2024年一年級(jí)主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)

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主題：春天來(lái)了

目的：通過(guò)“春天來(lái)了”的班隊(duì)會(huì)，感受大自然的美麗，盡情欣賞春天的艷麗姿采。讓學(xué)生知道“一年之計(jì)在于春”，激發(fā)其熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活的良好情感。學(xué)會(huì)唱一首關(guān)于春天的歌。

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)開(kāi)始：

A:春天來(lái)了?？?！春姑娘的使者——伶俐可愛(ài)的小燕子，從南方回來(lái)了。

小燕子：戴著頭飾的小姑娘面帶微笑的“飛”到講臺(tái)前。

小燕子隨著歌曲《嘀哩嘀哩》在教室里飛來(lái)飛去，四周的同學(xué)拍手哼歌。

小燕子飛到，在田野里找春天的一組同學(xué)面前，停下來(lái)。

小燕子：小朋友們，你們?cè)谔镆袄镎业搅耸裁矗客瑢W(xué)們紛紛發(fā)言?！多至ㄠ至ā返母杪曈猪懫?，小燕子張開(kāi)翅膀又飛了起來(lái)，她來(lái)到了，去公園尋找春天的一組同學(xué)面前。燕子一停下來(lái)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的對(duì)她說(shuō)：“小燕子，小燕子，請(qǐng)你看看我們畫(huà)的《春天的'公園》，請(qǐng)你看看……”同學(xué)們一個(gè)一個(gè)接著介紹。

小燕子：春天的公園真是美不勝收。那我們的校園里，春天又在哪里呢？小燕子又飛到了，尋找春天校園春色的一組同學(xué)面前。同學(xué)們都積極地發(fā)言。

小燕子：同學(xué)們，春天在田野里，春天在公園里，春天在校園里，春天無(wú)處不在。

A：春天，伴著和煦的微風(fēng)，來(lái)了。

B：春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，樹(shù)也綠了。

A：春天的校園無(wú)處不開(kāi)花。

B：如今，紅花開(kāi)遍了神州大地。

A：其實(shí)，紅花也是我們，在春天里盡情地開(kāi)放。

B：其實(shí)，紅花就是我們，沐浴著春雨和陽(yáng)光。

合：在祖國(guó)的大地上茁壯成長(zhǎng)。

小燕子：我們生活在陽(yáng)光明媚的春天中。大家找到了豐富多彩的春景，我的任務(wù)已經(jīng)完成了，小朋友們?cè)僖?jiàn)了！

小燕子隨著音樂(lè)飛走了。

輔導(dǎo)員：小朋友，剛才小燕子帶著大家去找春天，大家覺(jué)得春天美嗎？春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的好時(shí)機(jī)，一年之計(jì)在于春，一年之中最好的季節(jié)是春天，我們應(yīng)珍惜大自然贈(zèng)送給我們的禮物，珍惜美好的春天，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

教唱歌曲：《嘀哩嘀哩》

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介以及他親身經(jīng)歷的真實(shí)故事，弘揚(yáng)“雷鋒精神”。

2、通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂(lè)活動(dòng)，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。

3、讓同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進(jìn)代表性的真實(shí)故事。

2、準(zhǔn)備幾則《雷鋒日記》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。（陶冶學(xué)生情操勤儉樸素、助人為樂(lè)、全心全意為人民服務(wù)）

2、先請(qǐng)個(gè)別同學(xué)暢談自己對(duì)雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學(xué)們補(bǔ)充介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介。

《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個(gè)普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。雖然他離開(kāi)了我們，但是他留下了一個(gè)永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會(huì)永遠(yuǎn)地閃耀在祖國(guó)的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角，雷鋒精神將會(huì)永遠(yuǎn)地活在我們心中。

3、請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》。

雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長(zhǎng)的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。比如：雷鋒說(shuō)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！边@就是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。這種偉大精神過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)都是教育和激勵(lì)人們前進(jìn)的寶貴的精神財(cái)富。

4、請(qǐng)若干位同學(xué)來(lái)講一講有關(guān)雷鋒的真實(shí)故事，其他同學(xué)集中精神，認(rèn)真聽(tīng)后簡(jiǎn)單概括。

《助人為樂(lè)的.雷鋒》故事

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開(kāi)在沈陽(yáng)的列車(chē)。上了車(chē)，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車(chē)員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車(chē)的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿(mǎn)頭大汗，快過(guò)來(lái)歇歇吧！”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。5、思考：同學(xué)們，聽(tīng)了雷鋒叔叔的故事，你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人呢？提示：雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士。

6、播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，要求學(xué)生學(xué)會(huì)唱這首歌。

《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

歌詞:

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨

愛(ài)憎分明不忘本立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘

愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣毛主席的教導(dǎo)記心上

全心全意為人民共產(chǎn)主義品德多高尚

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣毛澤東思想來(lái)武裝

保衛(wèi)祖國(guó)握緊槍好好學(xué)習(xí)天天向上

8、要求同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)為爺爺、奶奶、父母、老師、同學(xué)或其他人做些好事。用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，用自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。

五、活動(dòng)總結(jié)：春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，在這春意盎然的三月，我們迎來(lái)了學(xué)雷鋒活動(dòng)月，為了使同學(xué)們更深入了解雷鋒精神，我班圍繞“學(xué)雷鋒、樂(lè)助人”精心組織，認(rèn)真開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，大力宣揚(yáng)雷鋒精神。教唱雷鋒歌曲，收看影片《雷鋒》，還講述雷鋒的故事，尋找身邊的雷鋒……同學(xué)們深受感染,倍受教育,全校掀起一股學(xué)習(xí)雷鋒精神的熱潮。

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活動(dòng)目的：

通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才;熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活。

活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間，如何去珍惜時(shí)間。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、講臺(tái)上擺放一只鐘。

2、每位學(xué)生課前搜集珍惜時(shí)間的句子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、宣布活動(dòng)開(kāi)始：

主持甲：我請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)：最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么?(謎底：時(shí)間)

主持乙：今天我們?cè)谶@里舉行主題班會(huì)，請(qǐng)時(shí)光老人一起來(lái)參加好嗎?

