當(dāng)她十八歲的時候 閱讀答案（8篇）

當(dāng)她十八歲的時候閱讀答案（8篇）《當(dāng)我們想家的時候》閱讀答案篇一《當(dāng)我們想家的時候》閱讀答案當(dāng)我們想家的時候，其實是想起了母親。當(dāng)我們想起母親的時候，其實是想起了無邊無際云蒸霞蔚的愛。當(dāng)我們想起愛的時候，其實是想起了如天宇般寬廣淳厚的溫暖和一種偉大神圣的責(zé)任。當(dāng)我們想起責(zé)任的時候，其實是在寧靜致遠(yuǎn)地思索人生的真dì()和生命的尊嚴(yán)。世上沒有關(guān)于“家”的節(jié)日，好在有一個“母親節(jié)”，讓我們飄蕩的心有所附麗。每年這一天，人們心心相印地隆重紀(jì)念這個民間節(jié)日，感念一種飽含滄桑的愛。最初發(fā)起為母親設(shè)定一個節(jié)日的人，定是一位成年的男人或是女人。太小的孩子，我以為是無法理解母愛的。嬰兒的熱愛的涌起，更多的是源于一種生命本能的驅(qū)動。孩子從母親那里，得到最初的食物和衣著?？吹绞郎系谝粡垰g顏，聽到人間第一句笑語……小小的心，像一只薄而透明的缽，盛滿了乳色的愛，悄悄liányī()著。以孩子的智力，必認(rèn)為這些都是上天無緣無故傾倒的玉液瓊漿，是與生俱來的贈品。作為施與的一方，母愛有時也是本能以至盲目愚蠢的代名詞，母愛單純也復(fù)雜，清澈也渾濁，博大也狹窄，無償也有償。體驗這種以血為緣的愛，感知它的厚重深遠(yuǎn)，紀(jì)念它的無私無畏，弘揚(yáng)它的旗fān()，播灑它的。甘霖，需要靈敏的悟力和細(xì)膩的柔情。世人只知給予艱難，其實接受也非易事，需要虛懷若谷的智慧。只有容納得多，才有可能付出得多。對于早年無愛的生命來說，就像沒有河溪匯入的干hé()之庫，無法想見會在旱bá()猖獗時會有泉眼噴涌。母親于是成了一種象征。她是低垂的五谷，她是無盡的蠶絲，她是冬天的羽毛和夏天的流螢。她是河岸的綠柳依依，她是麥田的白雪皚皚。她是永不熄滅的爐火，她是不肯降下毫厘的期望標(biāo)桿。她是成績單上的一枚簽名，她是風(fēng)雨中代人受過的老墻。她是記憶中永恒年輕的剪影，她是jù風(fēng)中無可撼動水波不興的風(fēng)眼。母愛并不僅僅從生育這一生理過程中得來，她是心靈的產(chǎn)物而不是子宮的產(chǎn)物。生育只是母愛的土壤，它可以貧瘠也可以富饒，可以繁衍靈芝也可以滋生稗草。我愿把人類那種最崇高而結(jié)晶的摯愛，無論來自男女，統(tǒng)稱為母愛。母愛如鹽。鹽主要是來自大海，母愛最主要的蘊(yùn)含地，當(dāng)然是母親了。但世上還有湖鹽、井鹽、巖鹽、池鹽……母愛并不是母親的專利，它是人類所有最美好最無私最博大的愛的總命名。比如未生育的女子，也會富含母愛，像醫(yī)家泰斗林巧稚大夫，她的雙手，便是擺渡萬嬰安達(dá)人世的慈航。在人類的發(fā)展史上，更有無數(shù)志士仁人，把無邊的愛意和關(guān)懷傾瀉人huán()。那愛的純正灼熱，至今散發(fā)著炙烤肺腑的力度，促人警醒，激人們向前。無論我們是男人還是女人，成人還是少年，我們都曾歡欣地接受過母愛，我們也都可以成為輻射母愛的源泉。(選自畢淑敏散文集《有愛的日子》中央編譯出版社)1、根據(jù)拼音，把漢字寫在下面的空格處真dì()liányī()()旗fān()干hé()旱bá()jù()風(fēng)人huán()2、你知道“母親節(jié)”是哪一天嗎？在“母親節(jié)”一般送給母親什么樣的鮮花？3、“當(dāng)我們想起母親的時候，其實是想起了無邊無際云蒸霞蔚的愛?！边@一句中的“云蒸霞蔚”本是用來形容“景物燦爛絢麗”的，用在這里有什么好處？4、你是如何理解文章中“作為施與的一方，母愛有時也是本能以至盲目愚蠢的代名詞”這句話的？5、“母親于是成了一種象征”，除去第七段列舉的那些外，請你以“她是……”的句式，再寫出三句。參考答案：1、諦漣漪幡涸魃颶寰2、每年五月份的第二個星期天康乃馨3、用這一詞語，能更形象生動地寫出母親的愛以及這種愛的絢麗多彩。4、這句包含哲理的話，是從教育子女的角度而言的，如果母親對自己的子女只是一味“溺愛”而不加以正規(guī)的引導(dǎo)教育，只對孩子的物質(zhì)負(fù)責(zé)而不規(guī)范孩子的“精神”，就是一種盲目而愚蠢的愛。5、例如：她是夏夜的一絲涼風(fēng)，她是夜航的燈塔，她是干旱時的雨露……當(dāng)玫瑰花開的時候閱讀練習(xí)題及答案篇二[智利]佩普拉多老園丁培育出許多品種優(yōu)良的玫瑰花。他像蜜蜂似地把花粉從這朵花送到那朵花，在各個不同種類的玫瑰花中進(jìn)行人工授粉。就這樣，他培育出了很多的新品種。這些新品種成了他心愛的寶貝，也引起了那些不肯像蜜蜂那樣辛勤勞動的人的妒忌。他從來沒有摘過一朵花送人。因為這一點(diǎn)，他落得了一個自私、討人厭的名聲。有一位美貌的夫人曾來拜訪過他。這位夫人離開的時候同樣也是兩手空空，沒有帶走一朵花，只是嘴里重復(fù)嘟噥著園丁對她說的話。從那時起，人們除了說他自私、討人厭之外，又把他看成了瘋子，誰也不再去理睬他了?！胺蛉?，您真美呀！”園丁對那位美貌的夫人說，“我真樂意把我花園里的花全部奉獻(xiàn)給您呀！但是，盡管我年歲已這么大了，我依舊不知道怎樣采摘下來的玫瑰花，才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花。您在笑我吧？哦！您不要笑話我，我請您不要笑話我。”老園丁把這位漂亮的夫人帶到了玫瑰花園里，那里盛開著一種奇妙的玫瑰花，艷紅的花朵好像是一顆鮮紅的心被拋棄在蒺藜之中?！胺蛉?，您看，”園丁一邊用他那熟練的布滿老繭的手撫摩著花朵，一邊說，“我一直觀察著玫瑰開花的全部過程。