誠(chéng)信主題誠(chéng)實(shí)守信

誠(chéng)信與守法主講教師：XX班級(jí)：七年級(jí)在這里添加相關(guān)的文字描述，可以從您的文案中復(fù)制需要的內(nèi)容到這里。IntegrityAndcompliance活動(dòng)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)：讓同學(xué)了解誠(chéng)信和守法是相關(guān)的兩個(gè)環(huán)節(jié)，使同學(xué)在生活中做到誠(chéng)信以及自覺(jué)遵守法律法規(guī)。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)誠(chéng)信給我們帶來(lái)的種種好處，并養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法的習(xí)慣。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從小事做起，做一個(gè)誠(chéng)信守法的好學(xué)生。知識(shí)與技能：誠(chéng)信是公民的基本道德規(guī)范，是做人的基本原則之一。過(guò)程與方法：通過(guò)收集名言、講故事等活動(dòng)，讓學(xué)生懂得誠(chéng)信是做人做事的根本。名人名言如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己要誠(chéng)信?！勘葋喤c朋友交，言而有信?！墩撜Z(yǔ)》誰(shuí)把法律當(dāng)兒戲，誰(shuí)就必然亡于法律?！輦?英)活動(dòng)目標(biāo)何為誠(chéng)信？誠(chéng)信：誠(chéng)實(shí)，信用。何為守法？守法：遵守法律法規(guī)。分享故事立木取信

商鞅任秦孝公之相，欲為新法。為了取信于民，商鞅立三丈之木于國(guó)都市南門，招募百姓有能把此木搬到北門的，給予十金。百姓對(duì)這種做法感到奇怪，沒(méi)有敢搬這塊木頭的。

然后，商鞅又布告國(guó)人，能搬者給予五十金。有個(gè)大膽的人終于扛走了這塊木頭，商鞅馬上就給了他五十金，以表明誠(chéng)信不欺。這一立木取信的做法，終于使老百姓確信新法是可信的，從而使新法順利地推行實(shí)施。分享故事列寧守紀(jì)的故事

有一次列寧去克里姆林宮理發(fā)室理發(fā)。當(dāng)時(shí)，這個(gè)理發(fā)室只有兩個(gè)理發(fā)師，忙不過(guò)來(lái)，很多人都坐著排隊(duì)，等候理發(fā)。列寧進(jìn)去后，大家連忙讓座，并且請(qǐng)列寧先理，可是列寧卻微笑著對(duì)大家說(shuō)：“謝謝同志們的好意。不過(guò)這樣做是要不得的，每個(gè)人都應(yīng)該遵守公共秩序，按照先后次序理發(fā)。”他說(shuō)完后，就隨手搬了一把椅子，坐在最后一個(gè)位置上。分享故事從這些故事中你得到了什么啟示？誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法！案例一“誠(chéng)信與守法”說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可是要真正做到卻很不容易。生活中總有一些事、一些利益使我們很難做到誠(chéng)信與守法。不誠(chéng)實(shí)的人時(shí)時(shí)有，不守法的事時(shí)有發(fā)生，接下來(lái)我們一起來(lái)分析這些案例吧……湖北某市12歲學(xué)生王飛，蹲在很淺的水中，假裝不會(huì)游泳，大喊救命。車道部武昌車輛段工人方俊明見(jiàn)狀不知是謊，躍入水中救人。因水淺，導(dǎo)致頸錐骨折，終生殘疾。王飛家賠償了近一萬(wàn)元的醫(yī)療費(fèi)。設(shè)問(wèn)：1.王飛的一句謊言造成了什么后果？2.假設(shè)你是方俊明，救人反成殘疾你的心情會(huì)怎樣？3.這件事對(duì)我們有什么教育意義？（先小組討論交流，后全班共同分享）教師分享1．王飛的一句謊言造成好人方俊明終生殘疾，不僅毀了方俊明的一生，還給方俊明的家庭帶來(lái)了巨大的痛苦，同時(shí)也給王飛的家庭造成了不必要的經(jīng)濟(jì)損失，而且會(huì)給王飛的一輩子造成不可磨滅的陰影。2．假設(shè)我是方俊明我會(huì)覺(jué)得非常的痛心和悲慘，同時(shí)仍然會(huì)不放棄對(duì)他人的信任。3．我們應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，拒絕謊言，避免王飛的悲劇再次重演；不要因?yàn)樽约旱囊痪淇此茻o(wú)關(guān)緊要的謊言而后悔終生。案例二