時(shí)光老人：同學(xué)們，你們好!我是時(shí)光老人，今天和大家一起參加主題班會(huì)，我好高興。我們先來(lái)感受一下一分鐘有多長(zhǎng)。(時(shí)光老人喊“開(kāi)始”同學(xué)們閉眼，靜聽(tīng)嘀噠聲，一分鐘后喊“?！痹俦犻_(kāi)眼睛。)

主持甲：你們感覺(jué)一分鐘怎樣?生(齊答)：好長(zhǎng)啊!

主持甲：那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長(zhǎng)嗎?生(齊答)：沒(méi)有!

主持乙：是啊!時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們根本就感覺(jué)不到，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走!

時(shí)光老人：現(xiàn)在我們來(lái)看看一分鐘能寫(xiě)多少字，能算多少口算題。(先用一分鐘時(shí)間寫(xiě)字，再用一分鐘時(shí)間算口算，并統(tǒng)計(jì)，得出大概的平均數(shù)。)

主持甲：剛才我們?cè)囼?yàn)了一下，一分鐘能寫(xiě)二十多個(gè)字，能算十幾道口算題，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么?生(齊答)：時(shí)間就是知識(shí)。

主持乙：那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富，請(qǐng)大家看：

(一分鐘：1臺(tái)先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克。1臺(tái)新型的太陽(yáng)能水泵可抽水3.8噸。1臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報(bào)紙1300多張。1條彩色電視機(jī)生產(chǎn)線(xiàn)可組裝1.5臺(tái)電視機(jī)。)

主持甲：對(duì)于工人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么?生(齊答)：時(shí)間就是產(chǎn)品。

主持乙：對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么?生(齊答)：時(shí)間就是糧食。

主持甲：對(duì)于軍人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么?生(齊答)：時(shí)間就是勝利。

主持乙：對(duì)于企業(yè)家來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么?生(齊答)：時(shí)間就是利潤(rùn)。

主持甲：對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么?生(齊答)：時(shí)間就是生命。

時(shí)光老人：俗話(huà)說(shuō)：“光陰好比河中水，只能流去不能回。”浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命;珍惜時(shí)間就等于延長(zhǎng)生命?，F(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)和時(shí)間賽跑的游戲。

二、游戲：和時(shí)間賽跑

室內(nèi)游戲，眾人圍圈，圈內(nèi)放置數(shù)張小椅，張數(shù)比人數(shù)小一，由時(shí)間老人領(lǐng)頭小跑，并與眾人對(duì)話(huà)：“嘀嗒嘀嗒幾點(diǎn)鐘?”“嘀嗒嘀嗒一點(diǎn)鐘”……直到十二點(diǎn)鐘。每到一個(gè)整點(diǎn)時(shí)間，眾人便四處散開(kāi)搶占椅子，余下的一人便為失敗者，需表演節(jié)目。(表演的節(jié)目自己選擇，唱歌、表演、朗誦等都可以。)

主持甲：時(shí)間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會(huì)流去不能回。

主持乙：它不因人們酣睡，無(wú)人監(jiān)督而放慢腳步，也不因季節(jié)變換、嚴(yán)冬酷暑而打亂節(jié)奏。

主持甲：只有珍惜時(shí)間才能占有時(shí)間，利用時(shí)間，讓我們來(lái)看看名人是如何珍惜時(shí)間的。

同學(xué)一：講愛(ài)迪生珍惜時(shí)間的故事。

同學(xué)二：講《魯迅先生惜時(shí)如命》的.故事。

主持甲：名人如此珍惜時(shí)間，才有如此大的成就?，F(xiàn)在我們來(lái)交流一下珍惜時(shí)間的名言警句。

同學(xué)一：時(shí)間抓起來(lái)就是金子，抓不住就像流水。(歐洲諺語(yǔ))同學(xué)二：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。寸金失了有尋處，光陰失了無(wú)處尋。

同學(xué)三：少壯不努力，老大徒悲傷。

同學(xué)四：時(shí)間就是生命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命。(魯迅)

同學(xué)五：時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。……

時(shí)光老人：同學(xué)們搜集的名言警句可真不少，我在這里送大家一首詩(shī)：

《時(shí)光老人的禮物》

主持乙：我們感謝時(shí)光老人給我們的禮物!通過(guò)今天的活動(dòng)，我們明白時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間，從今天做起。珍惜時(shí)間，最重要的是著眼于“今天”。

主持甲：因?yàn)樽蛱煲殉蔀檫^(guò)去，明天還未到來(lái)，能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。

三、宣誓倡議：

主持人乙：全體同學(xué)，你們好!

為了使我們合理利用時(shí)間，珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人，特提出倡議如下：

一每節(jié)課前做好準(zhǔn)備。

二每節(jié)課都能不犯困，不走神，專(zhuān)心聽(tīng)講。

三獨(dú)立完成作業(yè)，不磨蹭。

四放學(xué)站隊(duì)做到快靜齊

五按時(shí)休息，早起早睡，不懶床。

以上幾條，希望同學(xué)們能在落筆簽字的那一刻就做到。

主持人甲:同學(xué)們，能做到以上要求嗎?

