﹣﹣三權分立原則的充分體現(xiàn)B．《獨立宣言》﹣﹣以法律形式限制君主的權力C．《人權宣言》﹣﹣馬克思稱為“第一個人權宣言”D．《拿破侖法典》﹣﹣資產階級立法的重要藍本10．愛國主義是中華民族生生不息，薪火相傳的精神血脈，是社會核心價值體系建設的重要內容。下列人物中，屬于民族英雄的有（）①鄭成功②戚繼光③文天祥④關天培⑤張自忠⑥左權A．①②④⑤⑥B．③④⑤C．②③④⑤⑥D．①④⑥11．下列歷史事件和文化成就屬于西漢時期的是A．昭君出塞為漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻B．公元60年，西漢政府設西域都護，總管西域事務C．《九章算術》是這一時期的一部數(shù)學名著D．張騫出使西域，為開辟絲綢之路奠定了基礎12．下面為某校九年級學生在研究性學習中搜集的四幅圖片。據(jù)此判斷他們研究的主題是A．兩極格局下的世界 B．戰(zhàn)后世界格局的演變C．世界向多極化方向發(fā)展 D．世界經濟全球化的趨勢形成二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．請根據(jù)提示信息寫出相對應的國際會議。提出“求同存異方針一一簽署《凡爾賽條約》一一成立世界反法西斯聯(lián)盟一一決定成立聯(lián)合國一一14．指出英、法兩國發(fā)生資產階級革命相似的根本原因。與英、法兩國相比較，北美獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因有何特殊性？15．國家的穩(wěn)定促進經濟的增長，經濟的繁榮又帶動了國家的發(fā)展。今天，世界各國都把發(fā)展經濟、創(chuàng)新科技放在優(yōu)先位置。根據(jù)所學知識，回答下列問題：（1）中共十一屆三中全會就我國的經濟建設作出了哪一歷史性決策？其后，我國建立了什么經濟體制？2001年，我國不畏挑戰(zhàn)、抓住機遇，加入了哪一世界經濟組織？（2）18、19世紀，世界范圍內先后發(fā)生了兩次工業(yè)革命，它們的特征分別是什么？（3）1929—1933年的經濟大危機首先沖擊美國，羅斯福毅然實行新政。新政“新”在哪里？為什么羅斯福新政不能消除經濟危機？（4）20世紀90年代，美國出現(xiàn)了新經濟。新經濟有哪兩大特征？（5）結合上述史實，談談你的感悟。

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、C【解析】

依據(jù)所學可知，北魏建立后，為了加強對中原地區(qū)的統(tǒng)治，也為了學習和接受漢族的先進文化，孝文帝首先遷都洛陽，之后又進行了一系列的改革。改革的內容包括改漢姓、穿漢服、學漢語、通漢婚。這些措施的最大的作用是促進了民族融合，所以C項符合題意。由此分析ABD三項均不符合題意，排除，故選C。2、C【解析】

依據(jù)題干“為了適應工業(yè)化發(fā)展的需要，19世紀初，德國建立由初等學校、中等學校、大學組成的系統(tǒng)教育體系。1802年，法國通過法律開設政府資助的中等學?！笨芍隆⒎ńW校是為了順應工業(yè)化的發(fā)展，盡快培養(yǎng)一批批技術人才，故C符合題干；ABD與題干中的信息無關，故本題選C。3、A【解析】

依據(jù)題干信息“須用法律來鞏固”、“無論在戰(zhàn)時或平時，總是可以將國家治理得很好”可知，說明法律能夠起到維護統(tǒng)治的作用，是治國重要手段之一，A項符合題意；B項的“唯一依據(jù)”表述錯誤，與“不但依靠兵器，而且須用法律來鞏固”相矛盾；C項表述錯誤，法律能調節(jié)社會矛盾，但是不能消除社會矛盾；D項在材料中未體現(xiàn)。由此可知BCD三項不符合題意。故選A?！军c睛】抓住信息“須用法律來鞏固”、“無論在戰(zhàn)時或平時，總是可以將國家治理得很好”是解題的關鍵，說明了法律有利于穩(wěn)定社會秩序，保護統(tǒng)治階級的政治與經濟利益，它是羅馬治國重要手段之一，進而得出答案。4、B【解析】

