2023年深圳市南山區(qū)學(xué)前教育發(fā)展中心招聘考試真題及答案

2/2收集整理，僅供參考2023年深圳市南山區(qū)學(xué)前教育發(fā)展中心招聘考試真題及答案（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.（）是教師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)。A.上課B.備課C.課外輔導(dǎo)D.作業(yè)的檢查與批改【答案】：B2.老師在講慣性時(shí)，不僅舉出固體的慣性現(xiàn)象，也舉出液體和氣體的慣性現(xiàn)象，讓學(xué)生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念，防止學(xué)生產(chǎn)生“只有固體才有慣性”的錯(cuò)誤觀念。在這一過程中，老師充分運(yùn)用了（）的作用。A.正例和反例B.言語直觀C.變式D.比較【答案】：C3.在教師的人格中有兩種重要特征對教學(xué)有顯著影響：一是富于激勵(lì)和想象的傾向性；二是（）。A.敬業(yè)精神B.熱心和同情心C.說到做到D.重義氣講交情【答案】：B4.以人的先天稟賦為基礎(chǔ)，通過師資訓(xùn)練和自我提高而形成的身心特征與職業(yè)修養(yǎng)稱為教師的（）。A.教師素質(zhì)B.心理素質(zhì)C.教育機(jī)智D.教學(xué)能力【答案】：A5.為完成特定的教學(xué)任務(wù)，師生按一定的要求組合起來進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是指（）。A.教學(xué)過程B.教學(xué)策略C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.教學(xué)組織形式【答案】：D6.學(xué)生在教師有計(jì)劃、有步驟的引導(dǎo)下，積極主動(dòng)地掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識和技能，發(fā)展智力、體力，陶冶品德，養(yǎng)成全面發(fā)展的個(gè)性。這一由教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的教育活動(dòng)叫做（）。A.上課B.智育C.教學(xué)D.教育【答案】：C7.看書時(shí)，用紅色筆畫出重點(diǎn)，以便于閱讀，這利用的是知覺的（）。A.選擇性B.理解性C.恒常性D.整體性【答案】：A8.下列情境中代表內(nèi)在動(dòng)機(jī)的情境是（）。A.老師表揚(yáng)愛勞動(dòng)的學(xué)生B.王老師對張華的數(shù)學(xué)測驗(yàn)成績表示滿意C.學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國家利益聯(lián)系在一起D.王佳每天獨(dú)自聽音樂【答案】：D9.以下學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)的是（）。A.“為中華之崛起而讀書”B.“萬般皆下品，唯有讀書高”C.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”D.讀書是一種樂趣【答案】：D10.布盧姆的認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)分類的主要依據(jù)是（）。A.知識向技能轉(zhuǎn)化的規(guī)律B.知識與技能習(xí)得的心理過程C.知識學(xué)習(xí)情境與其測量情境的變化程度D.知識與技能的心理表征【答案】：B11.人們通常認(rèn)為“北方人開朗、豪爽，南方人含蓄、細(xì)膩”。根據(jù)奧爾波特的人格理論，上述人格特質(zhì)屬于（）。A.首要特質(zhì)B.次要特質(zhì)C.共同特質(zhì)D.中心特質(zhì)【答案】：C12.認(rèn)為兒童的道德性是從他律漸向自律按階段發(fā)展的心理學(xué)家是（）。A.斯陶布B.皮亞杰C.章志光D.柯爾伯格【答案】：B13.備課的要求不包括（）。A.鉆研教材B.批改作業(yè)C.了解學(xué)生D.設(shè)計(jì)教法【答案】：B14.兒童容易模仿影視片中反面人物的行為,結(jié)果導(dǎo)致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論,適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A.避免學(xué)生觀看這類影視片B.影視片應(yīng)使觀眾體驗(yàn)到“惡有惡報(bào)，善有善報(bào)”C.影片中盡量少描寫反面人物D.對有模仿行為的兒童進(jìn)行說服教育【答案】：B15.個(gè)體根據(jù)外在的信息和線索來對自己或他人的內(nèi)在狀態(tài)或行為原因進(jìn)行解釋與推測的過程是（）。A.歸因B.印象C.態(tài)度D.自我認(rèn)知【答案】：A16.