(幻燈片)九年級(jí)物理人教版《16.3比熱容》+flash

炎炎夏日烈日當(dāng)頭第十六章熱和能第三節(jié)比熱容1

1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，建立比熱容的概念教學(xué)目標(biāo)

2、了解比熱容是反映物質(zhì)吸、放熱本領(lǐng)的物理量

3、嘗試用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象4、會(huì)進(jìn)行物體吸、放熱的簡(jiǎn)單計(jì)算25/13/2024生活經(jīng)驗(yàn)：總結(jié)：水的質(zhì)量越大，升高溫度越多，吸收的熱量也越大。1.燒開(kāi)水時(shí)，燒開(kāi)一壺水和燒開(kāi)半壺水，哪個(gè)較容易？2.把一壺水燒開(kāi)和燒熱，哪個(gè)需要的時(shí)間長(zhǎng)？3

猜想：物質(zhì)吸收熱量的多少可能與哪些因素有關(guān)?思考：相同質(zhì)量的水和煤油用相同的熱源加熱，升高到相同的溫度時(shí)，吸收的熱量一樣嗎？（加熱的時(shí)間一樣嗎？）物質(zhì)的質(zhì)量升高的溫度多少物質(zhì)的種類(lèi)4設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1、你會(huì)選擇什么物質(zhì)作為研究對(duì)象？應(yīng)該用什么實(shí)驗(yàn)方法？2、怎樣獲得質(zhì)量相同的水和沙子或煤油等？3、怎樣測(cè)出它們的溫度？4、怎樣確定它們吸收了相同的熱量？如何控制熱源相同？5、教材上的實(shí)驗(yàn)裝置能否很好的完成本次探究活動(dòng)？本套裝置有何缺陷？該如何改進(jìn)？

5方案一：取等質(zhì)量的水和煤油，加熱相同的時(shí)間（吸收相等的熱量）后，比較溫度的變化。

方案二：取等質(zhì)量的水和煤油，使其升高相同的溫度，比較加熱的時(shí)間（吸收熱量的多少)。

我們就選你說(shuō)出你的實(shí)驗(yàn)方案：兩種方法在實(shí)驗(yàn)效果上是一致的。6結(jié)論：

質(zhì)量相等的水和煤油,吸收相同的熱量,______升高的溫度多.

質(zhì)量相等的水和煤油升高相同的溫度,____吸熱多。煤油水歸納結(jié)論

質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高同樣的溫度，吸收的熱量不同。怎樣表示物質(zhì)的這種特性?7

單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1℃所吸收的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱容。２、比熱容的單位：焦/(千克·℃)讀作“焦每千克攝氏度”。１、比熱容的定義及符號(hào)C單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度降低1℃放出的熱量，與它溫度升高1℃吸收的熱量相等。J/（kg·℃）

水的比熱容是4.2×103J/（kg·℃）

表示：1kg水溫度升高1℃吸收的熱量是4.2×103J84.比熱容的實(shí)質(zhì)（1）反映了物質(zhì)吸熱放熱的本領(lǐng)；（2）物質(zhì)對(duì)冷熱反應(yīng)的靈敏程度；比熱容越大，吸熱或放熱本領(lǐng)越強(qiáng)比熱容越小，對(duì)冷熱反應(yīng)越靈敏3.比熱容是物質(zhì)的一種屬性物質(zhì)不變,比熱容不變；物質(zhì)不同,比熱容一般不同.9分析比熱容表，可以找出哪些規(guī)律？J/(kg·℃)水4.2×103砂石0.29×103酒精2.4×103鋁0.88×103煤油2.1×103干泥土0.84×103蓖麻油1.8×103鐵、鋼0.46×103冰2.1×103銅0.39×103空氣1.0×103水銀0.14×103①水的比熱容最大；②物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)；③物質(zhì)的比熱容還與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)；④不同的物質(zhì)比熱容可能相等；10關(guān)于比熱容

1、物質(zhì)的比熱容跟密度相似,也是物質(zhì)的特性之一.2、對(duì)某種確定的物質(zhì)來(lái)講,比熱容是一個(gè)確定的數(shù)值,跟物體質(zhì)量的大小,溫度改變的多少，物體的形狀、體積、位置等無(wú)關(guān)，它僅與物質(zhì)的種類(lèi)和狀態(tài)有關(guān)。

3、可以用比熱容來(lái)鑒別物質(zhì)的種類(lèi)。115/13/2024

“水的比熱容大”這一特點(diǎn)在人們的日常生活和生產(chǎn)中具有重要的意義。討論

：1、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)為何用水來(lái)冷卻？2、冬天的散熱器（俗稱(chēng)暖氣片）為何用熱水供暖？生活·物理·社會(huì)水的比熱容大，在質(zhì)量一定的條件下水升高相同溫度時(shí)，吸熱多，用水作冷卻劑效果好。水的比熱容大，在質(zhì)量一定的條件下水降低相同溫度時(shí),放出的熱量多，用熱水取暖效果好。12中午沙子變涼了而海水卻很溫暖。傍晚沙子很燙而海水很涼為什么海水和沙子在同一時(shí)刻的溫度不一樣？