那些紅色的花瓣從花萼里長出來，仿佛是一堆小小的篝火噴吐出的紅通通的火苗。難道把火苗從篝火中取出來，還能繼續(xù)保持它那熊熊燃燒的火焰嗎？“花萼細(xì)嫩，慢慢地從長長的花莖上長了出來，而花朵則出落在花枝上。誰也無法確切地把它們截然分開——長到何時為止算是花萼，又從何時開始算作花朵？我還觀察到當(dāng)玫瑰樹根往下伸展開來的時候，枝干就慢慢地變成白色，而它的`根因地下滲出的水的作用，又同泥土緊緊地結(jié)合起來了?！敖Y(jié)果我連一朵玫瑰花該從哪兒開始算起都不知道，那我怎么能把它摘下來送給他人？要是硬把它摘下來贈送給別人，那么，夫人，您知道嗎，一種斷殘的東西其生命是十分短暫的？“每年到了10月，那含苞待放的玫瑰花蕾綻開了。我竭力想知道玫瑰是在什么地方開始開花的。我從來也不敢說：‘我的玫瑰樹開花了?！铱偸沁@樣歡呼著：‘大地開花了，妙極啦！’“在年輕的時候，我很有錢，身體壯實，人長得漂亮，而且心地善良，為人忠厚。那時曾有四個女人愛我?！暗谝粋€女人愛我的錢財。在那個女人手里，我的財產(chǎn)很快地被揮霍完了?！暗诙€女人愛我健壯的體格，她要我同她的敵人去搏斗，去戰(zhàn)勝他們?？墒遣痪?，我的精力就隨著她的愛情一起枯竭了?！暗谌齻€女人愛我英俊的容貌。她對我傾吐了許許多多情意纏綿的奉承話。我英俊的容貌隨著我的青春一起消逝了，那個女人對我的愛情也就完結(jié)了?！暗谒膫€女人愛我忠厚善良。她利用我這一點(diǎn)來為她自己謀取利益，最后我終于看出了她的虛偽，就把她拋棄了?！霸谀莻€時候，夫人，我就像是一株玫瑰樹上的四朵玫瑰花，四個女人，每人摘去了一朵。但是，如果說一株玫瑰樹可以迎送100個春天的話，那么一朵玫瑰花只能有一個春天。我那幾朵可憐的玫瑰花，就是因此而永遠(yuǎn)地凋零了?！白源艘院?，從來沒有人在我的花園里拿走過一朵花。我對所有到我這花園來的人說：‘你什么時候才能不熱衷于那些被分割開來的、殘缺不全的東西呢？假如你真能把每件事物的底細(xì)明確地分清楚，假如你真能弄清玫瑰長到何時算作花萼，又從何時開始算作花朵的話，那么，你就到那玫瑰開花的地方去采摘吧！’”11.作者在開頭三節(jié)敘述人們對老園丁的妒忌與討厭，其用意是什么？（3分）12.我們常說“贈人玫瑰，手有余香”，老園丁卻從來沒有摘過一朵花送人。請閱讀全文，概述其原因。（4分）13.請從修辭方法及其作用兩方面對畫線語句作出賞析。（4分）14.老園丁的愛情經(jīng)歷與玫瑰花有著怎樣的聯(lián)系？老園丁的感情生活為什么沒有圓滿的結(jié)局？（4分）15.這篇哲理小說刻意探討了一種人生命題，也即“如何去愛”的態(tài)度和方法問題。請簡要談?wù)勀銓Υ说睦斫狻＃?0字左右，分點(diǎn)表述）（5分）參考答案：11.答案：表現(xiàn)人們對老園丁的不理解（1分）；為下文表現(xiàn)老園丁獨(dú)特深刻的人生感悟與境界作鋪墊（2分）。12.答案：因為：（1）老園丁的人生經(jīng)歷告訴他，“一種斷殘的東西其生命是十分短暫的”（2分）；（2）在他沒有弄清玫瑰“長到何時才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花”的之前，他不會去采折玫瑰花（2分）。13.答案：（1）此句運(yùn)用比喻手法，生動形象地說明采折玫瑰就如同將火苗從篝火中取出來，會斷送玫瑰的生命與美麗這一道理（2分）；（2）運(yùn)用反問，加強(qiáng)比喻說理的語氣與力度（2分）。14.答案：（1）由物及人（以物喻理，借物喻人），揭示生活哲理（2分）。老園丁的感情生活沒有圓滿的結(jié)局是因為那些女人都只是看中了他的局部，卻沒有愛上他的全部，她們的愛是不完整的（2分）。15.答案：觀點(diǎn)明確給1分，言之成理給3分，表達(dá)流暢給2分。（參考觀點(diǎn)：（1）生命是一個整體，愛一個人或物，要愛他（它）的全部，而不能只看到他（它）的局部；（2）人人都愛玫瑰花，但人人只愛玫瑰花的美麗，而不是愛玫瑰花的本身！照應(yīng)到現(xiàn)實生活，人人都愛美好事物的，但人人只愛美好事物的美麗，而不是愛美好事物的本身；（3）人們愛玫瑰花，就摘下它；人們愛的東西，都會想盡辦法去將其“私有化”，看來自私是人類的本性之一，連人類的愛，也會表現(xiàn)出這一本性。（4）美好的事物總是難以長久的，這看似人生的缺憾，實際上卻是生命的常態(tài)。）剽悍的十八歲現(xiàn)代文閱讀答案篇三剽悍的十八歲現(xiàn)代文閱讀答案①那年夏天的七月，是他一生都抹不去的黑色。②高考前一天，父親突患重病，醫(yī)院下了病危通知書。他毅然放棄了高考，還有什么能比父親的命更重要呢？他穿梭在醫(yī)院各科室之間，交錢、拿藥、取化驗單……③父親終究還是離開了人世。從此以后，再沒人為他和母親遮風(fēng)擋雨了。④辦完喪事，他想，自己必須成為一棵大樹，來為母親遮風(fēng)擋雨。⑤父親留給娘倆的，不是財產(chǎn)，而是債務(wù)。父親生前舉債辦了一家石粉廠，誰知廠子辦起來后，產(chǎn)品嚴(yán)重滯銷。⑥他和母親商量后，關(guān)閉了廠子，變賣了設(shè)備，連同家里積攢的錢，都用來償還了債務(wù)。但依然有八家沒能還清。都是村里的鄉(xiāng)親，當(dāng)初父親借錢時，他們連老底兒都拿出來了，指望著父親年底能給一些分紅，可現(xiàn)在……⑦幾個不眠之夜后，他告訴母親，決定休學(xué)一年，出門打工掙錢還債。母親長久不語，淚流滿面。⑧臨行前，他將自己高中的課本都裝在包里。他要去的是一個叫紫川的地方。那里小煤窯比較多，村里好幾個人在那里打工。那一年，他十八歲。⑨輾轉(zhuǎn)奔波之后，他站在了小煤窯前。第一次下井，他驚恐不已。巷道黢黑，周圍時不時有矸石墜落的聲音。