閱讀的策略課件

兒童閱讀選擇製作閱讀指導(dǎo)學(xué)生姓名:賴彥臻

周頌玥

洪岱欣

楊蕊華

溫毓禎

<一>兒童讀物的選擇

何謂兒童讀物:兒童讀物是適合兒童閱讀的一切出版品，包括兒童文學(xué)在內(nèi)，一般通稱為「課外讀物」。兒童讀物的範(fàn)圍比兒童文學(xué)的範(fàn)圍廣大，也包括非文學(xué)的或不完全具備文學(xué)性質(zhì)的讀物在內(nèi)。認(rèn)識兒童讀物1.兒童性

:以兒童為對象2.教育性:暗示的、隱含的。3.趣味性

:富有童趣，引起動機(jī)。兒童讀物的特質(zhì):1.報(bào)紙2.雜誌3.圖書4.有聲讀物5.卡片讀物6.電影、錄影帶兒童讀物的範(fàn)圍：兒童讀物的種類繁多，依照它呈現(xiàn)的型態(tài)，可以把它細(xì)分如下:散文韻文影劇圖畫有聲讀物卡片讀物兒童讀物的類型理想的兒童讀物分類法，應(yīng)該以兒童為本位，從兒童的觀點(diǎn)、立場來分類，使兒童便於找尋使用我們可以根據(jù)服務(wù)對象的不同，把兒童讀物分為幼兒讀物、低年級、中年級、高年級兒童讀物、少年讀物(適合高年級和國中程度的)。兒童讀物的分類問題低年級(六歲至八歲):圖畫故事書、兒歌、童謠、情節(jié)反覆的童話…等。以圖多文少、押韻、幻想的童話故事，標(biāo)出注音符號的作品為主。中年級(八歲至十歲):篇幅較長的兒歌、童謠，抒情、敘事、說故事的兒童詩，幻想為主、情節(jié)較複雜並且重視刻畫、描寫的童話、童話詩..等兒童讀物的分期高年級(十歲至十二歲):各種內(nèi)容、著重感情、結(jié)構(gòu)及修辭的兒童詩，篇幅長、情節(jié)複雜的童話詩…等。大抵高年級的兒童較能分辨想像與現(xiàn)實(shí)，所閱讀的文學(xué)作品以落實(shí)於現(xiàn)實(shí)生活中為多，此外，較深奧的百科全書亦能接受。1.內(nèi)容和表現(xiàn)方式適合兒童理解的2.內(nèi)容生動有趣，即使是知識性的讀物，也不能沉悶乏味3.有文學(xué)、藝術(shù)品質(zhì)，插畫能延伸內(nèi)容，能培養(yǎng)美感的4.主題正確、觀念正確，能充實(shí)兒童生活經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子認(rèn)識人生與世界，激發(fā)兒童對人生的希望與熱愛為兒童選擇讀物的標(biāo)準(zhǔn)5.富有發(fā)展性、創(chuàng)造性，能激發(fā)兒童思考與想像，能提昇兒童心靈的6.形式方面，能跟內(nèi)容配合，字體大小適合，紙張適當(dāng)，顏色光度、墨色適宜閱讀，裝釘堅(jiān)牢耐久，行列間隔適當(dāng)，版面勻稱美觀，書的設(shè)計(jì)有吸引力等兒童讀物是兒童的精神食糧，是兒童成長中的牛奶、果汁、陽光與空氣兒童讀物是教育的媒介，是教科書的延長和發(fā)展，無論是幼稚教育還是國民教育，都少不了它兒童讀物的重要性<二>兒童閱讀的指導(dǎo)

閱讀是一種將符號轉(zhuǎn)換成意義的過程，過程中結(jié)合新的訊息進(jìn)入既有的認(rèn)知與情感的架構(gòu)中。

何為閱讀閱讀的好處它打開一扇通往古今中外的門，讓你就自己的時(shí)間，你自己的步調(diào)在裡面漫遊。它可以刺激大腦神經(jīng)發(fā)展，使的大腦不會退化。閱讀的好處1.撥出時(shí)間2.把握時(shí)間3.均衡閱讀閱讀的策略全球促進(jìn)國際交流。國家增進(jìn)國家競爭力，邁向國際化。社會和朋友分享好書促進(jìn)交流。個(gè)人能使腦神經(jīng)的聯(lián)結(jié)更加密集，保持身心健康。閱讀的重要性

幼兒不能自己閱讀書本，不過，我們可以利用各種方法，直接和間接地鼓勵(lì)孩子讀書，讓他們領(lǐng)略到閱讀的樂趣。一、誘導(dǎo)法：就是設(shè)計(jì)不同情境，引導(dǎo)兒童去閱讀。

