西歐封建制度特征(1)課件

2024/5/13西歐封建制度特征(1)封建制度“封建”意為“封土建國”、“封爵建藩”近代以來，日中先后以“封建”對譯feudalism(封土封臣，采邑領主制)采邑(恩賜beneficium

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國王將土地分封給大封建主(公爵,侯爵,伯爵,大主教,修道院院長);大封建主分封給中等封建主(子爵,男爵,騎士)對“封建”誤譯的批評侯外廬：中外詞匯相混，語亂天下，為時已久顧準：王侯超額索取，騎士可以反抗。這就是英國大憲章的來歷，也是英法等國議會的實際起源……倘若上面對下面的權利是絕對的，不可反抗的，那就是絕對君權，就是專制主度，就不是封建制度了。與中國比較：西周分封周初三次分封：文王、武王、周公分封。天子成為諸侯的君主，王權得以提升；封建制、宗法制與等級制共生；《左傳·桓公二年》：“故天子建國，諸侯立家，卿置側室，大夫有貳宗，士有隸子弟，庶人工商，各有分親，皆有等衰。是以民服事其上，而下無覬覦?！蔽髦苌鐣崙B(tài):“普天之下,莫非王土;率土之濱,莫非王臣”西周時代的中國，理論上已是一個統(tǒng)一國家，不過只是一種“封建式的統(tǒng)一”，而非后代郡縣式的統(tǒng)一。中國此時所謂“封建”，亦和歐洲中世紀的封建不同。錢穆《中國文化導論》1.什么是中世紀？簡單說中世紀（MiddleAges）（約公元476年~公元1453年），中世紀通常指以希臘、羅馬為代表的古典文化期與古典文化“復興”期(文藝復興)之間的時代，約相當于公元5世紀到15世紀?！爸惺兰o”一詞是從15世紀后期的人文主義者開始使用的。封建制度一、封建制度的產生：（B）1.時間產生：6世紀下半葉基本確立：11世紀前后2、背景：476年隨著西羅馬帝國的滅亡，羅馬帝國時期的隸農制和日耳曼人的氏族制因素互相影響，互相結合，催生出西歐封建制度3、采邑改革時間：8世紀上半葉推行者：法蘭克王國宮相查理馬特內容：改革土地分配制度，變無條件賞賜為有條件分封。影響：（1）采邑改革促進了西歐封建制度的發(fā)展。采邑連同居住其上的耕種者一起分封，加速了自由農民的農奴化進程。（2）推動封建等級制度的形成（3）在采邑制度下，國王僅僅是名義上的全國最高土地所有者，實際權力有限。采邑漸漸演變?yōu)槭酪u領地，封建領主勢力坐大，王國陷于分裂割據(jù)狀態(tài)。西歐封建等級制度西歐封建制度的建立說一說如何理解西歐封建社會流行的一條諺語“我的附庸的附庸，不是我的附庸”？西歐封建制度的建立西歐封建制度確立后，土地是主要財富，國王把土地分封給大封建主，大封建主把土地分封給小封建主。國王、封建主和基督教會通過層層分封建立起依次互為主從的金字塔般的封建等級制度。每一層的上下級之間都是領主與附庸的關系，都是主從關系。但是，附庸只效忠于直接的領主，對于其他領主包括更高級的領主，則不必承擔什么義務。如：國王是最大的封建主，權力也只限于自己的領地內，甚至無權管轄一個不直接隸屬他的小封建主。這種復雜的關系，在封建主之間“造成一團亂麻般的權利和義務”，使封建主之間不斷發(fā)生爭奪和混戰(zhàn)。

西歐封建制度的建立觀察課本圖“歐洲中世紀莊園”回答：（1）莊園中有哪些建筑？住著哪些人？（2）莊園的布局有什么特點？生產、生活設施齊備；經濟上自給自足；

體現(xiàn)出森嚴的等級界限。西歐的封建莊園經濟封建制度在社會生活中的具體體現(xiàn)

3．歐洲中世紀的鄉(xiāng)村，莊園的主人稱作什么？依附于莊園主的是什么人、地位如何？他們的關系如何？西歐的封建莊園經濟封建制度在社會生活中的具體體現(xiàn)查理這位幾乎統(tǒng)治整個西歐的國王，為什么要跪在教皇面前接受加冕？教皇為查理加冕，意味著什么？教皇對查理稱帝的認可，意味著查理負有傳播和捍衛(wèi)基督教的義務，標志著教權與皇權之間相互利用的關系及其聯(lián)盟的建立。

