幼兒園主題活動和方案教學

第第頁幼兒園主題活動和方案教學幼兒園主題活動和方案教學（優(yōu)秀12篇）幼兒園主題活動和方案教學要怎么寫，才更標準規(guī)范？依據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的幼兒園主題活動和方案教學樣本能讓你事半功倍，下面共享【幼兒園主題活動和方案教學（優(yōu)秀12篇）】，供你選擇借鑒。幼兒園主題活動和方案教學篇1活動目標：1.能夠運用拉、按、壓、捏、坐、跳、踩等方法感受物體的彈性，取得相關的科學經(jīng)驗。2.了解人們生活中廣泛利用有彈性的物體，知道它們的用途。3.能用較完整的語言表達自身的發(fā)現(xiàn)和感受?；顒訙蕚洌?.室外大型玩具蹦蹦床、像皮球、羊角球、皮球、長皮筋等。2.家長準備：尼龍襪、彈簧、皮筋、松緊帶、海綿等每組一份?；顒舆^程：（一）幼兒自由探究料子，感知物體的彈性。1.老師：你們認得這些料子嗎？這些東西都有一個共同的特點，拿去玩一玩，看看你能不能發(fā)現(xiàn)。（引導幼兒自由玩，在玩的過程中，請幼兒可以多選用幾種料子進行探究，并感知物體的彈性。）2.老師：你們剛才在玩的過程中發(fā)現(xiàn)了什么？3.老師：請你再玩一玩，看看這些東西會不會變化形狀？你是用什么方法讓它變化的？是怎樣變化的？（引導幼兒運用各種方法探究讓物體變形，可以讓幼兒合作進行變化形狀）。4.老師：你又有什么新發(fā)現(xiàn)？變形的物體能復原嗎？你是用什么方法讓它復原的？請你來試一試，在試的過程中引導幼兒依據(jù)自身的操作進行介紹。5.老師小結:有些東西用力拉它的時候，它就會變化形狀，手一松，它又能變回來了，這樣的東西就有彈性。（二）在活動室內(nèi)找尋有彈性的物體。1.老師：除了老師準備的料子，活動室里還有沒有東西有彈性呢？請你去找一找。2.老師：你發(fā)現(xiàn)哪些東西有彈性？你是怎樣做的？（引導幼兒說出拉、按、壓、捏、坐、跳、踩等方法感受到物品的彈性）3.老師：現(xiàn)在小伙伴用力壓一壓、拉一拉、按一按的方法找找身上的哪些地方和哪些東西也是有彈性的。（請幼兒觸摸的時候發(fā)現(xiàn)皮膚、頭發(fā)、毛衣、襪子、松緊袖口等）4.老師：你是怎么發(fā)現(xiàn)和感覺到的？（啟發(fā)幼兒說出自身的感覺，壓下去然后彈起來等）（三）引導幼兒進一步感知生活環(huán)境中物體的彈性。1.老師：請你到室外再找一找還有哪些物體有彈性。2.引導幼兒在室外找尋、區(qū)分并敘述哪些物體有彈性、哪些沒有彈性，并說說是怎樣發(fā)現(xiàn)的。3.老師小結：剛才大家用了不同的方法，找到了很多有彈性的東西。（四）討論彈性和生活的關系。1.老師：有彈性的東西有什么用？如床墊為什么要做成有彈性的？跳高架下為什么要放置海綿墊？衣裳袖上為什么要裝松緊帶？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)彈性與生活的關系，知道物體彈性的有用之處）2.老師：你還見過哪些東西有彈性？回家后再找一找還有哪些東西有彈性。記得把彈性的秘密告知父親媽媽哦!活動延長：日常生活：請幼兒察看每種物體下落時的形態(tài)是否一樣。幼兒園主題活動和方案教學篇2活動目標：1.感受祖國特有的民間藝術美。2.樂意想像和制作民間藝術品。3.樂觀參加簡單的民間藝術游戲?；顒訙蕚洌?.師生共同收集各種民間藝術作品，如：中國結、泥塑、紙藝創(chuàng)等，分類布置成“民間藝術作品坊”。2.準備民間戲劇，服飾，特色鄉(xiāng)村音樂，錄音機等。3.準備畫筆，彩紙，剪刀等料子和制作工具?；顒舆^程：一.老師率領幼兒參觀“民間藝術作坊”，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。老師以講解員的身份向幼兒介紹民間藝術作坊中的作品，告知幼兒名稱，請幼兒看一看這些作品的內(nèi)容。二.老師請幼兒相互溝通。1.幼兒向同伴介紹自身熟識的民間藝術作品。2.說一說自身最愛好的藝術作品是什么，它是什么樣的。三.幼兒分組活動：1.老師引導幼兒依據(jù)自身的興趣，選擇不同的內(nèi)容。（1）第一組：剪紙（2）第二組：捏泥人（3）第三組：編中國結2.幼兒活動，老師幫忙幼兒運用已有的技能大膽想、制作民間藝術作品，鼓舞幼兒合作設計、創(chuàng)作。四.呈現(xiàn)幼兒的作品，引導幼兒評價作品，欣賞作品美。幼兒園主題活動和方案教學篇3“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是幼兒們在學前班的最終一個學期，也是入學校前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中顯現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。一、班級情況分析：經(jīng)過上學期的學習，本班的幼兒總的來看：在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率高。