2024年主任個人工作總結(jié)

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20xx年醫(yī)務(wù)科在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，始終“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”，強(qiáng)化科學(xué)管理，促進(jìn)核心制度落實、提高病歷書寫質(zhì)量、提高醫(yī)療質(zhì)量，確保醫(yī)療安全，保證了醫(yī)務(wù)科各項工作的全面發(fā)展?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、醫(yī)療質(zhì)量管理

1、落實醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的核心制度。

1.1按照20xx年國家衛(wèi)計委新頒發(fā)x項核心制度要求，制作我院核心制度手冊，確保醫(yī)護(hù)人員人手一本;

1.2出臺我院醫(yī)療文書處罰辦法和住院病歷評審方案;

1.3出臺我院醫(yī)療不良事件上報制度;

1.4出臺20xx年x省手術(shù)分級目錄。

二、醫(yī)療安全

1、著重從細(xì)節(jié)入手，加大對知情同意書簽署及實際告知情況的監(jiān)督，尤其強(qiáng)化對手術(shù)科室運(yùn)行病歷督查，日常及時通報運(yùn)行病歷存在問題，并對歸檔病歷按照月度進(jìn)行評審。

2、就20xx年新頒法律法規(guī)做醫(yī)療質(zhì)量與安全、醫(yī)患溝通等方面院內(nèi)系列培訓(xùn)，以提高醫(yī)務(wù)人員的溝通能力。開啟醫(yī)患糾紛處理快速反應(yīng)機(jī)制，力爭第一時間將發(fā)生糾紛控制并得到有效處理。

3、加強(qiáng)處方權(quán)管理，與藥劑科共同就處方問題加強(qiáng)管理，堅決按照月度通報、處罰不合格、不規(guī)范處方，杜絕無處方權(quán)醫(yī)師亂開處方現(xiàn)象，規(guī)避了由處方引起的醫(yī)療風(fēng)險問題。

4、重視核心制度落實，督促各科室將核心制度納入科室日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并強(qiáng)化對臨床科室在職人員的抽查，并將核心制度納入新入職員工轉(zhuǎn)正考核中。

三、教育培訓(xùn)及其他工作

20xx年累計舉辦院內(nèi)培訓(xùn)x次，培訓(xùn)班x次，分別為：為期三天的“20xx年度新入職員工暨護(hù)理崗前培訓(xùn)班”、為期兩天的“20xx年度實習(xí)護(hù)士崗前培訓(xùn)班”。審核輸送近x人次參加省市級各類學(xué)科繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

完成20xx年度臨床各科室、醫(yī)技科室“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)考核工作。

完成20xx年我院“健康促進(jìn)醫(yī)院”創(chuàng)建工作。

完成20xx年我院抗菌藥物培訓(xùn)工作及培訓(xùn)證書發(fā)放。

主任個人工作總結(jié)2

這學(xué)期我負(fù)責(zé)一(1)班的教育教學(xué)。作為“班級集體的靈魂”的班主任、我體會到了我所承擔(dān)的重任。這學(xué)期、為了改進(jìn)本班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、提高孩子的德、智、體、美、勞素質(zhì)、我主要做了以下工作：

首先、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

由于年齡小、自制力差、一年級學(xué)生需要一次又一次地提到紀(jì)律問題。所以、從孩子上學(xué)開始、我就從培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣開始。比如要求學(xué)生外表美、語言美、精神美。加強(qiáng)對學(xué)生執(zhí)行學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范的要求、著裝整潔、佩戴學(xué)生證和紅領(lǐng)巾、上學(xué)不赤腳、不穿拖鞋；培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上、要文明禮貌：無論在校內(nèi)還是校外、都要禮貌地和老師打招呼、同學(xué)之間可以團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、及時上交東西。此外、針對紀(jì)律問題、我抓住任何機(jī)會帶孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度、組織學(xué)生紀(jì)律。并注意觀察學(xué)生課后的行為、發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正、根據(jù)表現(xiàn)在學(xué)生中以身作則、讓孩子逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真寫作業(yè)、課后文明休息、加強(qiáng)鍛煉、關(guān)心公務(wù)的好習(xí)慣。通過老師和孩子三個多月的共同努力、從他們的行動中可以看出、他們小小的心里已經(jīng)出現(xiàn)了美麗的萌芽。

第二、創(chuàng)建好班級

馬卡連科曾經(jīng)說過：“教育了集體、團(tuán)結(jié)了集體、加強(qiáng)了集體、集體本身就會成為偉大的教育力量。”班級集體不僅是教育的對象、也是教育的強(qiáng)大力量。另外、一個好的班級群體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土、有了這個沃土、學(xué)生的個性才能蓬勃發(fā)展。所以我一直注重班級集體建設(shè)、通過集體教育學(xué)生。我認(rèn)為集體活動可以培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感。因此、我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加各種學(xué)?；顒?、如定期比賽、趣味體育游戲、詩歌朗誦等活動。另外、良好的班級衛(wèi)生也是一個班級設(shè)置

主任個人工作總結(jié)3

首先，用心熱愛班主任工作，尋求教師職業(yè)幸福感。

我們雖然平常因班主任事務(wù)多而感到勞累，但是骨子里還是喜歡這個工作的，并用心去干好它。作為一名普通老師，沒有什么奢求，每年有幾個學(xué)生想著你念著你，給你發(fā)個祝福短信，這不能不是一件人生幸福的事情。當(dāng)前班主任工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，許多方面向班主任傾斜。我們的工作得到最大的肯定(這里包括學(xué)生、學(xué)校和家長)，這就是教師實現(xiàn)教育價值最直接的體現(xiàn)。

我們可以這樣想，老師從30歲到45歲，共10來年的干班主任工作的黃金時期，45歲以后你再去想干好它，已經(jīng)沒有什么精力了。所以，我認(rèn)為汗水多付出一點，名利輕視一點，用心呵護(hù)這份工作。

其次，我的一些班級管理做法。其實