2015年9月8日早上，騎自行車路過(guò)淮南師院大門口，其間她扶了一個(gè)摔倒的老太，看到老太情況嚴(yán)重就撥打了120；到場(chǎng)的老太家屬認(rèn)為是她撞倒了老人，要求她負(fù)責(zé)。袁大宸稱，她隨后到淮南局龍泉報(bào)案，民警調(diào)取了當(dāng)時(shí)附近的監(jiān)控錄像；監(jiān)控上顯示，當(dāng)時(shí)她和老太雖然出現(xiàn)在視頻監(jiān)控中，但兩人并未同時(shí)出現(xiàn)在視頻中，亦稱監(jiān)控死角。于是，這位安徽淮南師范學(xué)院大三的女生在微博發(fā)帖稱：自己扶跌倒老太遭遇碰瓷訛詐，欲網(wǎng)上尋事件目擊者證其清白。9月9日下午，澎湃新聞從淮南市公安局龍泉派出所采訪得知，老人是否“碰瓷”目前仍難定性。然而據(jù)安徽廣播電視臺(tái)旗下媒體安徽網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)9月15日消息，目前已有3名目擊證人愿意出來(lái)作證，3人稱女大學(xué)生確實(shí)撞了老太太，而不是老太太碰瓷訛詐。思考與交流1．新聞里女大學(xué)生的這種做法你怎么看？從最后的結(jié)果中你有什么感想？2．如果你是這位女大學(xué)生，你會(huì)怎么做呢？3.如果你是老太太的家人，你會(huì)怎么做呢？1.對(duì)人誠(chéng)信是一種對(duì)事的態(tài)度；對(duì)事負(fù)責(zé)是對(duì)人守信的具體表現(xiàn)。這位女大學(xué)生采取欺騙的方法來(lái)解決問(wèn)題。

2.一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)，無(wú)法在社會(huì)上立足，最后自食自己種下的惡果。3．只有誠(chéng)信的人才能獲得他人的信任與尊重。從中我們也知道了做人不僅要誠(chéng)信更要守法。

教師分享聯(lián)系社會(huì)生活學(xué)習(xí)，談?wù)劤Ｒ?jiàn)的違法行為有哪些？聯(lián)系社會(huì)生活學(xué)習(xí)，談?wù)劤Ｒ?jiàn)的違法行為有哪些？2008年，甘肅等地報(bào)告多例嬰幼兒泌尿系統(tǒng)結(jié)石病例，調(diào)查發(fā)現(xiàn)患兒多有食用三鹿牌嬰幼兒配方奶粉的歷史。經(jīng)相關(guān)部門調(diào)查，高度懷疑石家莊三鹿集團(tuán)股份有限公司生產(chǎn)的三鹿牌嬰幼兒配方奶粉受到三聚氰胺污染。衛(wèi)生部專家指出，三聚氰胺是一種化工原料，可導(dǎo)致人體泌尿系統(tǒng)產(chǎn)生結(jié)石。嬰幼兒大量攝入可引起泌尿系統(tǒng)疾患。三鹿集團(tuán)，一個(gè)擁有“國(guó)家免檢產(chǎn)品”、“中國(guó)品牌產(chǎn)品”、“中國(guó)馳名商標(biāo)”等多項(xiàng)榮譽(yù)，奶粉產(chǎn)銷量連續(xù)十五年位居全國(guó)一。1、談?wù)勀銓?duì)這件事的看法。