但是由于幼兒的本領發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不足，表現(xiàn)方法，手段單一、3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。4、個別幼兒內(nèi)向，膽識小在自我保護較弱。鑒于以上不足，本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，要不絕加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入學校打好基礎。二、班級日常工作1、本學期，我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時捉住幼兒的興趣點，為下一步的活動供應依據(jù)。主題的呈現(xiàn)、活動設計、料子調(diào)整要適合學前班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的自動性學習和探究性學習。2、搭配組上開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素養(yǎng)入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的相互學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發(fā)展。3、在活動區(qū)組織設置中樂觀向其他幼兒園區(qū)學習，做到符合學前班幼兒的年齡特征，依據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作料子，做到與主題相結合。4、在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評比；音樂、體育學科的觀摩及評比；“三.八婦女節(jié)”的親子活動；組織班級幼兒參加學校部組織的運動會；樂觀準備五一活動、故事呈現(xiàn)會；做好慶“六.一”演出工作。三、衛(wèi)生保健工作：1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，躲避顯現(xiàn)安全事故。3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照料。四、本期教育教學目標與要求。語言：1、自動、樂意、禮貌地與人交談，能依據(jù)語言交際環(huán)境的更改，調(diào)整自身說話的內(nèi)容。2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內(nèi)容。3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達自身想說的事。4、愛好欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的緊要內(nèi)容。能依據(jù)老師供應的條件編構故事，仿編散文、詩歌。能有神色地朗誦詩歌，復述故事。5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立敘述書中故事，樂觀學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。常識：1、會正確使用各種餐具，能為自身、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，有確定的生活自理本領。2、知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素，能科學地進行合理配餐，愛好吃粗糧。能樂觀、自動地參加各種體育活動，在活動中保持歡快、樂觀向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，加強合作意識，培養(yǎng)競爭意識。3、加強愛祖國的情感，對親人、對他人的關愛之情，對勞動人民的尊敬與擁戴之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。4、自動關懷四周環(huán)境的更改，進行有益的探究活動，能充分體驗到探究和發(fā)現(xiàn)的樂趣，形成較強的求知。關注身邊常見的科學現(xiàn)象，感受科學技術給生活帶來的便利，萌發(fā)酷愛科學的情感。5、學會在探究過程中選用安全、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題，發(fā)展對環(huán)境的應變本領、適應本領，為形成科學的思維方式打下基礎。養(yǎng)成好問、自動探究的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質(zhì)。