因?yàn)楹Ｋc沙子受光照的時(shí)間完全相同，所以它們吸收的熱量相同，但是海水的比熱容比沙子的比熱容大，所以海水升溫比沙子慢；沒(méi)有日照時(shí)，海水降溫比沙子慢。131.下列說(shuō)法正確的是（）A.物體溫度越高，比熱容越大B.物體的質(zhì)量越大，比熱容越小C.物體吸收的熱量越多，比熱容越大D.物質(zhì)的比熱容跟物體的質(zhì)量大小，溫度變化的多少以及物體吸收熱量的多少都無(wú)關(guān)。

D課堂練習(xí)142.下列物質(zhì)的比熱容發(fā)生改變的（）A.一杯水倒掉半杯B.水凝固成冰C.0℃的水變成4℃的水D.將鐵塊銼成鐵球B153、新疆民謠“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜?！狈从沉水?dāng)?shù)貢円沟臏夭钶^

（大/?。瑥谋葻崛萁嵌葋?lái)看，這是由于

。大砂石的比熱容較小16熱量的計(jì)算17思考：

5千克的水溫度升高10℃,要吸收多少熱量?1kg5kg1℃5kg1℃10℃4.2×103J4.2×103J×

54.2×103J×

10×5C水=4.2×103J/（kg·℃）18熱量的計(jì)算

根據(jù)物質(zhì)比熱容的定義可計(jì)算出該物體吸收或放出的熱量為Ｑ=Cｍ△tＱ吸=Cｍ（t-t。）Ｑ放=Cｍ（t。-t）C—比熱容△t

—變化溫度初溫末溫注意單位統(tǒng)一.m的單位是kg19例１：將質(zhì)量為4kg的水從20℃加熱到８0℃需要吸收多少熱量？已知：C水=4.2×103J/（kg·℃）t。=20℃t=80℃m=4kg解：根據(jù)Ｑ吸=Cｍ（t-t。）得：Ｑ吸=Cｍ（t-t。）=4.2×103J/（kg·℃）×4kg×(80℃-20℃)

=1.008×106J求：Q吸20練習(xí)：1、質(zhì)量為10kg的水溫度從25℃升高到65℃，水吸收了多少熱量？2、質(zhì)量為2kg的沸水（100℃），溫度降低了60℃，水放出了多少熱量？解：Q吸=cm(t-t0)＝4.2╳103J/(kg.℃)╳10kg╳（65℃-25℃）＝1.68╳106J答：水吸收了1.68╳106J熱量解：Q放=cm(t0-t)＝4.2╳103J/(kg.℃)╳2kg╳60℃＝5.04╳105J答：水放出了5.04╳105J熱量21熱平衡方程：Q放=Q吸

沒(méi)有熱量損失時(shí)，兩個(gè)溫度不同的物體放在一起時(shí)，高溫物體將放出熱量，溫度降低；低溫物體吸收熱量，溫度升高；最后兩物體溫度相同，稱(chēng)為達(dá)到熱平衡。221.為什么沿海氣溫不像內(nèi)陸氣溫變化顯著？2.熱污染的主要來(lái)源包括哪些？什么是熱島效應(yīng)？什么是溫室效應(yīng)？它們產(chǎn)生原因是什么？

請(qǐng)同學(xué)們閱課本的“STS”，思考討論：23

1、物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)。2、比熱容的概念及物理意義。3、熱量的計(jì)算公式。4、實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中的得與失。

課堂小結(jié)245/13/20241、下列說(shuō)法正確的是()A.一杯煤油用去一半,它的比熱容減為原來(lái)的二分之一B.吸收熱量多的物質(zhì),比熱容一定大C.高溫物體放出的熱量一定多D.質(zhì)量相等的水和煤油,吸收了相同的熱量,煤油升高的溫度大于水升高的溫度2、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了保護(hù)秧苗夜間不致受凍,傍晚時(shí)要向秧田里多灌些水,這是因?yàn)樗?)A.密度大B.比熱容大C.溫度高D.熱膨脹大DB課堂檢測(cè)題：253、燒杯中裝有酒精，現(xiàn)用去一半，則剩余酒精的下列物理量中，發(fā)生改變的是（）A.質(zhì)量B.密度C.比熱容D.沸點(diǎn)A265、若要將2.5kg初溫為20℃的水加熱到80℃,至少需要吸收___________J的熱量．［水的比熱容是4.2×103J/(kg?℃)］4、水的比熱容是4.2×103J／(kg·℃)，將質(zhì)量為4kg的