2023年黑龍江省龍東地區(qū)中考語文試卷含解析

2023年黑龍江省龍東地區(qū)中考語文試卷一、知識積累及運用。1．（6分）閱讀下面文字，按要求答題。??勞動創(chuàng)造幸福，實干成就偉業(yè)。在廣袤農(nóng)村田間地頭，在重大工程施工現(xiàn)場，在高新企業(yè)生產(chǎn)一線，在科研院所實驗室里，廣大勞動者大力宏揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，堅守崗位，無私奉獻(xiàn)，日夜奮戰(zhàn)。其中有眾多年輕的身影，他們用汗水澆灌夢想、用時間摩礪本領(lǐng)，把大有可為的事業(yè)變成大有作為的成就，譜寫出一曲曲新時代的勞動者之歌。（1）請將下面句子用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。無私奉獻(xiàn)，日夜奮戰(zhàn)。（2）給加點字注音。①廣袤②澆灌（3）找出文中的兩個錯別字并加以改正。①改為②改為2．（2分）下列句子中，加點詞語使用有誤的一項是（）A．有教養(yǎng)的人待人處事絕不會自吹自擂。（利哈喬夫《論教養(yǎng)》） B．商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著這個世界，就像許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個乞丐也沒有。（契訶夫《變色龍》） C．那一刻四周杳無音信，舷窗黑乎乎的，看不到外面的任何景象。（楊利偉《太空一日游》） D．探索應(yīng)該有想象力、有計劃、不能消極地袖手旁觀。（丁肇中《應(yīng)有格物致知精神》）3．（2分）下列語句沒有語病的一項是（）A．對于云旅游這種新興的旅游方式，約有71%以上的受訪者認(rèn)為其存在過度美化之嫌。 B．通過開展讀經(jīng)典美文、學(xué)傳統(tǒng)禮儀等活動，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。 C．我國獨特的文化傳統(tǒng)、獨特的歷史命運、獨特的基本國情，注定了我們必然要走適合自己特點的發(fā)展道路。 D．廣大青少年崇德向善，不僅關(guān)乎其人生道路能否走得正、走得遠(yuǎn)，更關(guān)乎整個社會能否風(fēng)清氣正、和諧友愛。4．（10分）古詩文默寫。（1）夕陽西下，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（2），病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（3）王維在《使至塞上》中以傳神的筆墨描繪了奇美壯麗的塞外風(fēng)光，被王國維贊為“千古奇觀”的句子是：，。（4）龔自珍在《己亥雜詩（其五）》中形象地表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途和命運，表現(xiàn)崇高的獻(xiàn)身精神的句子是：，。（5）范仲淹在《岳陽樓記》中抒寫遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)而被后人傳頌的句子是：，。（6）“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”月亮總是寄托了人們無限的遐想和情思，請寫出古詩中含有“月”的連續(xù)兩句：，。5．（2分）下列名著與作者對應(yīng)有誤的一項是（）A．《西游記》——吳承恩 B．《儒林外史》——吳敬梓 C．《水滸傳》——羅貫中 D．《朝花夕拾》——魯迅6．（2分）《簡?愛》是英國作家夏洛蒂?勃朗特以第一人稱口吻創(chuàng)作的一部長篇自傳體小說，小說的主人公簡?愛具有怎樣的性格特點？二、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)。7．（10分）XX中學(xué)九年一班將舉行主題為“我愛讀書”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。??材料：2023年4月23日，第二十八個世界讀書日如期而至。一年前，習(xí)近平總書記在致首屆全民閱讀大會的賀信中指出：“希望全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍?！闭佌伣虒?dǎo)、殷切囑托，極大激發(fā)了全黨全國全社會讀書學(xué)習(xí)的熱情。??黨的十八大以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央引領(lǐng)推動下，全民閱讀工作深入推進(jìn)，書香社會建設(shè)進(jìn)展明顯，讀書學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。（1）請用一句話概括上述材料主要內(nèi)容。（2）請給此次讀書活動設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。（3）請以“愛讀書、讀好書、善讀書”為主題設(shè)計三種活動形式。示例：舉行“愛讀書、讀好書、善讀書”讀書經(jīng)驗交流會活動一：活動二：活動三：（4）為了深入開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，九年一班定于6月29日上午8點30分在班級舉行“誦讀經(jīng)典經(jīng)驗交流會”。作為班長去邀請李校長參加活動，你怎么說？三、閱讀理解及分析。8．（2分）閱讀古詩文，回答問題。江城子?密州出獵蘇軾??老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。詞中“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”都運用了什么寫作手法？結(jié)尾句表現(xiàn)了作者什么思想感情？9．（8分）古文閱讀。??【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。??林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。??見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！??既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。??南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。（陶淵明《桃花源記》）??【乙】南陽劉子驥，好游山水。嘗采藥至衡山，深入忘反。見有一澗水，水南有二石囷①。一閉一開水深廣不得渡。欲還失道，遇伐薪人問徑，僅得還家?；蛘f囷中皆仙方靈藥及諸雜物。子驥欲更尋索，不復(fù)知處。??長沙醴陵縣有小水，有二人乘舟取樵，見岸下土穴中水逐流出，有薪斫②木片逐流下。深山中有人跡，異之，乃相謂曰：“可試入水中，看何由爾?！币蝗吮阋泽易哉?，入穴。穴才容人。行數(shù)十步，便開明朗然，不異世間?！咀ⅰ竣賴铮╭ūn）：這里指似圓形谷倉的巨石。②斫：砍伐。（1）解釋下列句中加點詞語。①土地平曠，屋舍儼然②嘗采藥至衡山（2）翻譯下列句子。①阡陌交通，雞犬相聞。②深山有人跡，異之。（3）甲文寫劉子驥“欣然規(guī)往”“未果”，乙文寫劉子驥“欲更尋索，不復(fù)知處”。兩文作者這樣寫暗示了什么？表達(dá)了什么愿望？10．（8分）閱讀《揭秘膨化食品“不健康”的真相》一文，回答問題。揭秘膨化食品“不健康”的真相??①膨化食品從20世紀(jì)60年代開始在美國流行，并迅速風(fēng)靡歐洲各國，后傳至日本、中國等亞洲國家?？诟兴执?，咀嚼起來“咔哧”作響，味道或香甜、或咸香、或香辣，令眾多消費者追捧的爆米花、薯片、果蔬片等膨化食品，是以谷類、薯類、豆類、果蔬類或者堅果籽類等為主要原料，采用膨化工藝制成的，國外又稱其為擠壓食品、噴爆、輕便食品等。其實，膨化工藝是為粗糧提供的一種很好的物理加工方式，不僅能改變原糧的外形，又能提高原糧的口感，讓人們在食用時，不會像食用原糧那樣難以下咽。而且經(jīng)膨化工藝制成的食品具有不易回生、營養(yǎng)成分損失少、易被消化吸收等優(yōu)點?？墒窃诔缟薪】碉嬍车慕裉?，花樣百出的膨化食品雖然可口，但一直被貼著“不健康零食”標(biāo)簽，其原因究竟是什么呢？??