采煤面上很嘈雜，有用木柱支護(hù)頇板的，有打眼放炮的，還有拉拖運(yùn)煤的。隊長安排他拉拖運(yùn)煤，不是技術(shù)活，有力氣就能干。⑩拉拖，就是將繩子拴在用汽車外胎做成的筐上，套在肩上，用近乎爬的原始方式往外運(yùn)煤。運(yùn)煤巷道只有半人高，根本不能直立。⑾近一年里，他一直在巷道里拉拖。剛開始時，困擾他的是孤獨(dú)、寂寞，還有累、疼。繩子緊緊地勒在后背上，磨得脊背火辣辣的疼。但他從沒想過放棄。他總在盤算著，再干幾天活，誰家的債就能還上了。這個念頭，讓他在黑暗中看到了光亮。⑿他慢慢適應(yīng)了，后背漸漸消腫，大概已磨出繭了。他在拉拖的時候思考著高中課本上的問題，消磨漫長的時光。⒀閑暇時間，工友們打牌喝酒。而他，捧著高中課本寫寫畫畫。晚上，別人睡了，他在被窩里用手電筒照著讀書。他相信：總有一天，自己會站在大學(xué)校園里。⒁這不是夢想。⒂終于有一天，他真的坐在了寬敞明亮的大學(xué)教室里。打工的第二年，他還清了債務(wù)，還留有一部分結(jié)余的錢。他參加了當(dāng)年的高考，被順利錄取。⒃大學(xué)畢業(yè)后，他在這個城市安了家，把母親接到身邊，一家人其樂融融。⒄多年后，單位組織旅游，他又到了當(dāng)初打工的地方。小煤窯已不復(fù)存在，被當(dāng)?shù)卣P(guān)停，建成了旅游區(qū)。⒅站在曾經(jīng)流過汗的地方，他透過時空，看到了當(dāng)年在井下匍匐拉拖的自己。⒆他感謝那段歲月，正是當(dāng)初的匍匐，才讓他褪去了青澀和稚嫩，學(xué)會了真正的站立，這樣的十八歲，屬于真正剽悍的男人。(摘自209月10日《解放日報》有刪改)1.閱讀②-15段，請將“他”這段經(jīng)歷的幾個過程補(bǔ)充完整。((4分)辛苦打工堅持學(xué)習(xí)2.閱讀12段中畫線句子，結(jié)合文章內(nèi)容，體會作者“慢慢適應(yīng)”的內(nèi)容和原因各有哪些？(4分)“慢慢適應(yīng)”的內(nèi)容：“慢慢適應(yīng)”的原因：3.請結(jié)合文中有關(guān)語句具體分析，作者除用行動描寫外，還通過什么描寫來逐步表現(xiàn)人物的“剽悍”性格的？(150字左右)(7分)答：【閱讀答案】1.答案示例：放棄高考，承擔(dān)責(zé)任(或照顧父親);變賣設(shè)備，資不抵債(或償債未清);決定休學(xué)，掙錢還債；還清債務(wù)，高考錄取評分：本題4分。每空1分。表達(dá)準(zhǔn)確、規(guī)范即可得分。2.答案示例：內(nèi)容：一是孤獨(dú)和寂寞；二是累和疼原因：有“還債”這一堅定的信念；后背已消腫，磨出繭子。(本題應(yīng)從心理和身體兩方面思考作答)評分：本題4分。每個要點(diǎn)各1分。3答案示例：作者主要是通過心理描寫逐步體現(xiàn)“他”的剽悍的。首先“他”的“為母親遮風(fēng)擋雨”的心理，體現(xiàn)了他的敢于擔(dān)當(dāng)，“休學(xué)一年”“打工還債”凸顯了他的果斷與勇氣。打工時靠“一定要還清債務(wù)”的“念頭”挺過來了，最后以“他相信：總有一天，自己會站在大學(xué)校園里”的堅定信念實現(xiàn)理想，此刻，一個剽悍的男子漢形象躍然紙上。評分：本題7分。答出心理描寫1分，舉例與分析3分，體現(xiàn)“逐步”1分，語言表達(dá)2分。語文閱讀答題模式——語文應(yīng)試答題方法、技巧知識積累與運(yùn)用一、書寫題：1、認(rèn)真規(guī)范書寫；2、不出現(xiàn)錯別字；3、不亂畫涂改，在草稿紙寫好后再謄寫。4、學(xué)會審題。二、選擇題：1、直選法2、排除法三、修改病句的原則：能改一處不改兩處。1、刪減2、添加3、替換4、換位5、重組四、名著閱讀：《水滸》、《西游記》、《三國演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》……1、人物：姓名、綽號、外貌特征、性格特征、主要事跡2、故事情節(jié)：人物事例3、教育意義五、語言運(yùn)用：1、語境表達(dá)：話題統(tǒng)一，句序合理，注意過渡、銜接和呼應(yīng)。還要適應(yīng)語言環(huán)境，注意場合、注意說話對象、注意文明禮貌。格式：禮貌用語+表達(dá)內(nèi)容+詢問2仿寫：與例句的結(jié)構(gòu)、修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法保持一致；內(nèi)容保持一致，語意連貫，話題統(tǒng)一。3、縮句：滿足壓縮要求，要有概括性；找中心句、段；找出主要成分；排除干擾項。4句式轉(zhuǎn)換：陳述句與反問句、感嘆句三者間的轉(zhuǎn)換；直接敘述變轉(zhuǎn)述。語文閱讀理解答題公式1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：對于第一段的問題，從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫埋下伏筆。中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應(yīng)。2、文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。3、概括文章主旨。對于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍，然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進(jìn)行回答：“通過……故事，歌頌(贊美)了……表達(dá)了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。