化學(xué)（人教版）九年級上冊第二單元課題3 制取氧氣 課件_第1頁
化學(xué)（人教版）九年級上冊第二單元課題3 制取氧氣 課件_第2頁
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文檔簡介

第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣一、用高錳酸鉀制氧氣1.實驗原理：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱2.實驗裝置：固體加熱裝置3.收集方法：向上排氣法或排水法

（為什么？）5.如何檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性？思考1：我們知道氧氣有許多用途，那么我們?nèi)绾沃迫⊙鯕饽兀?.驗滿方法：帶火星的小木條復(fù)燃用高錳酸鉀制取氧氣的步驟：1.檢查裝置的氣密性（組裝儀器的順序是怎樣的？）2.裝入藥品，固定在鐵架臺上3.加熱4.收集氣體5.把導(dǎo)管從水槽中拿出6.停止加熱一查、二裝、三燃、四收、五撤導(dǎo)管、六滅燈制取氧氣的注意事項：1.為什么有氣泡冒出時說明氣密性良好？2.為什么試管口放一團(tuán)棉花？3.為什么試管口略向下傾斜？4.加熱前為什么要先預(yù)熱？5.為什么剛開始時不能收集氧氣？要到什么時候收集才最合理？6.為什么要先移導(dǎo)管后停止加熱？思考3：二氧化錳有沒有參加反應(yīng)？如何來證明？你能設(shè)計實驗來證實嗎？過氧化氫水+氧氣二氧化錳1.實驗原理：思考2：與實驗（3）相比較實驗（1）起到什么作用？思考4：二氧化錳起到什么作用？它有什么特點？二、實驗室制取氧氣的其他方法氯酸鉀氯化鉀+

氧氣二氧化錳加熱在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）。催化劑的特點：一改變，二不變。即改變反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變。思考5：是否可用其他的物質(zhì)代替二氧化錳作為過氧化氫分解的催化劑，閱讀課本P40資料.2.催化劑四、分解反應(yīng)由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。三、氧氣的工業(yè)制法：

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