②首先，膨化食品的營養(yǎng)成分表中，能量與四大核心營養(yǎng)素“蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、鈉”是強(qiáng)制要求標(biāo)出的項目，幾乎全部膨化食品的配料表中都含有或生產(chǎn)過程中使用了氫化和（或）部分氫化油脂，含有反式脂肪酸，反式脂肪酸是會導(dǎo)致血栓、引發(fā)冠心病、肥胖、影響記憶力的不健康脂肪，是人體健康的無形殺手。??③其次，膨化食品是“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”食品。以鮮蝦條的蛋白質(zhì)為例，吃30克蝦條會攝入2.1克蛋白質(zhì)，占人體全天所需蛋白質(zhì)總量的4%。鮮蝦條和芝士味玉米片的營養(yǎng)成分含量是以“份”來標(biāo)示的（一份大小可根據(jù)食品的特點或推薦量規(guī)定），按照鮮蝦條凈含量80克、芝士味玉米片凈含量140克，我們可以計算出吃一袋膨化食品所獲取的營養(yǎng)素占人體全天所需營養(yǎng)的百分比。由膨化食品營養(yǎng)參考表中的數(shù)據(jù)可以看出，吃下一袋鮮蝦條或一袋芝士味玉米片，人體所攝入的能量（進(jìn)入人體轉(zhuǎn)化為熱量）、脂肪、碳水化合物、鈉（鹽的主要元素）接近甚至超過一頓正餐。為了保證口味香濃，膨化食品中必須添加大量的油和鹽，再加上原料中富含的碳水化合物，也就導(dǎo)致了膨化食品的“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”。??④另外，從配料表中我們得知，導(dǎo)致膨化食品不健康的另一個重要原因便是其中的食品添加劑。二氧化硅、單硬脂酸甘油酯如果被長期食用，都會對人體造成傷害。曾經(jīng)有些含鋁元素的膨化劑也是導(dǎo)致膨化食品不健康的原因，兒童攝入過多鋁元素會導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)被侵害，進(jìn)而影響智力發(fā)育?，F(xiàn)在，含鋁元素的膨松劑已經(jīng)被禁用，但膨化食品中依然被檢測出含有微量鋁元素，其可能的來源包括儲存原料的容器、加工設(shè)備的輸送管道、包裝袋等。但大家也不必過分擔(dān)心，膨化食品中食品添加劑的含量如果能在國家規(guī)定范圍內(nèi)，就是安全的。??⑤最后，如果過量食用膨化食品，還會影響我們的正常飲食。因此，我們要控制自己的口腹之欲，做到良好的膳食搭配，堅持每日飲食均衡和適量運動，保持身體健康。（選自《知識就是力量》）（1）文章的開頭段有什么作用？（2）第③段畫線的句子運用了哪兩種說明方法？有什么作用？（3）第②段中的加點詞語“幾乎”能否刪去，為什么？（4）小明同學(xué)特別喜歡吃膨化食品，為了他的健康，請你結(jié)合文章內(nèi)容來勸說他。11．（9分）閱讀《讓節(jié)約融入家庭教育》一文，回答問題。讓節(jié)約融入家庭教育??①勤儉節(jié)約歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德?！渡袝?大禹謨》中說：“克勤于邦，克儉于家”。在當(dāng)今時代，在家庭教育中提倡浪費可恥、節(jié)約為榮，不僅是倡導(dǎo)一種健康的生活方式，更是讓孩子在其中涵養(yǎng)“克勤于邦，克儉于家”的道德品質(zhì)，傳承中華民族的優(yōu)良品德。??②在制止餐飲浪費行為、培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣方面，家庭教育是重要一環(huán)。家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師，在家庭教育中提倡浪費可恥、節(jié)約為榮，不僅是倡導(dǎo)一種健康的生活方式，更是讓孩子在其中涵養(yǎng)“克勤于邦，克儉于家”的道德品質(zhì)，去除鋪張浪費的不良之風(fēng)，在舉手投足間展現(xiàn)深植于心的文明素養(yǎng)。勤儉節(jié)約的美德如金子般閃光。??③將勤儉節(jié)約融入家風(fēng)，彰顯了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德的代代傳承。家庭在糧食、衣物、住房、交通等方面的消費觀，會對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。如果不從兒時抓起、不從小處著眼、任由鋪張浪費成為孩子根深蒂固的習(xí)慣，就有可能積重難返。因此，養(yǎng)成正確的消費觀念，培育節(jié)約的生活習(xí)慣，是家庭生活中父母和孩子需要共同面對的課題。每一位家長都應(yīng)謹(jǐn)記：勤儉節(jié)約是傳家寶，什么時候都不能丟。??④家風(fēng)是一種潤物細(xì)無聲的力量，潛移默化地滋潤著人們的心靈，塑造著人們的品格。很多人兒時都背過“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，很多人幼時都被父母提醒“碗里飯菜要吃干凈”。延續(xù)至今，從落實“光盤行動”到拒絕過度包裝，再到節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣，改變出行方式，只要從我做起、從現(xiàn)在做起，言傳身教，就能把節(jié)儉新風(fēng)寫在生活點滴間、刻在家門家風(fēng)上。??⑤如今，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，人們的道德文明素養(yǎng)也在不斷提升，“舌尖上的浪費”更是要不得。即使生活一天天好了，也沒有任何權(quán)利浪費。希望每個人都能樹立節(jié)儉意識，培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣，自覺抵制餐飲浪費行為，讓勤儉節(jié)約成為良好家風(fēng)、社會新風(fēng)。（選自《人民日報》有刪改）（1）本文的中心論點是什么？（2）第①段畫線句屬于哪種論據(jù)？有什么作用？（3）第②段畫線句運用了哪種論證方法？有什么作用？（4）作為當(dāng)代中學(xué)生，請你結(jié)合本文內(nèi)容，聯(lián)系生活實際說說如何把“節(jié)儉新風(fēng)寫在生活點滴間、刻在家門家風(fēng)上”。12．（9分）閱讀《花香中的外婆》一文，回答問題?；ㄏ阒械耐馄??①還未踏進(jìn)小院，就嗅到了溫暖空氣里淡淡的花香。循著花香走進(jìn)院子，一眼就看到了正在忙碌的外婆。??②清晨柔和的陽光穿過斑駁的樹葉，稀稀疏疏地落在外婆身上，只見她那一頭銀白色的發(fā)絲泛著粼粼的光，被暖風(fēng)撩起又落下。這位眼角溢滿笑意的老人，正幸福地侍弄著她那些寶貝花。見我走來，她才緩慢地放下手中的澆水壺，笑著對我說：“今年的花開得真好?！??③外婆喜歡養(yǎng)花。她的小院里一年四季都開著各色的花，就連小小的角落里，也會長著一簇簇不知名的小野花。所以，不管何時踏進(jìn)小院，夾雜著泥土香氣的芬芳總會撲鼻而來。村里人家都知道外婆愛花。每當(dāng)他們出遠(yuǎn)門或者很長時間不在家時，都會委托外婆幫忙照看他們的花，外婆總會自信地說：“沒問題，包在我身上！”有時，小院里同一品種的花開得太旺了，她就會移栽到幾個盆里，送給左鄰右舍。她相信，花能帶來幸運。??④記得一個秋天，外婆小院里大部分的花在霜降那一晚后都枯萎了，院子里一下子變成了灰色調(diào)，我看了之后不禁難過起來，垂下眼簾問外婆：“花都死了，怎么辦？”外婆黯淡的眼神中忽的閃過一抹亮色，她輕輕對我說：“花死了變成泥土，泥土再重新讓它開花。它們都是有價值的呀！”外婆沒讀過什么書，甚至不認(rèn)得幾個方塊字，但我卻覺得外婆心里裝著的，是比知識更偉大的東西。??⑤有段時間，外婆搬到了我家來住。對于高樓聳立、車水馬龍的都市環(huán)境，她這位地地道道的農(nóng)家人，很不適應(yīng)。她每天能干的事情，也就只有下樓走走。每次回來，她手里總會握著一束淡黃色的小野菊，進(jìn)門后將它們養(yǎng)在窗臺的花瓶里。幾天之后，它們竟也開得燦爛。每當(dāng)傍晚，她都會靜靜地趴在窗臺上。我問她：“外婆，你在干嗎？”“哦，我在看花呢?！逼鋵嵨抑溃瑡寢屢呀?jīng)到了下班點，卻還沒回家，這個向窗外張望的身影，是在擔(dān)心自己的孩子。很多時候，當(dāng)我放學(xué)回家時，抬頭總能看到厚厚的玻璃窗后向我招手的外婆。每當(dāng)這時，我就覺得這窗戶好像一個畫框，框住了這世間最美的風(fēng)景。??⑥如今外婆已年近古稀，但她眼睛里依舊閃耀著太多的美好，像十八歲少女的心事。