音樂：1、引導幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎上，充分感受歌曲的情緒，并能依據(jù)自身的感受選擇使用不同的速度、力度和更改演唱歌曲。2、學習按音樂節(jié)奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作，學習如何運用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能表現(xiàn)自身所感受的音樂形象，在歡快的韻律活動中充分表達自身的情感。3、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動中隨熟識的歌、樂曲有節(jié)奏地演奏，看指揮開始和停止演奏，體驗演奏樂器的歡快。4、學習感受風格鮮明、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時，進行創(chuàng)造性的表達，體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣。體育：1、發(fā)展幼兒走、跑、跳動、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，了解相關的知識，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協(xié)調(diào)，加強體質(zhì)。2、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能嫻熟運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊料子進行創(chuàng)造性游戲。3、能夠在愉快的活動中，聽口令進行各種隊列隊形改換和表演各種基本體操，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的本領，促進身體機能的發(fā)展。4、鼓舞幼兒堅持磨練，培養(yǎng)其機靈、勇敢、堅強、遵守紀律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。5、在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)定意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難，體驗成功的樂趣。幼兒園主題活動和方案教學篇4一、情況分析我是一個從教七年的幼兒老師，雖然我的第一專業(yè)不是幼兒教育，但我是一個有愛心、有恒心的人，我愛每一個孩子，樂意和他們交伙伴。為了使自身盡快勝任本職工作，力求趕上時代教育的步調(diào)，我就樂觀參加提高自身學歷的學習。在圓滿函授完了大?！段幕囆g》后，我又參加了本科的幼兒教育遠程學習。在這教學生涯的七年中，我能把各種任務順利完成，努力使自身在各方面獲得進步與提高。在教育工作上，我樂觀、自動，充分熱誠與激情，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真地上好每一堂課；在保育工作上，我細致、踏實，照料好每一位幼兒；在學習上，我好學、勤懇，不懂就問，虛心學習。在我的努力與同事的幫忙、領導的培養(yǎng)下，現(xiàn)任中班組教研組長，與組內(nèi)其他老師共成長。目前所不足的是：1、對于課堂教學方面缺乏探討研究的樂觀性，課堂教學本領有待提高；2、教學基本功有待提高。二、個人發(fā)展計劃的目標1、帶著學習的心，認真聽課、認真評課、認真反思、認真總結。2、通過聽課、評課等活動，使上課的教學質(zhì)量實現(xiàn)良好的水平。3、向組內(nèi)老師學習新的教育理念與教育方法。4、在教學領域上有自身的風格。5、樂觀使用現(xiàn)代信息技術。6、定時完本錢科遠程課程學習。7、樂觀投入科研工作，要有論文、有研究課，并認真作好自身研究的課題。8、在基本功方面不間斷地練習提高。三、個人發(fā)展的實在措施1、勤于學習。（1）認真學習閱讀《教學用書》《新綱要》等有關資料，研討新教材。（2）多聽課，認真評課，多學習她們先進的教學方法與經(jīng)驗，樂觀吸取他人的優(yōu)點，并不絕地請教組內(nèi)的老師們，使自身在教學領域上有成績。（3）樂觀承當公開課，多爭取磨練的機會，力爭使自身的教學質(zhì)量實現(xiàn)良好的水平。（4）課余時間多讀教育書籍，理論與實際相結合，使自身在投身科研工作中積累理論知識。（5）保證每天擠出30分鐘的閱讀時間。（6）認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，準備好教具，認真上好每一堂課，課后不絕反思。（7）勇于提出自身的問題和不同觀點，在和別人共同探討中不絕進步。（8）常常上博客網(wǎng)，撰寫博文。2、勤于反思。