2、三鹿奶粉事件的教訓(xùn)是極其慘痛的。他們這樣的行為是對(duì)消費(fèi)者的不誠(chéng)信，也是一種違法行為。有一句話說(shuō)：“生命因誠(chéng)信而美麗，生活因守法而精彩?！?、誠(chéng)信不能只掛在嘴上，法律不能只寫在紙上。我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)告訴別人，誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法。就像“曾子教子”的故事告訴我們一樣，說(shuō)出去的話就像潑出去的水，要說(shuō)到做到。凡是和法律相違背的事情千萬(wàn)不要干。拓展與交流

為貫徹落實(shí)市委、市政府及縣委、縣政府關(guān)于開(kāi)展“三城同創(chuàng)”的決策。為了使我縣建成文明、衛(wèi)生、園林于一體的城市。各政府部門都已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了，比如：警察叔叔整天沒(méi)日沒(méi)夜的查沒(méi)牌照、不戴頭盔，亂停亂放的這種違法行為……

作為青少年的我們應(yīng)該怎么做呢？?三城同創(chuàng)1.誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人，對(duì)他人富有同情心，樂(lè)于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說(shuō)謊話，作業(yè)和考試要求真實(shí)，不抄襲、不。2.誠(chéng)實(shí)守信的同時(shí)，我們要遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德，培養(yǎng)自己的法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，具備良好的道德品質(zhì)。教師分享小結(jié)收獲

同學(xué)們，讓我們一起做一個(gè)誠(chéng)信守法的人，請(qǐng)跟老師一起念：誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法！最后，送一首歌給大家，希望大家能回歸到那個(gè)年代……誠(chéng)信與守法主講教師：XX班級(jí)：七年級(jí)在這里添加相關(guān)的文字描述，可以從您的文案中復(fù)制需要的內(nèi)容到這里。IntegrityAndcompliance主題教育Add

Your

Words

Here，according

To

Your

Need

To

Draw

The

Text

Box

Size.

Add

Your

Words

Here，according

To

Your.匯報(bào)人：某某某誠(chéng)信教育主題班會(huì)目

錄CONTENTSPleaseaddyourtitletexthere,andthenfillinthetext教學(xué)重難點(diǎn)Pleaseaddyourtitletexthere,andthenfillinthetext誠(chéng)信含義及意義Pleaseaddyourtitletexthere,andthenfillinthetext踐行誠(chéng)信Pleaseaddyourtitletexthere,andthenfillinthetext課堂總結(jié)TEACHSTUDENTSINACCORDANCEWITHTHEIRAPTITUDE教學(xué)重難點(diǎn)PART01教學(xué)重難點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)知道誠(chéng)信的含義了解誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信對(duì)個(gè)人、對(duì)企業(yè)、對(duì)國(guó)家和社會(huì)的重要性；明白用實(shí)際行動(dòng)踐行誠(chéng)信

個(gè)人企業(yè)國(guó)家社會(huì)教學(xué)重難點(diǎn)能力目標(biāo)懂得誠(chéng)信是每個(gè)人必備的道德品質(zhì)，學(xué)會(huì)運(yùn)用誠(chéng)信的智慧解決生活中的問(wèn)題，珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)

教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)誠(chéng)信的重要性踐行誠(chéng)信的做法TEACHSTUDENTSINACCORDANCEWITHTHEIRAPTITUDE誠(chéng)信含義及意義PART02誠(chéng)信含義及意義誠(chéng)信的含義活動(dòng)一：解讀誠(chéng)信

思考：誠(chéng)信的含義?？偨Y(jié)：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信用。誠(chéng)信是在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德誠(chéng)信也是一項(xiàng)民法原則誠(chéng)信含義及意義誠(chéng)信誠(chéng)信的重要性思考：你怎么看待小方的言行？你愿意與這樣的人交往嗎？