看著眼前的外婆，忽然憶起我小時候拉著她的衣擺問她：“外婆，你為什么喜歡養(yǎng)花呀？”這個如花般的老人抿了抿嘴，在淡淡的花香里笑著告訴我：“你不懂，今世養(yǎng)花，來世漂亮！”（選自《作文通訊》）（1）閱讀第④段，請用簡潔的語言概括這段主要事件。（2）第③段畫線句體現(xiàn)了外婆是一個什么樣的人？（3）為什么說“這窗戶好像一個畫框，框住了這世間最美的風(fēng)景”？（4）文中的外婆雖然沒有讀過什么書，卻給予我生活的啟示。聯(lián)系你的生活實際說一說你身邊的人給予你的生活啟示。四、寫作。（任選其一）13．（50分）??請以“愛是前行的動力”為題目，寫一篇文章。??要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達(dá)真情實感，不得套寫、抄襲。（3）文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（4）字?jǐn)?shù)在600字以上。14．2023年6月4日，神舟十五號載人飛船返回艙成功著陸。神舟十五號航天員乘組“出差”半年，圓滿完成全部既定任務(wù)，安全“回家”。作為中國年齡最大的航天員乘組成員，航天員鄧清明在接受采訪時激動地說：“25年的飛行經(jīng)歷讓我堅信夢想的力量，更加相信堅持的力量?！??請以“堅持”為話題，寫一篇文章。??要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達(dá)真情實感，不得套寫、抄襲。（3）文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（4）字?jǐn)?shù)在600字以上。

2023年黑龍江省龍東地區(qū)中考語文試卷參考答案與試題解析一、知識積累及運用。1．（6分）閱讀下面文字，按要求答題。??勞動創(chuàng)造幸福，實干成就偉業(yè)。在廣袤農(nóng)村田間地頭，在重大工程施工現(xiàn)場，在高新企業(yè)生產(chǎn)一線，在科研院所實驗室里，廣大勞動者大力宏揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，堅守崗位，無私奉獻(xiàn)，日夜奮戰(zhàn)。其中有眾多年輕的身影，他們用汗水澆灌夢想、用時間摩礪本領(lǐng)，把大有可為的事業(yè)變成大有作為的成就，譜寫出一曲曲新時代的勞動者之歌。（1）請將下面句子用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。無私奉獻(xiàn)，日夜奮戰(zhàn)。（2）給加點字注音。①廣袤mào②澆灌ɡuàn（3）找出文中的兩個錯別字并加以改正。①宏改為弘②摩改為磨【分析】本題考查易錯的字音、字形、漢字的書寫。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案?！窘獯稹看鸢福海?）無私奉獻(xiàn)，日夜奮戰(zhàn)。（2）①mào②ɡuàn（3）①宏弘②摩磨【點評】要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。2．（2分）下列句子中，加點詞語使用有誤的一項是（）A．有教養(yǎng)的人待人處事絕不會自吹自擂。（利哈喬夫《論教養(yǎng)》） B．商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著這個世界，就像許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個乞丐也沒有。（契訶夫《變色龍》） C．那一刻四周杳無音信，舷窗黑乎乎的，看不到外面的任何景象。（楊利偉《太空一日游》） D．探索應(yīng)該有想象力、有計劃、不能消極地袖手旁觀。（丁肇中《應(yīng)有格物致知精神》）【分析】本題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等?！窘獯稹緼BD.正確；C.有誤，杳無音信：意思是一點消息都沒有，與句意情境不符。應(yīng)改為“寂靜無聲”。故選：C?！军c評】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當(dāng)。3．（2分）下列語句沒有語病的一項是（）A．對于云旅游這種新興的旅游方式，約有71%以上的受訪者認(rèn)為其存在過度美化之嫌。 B．通過開展讀經(jīng)典美文、學(xué)傳統(tǒng)禮儀等活動，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。 C．我國獨特的文化傳統(tǒng)、獨特的歷史命運、獨特的基本國情，注定了我們必然要走適合自己特點的發(fā)展道路。 D．廣大青少年崇德向善，不僅關(guān)乎其人生道路能否走得正、走得遠(yuǎn)，更關(guān)乎整個社會能否風(fēng)清氣正、和諧友愛?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生辨析病句的能力。常見病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾、不合事理、重復(fù)多余等。如果在考試中憑語感一眼找不出來答案，就要靜下心來，多讀幾遍，對照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案的?！窘獯稹緼.有誤，語義重復(fù)，應(yīng)刪掉“約”或“以上”；B.有誤，成分殘缺，去掉“通過”或“讓”；C.正確；D.有誤，一面對兩面，在“崇德風(fēng)清”前加“能否”。故選：C?！军c評】做好本題需要了解常見病句的類型及修改方法。平時要注意正確表述，避免病句的發(fā)生；還要與同學(xué)多交流，尤其是在作文互評中，要按照以上病因來衡量句子，避免病句的出現(xiàn)。這樣長期堅持下去，語感會逐漸增強(qiáng)，對病句的辨析和修改能力也會提高。4．（10分）古詩文默寫。（1）夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（2）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（3）王維在《使至塞上》中以傳神的筆墨描繪了奇美壯麗的塞外風(fēng)光，被王國維贊為“千古奇觀”的句子是：大漠孤煙直，長河落日圓。（4）龔自珍在《己亥雜詩（其五）》中形象地表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途和命運，表現(xiàn)崇高的獻(xiàn)身精神的句子是：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（5）范仲淹在《岳陽樓記》中抒寫遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)而被后人傳頌的句子是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（6）“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！痹铝量偸羌耐辛巳藗儫o限的遐想和情思，請寫出古詩中含有“月”的連續(xù)兩句：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹浚?）斷腸人在天涯（2）沉舟側(cè)畔千帆過（重點字：畔）（3）大漠孤煙直長河落日圓（4）落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花（5）先天下之憂而憂后天下之樂而樂（6）示例：峨眉山月半輪秋影入平羌江水流【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。5．（2分）下列名著與作者對應(yīng)有誤的一項是（）A．《西游記》——吳承恩 B．《儒林外史》——吳敬梓 C．《水滸傳》——羅貫中 D．《朝花夕拾》——魯迅【分析】本題考查的是文學(xué)常識。文學(xué)常識包括：作家作品、古代文化常識、文體知識與類別、有關(guān)作品內(nèi)容的知識。【解答】ABD.正確；C.有誤，《水滸傳》的作者施耐庵。故選：C?！军c評】解答這種題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。6．（2分）《簡?愛》是英國作家夏洛蒂?