一年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第13課 多變的紙拉花｜嶺南版

/一年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第13課多變的紙拉花｜嶺南版教學(xué)目標1.知識與技能：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解并掌握紙拉花的基本制作方法，培養(yǎng)動手操作能力和審美觀察能力。2.過程與方法：學(xué)生通過觀察、實踐、創(chuàng)新，提高藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強團隊合作意識。教學(xué)內(nèi)容1.紙拉花的基本概念：紙拉花是一種傳統(tǒng)的手工藝品，通過折、剪、貼等手法，將紙張變成各種立體造型。2.紙拉花的制作方法：學(xué)生將學(xué)習(xí)紙拉花的制作步驟，包括選材、折紙、剪裁、粘貼等。3.紙拉花的創(chuàng)新設(shè)計：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，進行個性化的設(shè)計和創(chuàng)作。教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：掌握紙拉花的基本制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新設(shè)計能力。2.教學(xué)難點：紙拉花的折紙和剪裁技巧，以及立體造型的設(shè)計。教具與學(xué)具準備1.教具：紙張、剪刀、膠水、彩筆等。2.學(xué)具：學(xué)生自帶的紙張、剪刀、膠水、彩筆等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：利用圖片或?qū)嵨镎故炯埨ǎ饘W(xué)生的興趣。2.基本概念講解：介紹紙拉花的基本概念和制作方法。3.示范教學(xué)：教師現(xiàn)場示范紙拉花的制作過程，學(xué)生跟隨操作。4.學(xué)生實踐：學(xué)生分組進行紙拉花的制作，教師巡回指導(dǎo)。5.創(chuàng)新設(shè)計：鼓勵學(xué)生進行個性化的設(shè)計和創(chuàng)作。6.作品展示與評價：學(xué)生展示自己的作品，進行自評、互評和教師評價。板書設(shè)計1.一年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第13課多變的紙拉花2.內(nèi)容：紙拉花的基本概念、制作方法、創(chuàng)新設(shè)計作業(yè)設(shè)計1.課后實踐：學(xué)生回家后，用自帶的紙張制作一個紙拉花。2.創(chuàng)新設(shè)計：學(xué)生嘗試設(shè)計一個獨特的紙拉花，下節(jié)課進行分享。課后反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對紙拉花有了深入的了解，動手操作能力和創(chuàng)新設(shè)計能力得到了提高。在教學(xué)中，教師應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和不足，進行針對性的指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象，進行個性化的設(shè)計和創(chuàng)作。同時，教師也要注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點關(guān)注的細節(jié)是“教學(xué)過程”。教學(xué)過程詳細補充和說明1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要步驟。在這一環(huán)節(jié)，教師可以通過以下方式導(dǎo)入新課：-故事導(dǎo)入：講述一個與紙拉花相關(guān)的故事，如紙拉花的起源、寓意等，以此吸引學(xué)生的注意力。-實物導(dǎo)入：展示一些制作精美的紙拉花實物，讓學(xué)生直觀地感受紙拉花的美麗和魅力。-問題導(dǎo)入：提出一些與紙拉花相關(guān)的問題，如“你們知道紙拉花是怎么來的嗎？”“你們想不想自己動手制作紙拉花？”等，以此激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。2.基本概念講解在基本概念講解環(huán)節(jié)，教師需要詳細介紹紙拉花的概念、特點、制作材料等，以便學(xué)生更好地理解紙拉花。具體內(nèi)容包括：-紙拉花的概念：紙拉花是一種傳統(tǒng)的手工藝品，通過折、剪、貼等手法，將紙張變成各種立體造型。-紙拉花的特點：紙拉花具有造型美觀、制作簡單、成本低廉等特點，是一種深受人們喜愛的手工藝品。-紙拉花的制作材料：紙拉花的制作材料主要包括紙張、剪刀、膠水、彩筆等。3.示范教學(xué)示范教學(xué)是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)，教師需要通過現(xiàn)場示范，讓學(xué)生了解紙拉花的制作步驟和技巧。具體內(nèi)容包括：-制作步驟：教師現(xiàn)場示范紙拉花的制作步驟，包括選材、折紙、剪裁、粘貼等。-制作技巧：教師講解并示范紙拉花的制作技巧，如如何折出整齊的折痕、如何剪裁出精美的圖案等。-注意事項：教師提醒學(xué)生在制作過程中需要注意的事項，如使用剪刀的安全、粘貼的牢固度等。4.