4、文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么作用？看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達(dá)方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物描寫還可細(xì)分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫，描寫的作用是使文章生動、形象、感人。抒情的運(yùn)用，能增強(qiáng)文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩，引起讀者的興趣。5、文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？有很多，常用的有8種，比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強(qiáng)烈感情，運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然；表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫得丑態(tài)畢露，給人以強(qiáng)烈的厭惡感?？鋸埖淖饔檬强梢陨羁痰乇憩F(xiàn)作者對事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴；通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感，增強(qiáng)語言的氣勢；是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。還有疊詞、短句使用，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。一種修辭用的比較多的就是引用，有時閱讀理解中會有引用的詩句、名人故事、還有名人語言或名人著作中的有關(guān)內(nèi)容，問題會有“文章中引用的內(nèi)容有什么作用？”，這種題目回答時要注意答到這樣兩個關(guān)鍵詞，一個是”襯托了記述對象的品質(zhì)，突出了主人公的某種精神“。對以上類型的問題必須要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來回答。6、文中某句話有什么含義？或告訴我們什么深刻的道理？請說說你的理解。問題的回答不是簡單地從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決的，這需要我們的同學(xué)平時多讀多看多積累，多看并記住一些富有哲理性的名言警句，這樣才能真正地理解文章的意思，豐富回答內(nèi)容，用自己的語言把自己對文章的理解準(zhǔn)確地表達(dá)出來。說明文的閱讀理解。當(dāng)她十八歲的時候閱讀答案篇四①挪威少女達(dá)格妮是一位守林員的女兒，(A)美麗的西部森林使她出落得像仙子一樣亭亭玉立，像花朵一樣迷人。18歲那年，為了迎接新生活，她告別父母，來到首都奧斯陸。②傍晚，她在公園邊散步，遠(yuǎn)處飄來了美妙的交響樂聲。③原來是在舉行盛大的露天音樂會。她擠在人群中，使勁地朝舞臺那兒眺望。猛然，她一陣戰(zhàn)栗，報幕員在說什么？她幾乎不敢相信自己的耳朵——④“下面，請演奏我們的音樂大師愛德華·格里格的最新作品……這首交響樂的獻(xiàn)辭是：獻(xiàn)給守林人哈格勒普·彼得遜的女兒達(dá)格妮·彼得遜——當(dāng)她年滿18歲的時候。”⑤達(dá)格妮驚呆了。這是給自己的？音樂響起，如夢如幻的旋律似遙遠(yuǎn)的`松濤在蔚藍(lán)的月夜中洶涌，漸漸，少女的心被震撼了。她雖從未接觸過音樂，但這支曲子所傾訴的感覺、所描述的景象、所傳遞的語言……她一下子就懂了！那里有西部大森林的幽靜、脆美的鳥啼、黎明的霧、樅果的清香、露珠的顫動、溪水的流唱、松軟的草地、云雀疾掠樹葉的聲音，還有一個拾樅果小女孩顫顫的身影……她被深深感動了，隱約想起了什么。⑥十年前，她還只是個滿頭金發(fā)的小丫頭。秋日的一天，她挎著一只小籃子，在森林里采摘樅果和野花。一條幽靜的小路上，她突然看見一個穿風(fēng)衣的陌生人在散步，看樣子是從城里來的，他看見她便笑了……他們成了好朋友，陌生人非常喜歡她，給她講故事，幫她摘樅果，采野花，做游戲……最后，陌生人一直把她送回家。就要分手了，她戀戀不舍地望著他：我還能再見到您嗎？陌生人也有些惆悵，似乎在想心事，末了，他突然神秘一笑：“謝謝你，美麗的孩子，謝謝你給了我快樂和靈感，我也要送你一件禮物——不，不是現(xiàn)在，大約要十年以后……記住，十年以后！”⑦達(dá)格妮迷惘又用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。時光荏苒，森林里的樅果熟紅了一個又一個秋季，那位陌生人沒有再來……她想，或許人家早就把這事給忘了吧。⑧此刻，達(dá)格妮什么都明白了。那曾與自己共度一個美好秋日的，就是眼前音樂會的主人：尊敬的愛德華·格里格先生。⑨音樂降落時，少女淚流滿面，她竭力克制住哽咽，彎下身子，把臉頰埋在雙手里。那一刻，她覺得自己成了世上最幸福的人?、?B)演出結(jié)束了，達(dá)格妮再也抑制不住激動，她像一只羞紅的小鳥，朝著海灘跑去，似乎只有大海的胸懷，才能接納自己內(nèi)心的澎湃。