（1）學會思考教育問題，在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西。（2）課后及時寫好反思與體會。（3）結合平常的教育教學反思，撰寫論文與案例分析，不絕提高論文質(zhì)量。3、勤于練“功”。（1）在園樂觀承當公開課，提高自身的教育功底。（2）每天抽取半小時的時間練琴，使自身的伴奏水平提高。（3）多講故事，不絕提高自身的普通話水平。（4）平常和幼兒溝通堅持使用普通話。（5）多向繪畫好的老師請教，提高自身的繪畫水平。（6）利用課余時間向電腦能手學習，提高自身的計算機水平。（7）認真上好每一節(jié)課，把教學本領的提高落實在每一天的課堂教學中。（8）認真?zhèn)湔n，認真做好筆記，練好鋼筆字。七年多的積累，讓我學到很多，收益很多，信任在領導的關懷和組內(nèi)老師的幫忙下，自身會成長得更快，那么成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師就指日可待了!幼兒園主題活動和方案教學篇5活動目標：1、學習10以內(nèi)數(shù)的雙向序數(shù)。2、從不同方向表述物品的排列位置?；顒恿鞒蹋?、引導幼兒復習上、下空間方位。1）讓幼兒察看活動室，說說自身的頭頂上有什么？或者說說個別有的頭上有什么東西。如誰的頭上有東西，有什么？要求用一句完整的話描述。（引導幼兒用完整的語言描述，如：某某的頭上有一個怎樣的發(fā)夾。）2）老師提出要求讓幼兒做，如你們的腳下有一張椅子，要求幼兒及時作出反應。2、引導幼兒理解不同方向的排列次序，并發(fā)現(xiàn)不同之處。1）提問：老師的桌子上有什么？在桌上用積木搭成一座橋，在橋上放一輛小汽車，小汽車上放一個喜羊羊，橋下放藍色的皺紋紙代表小河。（引導幼兒說出物體擺放的上下位置。如橋的下面有河橋的上面有一輛小汽車，汽車里坐著一只喜羊羊。孩子說出一句分析用到什么方位名詞，還可以怎樣說多提問幾個孩子？）2）將上述場景用圖畫的形式呈現(xiàn)出來，而且貼上箭頭符號：從下向上依次是小河→小橋→汽車→喜羊羊。（引導幼兒認得符號卡，并理解符號卡所代表的含義，↑是從下向上，是從上向下。）3）老師：從下往上數(shù)第四個是什么？（喜羊羊）假如從上往下數(shù)第四個是什么？（小橋）為什么都是第四個，物體卻不一樣呢？（引導幼兒說出方向不同。）4）將物體改成橫向排列，請幼兒從左到右和從右到左練習序數(shù)的排列次序。5）老師小結：排列的物體，從不同方向開始數(shù)，排列的次序就可能會有所不同。6）幼兒排隊，從左往右，從右往左不同的方向數(shù)一數(shù)第幾分別是誰？或者老師說出一個位置讓幼兒站到相應的位置。3、操作幼兒用書，并完成練習。1）老師引導幼兒先按從上到下的次序察看洞洞積木的位置關系，并將每塊積木與表示位置的相應數(shù)字連線，再用顏色圖卡排出相對應次序的積木顏色來。2）老師再引導幼兒按從下到上的次序察看洞洞積木的位置關系，并將每塊積木與表示位置的相應數(shù)字連線，再用洞洞形狀的圖卡排出相對應次序的積木洞洞的形狀來?；顒臃此迹涸谶@個活動只要是讓孩子學習10以內(nèi)數(shù)的雙向序數(shù)并要求孩子能從不同方向表述物品的排列位置?；顒雍⒆拥膶W習情緒較高，都能樂觀參加到活動中的每一個環(huán)節(jié)。如在第一個環(huán)節(jié)孩子都能用比較完整的語言描述老師創(chuàng)設的情景，如有的孩子以橋為參照物說橋的下面有小河，上面有小汽車。有的說橋上有小汽車，小汽車里坐著喜羊羊等句式。在操作時孩子也能樂觀參加，課堂氣氛比較活躍，基本上都能按要求完成任務。幼兒園主題活動和方案教學篇6活動背景：幼兒在日常生活中，常常會發(fā)出一些噪聲，如：高聲地講話、發(fā)出尖叫聲、音樂活動中紊亂的敲擊聲等，而且勸阻效果甚微。在我們的生活中，噪聲也無處不在，教育幼兒區(qū)分樂音和噪聲迫在眉睫。本次活動的重點是區(qū)別感受樂音和噪聲，并用不同的形式表現(xiàn)。圍繞這個重點，啟動幼兒的各種感覺器官去感知，如用耳朵聽、用動作表現(xiàn)、用手畫自身的感受等，使幼兒充分理解噪聲的危害，并共同來參加環(huán)?；顒樱弓h(huán)境意識深入幼兒的心田。活動目標：1、通過故事，讓幼兒理解噪音和樂音。2、感受噪聲和樂音并會區(qū)別，知道噪聲的危害。3、產(chǎn)生創(chuàng)造安靜環(huán)境的欲望，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識?；顒訙蕚洌?、故事flash。2、各種聲音（包含噪音和樂音）3、水彩筆、各種形狀的卡紙（三角形、圓形、正方形）?；顒舆^程：一、欣賞故事，引出主題。1.讓幼兒分段欣賞故事“動物城里的百貨店鋪”。2.依據(jù)故事內(nèi)容提問，幼兒理解故事內(nèi)容并回答問題，在此基礎上引出噪音和樂音。二、區(qū)別噪音和樂音。1.在生活中，你們聽到過什么樣的聲音是噪音？什么樣的聲音是樂音？2.放錄音，請幼兒說說哪種是噪音，哪種是樂音。