主持人乙：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們鄭重承諾并簽字。

主持人甲：現(xiàn)在有請(qǐng)我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎。

四、班主任總結(jié)：

首先很感謝主持人、時(shí)光老人以及為這次主題班會(huì)的準(zhǔn)備付出了辛勤的勞動(dòng)同學(xué)們!本次班會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極，主動(dòng)，能大膽地暢談自己看法，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，珍惜時(shí)間是一種好的行為習(xí)慣。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，緊緊抓住時(shí)間。抓緊時(shí)間就是要充分利用時(shí)間，上課、做作業(yè)都要高度集中注意力，排除干擾。同學(xué)們，通過(guò)今天的活動(dòng)，相信大家都覺(jué)得不應(yīng)浪費(fèi)時(shí)間，以后上課更加認(rèn)真地聽(tīng)講了，作業(yè)也能及時(shí)做按時(shí)交，利用課余時(shí)間還能看一些有益的課外書(shū)，希望大家都在抓緊每分每秒，讓我們所有的人都學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，都能做時(shí)間的主人。抓緊時(shí)間還要善于抓住今天。

五、宣布結(jié)束

在《珍惜時(shí)間》歌聲中,主持人宣布班會(huì)課結(jié)束。

一年級(jí)主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)4

時(shí)間：20xx年4月13日

地點(diǎn)：

授課人：

我們班即將舉行的班會(huì)主題是《環(huán)保，從我做起》。

讓孩子在班會(huì)活動(dòng)中自主自動(dòng)，當(dāng)家作主，鼓勵(lì)同學(xué)在活動(dòng)中充分表現(xiàn)自己，發(fā)揮他們潛在的動(dòng)力，是這一主題班會(huì)的一大特色。

一、主題確立在活動(dòng)前，我先征集學(xué)生的建議，讓他們提出感興趣的主題，通過(guò)討論，他們對(duì)“環(huán)境保護(hù)”這一主題很感興趣，然后學(xué)生自由組隊(duì)，教師及時(shí)調(diào)控組員，每個(gè)學(xué)生圍繞環(huán)保這個(gè)主題自定活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）班級(jí)為主體，自主設(shè)計(jì)方案，老師及時(shí)點(diǎn)撥。在活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓他們“自己的'活動(dòng)自己搞”，碰到困難時(shí)，自己想方設(shè)法解決，解決不了的，再由我這個(gè)老師給予指點(diǎn)幫助。學(xué)生在活動(dòng)中，我作為一個(gè)參與者加入到他們中去，做到既不放任自流，也不包辦代替。學(xué)生們積極參與的熱情至今給我留下了很深的印象。

（1）、學(xué)生們通過(guò)翻閱書(shū)籍、上網(wǎng)等途徑了解了一些環(huán)境問(wèn)題，并利用午會(huì)、班會(huì)課的時(shí)間，扮演成小動(dòng)物從海陸空三方面來(lái)交流，使對(duì)環(huán)境問(wèn)題的了解更形象化，加強(qiáng)學(xué)生們關(guān)注自然環(huán)境狀況的意識(shí)。

（2）、學(xué)生們根據(jù)方案，以小組為單位進(jìn)行一系列社會(huì)調(diào)查，每各學(xué)生都有自己的調(diào)查任務(wù)，他們通過(guò)考察、訪(fǎng)問(wèn)等途徑了解環(huán)境污染的現(xiàn)象，并拍攝了很多的照片資料給他們看。他們感到拯救地球刻不容緩，通過(guò)自編小品、寫(xiě)宣傳口號(hào)、制作版面、歌舞等形式來(lái)表達(dá)，讓學(xué)生們體會(huì)到環(huán)境保護(hù)必須從你我做起。

（3）、每小隊(duì)隊(duì)員制定了小隊(duì)的環(huán)保計(jì)劃，讓這一主題延續(xù)下去。

（4）、學(xué)生結(jié)合環(huán)保這一主題寫(xiě)出倡議書(shū)，向全校師生發(fā)出倡議，讓環(huán)保深入人心，并進(jìn)行環(huán)保簽名活動(dòng)。

（二）、交流討論讓每一個(gè)孩子都有參與的機(jī)會(huì)。首先，讓學(xué)生一起制定愛(ài)護(hù)環(huán)境的要求：

（三）、成功體驗(yàn)和自信心的培養(yǎng)在班會(huì)動(dòng)中，我向?qū)W生們提出的希望是：要主動(dòng)去保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)家園，共同建設(shè)我們美麗的家園與藍(lán)天。

三、總結(jié)

愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園是我們每一個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)，環(huán)保從我做起，從身邊做起。

一年級(jí)主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)5

教學(xué)目標(biāo)：

1，通過(guò)這次安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)拓展學(xué)生的安全知識(shí)面，強(qiáng)化學(xué)生的安全知識(shí)意識(shí)。

2，通過(guò)這次安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到安全對(duì)我們的重要性，我們身邊隨時(shí)都可能會(huì)發(fā)生安全事故，我們應(yīng)該隨時(shí)注意自己的行為。

3，讓學(xué)生明白安全事故很多時(shí)候都是由一個(gè)很小的事情引起的，平時(shí)我們應(yīng)該規(guī)范自己的行為。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)安全知識(shí)競(jìng)賽加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，規(guī)范自己的日常行為。