子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也。”宋代朱熹對“悱”的解釋是（)A.口欲言而未能之貌B.開其意C.心求通而未得之意D.達(dá)其辭【答案】：A17.我國共劃分為（）個(gè)?。ǎ﹤€(gè)自治區(qū)（）特別行政區(qū)。A.23、5、3B.23、5、2C.25、4、3D.24、4、2【答案】：B18.近年來，國家房地產(chǎn)調(diào)控措施的出臺(tái)十分密集，除了增加廉租房、經(jīng)濟(jì)適用房供應(yīng)外，再加上央行加息，多個(gè)城市出現(xiàn)了房屋成交量下跌的態(tài)勢，房價(jià)漲幅開始放緩。這表明（）。A.宏觀調(diào)控可以克服市場調(diào)節(jié)的滯后性B.宏觀調(diào)控是資源配置的基礎(chǔ)性手段C.價(jià)格的波動(dòng)通過供求關(guān)系表現(xiàn)出來D.國家通過宏觀調(diào)控平衡供求關(guān)系【答案】：D19.下列歷史人物與其擅長領(lǐng)域?qū)?yīng)錯(cuò)誤的是（）A.天文：張衡、郭守敬B.軍事：白起、李靖C.藝術(shù)：吳道子、顧愷之D.經(jīng)濟(jì)：桑弘羊、酈道元【答案】：D20.“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”語出《三國志》,這就是誰說得?（）A.曹操B.劉備C.周瑜D.諸葛亮【答案】：B21.張某以請客為名用酒將高某灌醉，然后扶高某到一偏僻無人處，將高某的錢包（內(nèi)有人民幣5000元）。拿走。張某的行為構(gòu)成（）。A.盜竊罪B.搶劫罪C.詐騙罪D.侵占罪【答案】：B22.趙女士所在單位為其購買了一份終身保險(xiǎn)，此時(shí)趙女士已有身孕并指定胎兒為受益人。胎兒出生半年后，趙女士在一次車禍中遇難。此時(shí)保險(xiǎn)公司應(yīng)該將保險(xiǎn)金支付給（）。A.趙女士孩子的監(jiān)護(hù)人B.趙女士的法定繼承人C.趙女士的配偶D.趙女士的代理人【答案】：A23.有期徒刑的緩刑考驗(yàn)期限為（）。A.原判刑期以上五年以下，但是不能少于二年B.原判刑期以上三年以下，但是不能少于二年C.原判刑期以上五年以下，但是不能少于一年D.原判刑期以上三年以下，但是不能少于一年【答案】：C24.向同一組織系統(tǒng)的同級機(jī)關(guān)或非隸屬的同級機(jī)關(guān)發(fā)文，應(yīng)采用（）。A.下行文B.通知C.上行文D.平行文【答案】：D25.如今，我們的時(shí)代在知識方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過過去所有時(shí)代，在智慧方面卻沒有得到相應(yīng)的增加，這是大多數(shù)人都會(huì)同意的觀點(diǎn)。我們暫且擱下“何為智慧”這樣的本質(zhì)問題，鑒于各類技術(shù)員所需的專門知識的范圍和復(fù)雜程度，這種能力變得比過去更難具備。而知識如果不與智慧同在，對知識的追求就能變得有危害性。知識和技能的每一次增長，都使智慧變得更為必要，因?yàn)槊恳淮芜@樣的增長，都會(huì)擴(kuò)大我們實(shí)現(xiàn)目的的能力。如果我們的目的不明智，就會(huì)擴(kuò)大我們制造邪惡的能力。作者想通過這段文字告訴我們（）。A.我們的時(shí)代在知識方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過過去所有時(shí)代，在智慧方面卻沒有超過B.如果知識不與智慧同步增長，對知識的追求就可能變得有危害性C.知識飛速增長的今天比過去任何時(shí)候都需要智慧，而未來世界比當(dāng)今世界更需要智慧D.由于各種原因，現(xiàn)在比過去更難獲得智慧【答案】：B26.①就在理智告訴人們語言保護(hù)主義不會(huì)成功的同時(shí)，他們還是會(huì)在情感上期待用純潔的本土語言來維護(hù)文化的獨(dú)立和尊嚴(yán)②但這是由交流需要自然形成的流動(dòng)，并不帶有污染或侵蝕的傷害意圖③語言保護(hù)主義是一種文化封閉心態(tài)的產(chǎn)物④語言或文化之間的影響確實(shí)存在由強(qiáng)往弱的流動(dòng)特征⑤但往往又是弱勢文化的一種很自然的下意識文化自我保護(hù)手段⑥外來的語言影響因此常被想象成對本土語言和文化的污染和侵蝕將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：（）。A.④⑥②③⑤①B.③⑤①⑥④②C.③⑤④②①⑥D(zhuǎn).③②①⑥④⑤【答案】：B27.這塊愛護(hù)綠地的“告示牌”對無知小朋友是個(gè)______，對不文明的游人是種____，更是對那些別有用心者的一聲____。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.指示勸阻建議B.忠告勸告警告C.提醒譴責(zé)呵斥D.指導(dǎo)告誡勸導(dǎo)【答案】：B28.書寫一個(gè)群體的精神荒原，讓無力者前行。