依據(jù)所學可知，文藝復興開始于14世紀的意大利，它的核心思想就是人文主義，新興的資產階級要求以人為中心，而不是以神為中心，提倡發(fā)揚人的個性，追求人在現(xiàn)實生活中的幸福，故B符合題意；百家爭鳴、英國資產階級革命、法國大革命與題干無關，故ACD不合題意。故此題選B。5、B【解析】

分析圖片，可知是指魏晉南北朝時期，群雄并起與國家分裂是春秋戰(zhàn)國時期，故A不符合題意。魏晉南北朝時期的基本特點是政權分立與民族交融，一方面國家長期分裂，政權分立，另一方面出現(xiàn)了民族融合的趨勢，故B符合題意。民族交往與民族交融只是魏晉南北朝時期的基本特點之一，包含在B選項里，故C不符合題意。經濟發(fā)展與科技進步不符合魏晉南北朝時期的基本特點，故D不符合題意。故選B。6、B【解析】

中共十一屆三中全會之后，我國的對外開放開始起步。題干的“任何一個國家要發(fā)展，孤立起來，閉關自守是不可能的，不加強國際交往，不引進發(fā)達國家的先進經驗、先進科學技術和資金，是不可能的”表明鄧小平強調實行對外開放的必要性，故B符合題意；經濟體制改革與題干材料無關，排除A；國家對經濟進行計劃指導的緊迫性不是鄧小平強調的主要問題，排除C；建立公正合理的世界新秩序題干材料未涉及，排除D。故選B。7、B【解析】依據(jù)所學知識可知，1861年，俄國實行了農奴制改革，農奴制的廢除緩解了國內的社會矛盾，避免了革命的發(fā)生，走上了資本主義的發(fā)展道路，促進資本主義的發(fā)展。1868年，日本實行了明治維新，使日本走上了獨立發(fā)展資本主義的道路，是亞洲近代唯一走上獨立發(fā)展的國家，擺脫了淪為殖民地和半殖民地的民族危機。19世紀60—90年代，中國的洋務運動沒有使中國富強起來，但引進了西方先進的科學技術，使中國出現(xiàn)了第一批近代工業(yè)企業(yè)，對中國民族資本主義發(fā)展起了促進作用，邁出了中國近代化的第一步。所以，俄、日、中三國的共同影響是促進了本國資本主義的發(fā)展，B項符合題意；AD兩項符合俄國和日本，不符合中國；C項符合日本，不符合俄國和中國。由此可知ACD三項不符合題意。故選B。點睛：三個以上的歷史事件比較其相同點和不同點，是難度較大的一種題目，應該從紛繁復雜的頭緒中去偽存真，一般可用排除法來分別審視各個選項。俄、日、中三國的共同影響是促進了本國資本主義的發(fā)展。但三者又有明顯差別，俄國和日本走上發(fā)展資本主義的道路，中國沒有走向資本主義道路。8、B【解析】

根據(jù)“1955年的一次國際會上”結合所學知識可知，1955年4月，亞非29個獨立國家政府首腦在印尼的萬隆舉行會議。中國派出了以周恩來為首的代表團出席會議。周恩來在這次會議上鮮明地提出了“求同存異”方針，促進了會議的圓滿成功，B符合題意；1953年提出和平共處五項原則，A排除；鄧小平提出“一國兩制”構想，C排除；1972年簽署中美《聯(lián)合公報》，D排除。故選擇B。9、D【解析】

結合所學知識，英國資產階級革命后，為了限制君主的權力，1689年英國議會通過《權利法案》，確立了英國君主立憲制，但不是三權分立原則的充分體現(xiàn)，故A不符合題意。以法律形式限制君主的權力的是英國1689年頒布的《權利法案》，1776年7月4日，大陸會議通過了《獨立宣言》，宣告北美13個殖民地脫離英國獨立，故B不符合題意。1776年7月4日，大陸會議通過了《獨立宣言》，宣告北美13個殖民地脫離英國獨立，宣稱人人生而平等，造物主賦予他們某些不可轉讓的權利，其中包括生命權、自由權和追求幸福的權利，《獨立宣言》成為當時歐洲大陸各國反對封建君主專制、進行資產階級革命的一面旗幟，被馬克思稱為“第一個人權宣言”，故C不符合題意。拿破侖在法國執(zhí)政時期頒布《拿破侖法典》，肯定法國大革命的成果，也為其他國家制定民法典提供了藍本，是資產階級立法的重要藍本，故D符合題意。故選D。10、A【解析】

