蘇教版科學(xué)四下擺課件

15.擺（蘇教版）四年級科學(xué)下冊課件寧鄉(xiāng)中心校高月嬌2像鐘表這樣來回?cái)[動(dòng)的裝置叫擺，擺是由擺線和擺錘組成的。3擺角擺線擺錘4從出發(fā)點(diǎn)擺出去再擺回來算一次！怎樣才能算一次擺動(dòng)呢？5大科學(xué)家伽利略注意到吊燈在風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)，于是一個(gè)問題在他腦海里閃現(xiàn)：“吊燈擺動(dòng)的快慢和什么因素有關(guān)呢？”6擺的研究討論：

你認(rèn)為擺的快慢與什么有關(guān)？我們的假設(shè)：______________________________

我們認(rèn)為：_______________________________

7可能與擺線的長短有關(guān)；可能與擺錘的輕重有關(guān)；可能與擺角的大小有關(guān)；8如果研究擺的快慢可能與擺線長短有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意哪些？如果研究擺的快慢可能與擺錘輕重有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意哪些？如果研究擺的快慢可能與擺角大小有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意哪些？在研究時(shí)，要保證擺錘輕重不變，擺角大小不變在研究時(shí)，要保證擺線長短不變，擺角大小不變在研究時(shí)，要保證擺線長短不變，擺錘輕重不變9注意事項(xiàng):

1.每次研究應(yīng)只有一個(gè)變量。

10實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵1、為使單擺接近理想化，擺線選擇避免使用有一定質(zhì)量的粗線，而選擇質(zhì)量輕的細(xì)線；2、擺錘選擇，為減少空氣阻力對擺幅的影響，建議選擇體積小一些、質(zhì)量大一些的鋼球?yàn)閿[球，沒有鋼球用螺帽也可以。11實(shí)驗(yàn)材料：鐵架臺、鉤碼、棉線、秒表等。12操作1、用手指夾住擺錘，將擺線拉直慢慢抬高（不能過高）。檢查擺線與橫桿是否垂直。2、松開雙手，使擺自然擺動(dòng)。擺錘擺動(dòng)必須嚴(yán)格控制在一個(gè)豎直平面內(nèi)振動(dòng)。131.實(shí)驗(yàn)中，計(jì)時(shí)、計(jì)數(shù)等稍有誤差都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，因此小組要注意分工合作，在按下秒表的同時(shí)要放擺錘，認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)。2.注意每次實(shí)驗(yàn)測算時(shí)間為15秒，為求數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，可以多做幾次再求平均值，注意控制好實(shí)驗(yàn)的不變量；3.實(shí)驗(yàn)中要認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。4.實(shí)驗(yàn)完成后認(rèn)真分析整理數(shù)據(jù)，形成結(jié)論，同時(shí)整理實(shí)驗(yàn)儀器。實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：14擺錘的研究改變的條件不改變的條件研究的過程我們發(fā)現(xiàn)擺錘的輕重15秒鐘擺的次數(shù)擺錘的輕重?cái)[角的大小擺線的長短第一次

1個(gè)砝碼1．次擺的快慢與擺錘的輕重（）。1、有關(guān)2、無關(guān)2．次3．次第二次2個(gè)砝碼1．次2．次3．次第三次

3個(gè)砝碼1．次2．次3．次我們認(rèn)為：擺錘越重，擺得越

；擺錘越輕，擺得越

。2慢快15擺線的研究改變的條件不改變的條件研究的過程我們發(fā)現(xiàn)擺線的長短15秒鐘擺的次數(shù)擺線的長短擺角的大小擺錘的輕重第一次20厘米1．次擺的快慢與擺線的長短（

）。1、有關(guān)2、無關(guān)2．次3．次第二次15厘米1．次2．次3．次第三次10厘米1．次2．次3．次我們認(rèn)為：擺線越長，擺得越

；擺線越短，擺得越

。1慢快16實(shí)驗(yàn)記錄表：問題：擺的快慢與什么有關(guān)？假設(shè)：

保持不變的條件是：

需要改變條件的是：

實(shí)驗(yàn)記錄：改變的條件實(shí)驗(yàn)結(jié)果（）次／15秒最后結(jié)果第一次第二次第三次第四次第五次12結(jié)論：擺的快慢與擺長有關(guān)系，擺線越長，擺得就慢；擺線越短，擺得越快。與擺角和擺錘沒有關(guān)系。擺角的大小和擺錘的重量擺線的長短擺的快慢與擺線的長短有關(guān)17

我們的結(jié)論：

擺的快慢與擺線的長短有關(guān)，與擺錘的輕重?zé)o關(guān)，與擺角的大小無關(guān)。18自己設(shè)計(jì)一個(gè)擺，使這個(gè)擺在15秒內(nèi)擺動(dòng)次數(shù)符合老師給出的要求；動(dòng)手做一組二組三組

擺動(dòng)次數(shù)（/15秒）10——20次10——20次10——20次

擺線長度（厘米）19我們的發(fā)現(xiàn)：

擺在相同時(shí)間內(nèi)，擺線越短，擺的次數(shù)越多；擺線越長，擺的次數(shù)越少。20擺的研究實(shí)驗(yàn)結(jié)論：研究的問題：擺的快慢與什么有關(guān)？通過實(shí)驗(yàn)研究我們認(rèn)為：

擺的快慢與

有關(guān)；與

和

無關(guān)。

擺線擺錘擺角21·拓展22生活中的擺動(dòng)23解決問題:問題一:經(jīng)過一星期的觀察,發(fā)現(xiàn)這口鐘走快了2分鐘,現(xiàn)在你能想辦法讓它走慢些嗎?

經(jīng)過一星期的觀察,老師發(fā)現(xiàn)這口鐘走快了2分鐘,現(xiàn)在你能想辦法讓它走慢些嗎?24請你說說你有哪些收獲。我的收獲：25與擺錘、擺角無關(guān)。與擺線長度有關(guān)。擺線越長，擺的越慢，擺線越短，擺的越快！擺的快慢：小結(jié)：26

做一個(gè)一分鐘能擺動(dòng)５０次的擺。課后作業(yè)27再見！28擺角的研究改變的條件不改變的條件研究的過程我們發(fā)現(xiàn)擺角的大小15秒鐘擺的次數(shù)擺角的大小擺錘的輕重?cái)[線的長短第一次

30度1．次擺的快慢與擺角的大?。?/p>

）。1、有關(guān)2、無關(guān)2．次3．次第二次

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