在海邊，在六月的月夜，她大聲地笑了……1.選文語言很有特色，請從文中A、B兩個劃線句任選一句加以評析(可從詞語運(yùn)用、修辭手法、語言風(fēng)格等某個角度入手)。(4分)2.選文③-⑤段細(xì)膩地描繪了少女達(dá)格妮聽到音樂時的感受，請從中找出4個表現(xiàn)她心理變化的詞語。(4分)3.音樂大師為什么要把音樂獻(xiàn)給守林人的女兒？音樂大師是個怎樣的人？(4分)4.文章最后寫“在海邊，在六月的月夜，她大聲地笑了”，這“笑”中蘊(yùn)含著女孩怎樣的感情？(3分)5.讀罷文章，你的內(nèi)心必定有所感動，心中有許多話想要傾訴。此時，你想對文中的哪位人物說幾句話？把你想說的寫下來。(3分)參考答案：1.例：A句：運(yùn)用比喻，形象生動地表現(xiàn)了女孩美麗的姿態(tài)與容貌。B句：一個“跑”字，寫出了女孩內(nèi)心的無比激動。(4分，評析可以選用題干提供的角度，也可自選角度，言之成理即可)2.戰(zhàn)栗、驚呆、震撼、感動(4分，每個1分)3.純真美麗的女孩給了他快樂和靈感，他想用音樂來答謝她并作出了承諾。音樂大師是一個有才華、真誠、友善、守信的人。(4分，每問2分，意思符合即可)4.女孩對音樂家的感激和崇敬，對生活的熱愛，對未來的無限憧憬之情。(3分，言之成理即可)5.例：我想對達(dá)格妮說：你真幸福??！你的善良、真誠與美麗，使你得到了生命最珍貴的饋贈?；颍何蚁雽σ魳反髱熣f：你真高尚！你的行動使另一個生命變得如此燦爛美麗。(3分，表述符合題意即可)當(dāng)災(zāi)難突然降臨的時候閱讀答案篇五在5月12號14點(diǎn)28分4秒這一刻，曾經(jīng)溫暖的家、曾經(jīng)飛揚(yáng)的生命，離我們而去……“我們發(fā)現(xiàn)他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，像一只展翅欲飛的雄鷹身下死死地護(hù)著四個學(xué)生，四個學(xué)生都活了?！币晃痪仍藛T（描述、敘述）著當(dāng)時的場景。譚千秋老師的妻子張關(guān)蓉正在仔細(xì)地擦拭著丈夫的遺體：臉上的每一粒沙塵都被輕輕拭去；細(xì)細(xì)梳理蓬亂的頭發(fā)，梳成他生前習(xí)慣的發(fā)型。譚老師的后腦被樓板砸得深凹下去……當(dāng)張關(guān)蓉拉起譚千秋的手臂，要給他擦去血跡時，丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神經(jīng)：“昨天抬過來的時候還是軟軟的，咋就變得這么硬??！”張關(guān)蓉輕揉著丈夫的手臂，慟哭失聲……就是這雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了四個年輕的生命，他手臂上的傷痕（清楚地、清晰地）記錄下了這一切！救援人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)遇難了，是被垮塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢：雙膝跪地，整個上身向前匍匐，雙手扶地（支撐、支持）著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去，確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑邊喊：“快過來！”他又來到她的尸體前，費(fèi)力地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下，高聲地喊：“有人，有個孩子，還活著！”經(jīng)過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有三四個月大。因為母親身體（保護(hù)、庇護(hù)）著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著。他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里。醫(yī)生下意識地看了下手機(jī)屏幕發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信親愛的寶貝如果你能活著一定要記住我愛你1．把文中括號內(nèi)不正確的詞語劃去。2．給畫線的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。3．請給第2、3自然段分別加一個小標(biāo)題，寫在橫線上。________________________________4．譚老師和那位媽媽死的時候分別是怎樣的姿勢？為什么會是這樣的姿勢？________________________________5．此時此刻，你想到了用哪些成語來贊美譚老師和那位媽媽？（寫出兩個）________________________________6．媽媽讓孩子只記住“我愛你”，這個“愛”是什么樣的愛？請結(jié)合短文談出自己的體會。________________________________參考答案：1．劃掉“敘述、清楚地、支持、保護(hù)”。2．，：“，，?！?．小標(biāo)題只要合理就行。例如：鋼鐵般的手臂母愛的姿勢4．譚老師雙臂張開著趴在課桌上，像一只展翅欲飛的雄鷹身下死死地護(hù)著四個學(xué)生；那位媽媽雙膝跪地，整個上身向前匍匐，雙手扶地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去有些詭異。