教學(xué)過(guò)程：

1，知識(shí)競(jìng)賽的第一個(gè)環(huán)節(jié)；

說(shuō)出下列各種圖示的意義（課件顯示各種指示牌的圖標(biāo)讓學(xué)生說(shuō)出這些圖標(biāo)他們代表著什么意思）

注；比賽規(guī)則（答對(duì)加5分，答錯(cuò)倒扣5分）

禁止駛?cè)?/p>

禁止右轉(zhuǎn)彎

禁止鳴喇叭

人行橫道

鐵道路口

注意兒童

注意危險(xiǎn)

注意信號(hào)

2，知識(shí)競(jìng)賽的第二個(gè)環(huán)節(jié)：

選出下列各題的正確答案（出示各種安全事件和處理的多種方法，選擇一種最好的方法）

注；比賽規(guī)則（答對(duì)加5分，答錯(cuò)倒扣5分）

（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理正確的是（）

A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。

C、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。

D、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。

（2）遇到別人打架時(shí)（）

A、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。

B、不管他

C、去勸阻

D、告訴老師

（3）遇到火災(zāi)時(shí)，撥打（）

A、110

B、119

C、120

D、121

（4）在道路上行走時(shí)（）

A、和同學(xué)邊走邊打鬧

B、要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊走

C、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書(shū)或做其他事情

D、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車(chē)輛搶行

判斷：

1、使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。（）

2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）

4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。（）

5、用沙子或泥土打仗。（）

6、下雨天，在濕的`地面上奔跑。（）

7、站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看。（）

3，知識(shí)競(jìng)賽第三個(gè)環(huán)節(jié)；

（順口溜）（課件顯示）

4，知識(shí)競(jìng)賽第四個(gè)環(huán)節(jié)；

全班學(xué)唱“安全歌曲”

安全之歌

老師就像我媽媽?zhuān)踩R(shí)要聽(tīng)她，

學(xué)生就要愛(ài)學(xué)校，上樓下樓不打鬧；

三無(wú)食品我不買(mǎi)，防止病從我口入，

過(guò)馬路時(shí)兩邊看。牢記走在斑馬線(xiàn)；

危險(xiǎn)地方我不去，學(xué)會(huì)保護(hù)我自己，

快快樂(lè)樂(lè)上學(xué)來(lái)，平平安安回到家。

總結(jié)：

師：同學(xué)們真厲害，安全知識(shí)競(jìng)賽各個(gè)都取得了很好的成績(jī)，誰(shuí)能給我們說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你都學(xué)到了哪些安全知識(shí)？

學(xué)生發(fā)言，講述自己學(xué)到哪些安全知識(shí)。

結(jié)束語(yǔ)：

同學(xué)們，從今天的安全知識(shí)競(jìng)賽中，我們學(xué)到了很多的安全知識(shí)，同時(shí)我們也從中明白了很多的安全事情的發(fā)生都是由于身邊的一些小事情引起的。所以平時(shí)我們一定要注意自己的行為，要規(guī)范自己的行為。保護(hù)好自己，使自己不受傷害，不傷害到別人，做個(gè)文明的好學(xué)生。

教學(xué)反思：

通過(guò)本節(jié)課的活動(dòng)達(dá)到了預(yù)想的以下幾個(gè)目的：

（1）強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識(shí)；

（2）通過(guò)這次的安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)使學(xué)生知道了一些生活常見(jiàn)的安全小知識(shí)；

（3）使學(xué)生明白了在學(xué)校里要注意到哪些安全事情，如：不能在走廊里快速的跑；課間十分鐘的時(shí)候同學(xué)與同學(xué)之間不能相互追逐打鬧等。

點(diǎn)評(píng)：

安全問(wèn)題是教育重中之重，尤其是對(duì)于安全意識(shí)比較薄弱的一年級(jí)孩子而言顯得更為重要。王老師設(shè)計(jì)的《安全系著你我他》班會(huì)課能聯(lián)系一年級(jí)學(xué)生實(shí)際生活，以點(diǎn)到面，由淺入深，層層深入，以多樣形式（從認(rèn)識(shí)圖標(biāo)到知識(shí)競(jìng)賽到編順口溜到安全歌曲），淺顯易懂的知識(shí)激發(fā)學(xué)生的興趣。每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都能抓住學(xué)生的心理，與學(xué)生近距離接觸，吸引學(xué)生的目光，使學(xué)生的積極性高漲。相信這樣一節(jié)課能在某種程度上對(duì)學(xué)生起積極引導(dǎo)作用，能在他們小小的心理感受到什么是安全，怎樣做才安全以及安全的重要性！如果王老師能在課堂中結(jié)合我們寄宿學(xué)校的某些特殊點(diǎn)，通過(guò)我們自己去拍攝、截取來(lái)自我們班級(jí)、學(xué)校在安全上一些問(wèn)題的真實(shí)圖片或文字資料，讓身邊真實(shí)的例子、圖片說(shuō)話(huà)，更具有教育意義和說(shuō)服力。

一年級(jí)主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)6

前言：

自然災(zāi)害是無(wú)情的，很多人的生命都是喪生于自然災(zāi)害，其中特別是地震的破壞性最強(qiáng)，我想能夠通過(guò)這次班會(huì)來(lái)認(rèn)識(shí)一下地震，并且希望孩子們能在這節(jié)課中學(xué)到當(dāng)?shù)卣鹫嬲齺?lái)臨的時(shí)候的一些逃生的方法。