不按時(shí)赴約耽誤了同學(xué)的時(shí)間，影響了志愿者活動(dòng)的進(jìn)程，是不講誠(chéng)信的表現(xiàn)。我們不愿與不講誠(chéng)信的人交往，因?yàn)槲覀冇X(jué)得他言而無(wú)信。一個(gè)人真誠(chéng)老實(shí)、篤守諾言，無(wú)論走到哪里都能贏得信任。相反，如果弄虛作假、口是心非，就會(huì)處處碰壁，甚至無(wú)法安身立世誠(chéng)信含義及意義誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺材料一電視臺(tái)“新聞聯(lián)播”曾推出了一檔調(diào)查節(jié)目——家風(fēng)是什么？面對(duì)記者突如其來(lái)的提問(wèn)，許多人坦言：“家風(fēng)就是講誠(chéng)信，誠(chéng)信是做人最基本的東西?！闭\(chéng)信不僅是一個(gè)人安身立命的根本，更是許多家庭不斷傳承的理念。誠(chéng)信重要無(wú)可非議，但誠(chéng)實(shí)守信的美德會(huì)對(duì)家庭帶來(lái)何種影響？TEACHSTUDENTSINACCORDANCEWITHTHEIRAPTITUDE踐行誠(chéng)信PART03踐行誠(chéng)信樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)思考：小方如何做才能贏得同學(xué)們的信任？準(zhǔn)時(shí)去學(xué)校門口集合，如果遲到了應(yīng)向同學(xué)們道歉，請(qǐng)求同學(xué)們?cè)徫覀儾惠p易許諾，答應(yīng)的事就要做到，做不到要說(shuō)明理由。如果我們的行為產(chǎn)生了不良影響，不逃避，不推脫，勇于承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，爭(zhēng)取他人的諒解。即：樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。我們要真誠(chéng)待人，信守承諾，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人踐行誠(chéng)信運(yùn)用誠(chéng)信智慧材料一：小明昨天沒(méi)來(lái)學(xué)校上課，小亮問(wèn)他為什么沒(méi)到校，他說(shuō)：“我昨天去網(wǎng)吧打了一下午的游戲，咱倆是好朋友我才告訴你，這是我的隱私，你可千萬(wàn)別告訴別人。”

總結(jié)：當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵照倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人的隱私。即：運(yùn)用誠(chéng)信智慧踐行誠(chéng)信珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄材料一：一名成績(jī)優(yōu)異的名牌大學(xué)畢業(yè)生準(zhǔn)備找工作，他不知道，他的檔案袋里有三次乘公共汽車逃票的經(jīng)歷個(gè)人誠(chéng)信體系和社會(huì)信用體系個(gè)人守信激勵(lì)和失信懲戒機(jī)制不斷完善，守信者處處受益、失信者處處受限。我們要珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄，為建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)TEACHSTUDENTSINACCORDANCEWITHTHEIRAPTITUDE課堂總結(jié)PART04課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)誠(chéng)信的知識(shí)，知道了什么是誠(chéng)信，明白了誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德是一個(gè)人安身立命之本誠(chéng)信是企業(yè)的資本，是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)和標(biāo)識(shí)；誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺誠(chéng)信的知識(shí)誠(chéng)信意識(shí)懂得了踐行誠(chéng)信需要樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，運(yùn)用誠(chéng)信智慧，珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄我們要大力弘揚(yáng)誠(chéng)信文化，營(yíng)造誠(chéng)信的社會(huì)環(huán)境，努力促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步課堂總結(jié)誠(chéng)信的重要性樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)本節(jié)內(nèi)容是學(xué)習(xí)什么是誠(chéng)信，誠(chéng)信的重要性，以及培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)的做法，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，為國(guó)家誠(chéng)信建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)本節(jié)課活動(dòng)較多，能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，激勵(lì)學(xué)生思考探討誠(chéng)信方面的知識(shí)，反思自己的不足之處，收到了比較好的效果另外，誠(chéng)信對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的意義、珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄與學(xué)生生活有些距離，學(xué)生理解起來(lái)有點(diǎn)困難；誠(chéng)信智慧需要學(xué)生在實(shí)際生活中結(jié)合具體情境去運(yùn)用，作出正確選擇課堂總結(jié)“人類最大的幸福，就在于每天能談?wù)劦赖路矫娴氖虑?，沒(méi)有靈魂的生活就失去了人的生活價(jià)值。--蘇格拉底講述身邊好人的道德故事，積小德為大德，積小善為大善，真誠(chéng)地希望我們每一個(gè)人都