在危難時刻拼盡全力保護(hù)孩子，犧牲自己。5．奮不顧身、挺身而出、名垂千古、雖死猶生……6．在生死攸關(guān)的時刻，這位偉大的母親用自己的生命保住了孩子的生命，這個，是獻(xiàn)出生命的愛。當(dāng)災(zāi)難突然降臨的時候閱讀答案篇六閱讀《當(dāng)災(zāi)難突然降臨的時候》，回答后面題目(24分)①這是一個繁華的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八點(diǎn)三十分。裝滿乘客的地鐵緩緩起動，向下一個站點(diǎn)駛?cè)ァ＂诋?dāng)列車行駛到兩個站點(diǎn)中間地段時，突然一片漆黑，車也慢慢停下來。車廂里的人一下像炸了鍋似的，亂哄哄的如同馬蜂窩從樹上落到地下。有人大聲罵司機(jī)：“真是個笨蛋！”也有人說：“養(yǎng)你們這些人有什么用，簡直是一群廢物，”③司機(jī)解釋道：“突然停電，這是一次意外事故，我馬上與調(diào)度中心聯(lián)系，”司機(jī)在黑暗中摸出手機(jī)，拔完號碼后沒有任何信號。④這是一次意外停電，波及全市。始料不及的人們被這突如其來的停電搞蒙了，通訊中斷，交通阻塞，整座城市近乎癱瘓。地鐵里的人如同無頭蒼蠅，紛紛掏出手機(jī)與外界聯(lián)系，卻都沒有信號。有人用打火機(jī)照亮，得到片刻的安慰。女人哄著不斷哇哇哭叫的孩子。有人說：“我好不容易找到這份工作，遲到會被炒魷魚的`?！庇腥苏f：“我與客商約好，簽一份額為三百萬元的合同，失約可能會使合同泡湯的?！币灿腥苏f：“等出去了，一定要起訴地鐵公司?！焙诎迪褚恢粺o情的大手，捏得人喘不過氣來?？蘼?、罵聲、嘆息聲不絕于耳。有人說，“等一等吧，地上的人不會不管我們的?！雹萃蝗?，黑暗中傳出一個女孩稚嫩的聲音：“媽媽，太陽落山了！”媽媽說：“寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺覺……”媽媽輕輕地哼起了搖籃曲。大家靜靜地聽著，情緒漸漸地穩(wěn)定下來，各自想著心事。此時，車廂里。⑥不知過了多長時間，一個恐怖的聲音打破了可貴的安靜：“我心臟病犯了，沒帶藥，誰有急救藥……”旁邊的人就問：“誰有藥？”人們開始紛紛問著，一個接一個往下傳。終于有人說：“我有?！苯酉聛砭吐牭郊奔泵γΦ姆衣?。⑦“找到了！找到了！”那人邊說邊把小藥瓶遞給挨著他的人，這人接過藥瓶又傳。遞給下一個人。沒有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著。⑧“唉呀！”一聲驚叫，藥瓶不知傳到誰的手里時不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整個車廂的人都俯下身在地上摸，仿佛藥瓶會在黑暗中流竄到車廂的任何一個角落。終于有人說找到了，把藥瓶又傳下去。有過落地的教訓(xùn)，接藥瓶的手就格外認(rèn)真。藥瓶很快就傳到病人手里。黑暗中，不知是誰遞過一瓶水，病人吃完藥安靜了下來。⑨不知又過去了多長時間，與外界還是沒有一絲聯(lián)絡(luò)，有人提議往下一出站口走，立即有人響應(yīng)，有人用打火機(jī)把自己的衣服點(diǎn)著了照明。立即有人大聲喊：“快滅掉，煙能使人窒息！萬一引起火災(zāi)一個人也別想跑掉！”幾個人手忙腳亂地把火撲滅了。剎那間，光明消失了，重新又回到黑暗的深淵。人們從來沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒有過像今天這樣渴望光明。⑩這時，有一個人大聲喊道：“大家手牽手跟我走！”⑾話音剛落，人們就主動地手拉著手排成了長隊，那人又問：“有沒有沒牽手的？”當(dāng)確認(rèn)都牽好手后，那人就帶頭向下一出站口走去。黑暗中，那帶頭的人不時被絆倒，但他爬起來再走，不知摔了多少跤。后邊的人有條不紊地跟著，沒人說話，只有腳步聲。⑿人們終于從黑暗的地鐵中走出來了，領(lǐng)頭的人衣服刮破了，臉和手都碰出了血。更讓人意外的是，人們發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)頭的這個人竟然是個盲人。小題1:梳理故事情節(jié)，用簡潔的文字填寫下面的橫線上。(6分)突然停電，地鐵車廂里怨聲四起—→（）—→（）—→有人點(diǎn)燃衣服照明，幾人把火撲滅—→小題2:閱讀下面兩個句子，想一想加點(diǎn)詞用得是否恰當(dāng)？如果用得恰當(dāng)，請說說它的好處；如果不夠恰當(dāng)，請找出一個更好的詞語替換它，并說說事由。（6分)（1）不知過了多長時間，一個恐怖的聲音打破了可貴的安靜。（2）有過落地的教訓(xùn)，接藥瓶的手就格外認(rèn)真。小題3:文章第②段畫線的句子使用了什修辭手法，并體會一下它的表達(dá)效果．(3分》修辭手法：表達(dá)效果：小題4:仔細(xì)閱讀第⑤段，感受一下母女對話后地鐵車廂里的氛圍并寫在下列橫線上，寫一句話，描寫出當(dāng)時特有的寧靜．(3分)此時，車廂里。小題5:文中哪個片段給你留下了深刻印象，為什么？小題6:當(dāng)災(zāi)難來臨時，該如何應(yīng)對，本文給你哪些啟示。(3分）參考答案：小題1:突然停電，地鐵車廂里怨聲四起→母女對話，眾人情緒漸漸穩(wěn)定→一位乘客突發(fā)心臟病，眾人傳遞藥瓶救治→有人點(diǎn)燃衣服照明幾人把火撲滅→由一位盲人引領(lǐng)，太家手拉手走出地鐵．小題2:(1)“可貴”用得好．它寫出了人們從慌亂躁動中開始冷靜下來的狀態(tài)，也表明了作者對這一狀態(tài)的肯定．(2)“認(rèn)真”用得不夠準(zhǔn)確，可用“謹(jǐn)慎”替換?！