3.放錄音，請幼兒用身體動作或神色等來表示噪音和樂音。三、了解噪音的危害。1.你們愛好噪音還是樂音？為什么不愛好噪音？噪音有什么危害呢？2.我們聽到噪音該怎樣保護自身呢？四、創(chuàng)設安靜的環(huán)境。1.產(chǎn)生減少噪音的意識，激發(fā)他們制作有關減少噪音標志的欲望。2.幼兒制作減少噪音的標志。3.呈現(xiàn)溝通。4.老師小結?；顒友娱L：1.幼兒把設計的標志貼到需要安靜的地方。2.幼兒試驗為其它區(qū)域設計一些標記。幼兒園主題活動和方案教學篇7活動過程：一、活動前準備：老師帶幼兒進入活動場合，幼兒手持彩球，隨音樂沿場合四周進行走跑交替練習。二、一物多玩游戲1、討論：想想手里的彩球可以怎么玩？2、幼兒按自身的意愿進行自主游戲。3、集體溝通：你是怎么玩彩球的？4、幼兒再次進行游戲，鼓舞幼兒進行合作游戲。三、小組接力競爭游戲：運果子。老師提出運果子的要求，不能用手可以自由結組?？茨慕M運的果子最多。四、結束，集合進行做放松、整理活動，引導幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。五、活動延長：連續(xù)探究彩球的多種玩法?；顒幽繕耍?、引導幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲本領。2、通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳動、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力?；顒訙蕚洌簣蠹堊龅牟是蛉舾?、大籃子若干等。音樂一段。幼兒園主題活動和方案教學篇8一、情況分析：1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需確定的時間適應，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來，多進行體育磨練，加強體質(zhì)，加添幼兒抗寒抗病本領。2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理本領較強。3、在語言活動方面能堅持講普通話，在鼓舞下樂意試著大膽的講話，個別孩子語言的交往本領較強，但詞匯量不大，用詞比較單一、在聽別人講話時，不能耐性的傾聽別人的講話，急于表達自身的看法。對圖片的理解和敘述本領還比較孱弱。4、在音樂方面，個別幼兒能夠特別好地掌握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，愛好節(jié)奏感強、內(nèi)容有趣味味旋律美的歌曲。能掌握簡單的音樂游戲的進行方法。5、愛好美術活動和動手類的活動，表現(xiàn)的強。二、我依據(jù)班級的實際情況和兒的年齡特點共同討論并訂立了本學期具有本班特色的教學工作計計劃1.數(shù)學教育領域：（1）會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。（2）感知數(shù)字6—10與相應物品數(shù)量的對應關系。（3）能正確嫻熟地方數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。（4）通過實際操作活動，明白物體數(shù)量不會由于物體排列空間的大形式的變化而變化。2.社會教育領域：（1）愛好認得新伙伴，能大膽地介紹自身，樂意與同伴共同游戲。（2）愛勞動，珍惜勞動成績。（3）能珍惜環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場合高聲喧嘩。（4）自動參加各種活動，大膽表達自身的見解。（5）遇到困難不畏懼，信任自身能克服困難，完成活動任務。3.科學教育領域：（1）能依據(jù)供應的料子，大膽設想，樂觀參加制作活動。（2）有動手探究的愿望，樂于試驗用各種方法弄明白自身想知道的事。能與同伴共享溝通操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。（3）感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。（4）經(jīng)過探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的更改以及人們生活活動的更改，能把自身的發(fā)現(xiàn)進行溝通4.藝術教育領域：（1）音樂活動中對幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習開始，對幼兒聽音、辨音本領的培養(yǎng)，節(jié)奏練習等，讓孩子具有音樂素養(yǎng)及本領，將歌曲作為音樂活動的增補形式。（2）感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地唱歌。（3）體驗4拍子旋律，學習辨音加添對聲音的敏感性。