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)地震造成的嚴(yán)重危害。

2、讓學(xué)生了解并掌握一些地震的基本知識(shí)，教育學(xué)生發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。

3、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),提高自我保護(hù)能力，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片，歌謠

活動(dòng)過(guò)程：

一、主題：弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，創(chuàng)建平安和諧校園

談話(huà)導(dǎo)入：我們身邊有火災(zāi)、地震、洪水、臺(tái)風(fēng)，還有雷擊、暴雪、交通事故、溺水，等等危險(xiǎn)。我們遇到這些危險(xiǎn)的時(shí)候，都要謹(jǐn)慎小心，并及時(shí)告訴老師和家長(zhǎng)。四川汶川大地震后，為我們敲醒了防范的警鐘，平時(shí)我們的生活很幸福，其實(shí)危險(xiǎn)隨時(shí)都有可能發(fā)生。假如地震真的來(lái)了，親愛(ài)的同學(xué)們，你做好戰(zhàn)勝地震的準(zhǔn)備了么？

二、地震前準(zhǔn)備：

1、地震前有哪些征兆你們知道嗎？現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)童謠《地震前兆》。

地震前兆

震前動(dòng)物有前兆，人民預(yù)防要作好。

牛羊騾馬不進(jìn)圈，老鼠搬家往外逃。

雞飛上樹(shù)豬拱圈，鴨不下水狗狂咬。

麻蛇冬眠早出洞，鴿子驚飛不回巢。

兔子豎耳蹦又撞，魚(yú)兒驚惶水面跳。

家家戶(hù)戶(hù)都觀察，綜合異常作預(yù)報(bào)。

2、現(xiàn)在，地震沒(méi)有發(fā)生，但我們一定要在日常生活中提高認(rèn)識(shí)，才能在災(zāi)害發(fā)生時(shí)從容應(yīng)對(duì)。孩子們，你們知道地震前我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？

（1）學(xué)習(xí)地震基本急救知識(shí)，制訂家庭應(yīng)急預(yù)案，開(kāi)展家庭一分鐘緊急避險(xiǎn)、撤離與疏散的演練活動(dòng)；

（2）備好防震應(yīng)急包。配齊應(yīng)急物品。家具物品擺放要重的在下、輕的在上；

（3）將床放在內(nèi)墻（承重墻）附近，要遠(yuǎn)離屋梁和懸掛的燈具。

三、地震時(shí)自救知識(shí)：

1、地震時(shí)的.避震原則是什么？

（應(yīng)就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落，待震后迅速撤離。）

2、地震時(shí)怎樣自救？（學(xué)生討論交流，再做補(bǔ)充和總結(jié)。）

（1）首先要切斷電源、氣源，防止火災(zāi)發(fā)生。用枕頭或手或坐墊保護(hù)頭部。

（2）在平房沖出房屋到空曠地帶，如果來(lái)不及，就在堅(jiān)硬家具下伏而待定，再伺機(jī)轉(zhuǎn)移。

（3）在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到床、桌下登“安全角”或廚房、衛(wèi)生間、儲(chǔ)藏室等小開(kāi)間內(nèi)，不要跳樓，待強(qiáng)震過(guò)后有序撤離。從高樓撤離時(shí)應(yīng)走安全通道，千萬(wàn)不要坐電梯。

（4）在教室內(nèi)不要向教室外面跑，抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過(guò)后，在老師的指揮下向教室外面轉(zhuǎn)移。在操場(chǎng)室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部。注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物。

（5）在街道上就地選擇開(kāi)闊地蹲下或趴下，要避開(kāi)高大建筑物，如：樓房等。

（6）一旦震動(dòng)停止，就要迅速撤離到安全地方被埋壓時(shí)最重要的是樹(shù)立生存信心,沉著冷靜。首先挪開(kāi)頭部周?chē)碾s物，保持呼吸暢通，聞到煤氣、毒氣時(shí)，用濕毛巾等捂住口、鼻；用磚、木等支撐殘?jiān)珨啾?，以防余震發(fā)生后環(huán)境進(jìn)一步惡化。不要哭喊，盡可能控制自己的情緒、休息，等待救援人員到來(lái)。如果受傷，要用簡(jiǎn)易的辦法包扎好傷口，以免失血太多，造成昏迷。要節(jié)約飲食，防震包的水和食品一定要節(jié)約使用，發(fā)出求救信號(hào)時(shí)可采用敲擊水管的辦法。

四、其他防災(zāi)措施：

（1）、遇到地震，你知道如何逃生嗎？

遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機(jī)會(huì)逃出去，遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲在開(kāi)闊地。

（2）、發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該如何防護(hù)呢？

火災(zāi)起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰快步離險(xiǎn)境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會(huì)傷身。

（3）、洪水來(lái)了，我們應(yīng)該怎么辦呢？

洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹(shù)能拴救命繩，準(zhǔn)備食物手電筒，穿暖衣服度險(xiǎn)情。

（4）、遇到臺(tái)風(fēng)，我們需要注意哪些事項(xiàng)？

臺(tái)風(fēng)來(lái)，聽(tīng)預(yù)報(bào)，減少出行看信號(hào)，聽(tīng)從指揮快快跑，停課停學(xué)避風(fēng)潮，準(zhǔn)備食品和衣物，迅速躲進(jìn)避難場(chǎng)。