爸?jǐn)慎”除了有“認(rèn)真”之外，還含有“小心”的意思，此處用“謹(jǐn)慎”更符合語境．小題3:比喻生動形象地描寫了突然停電時人們躁動不安的狀況．小題4:示例：此時，車廂里仿佛掉下一根針都聽得見，靜悄悄的．小題5:要求回答具體，有簡要的分析，如：對第五個片段印象深刻，將大家引領(lǐng)出黑暗的人竟然是一位盲人，這說明在危難時刻，只要冷靜、堅定，就可以發(fā)揮個人潛能，化解危難．(言之有理即可)小題6:本文給人的啟示是：災(zāi)難來臨，一要冷靜、鎮(zhèn)定，二要團(tuán)結(jié)協(xié)作，三要科學(xué)應(yīng)對．（言之有理即可)小題1:試題分析：本題考查學(xué)生的語言概括能力，閱讀文段，把握關(guān)鍵語句。小題2:試題分析：此題考查學(xué)生對關(guān)鍵詞語的理解，從詞語的表達(dá)效果方面分析，首先要理解詞語的本義，然后再根據(jù)語境意思理解，寫出其引申義。小題3:試題分析：考試中考的較多的多的是比喻、擬人、夸張、排比，比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。然后根據(jù)語境具體分析。小題4:試題分析：根據(jù)具體語境分析，可以得出此時車廂里應(yīng)是“安靜”，不唯一，具有“安靜”的特點(diǎn)即可。小題5:試題分析：此題屬于開放性試題，寫出給自己印象深刻的句子即可。然后寫出理由。小題6:試題分析：根據(jù)閱讀文章，寫出給自己的啟示，注意總結(jié)作者的觀點(diǎn)。十八歲的單車閱讀答案篇七十八歲的單車閱讀答案不知從何時開始，我越來越在意鄰桌的那個女生了。她叫陳小米，非常漂亮，有許多男孩子都在追她，可是誰也別想得逞！陳小米是走讀生，家在城南，騎車十分鐘就到。陳小米有一輛非常漂亮的單車，我曾數(shù)次看到幾個小地痞站在她的自行車邊上，意欲盜竊。我不敢招惹那幾個地痞，所以只能將自己裝成車主，走上去想推走，卻發(fā)現(xiàn)車鎖著。于是嘀咕一聲：“鑰匙又丟了，又要等爸爸來接了！”小地痞走后，我就飛速地彎下身去，將自行車的氣門芯給拔掉，匆匆放入口袋。放學(xué)后，陳小米發(fā)現(xiàn)自行車的氣門芯沒了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我騎著自行車從她邊上經(jīng)過時，想對她說：我載你走吧！可是每一次這句話都不曾說出口。因為陳小米從未在意過我的存在。她急過之后，要么推著單車走，要么干脆將車子鎖在保衛(wèi)處邊上，走路回家。這個時候，總會有人大聲喊道：“陳小米，我載你回家吧！”開始的時候，一聽見這句話我心里就會緊上一緊，慢慢地就不再介意了。因為我知道：陳小米不會搭任何人的單車。她低著頭誰也不理，她寧愿走路回去！明知道是這個結(jié)果，我卻改不掉拔她氣門芯的惡習(xí)。在那個青澀的年代，有些事情總是顯得可笑而又單純。很多時候，我會裝成車子也壞了，不遠(yuǎn)不近地跟在她后面走著。見著她進(jìn)入家門后，立即飛速上車回家去，再晚天就黑了！仔細(xì)想想，同班三年，我竟沒有跟陳小米說過一句話。我很清楚，再不有所進(jìn)展，我們也許永遠(yuǎn)也沒有交談的機(jī)會了。因為馬上就要畢業(yè)了，陳小米的成績非常好，她一定會去一個我無法到達(dá)的地方繼續(xù)學(xué)習(xí)?。ǘ┠枪?jié)自習(xí)課上，我終于鼓足了生平最大的勇氣，小心翼翼折好一個千紙鶴，慌亂地扔給了陳小米。那張紙上寫著：“小米，今天放學(xué)后我載你回家，好嗎？”我不敢掉頭去看陳小米，我不敢想象她會做出怎樣的答復(fù)。就在我胡思亂想之際，一雙大手出現(xiàn)在了我面前，輕輕地敲了敲我的桌子，什么話也沒說就走了。我吃驚地看見，那手里拿的分明就是我扔給陳小米的千紙鶴！是我扔錯了地方？還是扔的時候被老師發(fā)現(xiàn)了？或是陳小米暗示老師下來拿的？毫無疑問，我將受到懲罰，因為學(xué)校明文規(guī)定學(xué)生不得談戀愛！意外的是，老師并未找我的茬，只是在下課時輕輕對我說了一句：“馬上畢業(yè)了，別惹是生非！”我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭。再去看陳小米，她正低頭寫作業(yè)，一如既往的沉默。那一天，我沒有拔陳小米的氣門芯，放學(xué)時經(jīng)過她的身邊，她正低頭檢查氣門芯。在抬頭的剎那，我發(fā)覺她那孩子般的眼神，滿是疑問地看著我。當(dāng)下臉一紅，慌亂地騎上單車走了。我終于明白：喜歡上一個女生，注定是要是在她面前自卑的。高考如期而至，考語文時，作文主題是青春無悔，題目自擬。我毫不猶豫地寫下了六個字：十八歲的單車！我將自己青春的傷痛一覽無余地寫在紙上，寫完過后，我感覺出自己的眼眶竟然濕潤了。那個暑假，我騎著單車逛遍了這個小城，卻再也不曾遇見陳小米。當(dāng)我領(lǐng)取到師范大學(xué)的錄取通知書時，我才知道，在一個多月前，陳小米已經(jīng)隨家人去了北京。因為已經(jīng)被北京的一所重點(diǎn)大學(xué)特招了，于是她爸爸在那買下房子，開始了新的生活。（三）再次回到母校，已是四年后的事情。我大學(xué)畢業(yè)，回到母校任教。一次同中學(xué)的班主任談起作文這事，他笑呵呵地說：“那些作文的內(nèi)容我已記不清楚了，只記得當(dāng)時我們班有兩篇作文題目是相同的。，都是《十八歲的單車》。一篇是你寫的，另一篇是陳小米所寫。”我怔了一怔，看著老師似笑非笑的表情，我突然領(lǐng)悟：他其實早已知道我那段朦朧的戀情。