依據(jù)所學可知，中國歷史上反對外來侵略的都是中華民族的民族英雄。①鄭成功收復，驅逐了荷蘭殖民者，②戚繼光抗倭，使東南沿海倭患基本解除，④關天培在虎門之戰(zhàn)中抗擊英軍，⑤張自忠、⑥左權是抗日戰(zhàn)爭中犧牲的民族英雄。而③文天祥抗元，屬于中華民族內部的矛盾。所以屬于民族英雄的有①②④⑤⑥，A項符合題意。由此分析BCD三項均不符合題意，排除，故選A。11、D【解析】

依據(jù)所學知識可知，昭君的子孫后代也為匈奴與漢朝的友好關系作出了極大貢獻；并且昭君出塞帶去了中原先進的文化與技術，促進了邊疆地區(qū)的經濟發(fā)展，同時也促進了漢族與其他少數(shù)名族的民族融合，A項說法錯誤；公元前60年，西漢政府設西域都護，總管西域事務，B項不符合題意；《九章算術》是公元一世紀左右成書，C項說法錯誤；漢武帝時期，派張騫出使西域，為開辟絲綢之路奠定了基礎，D項符合題意；故選D。12、B【解析】

結合所學知識可知，北約美蘇冷戰(zhàn)時期成立的；歐共體和世貿組織反映了世界政治的多極化趨勢和經濟全球化，科索沃戰(zhàn)爭是霸權主義的非正義戰(zhàn)爭，霸權主義是威脅當今世界和平與安全的因素。這些都是戰(zhàn)后世界格局演變的表現(xiàn)，所以根據(jù)圖片內容可判斷，他們研究的主題是戰(zhàn)后世界格局的演變。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、（1）萬隆會議（2）巴黎和會（3）26國華盛頓會議（4）雅爾塔會議【解析】

（1）根據(jù)所學知識可知，1955年在萬隆會議上周恩來提出“求同存異”方針，促進了會議的圓滿成功。（2）根據(jù)所學知識可知，1919年巴黎和會上簽訂《凡爾賽和約》。（3）根據(jù)所學知識可知，1942年，中美英蘇等26個國家在華盛頓舉行會議，簽署《聯(lián)合國家宣言》，標志著世界反法西斯聯(lián)盟成立。（4）根據(jù)所學知識可知，雅爾塔會議上決定成立聯(lián)合國。14、封建專制阻礙了資本主義的發(fā)展。殖民統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展?！窘馕觥?/p>

根據(jù)所學知識可知，英國資產階級革命和法國大革命的根本原因都是封建專制阻礙了資本主義的發(fā)展。北美獨立戰(zhàn)爭是由于英國的殖民統(tǒng)治阻礙了北美資本主義經濟的發(fā)展，它的特殊性在與是殖民統(tǒng)治?！军c睛】解答本題的關鍵是要對英國、法國以及美國在爆發(fā)革命之前國情的了解。英國和法國都是封建社會，資本主義生產關系萌芽在封建社會內部。一誕生就遭到了封建主義的阻礙。而北美是由于英國在這里建立了殖民統(tǒng)治，壓制北美資本主義經濟的發(fā)展。由此可知它的特殊性在于殖民統(tǒng)治。15、（1）實行改革開放；社會主義市場經濟體制；世界貿易組織（2）大機器生產（機器生產取代手工生產）；科學研究同工業(yè)生產緊密結合。（3）國家干預經濟（國家對經濟進行干預和指導）；因為它沒有改變資本主義的本質、無法解決美國社會的根本矛盾。（4）全球化、信息化（5）科技是第一生產力；生產關系一定