（5）、發(fā)生泥石流，我們?nèi)绾味惚埽?/p>

下暴雨，泥石流，危險(xiǎn)之地是下游，逃離別順溝底走，橫向快爬上山頭，野外宿營(yíng)不選溝，進(jìn)山一定看氣候。

（6）、我們?cè)诶子晏煨枰⒁馐裁矗?/p>

陰雨天，生雷電，避雨別在樹(shù)下站，鐵塔線(xiàn)桿要離遠(yuǎn)，打雷家中也防患，關(guān)好門(mén)窗斷電源，避免雷火屋里竄。

（7）、暴雪天氣，你知道我們應(yīng)該怎么做嗎？

暴雪天，怒風(fēng)吼，最好別往外面走，室外受凍無(wú)知覺(jué)，千萬(wàn)不能用火烤，冰雪搓洗手和腳，慢慢溫暖才見(jiàn)好。

（8）、你知道怎么應(yīng)對(duì)龍卷風(fēng)嗎？

龍卷風(fēng)，強(qiáng)風(fēng)暴，一旦襲來(lái)進(jìn)地窖，室內(nèi)躲避離門(mén)窗，電源水源全關(guān)掉，室外趴在低洼地，汽車(chē)?yán)锩娌豢煽俊?/p>

（9）、你知道如何對(duì)待突發(fā)的疫情嗎？

對(duì)疫情，別麻痹，預(yù)防傳染做仔細(xì)，公共場(chǎng)所要少去，發(fā)現(xiàn)患者即隔離，通風(fēng)消毒餐用具，人受感染早就醫(yī)。

（10）、怎樣防范化學(xué)品的危害呢？

化學(xué)品，要注意，發(fā)生事故別圍觀，報(bào)警說(shuō)明出事點(diǎn)，遺棄物品不要撿，預(yù)防煙火燃毒氣，人在風(fēng)頭要離遠(yuǎn)。

（11）、我們?nèi)绾畏婪赌缢ｋU(xiǎn)？

防溺水，夏秋季，陌生水域別嬉戲，冬季滑冰更小心，遠(yuǎn)離薄冰才安全，游泳活動(dòng)大人陪，下水之前先熱身。

（12）、你知道該如何正確用電嗎？

用電器，需謹(jǐn)記，濕手去摸使不得，電源插頭不能摸，電線(xiàn)落地遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲，電器若是著了火，千萬(wàn)不要用水潑。

五、活動(dòng)小結(jié)：

同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這么多的防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，你們都記住了嗎？這些知識(shí)能夠幫助我們更加安全、快樂(lè)的生活，所以我們一定要記住。當(dāng)然，也不要忘記和父母、朋友分享這些有用的知識(shí)。因?yàn)槎嘁粋€(gè)人了解防災(zāi)減災(zāi)的知識(shí)，也就多一分安全的保障。祝你們平安幸福地成長(zhǎng)。

活動(dòng)總結(jié)

一年級(jí)以主題班會(huì)的形式，讓同學(xué)們通過(guò)活動(dòng)了解地震災(zāi)害的危害及防御措施。初步了解地震、各種災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性，掌握相關(guān)的防震減災(zāi)知識(shí),提高自我保護(hù)意識(shí)，明確地震時(shí)的疏散路線(xiàn)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，盡可能的將損失降到最低。

通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們學(xué)習(xí)到了地震及其相關(guān)地質(zhì)災(zāi)害活動(dòng)的知識(shí)，提高了大家對(duì)了防震減災(zāi)安全意思的重視程度，加深了對(duì)自防自救方法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了同學(xué)們?cè)诘卣鹬械奶由跃?、互救能力和抵御、?yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。

一年級(jí)主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)7

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次德育活動(dòng)課，使學(xué)生對(duì)文明禮貌用語(yǔ)有一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)體會(huì)文明的重要性。在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。

2排練小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。

三、活動(dòng)過(guò)程：

親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)我們開(kāi)學(xué)第一天背上書(shū)包，高高興興地來(lái)到學(xué)校的'時(shí)候，我們就成為一名小學(xué)生了，就應(yīng)該遵守《小學(xué)生守則》，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，更應(yīng)做個(gè)講文明、懂禮貌的乖娃娃。那語(yǔ)言美是文明的重要表現(xiàn)，我們班有這樣的同學(xué)，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語(yǔ)的?他們這樣用對(duì)不對(duì)?

節(jié)目略

四、頒發(fā)文明禮儀小標(biāo)兵

自開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們的變化可大了，下面老師宣布班級(jí)文明小標(biāo)兵名單。

五、齊唱歌曲

同學(xué)們?cè)凇段覀儚男≈v禮貌》這首樂(lè)曲中結(jié)束我們的主題班會(huì)。

晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見(jiàn)了老師敬個(gè)禮，見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好，老師您好，同學(xué)你早，團(tuán)結(jié)友愛(ài)心一條，團(tuán)結(jié)友愛(ài)心一條。

好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來(lái)，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要做到，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。

一年級(jí)主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)8

一、班會(huì)目的：

1.通過(guò)本次班會(huì)懂得個(gè)人的習(xí)慣對(duì)自己命運(yùn)有作重要的影響。

2.認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長(zhǎng)期的自律和心理暗示來(lái)規(guī)范。

3.通過(guò)同學(xué)的實(shí)例來(lái)展示壞習(xí)慣是我們進(jìn)步道路上的巨大障礙，和好習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的積極影響。從而讓全班同學(xué)自覺(jué)擯棄壞習(xí)慣，發(fā)自?xún)?nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。

4.通過(guò)講解、問(wèn)答、小品、游戲等班會(huì)方式來(lái)告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些？以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。