之所以會在那節(jié)自習(xí)課上，發(fā)現(xiàn)我寫給陳小米的字條后，委婉地告誡我不要惹是生非，僅僅是因為他是位懂得教育方法的教師！那晚上我特意請老師吃飯，酒過三杯，我們又談到了那節(jié)自習(xí)課的那張紙條。他笑著說：“雖然只有兩個字，可我一直都記著呢！”我愣住了，忙問是哪兩個字！“‘好的’！就這倆字，其實是陳小米傳給你的，當(dāng)時之所以沒找她談話，是因為她是女生，性格孤僻，成績又好，怕影響她學(xué)習(xí)，這點(diǎn)你不介意吧？”老師端起酒杯，滿臉笑容！我傻傻地笑著，心里仿佛打翻了五味瓶，說不出什么滋味。那個晚上，借著雪亮的月色，我騎上一輛單車，去了一趟城南。一路上，我想象著車后帶著一個女孩子，一個叫陳小米的女孩子。（選自《小小說選刊》第3期）（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）A．陳小米不搭任何人的單車，是因為她性情高傲，不想和別人接觸。B．“滿是疑問的看著我”一處是細(xì)節(jié)描寫，同時是一處伏筆，與后文老師告訴紙條真相相呼應(yīng)。C．結(jié)尾處寫作者在月夜騎單車去城南，說明幾年來，作者一直在思念著陳小米。D．陳小米在作文“十八歲的單車”中會表達(dá)對作者“我”的怨恨，因為“我”一次次的破壞她的自行車。E．小說中有多處心理描寫十分細(xì)膩和真實，增強(qiáng)了小說的感染力；情節(jié)安排上也跌宕起伏，出人意料。（2）為什么作者弄壞陳小米的單車后，卻不像其他男同學(xué)主動地提出載她回家？為什么“明知道是這個結(jié)果，我卻改不掉拔她氣門芯的惡習(xí)”？（6分）（3）品味文中畫線句子：“我終于明白：喜歡上一個女生，注定是要是在她面前自卑的?！痹嚪治鋈宋铩拔摇钡男睦?。（6分）（4）作者的班主任老師是不是一位懂得教育方法的教師？（2分）你如何看待老師當(dāng)年的作法？（6分）參考答案：11.（1）答案：B、E（答B(yǎng)給2分，答E給3分，答C給1分，答A或D給不給分）解析：本題是對文本中人物心理、細(xì)節(jié)描寫、情節(jié)安排等方面的綜合考查。A項“她性清高傲”在文中沒有任何信息支持，屬主觀臆斷。陳小米之所以不坐其他人的車子，是她不喜歡他們。當(dāng)“作者”約請她的時候，她卻答應(yīng)了。C項，“我”騎車去城南，主要是想通過這種方式，回報一下陳小米當(dāng)年對自己的喜歡，抒緩一下心中的遺憾。至于作者這幾年來是否思念陳小米，與這次月夜騎車沒有多大關(guān)系。事實上“我”也可能已經(jīng)把她忘了。D項，從陳小米的紙條可見，她對“我”也有喜愛之情，所以不會對“我”的破壞行為產(chǎn)生怨恨。（2）解析：本題主要是對主人公“我”性格特點(diǎn)的考查。參考答案：第一問：因為“陳小米從未在意過我的存在”，而作者“我”同時也很自尊。（3分）第二問：因為“我”非常喜歡陳小米，所以想為自己創(chuàng)造更多的機(jī)會，內(nèi)心期待奇跡出現(xiàn)。（3分）（3）解析：本題主要是對小說中重要句子的考查。該句子是在矛盾沖突后的感慨，對揭示人物心理很有作用。參考答案：自己喜歡的女生陳小米在“我”心中是一個很完美的形象，（2分）在“千紙鶴”事件中，陳小米的一如既往的沉默，讓“我”認(rèn)為，也許陳小米根本就不喜歡自己，所以有種“自卑”感。（2分）但這種自卑又是無怨無悔——命中注定的。（2分）解析：本題實際是對小說主題的開放式考查，考查學(xué)生對小說主題的探究能力。這篇小說涉及了高中男女生產(chǎn)生戀情的話題，但作者本人并沒有點(diǎn)明什么主題，而是很讀者留下解讀的空間?！妒藲q的電影》閱讀答案篇八紅鳥清明節(jié)又到了，坐在家里，一陣落寞，就想到了父親，想到了十八歲的電影。十八歲那年，我在陳城讀高中。離開了家，就像脫韁的野馬，再也沒有了束縛。那時，接觸了一幫子小混混，學(xué)會了抽煙、學(xué)會了喝酒，時不時地打個小架、談個戀愛，成績總是大紅燈籠高高掛，日子過得滿目瘡痍，慘不忍睹。有一次，我和幾個哥們兒蹲在鐵道邊抽煙，你一言我一語地胡噴大侃，正巧父親騎著自行車過來了，當(dāng)時他戴著大檐帽，車后座帶了一壺油。我想壞了，煙在手里也扔不及了?？墒歉赣H在我們身邊并沒有停留，嘩啦一下就過去了。高一下學(xué)期，父親開始肚子疼痛，頭冒冷汗，他舍不得去醫(yī)院，因為那需要一大筆開銷，就自己去藥店拿點(diǎn)止疼片吃，日子久了，病情就加重了。他自己偷偷跑到醫(yī)院，拍個片子，醫(yī)生一看，紛紛咬耳朵，父親就知道壞了，他最終還是知道了病情：胃癌晚期。在市醫(yī)院治療了一個月，轉(zhuǎn)到了省醫(yī)院，每天都是掛吊針、喝中藥。有時候我媽陪著，有時候就他自己。我決定逃學(xué)去鄭州看望他。到了醫(yī)院，他正躺在病床上，面黃肌瘦，胡子也好久沒有刮了?？吹轿襾砹?，他很吃驚，問我，你怎么來了。我說，就是想來看看你。病房里沒有其他人，他那天下午精神很好，慢慢地坐了起來，和我聊他以前經(jīng)歷的事情，講我小時候如何調(diào)皮，講他年輕的時候如何追我母親，還和我講如何做人。最后，他讓我?guī)退麚Q上新衣服，他說要帶我去看一場電影。我清晰地記得，我們坐在3排的5號和6號，電影開始之前，父親遞給我一支煙。我愣住了，沒有敢接。他說，抽吧。我顫抖著雙手接過，卻并沒有點(diǎn)著。也奇怪，從那以后，我再也沒有抽過煙，一直到現(xiàn)在。那天放的電影是霍建起導(dǎo)演的《那人那山那狗》，講述的是一個老郵差退休后兒子第一天接替自己工作引出來的故事。兒子高考落榜不得已回到大山中的家后，做了大半輩子山村郵遞員的父親提前退休，安排兒子接下自己的工作。兒子上班第一天，父親千