多年來，多少文人志士懷揣著這樣的文學(xué)理想寫作。他們相信文學(xué)之用，相信文學(xué)于世道、于人心應(yīng)該有所建設(shè)，文學(xué)不應(yīng)貶損人的尊嚴(yán)，而是證明人之所以為人的偉大，文學(xué)不應(yīng)鼓動(dòng)人與人之間的仇恨，而應(yīng)醫(yī)治創(chuàng)傷、彌補(bǔ)裂痕。這段文字主要談?wù)摚ǎ?。A.精神文化的重要性B.部分作家的文學(xué)理想C.文學(xué)的社會(huì)價(jià)值D.文人的思想層次【答案】：B29.當(dāng)耳邊響起字正腔圓的京腔，就感覺到北京是活生生的，它雅而不（），恭而不（），脆而不干，好聽著呢。地道的北京話，像是在午后的釅茶中泡過，（）中透出那么有一搭無一搭的悠閑和得意。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.澀卑靜謐B.俗偽舒適C.酸滑慵懶D.淡低自在【答案】：C30.攀比效應(yīng)就是指社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中某些相關(guān)的經(jīng)濟(jì)變量之間或經(jīng)濟(jì)利益主體在利益分配方面存在的相互影響、輪番推進(jìn)的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列屬于攀比效應(yīng)的一項(xiàng)是（）。A.省公安廳比較兩縣公安局抓獲小偷數(shù)量后，認(rèn)為甲縣治安良好B.甲與乙比誰的妻子漂亮，并約定輸者請對方喝酒C.企業(yè)職工在工資收入方面互相對比，并要求本單位上調(diào)工資，增加收入D.甲公司技術(shù)人員到乙公司車間參觀，暗下決心要向乙公司學(xué)習(xí)【答案】：C31.盡管環(huán)境保護(hù)任務(wù)艱巨,但卻迫在眉睫,不容（）。經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)不是對立的關(guān)系:一方面,經(jīng)濟(jì)發(fā)展一定要以環(huán)境的（）能力為基礎(chǔ);另一方面,環(huán)境保護(hù)（）的是粗放型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,不會(huì)阻礙經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.推脫B.推托C.推脫D.推托【答案】：C32.“建國君民，教學(xué)為先”這句話摘自《禮記》，是中國古代教育強(qiáng)國思想的最早體現(xiàn)。中國古代政治家管仲曾說夫爭天下者，必先爭人?！避髯釉U述了百年樹人的思想：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人?！碧瞥瘧?zhàn)略思想家李筌在《太白陰經(jīng)》中指出：“國愚則智可以強(qiáng)國，國智則力可以強(qiáng)人。用智者，可以強(qiáng)于內(nèi)而富于外；用力者，可以富于內(nèi)而強(qiáng)于外?！币灾菑?qiáng)國，充分體現(xiàn)了我國古代思想家對教育的重視，必須發(fā)展教育，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國之夢。這段文字主要介紹的是（）。A.中國教育觀念的變化B.中國古代思想家對教育十分重視C.中國古代的教育思想強(qiáng)國D.中國古代教育家的著名觀點(diǎn)【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性，主要表現(xiàn)在（）。A.學(xué)科與社會(huì)之間的關(guān)聯(lián)性B.教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性C.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性D.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性E.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性【答案】：ACE34.使學(xué)生認(rèn)識到自己的努力程度是影響學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵因素，而不是運(yùn)氣、能力等原因。這種歸因訓(xùn)練方式是（）。A.努力歸因B.外部歸因C.可控歸因D.不可控歸因【答案】：AC35.從心理結(jié)構(gòu)上說，良心有三種主要的構(gòu)成成份，即（）A.激勵(lì)B.認(rèn)知C.情感D.意向【答案】：BCD36.完善生態(tài)文明制度體系，要做到（）。A.劃定生態(tài)保護(hù)紅線，建立責(zé)任追究制度B.把節(jié)約資源放在首位C.健全法律法規(guī)，完善生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理制度D.