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第3課時氧氣的制取A知識要點分類練夯實基礎(chǔ)知識點1氧氣的制取原理1、實驗室通常用過氧化氫、高錳酸鉀或氯酸鉀為原料來制取氧氣,其原因是(▲)都屬于氧化物B、都含有氧氣C、都含有氧氣分子D、都含有氧元素2、在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖3-1-13所示的四種,請回答問題。圖3-1-13(1)寫出甲方法制取氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式:▲。(2)丁方法制取氧氣,利用的是氧氣和氮氣的▲不同,屬于▲變化。(3)屬于工業(yè)制取氧氣的方法的是▲(填“甲“乙“丙”或“丁”,下同)。(4)從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮,最佳方法是▲。知識點2制取氧氣的實驗裝置3、實驗室制取氣體選擇收集方法時,下列性質(zhì):①顏色,②密度,③溶解性,④可燃性,⑤能否與水反應(yīng),必須考慮的是(▲)A、①②③B、②③④C、③④⑤D、②③⑤4、實驗室中我們可以通過多種反應(yīng)原理制取氧氣(O2),原理不同選擇的裝置也有所不同,實驗室部分裝置如圖3-1-14所示,請完成下表。藥品選擇反應(yīng)原理(文字表達式)發(fā)生裝置(填裝置字母)收集裝置(填裝置字母)過氧化氫(H202)溶液、二氧化錳(MnO2)①▲。②▲。⑤▲。氯酸鉀(KClO3)、二氧化錳(MnO2)③▲。④▲。知識點3催化劑和催化反應(yīng)5、關(guān)于催化劑的說法正確的是(▲)①質(zhì)量變小②質(zhì)量不變③性質(zhì)不變④化學(xué)性質(zhì)不變⑤加快化學(xué)反應(yīng)速率⑥改變化學(xué)反應(yīng)速率A、①③⑥B、②③⑤C、②④⑥D(zhuǎn)、③④⑥6、用過氧化氫制取氧氣時,忘記加二氧化錳,其結(jié)果是(▲)A、不放出氧氣B、放出氧氣的速率慢C、放出氧氣的總量會減少D、放出氧氣的總量會減少且速率慢知識點4化合反應(yīng)和分解反應(yīng)7、由▲的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),叫作化合反應(yīng);由一種物質(zhì)生成▲的物質(zhì)的反應(yīng)叫作分解反應(yīng)。下列四個反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是▲(填序號,下同),屬于分解反應(yīng)的是▲。①氫氣十氧氣水②高錳酸鉀錳酸鉀十二氧化錳十氧氣③磷十氧氣五氧化二磷④石蠟+氧氣二氧化碳十水B規(guī)律方法綜合練提升能力8、下列有關(guān)實驗室制取氧氣(O2)的說法錯誤的是(▲)圖3-1-15A、裝置①可用于高錳酸鉀(KMnO4)制取氧氣(O2)B、裝置②可用于過氧化氫(H2O2)溶液制取氧氣(O2)C、裝置③可用于收集氧氣(O2)D、裝置④可用于收集氧氣(O2)9、現(xiàn)有下列反應(yīng):①高錳酸鉀錳酸鉀十二氧化錳十氧氣;②氯酸鉀氯化鉀十氧氣;③硝酸銨水+氮氣十氧氣。其中適用于實驗室制取氧氣的是(▲)A、①②B、②③C、①③D、①②③10、在實驗室里制取氧氣,既可以采用分解過氧化氫的方法,也可以采用分解氯酸鉀的方法。上述兩種方法的主要共同點有(▲)①加入MnO2均可改變其反應(yīng)速率②反應(yīng)都不需要加熱③都利用含氧化合物分解來達到目的④兩種方法所需儀器相同A、①③B、③④C、①②D、②④11、下列反應(yīng)中既不屬于分解反應(yīng),也不屬于化合反應(yīng)的是(▲)A、氧化汞汞十氧氣B、石蠟+氧氣水十二氧化碳C、碳十氧氣二氧化碳D、磷十氧氣五氧化二磷12、(2020杭州期末)如圖3-1-16是氧氣制取和性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)(部分反應(yīng)條件省略)。下列說法正確的是(▲)A、反應(yīng)④⑤⑥都是化合反應(yīng)B、反應(yīng)①中MnO2的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有改變C、①②③中的反應(yīng)物和④⑤⑥中的生成物均為氧化物D、反應(yīng)③中如果沒有MnO2,可用少量KMnO4代替13、某科學(xué)研究小組以過氧化氫溶液為原料,探究制取氧氣的適宜催化劑。實驗方案如下:在錐形瓶中加入20mL5%的H2O2溶液,分別取等量的K2Cr2O7、CuO、Fe2O3三種催化劑,采用圖3-1-17乙所示裝置進行實驗,記錄錐形瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線圖。圖3-1-17(1)寫出圖甲操作中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)▲。(2)實驗中,小明用▲來反映產(chǎn)生氧氣的多少。(3)若用p1、p2、p3分別表示K2Cr2O
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