勃朗特以第一人稱口吻創(chuàng)作的一部長篇自傳體小說，小說的主人公簡?愛具有怎樣的性格特點？【分析】《簡?愛》是英國十九世紀(jì)著名的女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。【解答】本題考查名著人物。簡?愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：舅媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。但她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪。所帶來的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡?愛的無限信心，卻是簡?愛的堅強(qiáng)不屈的精神，一種不可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。她對自己的命運、價值、地位的思考和努力把握，對自己的思想和人格有著理性的認(rèn)識，對自己的幸福和情感有著堅定的追求。從簡?愛身上，表現(xiàn)力當(dāng)今新女性的形象：自尊、自重、自立、自強(qiáng)，對于自己的人格、情感、生活、判斷、選擇的堅定理想和執(zhí)著追求。答案：示例：人格獨立，心靈強(qiáng)大，具有強(qiáng)烈的自尊心和反抗精神，敢于追求自由、平等，熱忱剛烈?！军c評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。二、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)。7．（10分）XX中學(xué)九年一班將舉行主題為“我愛讀書”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。??材料：2023年4月23日，第二十八個世界讀書日如期而至。一年前，習(xí)近平總書記在致首屆全民閱讀大會的賀信中指出：“希望全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍?！闭佌伣虒?dǎo)、殷切囑托，極大激發(fā)了全黨全國全社會讀書學(xué)習(xí)的熱情。??黨的十八大以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央引領(lǐng)推動下，全民閱讀工作深入推進(jìn)，書香社會建設(shè)進(jìn)展明顯，讀書學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。（1）請用一句話概括上述材料主要內(nèi)容。（2）請給此次讀書活動設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。（3）請以“愛讀書、讀好書、善讀書”為主題設(shè)計三種活動形式。示例：舉行“愛讀書、讀好書、善讀書”讀書經(jīng)驗交流會活動一：舉行“愛讀書、讀好書、善讀書”主題班會。活動二：舉行“愛讀書、讀好書、善讀書”征文比賽?；顒尤号e行“愛讀書、讀好書、善讀書”知識競賽。（4）為了深入開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，九年一班定于6月29日上午8點30分在班級舉行“誦讀經(jīng)典經(jīng)驗交流會”。作為班長去邀請李校長參加活動，你怎么說？【分析】（1）本題考查材料的概括。第一段用習(xí)總書記的語言引出：諄諄教導(dǎo)、殷切囑托，極大激發(fā)了全黨全國全社會讀書學(xué)習(xí)的熱情。第二段“黨的十八大以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央引領(lǐng)推動下，全民閱讀工作深入推進(jìn)，書香社會建設(shè)進(jìn)展明顯，讀書學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)”句是對第一段進(jìn)一步總結(jié)。由此可以概括材料的內(nèi)容：在以習(xí)近平同志為核心的黨中央引領(lǐng)推動下，全民閱讀工作深入推進(jìn)，書香社會建設(shè)進(jìn)展明顯，讀書學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。（2）本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。在擬寫標(biāo)語的時候要注意主題突出，字?jǐn)?shù)簡潔，活用修辭。比如本材料的主題是：在以習(xí)近平同志為核心的黨中央引領(lǐng)推動下，全民閱讀工作深入推進(jìn)，書香社會建設(shè)進(jìn)展明顯，讀書學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。由此可以設(shè)計為：讀好一時快樂，好讀書終生受益。（3）本題考查仿照設(shè)計活動的能力。設(shè)計的活動要圍繞著“讀書”內(nèi)容開展，可以舉辦“名著走向舞臺”話劇表演；出一期“我與名著共成長”墻報等活動形式。（4）本題考查語言表達(dá)的能力。語言表達(dá)時首先要有稱呼，說話要委婉、得體、客氣，要以對方的意愿為主，征得對方的同意。還要表達(dá)清楚自己的目的。答案：（1）示例一：在以習(xí)近平同志為核心的黨中央引領(lǐng)推動下，全民閱讀工作深入推進(jìn)，書香社會建設(shè)進(jìn)展明顯，讀書學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。示例二：全民閱讀工作得到國家領(lǐng)導(dǎo)人高度重視，全國上下形成了讀書學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。（2）示例一：讀先哲經(jīng)典，詠華彩篇章。示例二：與書為友，健康成長。（3）活動一：舉行“愛讀書、讀好書、善讀書”主題班會活動二：舉行“愛讀書、讀好書、善讀書”征文比賽活動三：舉行“愛讀書、讀好書、善讀書”知識競賽（4）李校長，您好！我是九年一班的班長，我班定于6月29日上午8點30分在班級舉行“誦讀經(jīng)典經(jīng)驗交流會”。誠摯邀請您參加，如果您有時間，期待您的光臨指導(dǎo)！【解答】（1）示例一：在以習(xí)近平同志為核心的黨中央引領(lǐng)推動下，全民閱讀工作深入推進(jìn)，書香社會建設(shè)進(jìn)展明顯，讀書學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。示例二：全民閱讀工作得到國家領(lǐng)導(dǎo)人高度重視，全國上下形成了讀書學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。（2）示例一：讀先哲經(jīng)典，詠華彩篇章。示例二：與書為友，健康成長。（3）活動一：舉行“愛讀書、讀好書、善讀書”主題班會活動二：舉行“愛讀書、讀好書、善讀書”征文比賽活動三：舉行“愛讀書、讀好書、善讀書”知識競賽（4）李校長，您好！我是九年一班的班長，我班定于6月29日上午8點30分在班級舉行“誦讀經(jīng)典經(jīng)驗交流會”。誠摯邀請您參加，如果您有時間，期待您的光臨指導(dǎo)！【點評】提煉概括信息，要在讀懂內(nèi)容的基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵語句進(jìn)行分析。三、閱讀理解及分析。8．（2分）閱讀古詩文，回答問題。江城子?密州出獵蘇軾??老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。詞中“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”都運用了什么寫作手法？結(jié)尾句表現(xiàn)了作者什么思想感情？【分析】這是一首蘇軾四十歲（熙寧八年）在密州作的首記射獵的詞。上片“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”三句，是說自己有少年人的豪情，左手牽著黃狗，右臂舉著蒼鷹去打獵?！板\帽”兩句，寫出打獵的陣容（“錦帽”是錦蒙帽“貂裘”是貂鼠裘）?！盀閳髢A城隨太守，親射虎，看孫郎”是以孫權(quán)自比，說全城人都跟著去看他射虎（“孫郎”指孫權(quán)。孫權(quán)曾親自射虎，馬被虎傷，權(quán)用雙戟擲過去，虎為倒退）。