學(xué)生實踐學(xué)生實踐環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，通過分組合作，讓學(xué)生動手制作紙拉花，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和團隊合作意識。具體內(nèi)容包括：-分組合作：學(xué)生分成若干小組，每組選出一個組長，負責(zé)組織本組的制作活動。-動手制作：學(xué)生根據(jù)教師的示范，動手制作紙拉花。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。-交流分享：學(xué)生在制作過程中，可以互相交流心得，分享制作經(jīng)驗。5.創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)，教師需要鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，進行個性化的設(shè)計和創(chuàng)作。具體內(nèi)容包括：-激發(fā)想象：教師提出一些創(chuàng)新設(shè)計的要求，如“你們能不能設(shè)計出一種與眾不同的紙拉花？”“你們能不能用紙拉花表達一種特殊的寓意？”等，以此激發(fā)學(xué)生的想象力。-個性化設(shè)計：學(xué)生根據(jù)自己的想法，進行紙拉花的個性化設(shè)計。教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)。-作品展示：學(xué)生完成設(shè)計后，將作品展示給大家，進行自評、互評和教師評價。6.作品展示與評價作品展示與評價環(huán)節(jié)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)，教師需要組織學(xué)生進行作品展示，并進行評價。具體內(nèi)容包括：-作品展示：學(xué)生將自己的作品展示給大家，讓大家欣賞和學(xué)習(xí)。-自評、互評：學(xué)生首先進行自評，總結(jié)自己在制作過程中的優(yōu)點和不足；然后進行互評，互相學(xué)習(xí)和借鑒。-教師評價：教師對學(xué)生的作品進行評價，給予肯定和鼓勵，同時指出需要改進的地方。通過以上教學(xué)過程的實施，學(xué)生可以全面地了解紙拉花的基本知識和制作技巧，培養(yǎng)動手操作能力和創(chuàng)新設(shè)計能力。同時，教師也可以通過學(xué)生的作品展示和評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問題，為今后的教學(xué)提供參考。7.板書設(shè)計板書設(shè)計是教學(xué)中不可忽視的環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生梳理知識結(jié)構(gòu)，強化記憶。在本節(jié)課的板書設(shè)計中，教師應(yīng)注重以下幾點：-清晰的在黑板或電子白板上明確標注課程名稱“多變的紙拉花”，以便學(xué)生了解課程內(nèi)容。-知識框架：列出本節(jié)課的主要知識點，如紙拉花的定義、制作步驟、創(chuàng)新設(shè)計要求等，形成知識框架。-關(guān)鍵步驟圖示：對于紙拉花的制作步驟，教師可以繪制簡單的圖示或流程圖，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。-色彩和布局：使用不同顏色的粉筆或電子筆，突出重點內(nèi)容，同時注意板書的布局美觀，使之條理清晰，易于學(xué)生閱讀。8.作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果，延伸課堂教學(xué)的重要手段。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計中，教師應(yīng)注重以下幾點：-實踐作業(yè)：要求學(xué)生回家后，用自帶的紙張制作一個紙拉花，這樣不僅能夠鞏固課堂所學(xué)，還能夠讓學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。-創(chuàng)新作業(yè)：鼓勵學(xué)生嘗試設(shè)計一個獨特的紙拉花，這樣的作業(yè)可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，并且為下一節(jié)課的分享做準備。-作業(yè)評價：對于學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)該給予及時的反饋和評價，表揚學(xué)生的努力和創(chuàng)意，同時指出可以改進的地方，鼓勵學(xué)生不斷進步。9.課后反思課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量，不斷優(yōu)化教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的課后反思中，教師應(yīng)關(guān)注以下幾個方面：-教學(xué)目標達成情況：反思本節(jié)課的教學(xué)目標是否達成，學(xué)生的知識和技能是否得到了提升。-教學(xué)方法和策略：思考所采用的教學(xué)方法和策略是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。-學(xué)生參與度和反應(yīng)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和反應(yīng)，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需求。-教學(xué)資源和材