（4）培養(yǎng)愉快唱歌的興趣及對聲音的聯(lián)想。（5）認得各種打擊樂器，并能說出其名稱。（6）自制小樂器，體驗打擊樂的節(jié)奏并學習演奏。（7）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。（8）初步感知顏色和藝術作品的顏色美，體驗欣賞藝術作品的歡快。（9）能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識。（10）用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。（11）愛好用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、顏色、圖形的對比。三、家長工作針對實際情況及時與家長溝通、溝通教育心得，共同來了解孩子，幫忙孩子健康成長，聽取家長合理看法，及時溝通，實現(xiàn)家園共育的目的與全都性。幼兒園主題活動和方案教學篇9活動目標：1、知道我國共有五十六個民族，初步感受我國是一個幅員廣闊、多民族的統(tǒng)一的大家庭。2、初步了解一些緊要少數(shù)民族的文化和風俗習慣，感受我國民族文化的豐富多彩。3、知道敬重少數(shù)民族的風俗習慣和獨特文化，培養(yǎng)民族自負感以及民族大團結精神。重、難點:認得個別民族，了解和敬重他們的文化和風俗習慣?；顒訙蕚洌?、老師和同學一起搜集各民族的資料；2、訪問身邊的人是什么民族的，做好記錄。3、教學課件?；顒舆^程：一、說“家”導入，引出課題1、（出示“家”字）誰樂意告知大家你家里有多少口人？有哪些人呢？2、其實我們小伙伴、老師還有一個共同的家，這個大家庭里有13億多的兄弟姐妹，由五十六個民族構成。我們這個大家庭的名字叫——中國。3、你們知道這個大家庭里有哪些民族嗎？（生談，揭示課題：五十六個民族是一家）二、總覽五十六個民族，引起興趣。1、課件出示五十六個民族動畫，引起興趣。2、說說：看了五十六族兄弟姐妹，你有什么感想？三、從身邊啟程，匯報自身的民族和四周的少數(shù)民族。1、說說自身是什么民族的。2、匯報四周有哪些少數(shù)民族的伙伴。（貼民族小圖片）四、泛論所知，認得民族。1、小組里面先溝通，在空白的中國版圖上貼上或?qū)懮闲〗M搜集到的料子，并選擇你比較了解的說一說。2、進行師生、生生互動溝通。老師參加，引導學生進入情境體驗。（課件出示中國版圖，隨機點擊分別出示個別省及有代表性的民族圖。）3、談感受：假如有機會，你想到哪個少數(shù)民族家做客，為什么？假如那個少數(shù)民族的小伙伴到我們這兒，你會怎么做？幼兒園主題活動和方案教學篇10活動目標1、察看、比較物體的大小，知道大與小的區(qū)別。2、豐富量詞。3、能夠自身動手?；顒訙蕚?、頭盔、椅子、鞋子、布娃娃大熊和小熊、字卡、手套、圍巾、帽子2、筆、學習包活動過程一、區(qū)別生活中的大和小1、小伙伴，新年快到啦今日張老師想提前把新年禮物送給你們，愉快不啊一起來看看吧!（出示鞋子，學習量詞：雙）2、小眼睛真靈，現(xiàn)在再考考你們哦!出示（大椅子和小椅子）請你找找那把椅子要大，那把椅子要小。（學習量詞：把）。3、你們真厲害!這也難不到你們。我再出一點難的，看你們行不行。（大頭頭盔和小頭盔）看看現(xiàn)在是哪個頭盔要大，哪個頭盔要?。▽W習量詞：個）二、判別圖片中的大小1、我們小一班的小伙伴真厲害!來自身稱贊一下自身。今日我們這里來了兩位客人，它們遇到了一些麻煩的事，想請你們幫幫它們。你們樂意嗎!瞧，他們來了。出示課件四（大大熊和小小熊）2、你們能猜出誰是大大熊，誰是小小熊啊!為什么？（大大熊要大，小小熊要?。┐蟠笮芎托⌒⌒軒砹撕枚嗪脰|西，讓我們來看看吧!請幼兒察查看圖片，并請幼兒說說瞧到了什么？（手套、圍巾、帽子等）3大大熊和小小熊把它們的東西都放在一起了，不知道哪些東西是小小熊的，哪些東西是大大熊的，你們來幫幫他們找找。你幫它們找的時候要記得大大熊是用大東西，小小熊是用小東西的。4、請幼兒說說哪些東西是屬于大大熊？哪些屬于小小熊的？為什么？（老師可進行示范，同時請幾名幼兒上來將大小的東西貼到相應的位置上）5、剛才我們是把大的東西放在大大熊的那里，把小的東西放在小小熊那里?，F(xiàn)在我們已經(jīng)把屬于熊大大和熊小小的東西找到了?？?現(xiàn)在我們的本子上有大球和小球，現(xiàn)在請你們也把大球和小球分別送到送到它們的家吧。（出示黏紙）三、操作1、老師提示幼兒要一個一個找過去，不要漏掉了。2、幼兒練習，老師在旁引導并及時幫忙本領較弱的幼兒。3、請家長幫忙檢查幼兒是否做對，做對的予以稱贊。4，老師將幼兒完成情況予以評價。幼兒園主題活動和方案教學篇11本學期是這批孩子在幼兒園的最終一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們愉快、難忘的地方，在學校的天空里自由飛旋。