下片寫自己的雄心壯志。“酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨”三句說自己雖然已經(jīng)有了白發(fā)，但是尚有豪放開朗的心胸?！俺止?jié)云中，何日遣馮唐”是用《漢書?張馮汲鄭馮傳》的故事（漢文帝時，云中太守魏尚獲罪被削職，馮唐諫文帝不應(yīng)該為了小過失罷免魏尚，文帝就派他持節(jié)去赦魏尚）。蘇軾是以魏尚自比，希望朝廷把邊事委托他。末了“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，是說為了抵抗西北的敵人，要把弓拉得如圓月一樣去參加戰(zhàn)斗?！窘獯稹勘绢}考查寫作手法、思想感情?！度龂尽酚涊d孫權(quán)在一次出行中，坐騎為虎所傷，他鎮(zhèn)定地在馬前擊斃了老虎。詞人的意思是他要像當(dāng)年的孫權(quán)那樣挽弓馬前射虎?！坝H射虎”一句作者以少年英主孫權(quán)自比，更是顯出東坡“狂”勁和豪興來?！妒酚?張釋之馮唐列傳》記載：漢文帝時，魏尚為云中太守，抵御匈奴有功，只因報功時多報了六個首級而獲罪削職。后來，文帝采納了馮唐的勸諫，派馮唐持符節(jié)到云中去赦免魏尚?！扒柴T唐”這里作者是以魏尚自喻，借以表示希望朝廷委以邊任，到邊疆抗敵?！稌x書?天文志》記載，天狼是“主侵掠”的，這里用以代指從西北來進(jìn)擾的西夏軍隊。在“射天狼”這句蘇軾表達(dá)了自己要報效國家，抵御入侵者，建功立業(yè)的決心。注意“天狼”在這里引指“西夏”。結(jié)合“會挽雕弓”以及“射天狼”來分析。表達(dá)了作者御敵建功、報效國家的決心和愿望。答案：運用典故（引用典故、借用典故）的寫作手法。作者在結(jié)尾句表現(xiàn)了自己要報效國家、關(guān)心國家命運的愛國精神。譯文我雖年老卻興起少年打獵的熱狂，左手牽著犬黃，右手舉起鷹蒼。戴上錦蒙帽穿好貂皮裘，率領(lǐng)隨從千騎席卷平展的山岡。為了報答全城的人跟隨我出獵的盛意，看我親自射殺猛虎猶如昔日的孫郎。我雖沉醉但胸懷開闊膽略興張，鬢邊白發(fā)有如微霜，這又有何妨!什么時候派遣人拿著符節(jié)去邊地云中，像漢文帝派遣馮唐。我將使盡力氣拉滿雕弓，朝著西北瞄望，奮勇射殺敵人天狼?！军c評】理解詩歌內(nèi)容：1.了解詩歌基本意思；2.結(jié)合關(guān)鍵詞語理解詩歌內(nèi)容；3.注意重點句子。9．（8分）古文閱讀。??【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。??林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。??見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！??既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。??南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。（陶淵明《桃花源記》）??【乙】南陽劉子驥，好游山水。嘗采藥至衡山，深入忘反。見有一澗水，水南有二石囷①。一閉一開水深廣不得渡。欲還失道，遇伐薪人問徑，僅得還家。或說囷中皆仙方靈藥及諸雜物。子驥欲更尋索，不復(fù)知處。??長沙醴陵縣有小水，有二人乘舟取樵，見岸下土穴中水逐流出，有薪斫②木片逐流下。深山中有人跡，異之，乃相謂曰：“可試入水中，看何由爾?！币蝗吮阋泽易哉?，入穴。穴才容人。行數(shù)十步，便開明朗然，不異世間。【注】①囷（qūn）：這里指似圓形谷倉的巨石。②斫：砍伐。（1）解釋下列句中加點詞語。①土地平曠，屋舍儼然整齊的樣子②嘗采藥至衡山曾經(jīng)（2）翻譯下列句子。①阡陌交通，雞犬相聞。②深山有人跡，異之。（3）甲文寫劉子驥“欣然規(guī)往”“未果”，乙文寫劉子驥“欲更尋索，不復(fù)知處”。兩文作者這樣寫暗示了什么？表達(dá)了什么愿望？【分析】參考譯文：【甲】東晉太元年間，武陵郡有個人以打漁為生。他順著溪水行船，忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃花林，生長在溪水的兩岸，長達(dá)幾百步，中間沒有別的樹，花草鮮嫩美麗，落花紛紛的散在地上。漁人對此（眼前的景色）感到十分詫異，繼續(xù)往前行船，想走到林子的盡頭。桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地，于是便出現(xiàn)一座山，山上有個小洞口，洞里隱隱約約有點光亮。于是他下了船，從洞口進(jìn)去了。起初洞口很狹窄，僅容一人通過。又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現(xiàn)在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹竹林之類的。田間小路交錯相通，雞鳴狗叫到處可以聽到。人們在田野里來來往往耕種勞作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個個都安適愉快，自得其樂。村里的人看到漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。漁人詳細(xì)地做了回答。村里有人就邀請他到自己家里去（做客），設(shè)酒殺雞做飯來款待他。村里的人聽說來了這么一個人，就都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽完以后，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請到自己家中，都拿出酒飯來款待他。漁人停留了幾天，向村里人告辭離開。村里的人對他說：“我們這個地方不值得對外面的人說啊?！睗O人出來以后，找到了他的船，就順著舊路回去，處處都做了標(biāo)記。到了郡城，到太守那里去說，報告了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去，尋找以前所做的標(biāo)記，終于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。南陽人劉子驥，是個志向高潔的隱士，聽到這件事后，高興地計劃前往。但沒有實現(xiàn)，不久因病去世了。此后就再也沒有問桃花源路的人了?！疽摇磕详柕膭⒆芋K，喜歡游山玩水，曾經(jīng)到衡山采藥，深入衡山忘了出來。路上看到一道山澗，水的南面有兩扇石門，一扇關(guān)一扇開。水極深，水面相當(dāng)寬廣，他無法渡到對岸去。想要返回卻已經(jīng)迷失了道路，遇到砍柴的人，劉子驥就向他問路，只能找到回去的路罷了。有的人說石門里都是仙家的藥方和靈驗的藥以及各種奇妙的東西。劉子驥想要再次去尋找那個地方，不再能知道它在哪里。長沙的醴陵縣有一條小河，有兩個人乘船去砍柴，看到河岸下面的一個土洞當(dāng)中有水順著河流的方向流出，其中有新砍的木片隨著水漂出來。深山中竟然有人活動的蹤跡，這兩人感到很奇怪，互相商量道：“可以試著到水里，看看是什么原因使這木片漂出來的。”其中一個砍柴人就用斗笠護(hù)著自己進(jìn)入了河岸邊的洞穴，洞穴僅能容一人通過，走了幾十步，眼前就明亮起來，里面情景不同于人世間的景象?！窘獯稹浚?）本題考查文言文詞語的解釋。①句意為：土地平整寬闊，房屋整齊。儼然，整齊的樣子。②句意為：曾經(jīng)到衡山采藥。嘗，曾經(jīng)。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。①句中重點詞語有：阡陌，田間小路，南北走向的叫阡，東西走向的叫陌；交通，交錯相通；相聞，可以互相聽到。句意為：田間小路交錯相通，（村落間）能互相聽到雞鳴狗叫的聲音。②句中重點詞語有：跡：蹤跡。異，對……感到奇怪。句意為：深山中竟然有人活動的蹤跡，（他們兩人）對此感到很奇怪。（3）本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。結(jié)合【甲】文“南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終”可知，劉子驥聽說了桃花源的事，高興地計劃要去探訪桃花源，但沒有實現(xiàn)；通過一個真實世界的人來尋找桃花源，把它放置在一個真實的背景之下，寫出了桃花源的不可尋覓，暗示桃花源是虛構(gòu)的，不存在的；寫出了世人對桃花源的向往，即對美好生活的向往與追求，使得桃花源這個虛無縹緲的地方真的成為了千古之謎；結(jié)合【乙】文“欲更尋索，不復(fù)知處”可知，劉子驥想要再次去尋找那個地方，結(jié)果卻再也找不到它在哪里，寫出了那個地方的美好與神秘，暗示了那個美好的地方是虛構(gòu)的，實際上在當(dāng)時的生活中是不存在的，表達(dá)了人們對美好生活的向往與追求。