二、班會(huì)課前的準(zhǔn)備：

1.班主任組織召開(kāi)班委擴(kuò)大會(huì)，在會(huì)上明確告知與會(huì)的同學(xué)們本次班級(jí)班會(huì)的主題和具體要探討的內(nèi)容。

2.班會(huì)班會(huì)前的準(zhǔn)備小組分工，具體分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資收集組、程序設(shè)計(jì)組和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)組。各個(gè)小組的功能在會(huì)上都要有具體的布置。例如主持人組主要負(fù)責(zé)寫(xiě)串詞和現(xiàn)場(chǎng)的主持，節(jié)目組則負(fù)責(zé)編排和“好習(xí)慣”的'養(yǎng)成有關(guān)的節(jié)目，后勤保障組則負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的布置，道具準(zhǔn)備等。

3.班主任在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)和各個(gè)小組的溝通交流，及時(shí)把想要在班級(jí)班會(huì)中體現(xiàn)的意志與各個(gè)準(zhǔn)備組銜接，反饋以確保本次班會(huì)的成功。

三、班會(huì)流程設(shè)計(jì)：

主持人：

（一）、主持人甲：（教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢）老師們、同學(xué)們大家好！

（二）、主持人丙：主持人丁。

（三）、一個(gè)沒(méi)有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力，在他的一天中由于自己的壞習(xí)慣被各科老師批評(píng)，被家長(zhǎng)誤解，被同學(xué)嘲笑，最后連自己也開(kāi)始對(duì)自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己，非常煩惱。

（四）、主持人丙：看了剛才的小品，同學(xué)們有什么感想呢？你能說(shuō)出張力同學(xué)煩惱的原因嗎？你能為他想想什么辦法呢？請(qǐng)同學(xué)們給他出出注意吧！

（五）、剛才大家的討論可真是十分熱烈，同學(xué)們也提出了許多幫助張力走出煩惱的辦法，我也深受啟發(fā)，下面我有一個(gè)神秘的禮物要送給大家！

（六）、此環(huán)節(jié)由上面的四位主持人進(jìn)行“好習(xí)慣我知道”接力。

（七）、小結(jié)反思（班主任）

看了同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)班會(huì)中的熱烈表現(xiàn)，老師也是深受啟發(fā)。（此時(shí)對(duì)剛才在班會(huì)中出現(xiàn)的生成性問(wèn)題作深入簡(jiǎn)要的分析和講解，例如對(duì)于好習(xí)慣是如何養(yǎng)成，需要我們那些心里品質(zhì)等）

英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣。”

美國(guó)著名教育學(xué)家曼恩說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會(huì)變得牢不可破?！?/p>

在我們班會(huì)班會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，周老師最想送給大家的話(huà)是：“做習(xí)慣的主任，不做習(xí)慣的奴隸，你們準(zhǔn)備好了嗎？從現(xiàn)在開(kāi)始好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”

一年級(jí)主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)9

活動(dòng)背景：

現(xiàn)在的小學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵護(hù)，大部分不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，但從來(lái)不懂從父母的角度，去為父母想想，體諒父母生活的忙碌與勞累。

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白父母的愛(ài)是最無(wú)私，最偉大的。

2、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)感激、心存感激，并學(xué)會(huì)贊美自己的父母，敬愛(ài)自己的父母，做一個(gè)孝敬體貼父母的好孩子。

活動(dòng)形式：

由班主任支持，小組討論、集體倡議、個(gè)人發(fā)言等形式。

活動(dòng)過(guò)程：

一、父母為我們做了很多很多，請(qǐng)講：父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事。

二、師講故事：

挨杖傷老

漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很?chē)?yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚?？墒牵幸惶觳诎ご驎r(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心,禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

韓伯愈(是一個(gè)孝子，性格善良，孝敬母親)

三、了解父母，體諒父母。

師：同學(xué)們，你心疼你的爸爸媽媽嗎?

(每個(gè)問(wèn)題至少請(qǐng)兩名同學(xué)回答)

1.你知道爸爸媽媽的生日嗎?

2.你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎?

3.你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎?

4.上學(xué)以來(lái)，你曾經(jīng)把媽媽氣得掉眼淚嗎?

5.你通常怎樣向你的父母表達(dá)你的愛(ài)呢?

師：父母給了我們溫暖，我們也要給父母同樣的溫暖。

四、回報(bào)父母，付諸行動(dòng)

1、師：從同學(xué)們的發(fā)言中。我們看到了多么偉大的父母，他們不求回報(bào)，默默地付出，雖然發(fā)言的只是一部分同學(xué)，但我相信，每個(gè)人的心里都裝著對(duì)父母的感激，是嗎?(全體學(xué)生回答是)讓我們把它變成行動(dòng)，向家長(zhǎng)保證。

請(qǐng)全體起立，請(qǐng)跟隨老師一起讀倡議書(shū)：

我們一定要體諒父母，孝敬父母，從小事做起,幫助父母刷一次碗，洗一件衣服，掃一次地，做一些力所能及的事,以減輕父母的辛苦，回報(bào)父母的.深恩!不要頂撞我們至親至愛(ài)的人，讓他們心痛，在他們給我們添衣的時(shí)候，不要忘了告訴他們注意保暖。我們是父母的希望，我們要用自己的努力讓父母感到寬慰，我們要用自己的付出回報(bào)天底下最?lèi)?ài)我們的人，請(qǐng)記住你的點(diǎn)滴進(jìn)步都會(huì)是父母莫大的光榮!

請(qǐng)坐!

2、同學(xué)們你覺(jué)得以下行為對(duì)嗎?