如何使他們永久記住幼兒園的歡快時間、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充分自信地走進學校的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。一、班級情況分析經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理本領、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維本領方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體情形與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，暴發(fā)力強，對體育活動充分興趣，他們喜好游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差別，他們大多數(shù)為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。二、語言領域1、能聽懂多重指令，并能按次序行動。2、對生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感，能判別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）。3、能用普通話與人溝通，表達自身的意思。4、能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。三、數(shù)學領域1、引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。2、用不同的方法分解（或構成）一組物體（6—10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。3、在日常生活游戲中，認得正方體、長方體、球體等幾何形體。4、運用標記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。5、能在老師的幫忙下歸納、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面察看與思考問題，能通過察看，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。四、社會領域1、樂意接受有難度的任務，試驗新活動2、遇到困難和曲折時不氣餒，敢于不絕試驗3、自動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的歡快。4、有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)欠妥的行為舉止時，敢于勸阻。5、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶祝方式，愛好民俗習慣。6、知道中國是一個多民族的國家，敬重少數(shù)民族。五、美術領域1、能自動參加多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。連續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能找尋并發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境和美術作品中的美。2、進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自身和他人的美術作品。3、引導幼兒樂觀自動地參加欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、神色、繪畫等多種形式表達自身的感受和想像。4、能依據(jù)確定的主題，用豐富的顏色和線條、構思、組織形象，表現(xiàn)確定的內(nèi)容和情節(jié)。進一步引導幼兒學習依據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習顏色的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系。六、保育工作1、進一步了解身體的緊要器官的緊要功能和保護方法。2、遵守規(guī)定，行為正確，有較強的自護本領。3、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和本領進一步加強。4、進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。七、常規(guī)教育工作：1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒樂觀良好的社會情感。2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。3、教育孩子講文明、講禮貌、使