由此可見，作者這樣安排的目的是通過一個真實世界的人——劉子驥去來尋找桃花源和石門卻不得，來暗示神秘美好的境界是虛構(gòu)的，在當(dāng)時的現(xiàn)實生活中是不存在的，反映了當(dāng)時的人們對美好生活的向往與追求的社會現(xiàn)實。答案：（1）①整齊的樣子②曾經(jīng)（2）①田間小路交錯相通，（村落間）雞鳴狗叫的聲音可以互相聽到。②深山中竟然有人活動的蹤跡，（他們兩人）對此感到很奇怪。（3）暗示這樣神秘美好的境界是虛構(gòu)的，在當(dāng)時的現(xiàn)實生活中是不存在的。表達(dá)了人們對美好生活的向往和追求?！军c評】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答；2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。10．（8分）閱讀《揭秘膨化食品“不健康”的真相》一文，回答問題。揭秘膨化食品“不健康”的真相??①膨化食品從20世紀(jì)60年代開始在美國流行，并迅速風(fēng)靡歐洲各國，后傳至日本、中國等亞洲國家。口感酥脆，咀嚼起來“咔哧”作響，味道或香甜、或咸香、或香辣，令眾多消費者追捧的爆米花、薯片、果蔬片等膨化食品，是以谷類、薯類、豆類、果蔬類或者堅果籽類等為主要原料，采用膨化工藝制成的，國外又稱其為擠壓食品、噴爆、輕便食品等。其實，膨化工藝是為粗糧提供的一種很好的物理加工方式，不僅能改變原糧的外形，又能提高原糧的口感，讓人們在食用時，不會像食用原糧那樣難以下咽。而且經(jīng)膨化工藝制成的食品具有不易回生、營養(yǎng)成分損失少、易被消化吸收等優(yōu)點?？墒窃诔缟薪】碉嬍车慕裉?，花樣百出的膨化食品雖然可口，但一直被貼著“不健康零食”標(biāo)簽，其原因究竟是什么呢？??②首先，膨化食品的營養(yǎng)成分表中，能量與四大核心營養(yǎng)素“蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、鈉”是強(qiáng)制要求標(biāo)出的項目，幾乎全部膨化食品的配料表中都含有或生產(chǎn)過程中使用了氫化和（或）部分氫化油脂，含有反式脂肪酸，反式脂肪酸是會導(dǎo)致血栓、引發(fā)冠心病、肥胖、影響記憶力的不健康脂肪，是人體健康的無形殺手。??③其次，膨化食品是“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”食品。以鮮蝦條的蛋白質(zhì)為例，吃30克蝦條會攝入2.1克蛋白質(zhì)，占人體全天所需蛋白質(zhì)總量的4%。鮮蝦條和芝士味玉米片的營養(yǎng)成分含量是以“份”來標(biāo)示的（一份大小可根據(jù)食品的特點或推薦量規(guī)定），按照鮮蝦條凈含量80克、芝士味玉米片凈含量140克，我們可以計算出吃一袋膨化食品所獲取的營養(yǎng)素占人體全天所需營養(yǎng)的百分比。由膨化食品營養(yǎng)參考表中的數(shù)據(jù)可以看出，吃下一袋鮮蝦條或一袋芝士味玉米片，人體所攝入的能量（進(jìn)入人體轉(zhuǎn)化為熱量）、脂肪、碳水化合物、鈉（鹽的主要元素）接近甚至超過一頓正餐。為了保證口味香濃，膨化食品中必須添加大量的油和鹽，再加上原料中富含的碳水化合物，也就導(dǎo)致了膨化食品的“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”。??④另外，從配料表中我們得知，導(dǎo)致膨化食品不健康的另一個重要原因便是其中的食品添加劑。二氧化硅、單硬脂酸甘油酯如果被長期食用，都會對人體造成傷害。曾經(jīng)有些含鋁元素的膨化劑也是導(dǎo)致膨化食品不健康的原因，兒童攝入過多鋁元素會導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)被侵害，進(jìn)而影響智力發(fā)育。現(xiàn)在，含鋁元素的膨松劑已經(jīng)被禁用，但膨化食品中依然被檢測出含有微量鋁元素，其可能的來源包括儲存原料的容器、加工設(shè)備的輸送管道、包裝袋等。但大家也不必過分擔(dān)心，膨化食品中食品添加劑的含量如果能在國家規(guī)定范圍內(nèi)，就是安全的。??⑤最后，如果過量食用膨化食品，還會影響我們的正常飲食。因此，我們要控制自己的口腹之欲，做到良好的膳食搭配，堅持每日飲食均衡和適量運動，保持身體健康。（選自《知識就是力量》）（1）文章的開頭段有什么作用？（2）第③段畫線的句子運用了哪兩種說明方法？有什么作用？（3）第②段中的加點詞語“幾乎”能否刪去，為什么？（4）小明同學(xué)特別喜歡吃膨化食品，為了他的健康，請你結(jié)合文章內(nèi)容來勸說他?！痉治觥窟x文首先引出本文的說明對象——膨化食品“不健康”的原因。接著從膨化食品都含有或生產(chǎn)過程中使用了氫化和（或）部分氫化油脂，含有反式脂肪酸，反式脂肪酸是會導(dǎo)致血栓、引發(fā)冠心病、肥胖、影響記憶力的不健康脂肪，是人體健康的無形殺手；膨化食品是“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”食品；含有食品添加劑；如果過量食用膨化食品，還會影響我們的正常飲食幾方面進(jìn)行說明?！窘獯稹浚?）本題考查段落的作用。先介紹膨化食品的特點：口感酥脆，味道或香甜、或咸香、或香辣，令眾多消費者追捧的爆米花、薯片、果蔬片等膨化食品。原料：是以谷類、薯類、豆類、果蔬類或者堅果籽類等為主要原料，采用膨化工藝制成的。優(yōu)點：膨化工藝是為粗糧提供的一種很好的物理加工方式，不僅能改變原糧的外形，又能提高原糧的口感，讓人們在食用時，不會像食用原糧那樣難以下咽。而且經(jīng)膨化工藝制成的食品具有不易回生、營養(yǎng)成分損失少、易被消化吸收等優(yōu)點。結(jié)合“可是在崇尚健康飲食的今天，花樣百出的膨化食品雖然可口，但一直被貼著“不健康零食”標(biāo)簽，其原因究竟是什么呢”句可知，引出本文的說明對象——膨化食品“不健康”的原因。激發(fā)讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考。（2）本題考查說明方法及作用?！耙怎r蝦條的蛋白質(zhì)為例，吃30克蝦條會攝入2.1克蛋白質(zhì)，占人體全天所需蛋白質(zhì)總量的4%”句中“以鮮蝦條的蛋白質(zhì)為例”運用了舉例子，“30克、2.1克、4%”運用了列數(shù)字的說明方法，舉了鮮蝦條的蛋白質(zhì)的例子和具體數(shù)字，結(jié)合中心句“膨化食品是‘高熱量’、‘高脂肪’‘高碳水化合物’‘高鹽’食品”句可知，準(zhǔn)確有力的說明了膨化食品是“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”食品。（3）本題考查說明語言的分析。不能刪去，“幾乎”起限制作用，“幾乎全部膨化食品的配料表中都含有或生產(chǎn)過程中使用了氫化和（或）部分氫化油脂，含有反式脂肪酸，反式脂肪酸是會導(dǎo)致血栓、引發(fā)冠心病、肥胖、影響記憶力的不健康脂肪，是人體健康的無形殺手”句的意思說明大部分膨化食品的配料表中都含有或生產(chǎn)過程中使用了氫化和（或）部分氫化油脂。去掉以后語言過于絕對，與事實不符?！皫缀酢币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。（4）本題考查內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合“幾乎全部膨化食品的配料表中都含有或生產(chǎn)過程中使用了氫化和（或）部分氫化油脂，含有反式脂肪酸，反式脂肪酸是會導(dǎo)致血栓、引發(fā)冠心病、肥胖、影響記憶力的不健康脂肪，是人體健康的無形殺手”句可知，膨化食品的營養(yǎng)成分表中含有反式脂肪酸；結(jié)合“膨化食品是‘高熱量’、‘高脂肪’‘高碳水化合物’‘高鹽’食品”句可知，膨化食品是“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”食品；結(jié)合“從配料表中我們得知，導(dǎo)致膨化食品不健康的另一個重要原因便是其中的食品添加劑。二氧化硅、單硬脂酸甘油酯如果被長期食用，都會對人體造成傷害。