完善經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展考核評價(jià)體系【答案】：ACD37.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。A.艾森克的人格特質(zhì)理論B.佛洛依德的人格發(fā)展理論C.榮格的人格發(fā)展理論D.埃里克森的人格發(fā)展理論【答案】：BCD38.關(guān)于教師道德評價(jià)對教師道德意識和活動(dòng)的影響，認(rèn)識正確的是（）。A.教師道德評價(jià)的實(shí)施使教師在思想上懂得善惡B.教師道德評價(jià)在教師道德認(rèn)識和教師職業(yè)道德行為不斷轉(zhuǎn)化中起著媒介作用C.教師道德評價(jià)可以提供推動(dòng)和促進(jìn)教師從道德意識向道德活動(dòng)轉(zhuǎn)變的強(qiáng)大精神力量D.促使教師孕育自己實(shí)踐善的道德行為的強(qiáng)大動(dòng)力【答案】：ABCD39.人際吸引是指人與人之間相互喜歡、悅納的現(xiàn)象，主要受以下因素制約（）。A.異性吸引B.互補(bǔ)吸引C.相似吸引D.儀表吸引【答案】：BCD40.職業(yè)道德評價(jià)類型:包括（）。A.家庭評價(jià)B.社會(huì)評價(jià)C.集體評價(jià)D.自我評價(jià)【答案】：BCD41.職業(yè)道德行為的選擇包括（）。A.在社會(huì)價(jià)值的多種可能性中進(jìn)行選擇B.在同屬于惡的多種層次中進(jìn)行選擇C.在善惡對立的處境中進(jìn)行選擇D.在同屬于善的多種層次中進(jìn)行選擇【答案】：AD42.烹調(diào)師職業(yè)道德行為規(guī)范包括（）。A.精益求精，技藝精湛B.優(yōu)質(zhì)服務(wù)，熱情周到C.文明安全，講究衛(wèi)生D.鉆研業(yè)務(wù)，推陳出新【答案】：CD43.明清時(shí)期的科舉考試中，殿試成績高低分為三甲，其中一甲限三人，分別為（）。A.探花B.狀元C.舉人D.榜眼【答案】：ABD44.下列關(guān)于赤潮的敘述，正確的有（）。A.赤潮是一種無害生態(tài)現(xiàn)象B.有些赤潮生物會(huì)分泌出粘液，粘在魚、蝦等生物的鰓上，妨礙呼吸，導(dǎo)致其窒息死亡C.所有的赤潮都是紅色的D.赤潮是由海藻家族中的赤潮藻在特定環(huán)境條件下爆發(fā)性的繁殖造成的【答案】：BD45.在綠色節(jié)能意識的驅(qū)動(dòng)下，智能電網(wǎng)成為世界各國競相發(fā)展的一個(gè)重要領(lǐng)域。與現(xiàn)有電網(wǎng)相比，智能電網(wǎng)體現(xiàn)出電力流、信息流和業(yè)務(wù)流高度融合的顯著特點(diǎn)，下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)了智能電網(wǎng)先進(jìn)性和優(yōu)勢的有（）。A.降低電能損耗，使電網(wǎng)運(yùn)行更加經(jīng)濟(jì)和高效B.減少了基礎(chǔ)建設(shè)投入，簡化了網(wǎng)絡(luò)管理，并降低維護(hù)成本C.可獲取電網(wǎng)的全景信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、預(yù)見可能發(fā)生的故障D.能夠適應(yīng)大規(guī)模清潔能源和可再生能源的接入【答案】：ACD46.事業(yè)單位與受聘人員建立聘用關(guān)系應(yīng)當(dāng)依法訂立聘用合同。聘用合同的類型主要包括（）。A.項(xiàng)目合同B.中期合同C.長期合同D.短期合同【答案】：ABCD47.光明磊落是辦事公道的具體要求，要做到“人正不怕影斜，腳正不怕鞋歪”就要（）。A.堅(jiān)持以個(gè)人利益為主B.言行一致，表里如一C.敢于負(fù)責(zé)，敢擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)D.實(shí)事求是，無私無畏【答案】：BD48.社會(huì)工作者小李在與流動(dòng)兒童陽陽一家會(huì)談的過程中，了解了陽陽的學(xué)習(xí)生活狀況，與陽陽的父母討論親子溝通問題，布置家庭作業(yè)，鼓勵(lì)陽陽父母陪伴孩子學(xué)習(xí)，并推薦陽陽一家參加親子溝通訓(xùn)練營。在后續(xù)的服務(wù)中，小李跟進(jìn)陽陽父母的家庭作業(yè)完成情況，并給予了進(jìn)一步的輔導(dǎo)。小李與陽陽一家的會(huì)談中，屬于治療性會(huì)談的有（）。A.跟進(jìn)了解家庭作業(yè)任務(wù)完成情況B.了解陽陽的學(xué)習(xí)和生活情況C.鼓勵(lì)陽陽父母陪伴孩子學(xué)習(xí)D.與父母討論親子溝通面臨的困擾【答案】：BC49.社會(huì)工作在服務(wù)對象層面旳目旳涉及（）。A緩和困難A.增進(jìn)發(fā)展B.心理輔導(dǎo)C.解救危難【答案】：AB50.以下屬于農(nóng)?村五保供養(yǎng)?內(nèi)容的是