(每個(gè)問(wèn)題至少請(qǐng)兩名同學(xué)回答)

案例一：在課堂上，老師批評(píng)現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說(shuō)：“等我工作后，每月都給父母生活費(fèi)就行了。”只是每月給父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎?

案例二：有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，父母對(duì)他的期望很高，他自己對(duì)自己的要求也很高，每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開(kāi)展孝敬父母的活動(dòng)，要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。但他卻說(shuō)：“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的”。

男主持人：請(qǐng)同學(xué)們討論一下，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該如何去感恩父母?(請(qǐng)全班同學(xué)以小組為單位討論)

請(qǐng)同學(xué)們回答：遇到以下幾種情況你會(huì)怎么做?(每個(gè)問(wèn)題至少請(qǐng)一名同學(xué)回答)

父母生病時(shí)________。

父母遇到煩惱的事情時(shí)________。

父母勞累一天回到家的時(shí)候________。

父母外出遇到大雨時(shí)________。

父母在有些問(wèn)題的看法上出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)________。

父母為你做了一頓豐盛的晚餐時(shí)________。

父母輔導(dǎo)你作業(yè)時(shí)________。

面對(duì)父母的批評(píng)教育時(shí)________。

2、請(qǐng)孩子們擁抱自己的父母。

五、總結(jié)。

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起;有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。

一年級(jí)主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)10

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)“自己眼中的自己”跟“別人眼中的自己”是不一樣的。

2.讓學(xué)生在主題班會(huì)中懂得認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言是有禮貌的表現(xiàn)，別人傾聽(tīng)自己的發(fā)言是對(duì)自己的尊重。

3.讓學(xué)生在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)虛心接受同伴的批評(píng)。在今后的日常生活中能夠改正自己的缺點(diǎn)，把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。

4.能對(duì)自己或他人做出客觀的評(píng)價(jià)，能準(zhǔn)確的表達(dá)清楚自己的意思。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.分組。四人一組，每次評(píng)比都以小組為單位，在小組中評(píng)比，以小組討論結(jié)果為最終評(píng)比結(jié)果。

2.在日常生活中多留心周?chē)耐?，學(xué)會(huì)跟同伴和睦相處。

活動(dòng)過(guò)程：

師：《“快樂(lè)向前沖”每周一評(píng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

一．學(xué)習(xí)評(píng)比

1.自評(píng)

要求：（1）按座位順序向小組其他成員介紹自己一周以來(lái)在學(xué)習(xí)方面的具體表現(xiàn)。既要有優(yōu)點(diǎn)，也要有缺點(diǎn)。

（2）在小組成員自評(píng)的時(shí)候，沒(méi)有發(fā)言的同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)，稍候輪流對(duì)自評(píng)同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行補(bǔ)充。既補(bǔ)充優(yōu)點(diǎn)，也補(bǔ)充缺點(diǎn)。注意發(fā)言?xún)?nèi)容不重復(fù)。

2.互評(píng)

要求：（1）按座位順序輪流發(fā)言，既要指出同伴的優(yōu)點(diǎn)，也要指出同伴的不足。注意發(fā)言的禮貌。

（2）在別人評(píng)價(jià)自己的'時(shí)候，自己要認(rèn)真傾聽(tīng)，既要接受別人的表?yè)P(yáng)，也要接受別人的批評(píng)。記住自己的不足，今后改正。

3.明確評(píng)比勝出同學(xué)名單。

小組內(nèi)明確在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)突出的同學(xué)的名單（不限制人數(shù)）

4.記錄評(píng)比結(jié)果。

按小組順序由組長(zhǎng)向全班匯報(bào)勝出同學(xué)的名單，老師在班級(jí)文化墻的評(píng)比欄中記錄評(píng)比結(jié)果。匯報(bào)完畢后全班掌聲祝賀。

二．紀(jì)律評(píng)比

過(guò)程、方法及要求同上。

三．衛(wèi)生評(píng)比

過(guò)程、方法及要求同上。

四．其他評(píng)比

一般為班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。有時(shí)在班會(huì)中進(jìn)行，有時(shí)在其他時(shí)間專(zhuān)門(mén)進(jìn)行。如整理書(shū)包比賽、口算比賽、書(shū)寫(xiě)比賽等，當(dāng)場(chǎng)比賽當(dāng)場(chǎng)出結(jié)果，當(dāng)場(chǎng)記錄。

一年級(jí)主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)11

活動(dòng)目的：

結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全文明教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)文明行為，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中滲透感恩教育，感恩每一位關(guān)愛(ài)自己的人。

活動(dòng)對(duì)象：

全體學(xué)生

活動(dòng)準(zhǔn)備：

安全知識(shí)，關(guān)于安全方面的事例

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

1、各位同學(xué)：（1.3）班《校園安全》愛(ài)心主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、關(guān)于校園安全（例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象）。

(1)、同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游。你們聽(tīng)，蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來(lái)到學(xué)校。我們知道新的一天開(kāi)始了。

(2)、校園就像一個(gè)家，安全文明靠大家。平時(shí)走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。

(3)、上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊(duì)員要牢記的，因?yàn)槠狡桨舶沧钪匾?/p>

(4)、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受。

(5)、還有很多同學(xué)想說(shuō)，那請(qǐng)你和同桌的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己因?yàn)橐恍┎晃拿餍袨槎軅倪^(guò)程或看到別人受傷的情景，好嗎？(看課件并交流)

2、猜猜這些警示牌是什么意思。（課件出示各種警示牌，學(xué)生交流其用途。）

3、在日常生