曾經(jīng)有些含鋁元素的膨化劑也是導(dǎo)致膨化食品不健康的原因，兒童攝入過多鋁元素會導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)被侵害，進(jìn)而影響智力發(fā)育”句可知，膨化食品中含有的食品添加劑會對人體造成傷害；結(jié)合“如果過量食用膨化食品，還會影響我們的正常飲食。因此，我們要控制自己的口腹之欲，做到良好的膳食搭配，堅持每日飲食均衡和適量運動，保持身體健康”句可知，如果過量食用膨化食品還會影響我們的正常飲食。由此總結(jié)進(jìn)行勸說。答案：（1）引出本文的說明對象——膨化食品“不健康”的原因。激發(fā)讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考。（2）運用了舉例子和列數(shù)字的說明方法，舉了鮮蝦條的蛋白質(zhì)的例子和具體數(shù)字，準(zhǔn)確有力的說明了膨化食品是“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”食品。（3）不能刪去，“幾乎”起限制作用，說明大部分膨化食品的配料表中都含有或生產(chǎn)過程中使用了氫化和（或）部分氫化油脂。去掉以后語言過于絕對，與事實不符?！皫缀酢币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。（4）示例：小明，膨化食品是不健康的零食。因為膨化食品的營養(yǎng)成分表中含有反式脂肪酸；膨化食品是“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”食品；膨化食品中含有的食品添加劑會對人體造成傷害；如果過量食用膨化食品還會影響我們的正常飲食。所以，我們應(yīng)該少吃或不吃膨化食品?！军c評】常見說明方法的作用：①舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。②分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。③作比較：把_____和_____加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。④作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。⑤打比方：將____比作_____，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。⑥摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。⑦下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。⑧列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。11．（9分）閱讀《讓節(jié)約融入家庭教育》一文，回答問題。讓節(jié)約融入家庭教育??①勤儉節(jié)約歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。《尚書?大禹謨》中說：“克勤于邦，克儉于家”。在當(dāng)今時代，在家庭教育中提倡浪費可恥、節(jié)約為榮，不僅是倡導(dǎo)一種健康的生活方式，更是讓孩子在其中涵養(yǎng)“克勤于邦，克儉于家”的道德品質(zhì)，傳承中華民族的優(yōu)良品德。??②在制止餐飲浪費行為、培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣方面，家庭教育是重要一環(huán)。家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師，在家庭教育中提倡浪費可恥、節(jié)約為榮，不僅是倡導(dǎo)一種健康的生活方式，更是讓孩子在其中涵養(yǎng)“克勤于邦，克儉于家”的道德品質(zhì)，去除鋪張浪費的不良之風(fēng)，在舉手投足間展現(xiàn)深植于心的文明素養(yǎng)。勤儉節(jié)約的美德如金子般閃光。??③將勤儉節(jié)約融入家風(fēng)，彰顯了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德的代代傳承。家庭在糧食、衣物、住房、交通等方面的消費觀，會對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。如果不從兒時抓起、不從小處著眼、任由鋪張浪費成為孩子根深蒂固的習(xí)慣，就有可能積重難返。因此，養(yǎng)成正確的消費觀念，培育節(jié)約的生活習(xí)慣，是家庭生活中父母和孩子需要共同面對的課題。每一位家長都應(yīng)謹(jǐn)記：勤儉節(jié)約是傳家寶，什么時候都不能丟。??④家風(fēng)是一種潤物細(xì)無聲的力量，潛移默化地滋潤著人們的心靈，塑造著人們的品格。很多人兒時都背過“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，很多人幼時都被父母提醒“碗里飯菜要吃干凈”。延續(xù)至今，從落實“光盤行動”到拒絕過度包裝，再到節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣，改變出行方式，只要從我做起、從現(xiàn)在做起，言傳身教，就能把節(jié)儉新風(fēng)寫在生活點滴間、刻在家門家風(fēng)上。??⑤如今，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，人們的道德文明素養(yǎng)也在不斷提升，“舌尖上的浪費”更是要不得。即使生活一天天好了，也沒有任何權(quán)利浪費。希望每個人都能樹立節(jié)儉意識，培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣，自覺抵制餐飲浪費行為，讓勤儉節(jié)約成為良好家風(fēng)、社會新風(fēng)。（選自《人民日報》有刪改）（1）本文的中心論點是什么？（2）第①段畫線句屬于哪種論據(jù)？有什么作用？（3）第②段畫線句運用了哪種論證方法？有什么作用？（4）作為當(dāng)代中學(xué)生，請你結(jié)合本文內(nèi)容，聯(lián)系生活實際說說如何把“節(jié)儉新風(fēng)寫在生活點滴間、刻在家門家風(fēng)上”。【分析】文章首先提出議論的話題“勤儉節(jié)約”，然后從“在制止餐飲浪費行為、培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣方面，家庭教育是重要一環(huán)”“將勤儉節(jié)約融入家風(fēng)，彰顯了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德的代代傳承”“家風(fēng)是一種潤物細(xì)無聲的力量，潛移默化地滋潤著人們的心靈”三方面進(jìn)行了論述，最后歸納中心論點，總結(jié)全文?！窘獯稹浚?）本題考查中心論點。中心論點是議論文中作者主要表達(dá)的觀點，是高度概括全文的簡單明了的一句話，從句式上看中心論點是個判斷句。結(jié)合題目“讓節(jié)約融入家庭教育”閱讀全文可知，全文都在圍繞“節(jié)約”與“家庭”進(jìn)行論述，所以題目可以作為中心論點?；蛘呶恼伦詈笠痪湓挕白屒趦€節(jié)約成為良好家風(fēng)、社會新風(fēng)”也可以作為中心論點。（2）本題考查論據(jù)的運用。第①段畫線句引用了名言，屬于道理論據(jù)，直接證明了本文的中心論點——讓節(jié)約融入家庭教育。（或讓勤儉節(jié)約成為良好家風(fēng)、社會新風(fēng)。）很有說服力。（3）本題考查論證方法。第②段畫線句“勤儉節(jié)約的美德如金子般閃光”把勤儉節(jié)約的品格比作金子，這是運用了比喻論證的論證方法，語言生動形象，論證了勤儉節(jié)約品格的可貴，進(jìn)而論證了本文的中心論點，使論證更有說服力。（4）本題考查對文章的拓展理解?！奥?lián)系生活實際”就是讓我們在生活中具體怎么做，可以結(jié)合“光盤行動”“節(jié)約用水、用電”“低碳出行”等方面進(jìn)行解答即可。答案：（1）讓節(jié)約融入家庭教育。（或讓勤儉節(jié)約成為良好家風(fēng)、社會新風(fēng)。）（2）道理論據(jù)。證明了本文的中心論點——讓節(jié)約融入家庭教育。