分析、把握教材重難點(diǎn)提高集中教育活動成效例談-以小班數(shù)學(xué)活動“學(xué)習(xí)3”為例

分析、把握教材重難點(diǎn)提高集中教育活動成效例談——以小班數(shù)學(xué)活動“學(xué)習(xí)3”為例標(biāo)題：分析、把握教材重難點(diǎn)提高集中教育活動成效例談——以小班數(shù)學(xué)活動“學(xué)習(xí)3”為例摘要：針對小班數(shù)學(xué)教育活動中的重難點(diǎn)問題，本文以小班數(shù)學(xué)活動“學(xué)習(xí)3”為例，分析和把握教材的重難點(diǎn)，研究如何通過有針對性的集中教育活動來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。文章通過對教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分析，提出了針對教材重難點(diǎn)的教學(xué)策略，通過集中教育活動的組織和實(shí)施，輔助學(xué)生理解和掌握教材要點(diǎn)，并給予合適的輔導(dǎo)和評價(jià)，取得了良好的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：小班；數(shù)學(xué)教育活動；重難點(diǎn)；集中教育活動；教學(xué)策略；教學(xué)效果一、引言小班教育是近年來教育領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)，其注重個性化教學(xué)、獨(dú)立思考和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。然而，對于小班數(shù)學(xué)教育活動而言，由于學(xué)生的個體差異較大，教師在把握教材重難點(diǎn)上面臨著一定的困難。因此，本文通過對小班數(shù)學(xué)教育活動“學(xué)習(xí)3”的分析，探討如何把握教材重難點(diǎn)，并通過集中教育活動提高教學(xué)效果。二、教材分析小班數(shù)學(xué)教育活動“學(xué)習(xí)3”主要內(nèi)容包括二位數(shù)加法、減法運(yùn)算、面積、體積等數(shù)學(xué)概念的引入和應(yīng)用。其中，二位數(shù)加法和減法運(yùn)算為本次教育活動的重點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。這些內(nèi)容對學(xué)生的計(jì)算能力要求較高，因此需要特別關(guān)注。三、教學(xué)策略針對教材重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們可以采取以下幾個教學(xué)策略來幫助學(xué)生更好地理解和掌握。1.清晰的教學(xué)目標(biāo)在開始教學(xué)活動之前，明確教學(xué)目標(biāo)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常重要的。通過設(shè)立清晰的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生了解他們需要學(xué)習(xí)和達(dá)到的目標(biāo)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和積極性。2.分步驟教學(xué)針對二位數(shù)加法和減法運(yùn)算這一難點(diǎn)，我們可以采取分步驟教學(xué)的策略。首先，教師可以通過具體的物品、圖片或?qū)嵗龑?dǎo)學(xué)生理解概念和運(yùn)算規(guī)則；然后，逐步引入不同難度的計(jì)算題目，并在每個步驟中給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。3.提供實(shí)踐機(jī)會對于數(shù)學(xué)運(yùn)算而言，實(shí)際操作是非常重要的。在教學(xué)過程中，通過提供實(shí)際的數(shù)學(xué)問題和計(jì)算練習(xí)，讓學(xué)生親身參與，增加他們的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。這樣不僅可以提高學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解，還可以提高他們的計(jì)算能力。四、集中教育活動的組織與實(shí)施在具體的教學(xué)中，組織和實(shí)施集中教育活動是非常重要的。綜合運(yùn)用教學(xué)策略，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和教材，提前準(zhǔn)備好相關(guān)教具和教材，將學(xué)生分組進(jìn)行集中教育活動。在集中教育活動中，教師要充分發(fā)揮引導(dǎo)者和評價(jià)者的作用，通過提問、講解、演示等方式，幫助學(xué)生解決問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和學(xué)習(xí)。在活動結(jié)束后，進(jìn)行針對性的評價(jià)和反饋，幫助學(xué)生總結(jié)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)效果的評價(jià)根據(jù)教學(xué)活動的完成情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，對教學(xué)效果進(jìn)行評價(jià)。通過對學(xué)生的答題情況和討論參與情況的觀察，評估學(xué)生對教材重難點(diǎn)的掌握程度。同時，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和評價(jià)反饋，了解集中教育活動對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。六、結(jié)論通過對小班數(shù)學(xué)教育活動“學(xué)習(xí)3”進(jìn)行分析和把握教材重難點(diǎn)，本文提出了有效的教學(xué)策略和集中教育活動的組織與實(shí)施方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過集中教育活動，幫助學(xué)生更好地理解和掌握教材要點(diǎn)，提高他們的計(jì)算能力和實(shí)踐能力。實(shí)踐證明，這種教學(xué)方法取得了很好的效果，為小班數(shù)學(xué)教育活動的改進(jìn)和提高提供了有益的經(jīng)驗(yàn)。參考文獻(xiàn)：[1]王瑞霞.小學(xué)數(shù)學(xué)活動教育研究[J].教育教學(xué)論壇,2017(3