二、選擇適合孩子年齡能力的書

三、圖像閱讀法：幼童生活的環(huán)境裡，有許多的機(jī)會和經(jīng)驗(yàn)將知覺到的圖像和文字訊息同步處理，並從中獲得相當(dāng)?shù)臉啡?。四、多唸故事書給孩子聽：爸爸媽媽每天至少抽出一小段時(shí)間培養(yǎng)親子共讀的機(jī)會。五、略讀法：讀書除了精讀的「?！雇?，也需要兼顧「博」。指導(dǎo)兒童閱讀方法六.重點(diǎn)標(biāo)示法：就是指導(dǎo)小朋友標(biāo)示閱讀材料的重點(diǎn)，加強(qiáng)閱讀效果的指導(dǎo)法。七、考評法：就是指定閱讀材料，讓小朋友在某時(shí)間內(nèi)閱讀，然後加以評量的閱讀指導(dǎo)法。八、延伸法：就是看完作品後，延伸閱讀活動的方法。輔導(dǎo)小朋友把該文內(nèi)容說出來、寫出來、畫出來或演出來。九、提供多元的環(huán)境十、鼓勵(lì)參加兒童閱讀的活動:父母可以透過舉辦多樣的閱讀活動，鼓勵(lì)兒童多方閱讀。如何導(dǎo)讀一本好書研讀時(shí)隨手記下重點(diǎn)和感想，俾便最後作總整理、歸納。

拿同類型的書籍互相比擬，可以提供會員更多分享和更寬闊的視野。

整理、歸納重點(diǎn)，寫成文字稿和摘要卡。

反覆練習(xí)以控制和分配導(dǎo)讀的時(shí)間。

如何讀好書社會接受太冷僻的書籍儘量避免。

避免談?wù)?，易引發(fā)爭議。

銷售量留意各種媒體介紹書籍的訊息

參考書店中銷售排行榜。

內(nèi)心感受先感動自己，再感動別人。選擇一本會感動自己的書作導(dǎo)讀。

如何選擇好書1.注意兒童閱讀姿勢,以免造成不良影響2.注意兒童閱讀姿勢,以免造成不良影響3.準(zhǔn)備多元讀物,以避免產(chǎn)生閱讀偏食

4.選擇的書籍,一定要配合孩子的年齡及程度,不可太深或過淺,傷害孩子的閱讀興趣5.注意閱讀場所,光線要充足6.閱讀中一定要訓(xùn)練孩子,有摘記重點(diǎn)及佳詞美句的習(xí)慣,不一定要記的多,不過要養(yǎng)成習(xí)慣推動閱讀必需注意事項(xiàng)<三>兒童讀物的製作一、兒童讀物製作的原則二、兒童讀物製作的方法三、舉例說明兒童讀物的製作★

配合兒童的經(jīng)驗(yàn)★適合兒童的程度兒童讀物製作的原則一、翻譯二、改編三、創(chuàng)作四、插圖兒童讀物製作的方法★適合國情★符合經(jīng)驗(yàn)★保留作者形式內(nèi)容的特點(diǎn)★文字自然活潑、流暢生動★段落分明、標(biāo)點(diǎn)清楚★加入插圖、增加趣味★原文作者、譯文來源，應(yīng)附加說明兒童讀物翻譯注意事項(xiàng)★將外國兒童讀---翻譯成國語★將文言文------翻譯成白話文兒童讀物翻譯的途徑★改編的意義更符合國情結(jié)合舊有認(rèn)知，增加故事延續(xù)性

可發(fā)揮更大的想像空間自我表達(dá)與分享的一種方式★

改編的方法

兒童讀物的製作～改編★創(chuàng)作--注意事項(xiàng)

★創(chuàng)作的基本技巧兒童讀物的製作～創(chuàng)作★對兒童的心理、需要、興趣有深入了解★多觀察、多體驗(yàn)★研究兒童文學(xué)的理論★符合目前社會生活需要★多欣賞兒童文學(xué)名著

兒童讀物創(chuàng)作--注意事項(xiàng)★重要性：不同的插圖方式，呈現(xiàn)風(fēng)格不一，給閱讀者的感覺也不同

★種類：素描形式圖案形式漫畫形式水彩形式卡通形式兒童讀物的製作--插圖四頁書--是最容易製作的一種繪本形式，只要準(zhǔn)備一張空白紙如下圖－對摺成八等分，然後將紅線的部分剪開，沿中線對摺後，順著藍(lán)色折線往外摺，就成了一本四頁書。兒童讀物製作例（一）四頁書準(zhǔn)備一張全開的海報(bào)紙，剪下長邊的一長條，寬度看自己要做的繪本高度而定，如右圖一樣摺疊，另外準(zhǔn)備一張較厚的紙，裁切出封面和封底，並且貼上漂亮的緞帶，內(nèi)容完成後，黏上封面和封底，綁上緞帶就是一本美麗的繪本了!

兒童讀物製作例（二）摺疊書回上頁幻想作者:黃秋懷特色:以趣味的方式描述自己的夢,圖畫部分完全用剪貼的,相當(dāng)精緻可愛!剪貼＋文字兒童讀物製作成品瀏覽（一）回上頁幻想作者:黃秋懷特色:以趣味的方式描述自己的夢,圖畫部分完全用剪貼的,相當(dāng)精緻可愛!回上頁小蚊子--粉紅豬的故事作者:陳盈帆特色:以趣味的手法描述一隻蚊子的故事,圖畫部分完全是繪圖的,文字也是手寫的,因?yàn)槭怯孟灩P畫的,作者為了怕翻閱時(shí)弄髒畫面,特地將每一頁護(hù)貝起來,給人精緻的感覺!繪圖方式兒童讀物製作成品瀏覽（二）

好書要與好