（或讓勤儉節(jié)約成為良好家風(fēng)、社會新風(fēng)。）（3）運用了比喻論證，把勤儉節(jié)約的品格比作金子，生動形象地論證了勤儉節(jié)約品格的可貴，進(jìn)而論證了本文的中心論點。（4）示例：讀了本文，我知道了在生活中要落實“光盤行動”，拒絕過度包裝，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣，改變出行方式。以前，我上學(xué)都是爸爸開車送我，現(xiàn)在開始我要自己步行上學(xué)，還要勸爸爸媽媽少開車，我們一起努力將節(jié)儉新風(fēng)寫在生活點滴間、刻在家門家風(fēng)上。【點評】明確論點的要求應(yīng)滿足三點：作者的觀點、明確的判斷、完整的句子。學(xué)會在文章中找出和概括符合觀點的句子。文章提出中心論點的方式：①文章標(biāo)題點明中心論點；②文章開頭提出中心論點；③文章結(jié)尾歸納出中心論點；④文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。⑤文章沒有直接提出中心論點，但整體感知文本，進(jìn)行歸納總結(jié)。12．（9分）閱讀《花香中的外婆》一文，回答問題?；ㄏ阒械耐馄??①還未踏進(jìn)小院，就嗅到了溫暖空氣里淡淡的花香。循著花香走進(jìn)院子，一眼就看到了正在忙碌的外婆。??②清晨柔和的陽光穿過斑駁的樹葉，稀稀疏疏地落在外婆身上，只見她那一頭銀白色的發(fā)絲泛著粼粼的光，被暖風(fēng)撩起又落下。這位眼角溢滿笑意的老人，正幸福地侍弄著她那些寶貝花。見我走來，她才緩慢地放下手中的澆水壺，笑著對我說：“今年的花開得真好。”??③外婆喜歡養(yǎng)花。她的小院里一年四季都開著各色的花，就連小小的角落里，也會長著一簇簇不知名的小野花。所以，不管何時踏進(jìn)小院，夾雜著泥土香氣的芬芳總會撲鼻而來。村里人家都知道外婆愛花。每當(dāng)他們出遠(yuǎn)門或者很長時間不在家時，都會委托外婆幫忙照看他們的花，外婆總會自信地說：“沒問題，包在我身上！”有時，小院里同一品種的花開得太旺了，她就會移栽到幾個盆里，送給左鄰右舍。她相信，花能帶來幸運。??④記得一個秋天，外婆小院里大部分的花在霜降那一晚后都枯萎了，院子里一下子變成了灰色調(diào)，我看了之后不禁難過起來，垂下眼簾問外婆：“花都死了，怎么辦？”外婆黯淡的眼神中忽的閃過一抹亮色，她輕輕對我說：“花死了變成泥土，泥土再重新讓它開花。它們都是有價值的呀！”外婆沒讀過什么書，甚至不認(rèn)得幾個方塊字，但我卻覺得外婆心里裝著的，是比知識更偉大的東西。??⑤有段時間，外婆搬到了我家來住。對于高樓聳立、車水馬龍的都市環(huán)境，她這位地地道道的農(nóng)家人，很不適應(yīng)。她每天能干的事情，也就只有下樓走走。每次回來，她手里總會握著一束淡黃色的小野菊，進(jìn)門后將它們養(yǎng)在窗臺的花瓶里。幾天之后，它們竟也開得燦爛。每當(dāng)傍晚，她都會靜靜地趴在窗臺上。我問她：“外婆，你在干嗎？”“哦，我在看花呢。”其實我知道，媽媽已經(jīng)到了下班點，卻還沒回家，這個向窗外張望的身影，是在擔(dān)心自己的孩子。很多時候，當(dāng)我放學(xué)回家時，抬頭總能看到厚厚的玻璃窗后向我招手的外婆。每當(dāng)這時，我就覺得這窗戶好像一個畫框，框住了這世間最美的風(fēng)景。??⑥如今外婆已年近古稀，但她眼睛里依舊閃耀著太多的美好，像十八歲少女的心事?？粗矍暗耐馄?，忽然憶起我小時候拉著她的衣擺問她：“外婆，你為什么喜歡養(yǎng)花呀？”這個如花般的老人抿了抿嘴，在淡淡的花香里笑著告訴我：“你不懂，今世養(yǎng)花，來世漂亮！”（選自《作文通訊》）（1）閱讀第④段，請用簡潔的語言概括這段主要事件。（2）第③段畫線句體現(xiàn)了外婆是一個什么樣的人？（3）為什么說“這窗戶好像一個畫框，框住了這世間最美的風(fēng)景”？（4）文中的外婆雖然沒有讀過什么書，卻給予我生活的啟示。聯(lián)系你的生活實際說一說你身邊的人給予你的生活啟示?！痉治觥课恼轮饕獙懥送馄畔矚g養(yǎng)花、熱愛生活、樂于助人、關(guān)心子女等事件，表達(dá)了作者對外婆的敬重和贊美之情。【解答】（1）本題考查概括文章內(nèi)容。閱讀第④段結(jié)合“記得一個秋天，外婆小院里大部分的花在霜降那一晚后都枯萎了，院子里一下子變成了灰色調(diào)，我看了之后不禁難過起來”可概括為：“我”因花死難過；結(jié)合“‘花死了變成泥土，泥土再重新讓它開花。它們都是有價值的呀！’外婆沒讀過什么書，甚至不認(rèn)得幾個方塊字，但我卻覺得外婆心里裝著的，是比知識更偉大的東西”可概括為：外婆勸慰“我”。（2）本題考查人物形象。結(jié)合第③段中“村里人家都知道外婆愛花”可得：外婆喜歡養(yǎng)花，熱愛生活；結(jié)合“每當(dāng)他們出遠(yuǎn)門或者很長時間不在家時，都會委托外婆幫忙照看他們的花”可得：外婆養(yǎng)花技術(shù)好；結(jié)合“外婆總會自信地說：‘沒問題，包在我身上’”可得：外婆樂于助人（熱心）；自信。（3）本題考查理解文章內(nèi)容。聯(lián)系上下文，結(jié)合“其實我知道，媽媽已經(jīng)到了下班點，卻還沒回家，這個向窗外張望的身影，是在擔(dān)心自己的孩子。很多時候，當(dāng)我放學(xué)回家時，抬頭總能看到厚厚的玻璃窗后向我招手的外婆”可知，窗戶的后面有外婆張望媽媽和我的身影?！斑@世間最美的風(fēng)景”就是外婆對子女和晚輩的關(guān)心和期盼。（4）本題考查個性化閱讀能力。聯(lián)系你的生活實際說一說你身邊的人給予你的生活啟示。結(jié)合你身邊的任務(wù)，比如“父親、母親、爺爺、奶奶”等人，圍繞他們身上美好的品質(zhì)進(jìn)行闡述，主要闡述對你的影響即可。答案：（1）“我”因花死難過；外婆勸慰“我”。（2）外婆是一個喜歡養(yǎng)花（養(yǎng)花技術(shù)好、熱愛生活）、樂于助人（熱心）、自信的人。（3）因為窗戶的后面有外婆張望媽媽和我的身影。外婆對子女和晚輩的關(guān)心和期盼是這世間最美的風(fēng)景。（4）示例：我的爸爸是出租車司機(jī)，有一次乘客把最新款手機(jī)落在了出租車上，爸爸怕乘客找不到他著急，在原地等待了好久，甚至拒絕拉客賺錢。有人說爸爸太傻，爸爸卻說：“不是自己的東西多貴重都不能要。”爸爸用行動告訴我什么是“拾金不昧”?！军c評】要想準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點段落、句子、詞語進(jìn)行分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。四、寫作。（任選其一）13．（50分）??請以“愛是前行的動力”為題目，寫一篇文章。??要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達(dá)真情實感，不得套寫、抄襲。（3）文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（4）字?jǐn)?shù)在600字以上?！痉治觥窟@是一篇命題作文。請以“愛是前行的動力”為題目，寫一篇文章。此題關(guān)鍵詞有“愛”和“前行”，審題障礙不大，主要圍繞家人的愛來立意即可，父母的愛、爺爺奶奶的愛等等，愛的方式有鼓勵，也有批評，但是都能給我們無盡的勇氣與力量，陪伴我們成長，促我們前行。在生活中選材，結(jié)合自己的經(jīng)歷選取生活中的一件事或者幾件事來表現(xiàn)家人對“我”的愛。記敘事件要思路清晰，條理清楚，更要恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)你的感情。有了真實情感的參與，文章才會充實飽滿，有血有肉，才能打動讀者?！窘獯稹繍凼乔靶械膭恿υ诔砷L的歲月里，我早已習(xí)慣了父母常常不在身邊。我獨自度過了許多的清晨與黃昏。但我知道，當(dāng)我人生路上經(jīng)逢黑暗時，父母會是我頭頂之上的星辰，給我黑夜前行的勇氣，伴我成長。父母在外地工作，因為路途遙遠(yuǎn)，他們一般每隔幾周回家看我一次，我看到他們回家也興奮不已。經(jīng)常很多有趣的事情迫不及待地想要和他們分享，但每每看見他們回家都神色疲憊，似乎無心聽我說這些小故事，而我便不敢多打擾他們。我會默默安慰自己，下次再說嘛，下次他們會聽得很開心的。他們在家的時間總是很短，很快又要回去工作了，我很舍不得他們，我躲起來偷偷哭過之后，又滿面笑容地送他們離開，我反復(fù)地寬慰同樣難過的爸爸媽媽，我保證我會照顧自己，我會多吃飯，我會早點睡覺。