公元800年圣誕日公元800年圣誕日，法蘭克王國君主查理曼接受羅馬教皇的加冕。圖為舉行儀式時的情景。梵蒂岡別看它如今占地不過0.44平方千米，上溯1000年，

它可是中世紀歷史舞臺上一個重要和顯赫的角色?；浇虝谖鳉W的統(tǒng)治材料一：天主教會擁有大量田產。此外，教民按照教會當局的規(guī)定或法律的要求，捐納本人收入的十分之一供宗教事業(yè)之用，主要用于神職人員薪俸、教堂日常經費以及賑濟。材料二：德皇亨利四世召開宗教會議，宣布廢黜教皇。教皇隨即宣布開除亨利四世教籍，并策動德國貴族反叛。最后，亨利四世向教皇請求寬恕，他赤足披氈在城堡外的雪地里等候了三天，方得進見。材料三：西歐中古時期，廣大民眾普遍沒有文化，不少上層貴族也目不識丁，由教士壟斷了文化教育。教皇宣稱“不學無術是信仰虔誠之母”，強調知識服從信仰，社會上占統(tǒng)治地位的思想是天主教神學。天主教會在西歐被稱為封建統(tǒng)治的中心，你能從材料中找到答案嗎？思想文化上：控制西歐思想文化經濟上：占有大量土地政治上：凌駕于各國君主之上有財有權有勢基督教會在西歐的統(tǒng)治直接占有大量的土地教皇凌駕于各國君主之上壟斷教育和文化政治上：占統(tǒng)治地位，打擊“異端”教會的權勢（地位）基督教會在西歐的統(tǒng)治經濟上：思想上：教育和文化上:中世紀前期歷史足跡

進入中世紀封建制產生封建制發(fā)展封建制確立日耳曼人入侵，西羅馬帝國滅亡，西歐古代歷史終結羅馬帝國的隸農制與日耳曼人的氏族制相互影響5世紀6世紀8世紀中世紀前期歷史足跡

進入中世紀封建制產生封建制發(fā)展封建制確立日耳曼人入侵，西羅馬帝國滅亡，西歐古代歷史終結羅馬帝國的隸農制與日耳曼人的氏族制相互影響5世紀6世紀8世紀11世紀后社會漸變1．西歐城市興起于什么時候？重要的城市有哪些？興起時間：11世紀巴黎和倫敦政治和貿易中心威尼斯和熱那亞對外貿易佛羅倫薩手工業(yè)西歐城市的興起西歐在中古初期，由于戰(zhàn)亂和經濟衰敗，昔日繁榮的羅馬城市大多變?yōu)閺U墟。11世紀前后，隨著生產力提高，手工業(yè)逐漸發(fā)展起來。一些有專門手藝的農奴逃離封建莊園，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近開設作坊，成為手工業(yè)生產者，商人也隨之在這些地方聚集。為防御侵擾，他們在聚居地筑起柵欄或圍墻，在此基礎上，逐漸形成了新的工商業(yè)城市。城市興起原因：西歐生產力的提高西歐城市的興起巴黎一角你能根據(jù)這幅畫講講當時城市的情景嗎？西歐城市的興起從政治角度說，生活在鄉(xiāng)村的農奴缺乏人身自由，基本上被束縛在土地上，與莊園主人有依附關系，而城市中的市民則相對具有很大的自由。從經濟角度來說，鄉(xiāng)村的莊園生活基本上是自給自足的封閉生活，而城市中商業(yè)發(fā)達，貿易繁榮，十分開放。說說為什么“城市的空氣使人自由”？莊園里的農奴和城市的市民的生活有哪些不同?說一說西歐城市的興起中世紀城市的興起對西歐社會的影響？城市的興起是中世紀西歐社會發(fā)展的重要標志，對歐洲文明有重大影響：（1）社會變化：城市的興起使歐洲出現(xiàn)了一個新的等級———市民階級。這些市民的經濟力量、政治地位和社會地位的穩(wěn)步提高，使國家日益重視和支持他們的利益及他們的對外冒險事業(yè)。（2）經濟變化：城市商品經濟的作用，促使舊的自然經濟的領地莊園制度瓦解和農奴依附地位的消失。新型的自由農民出現(xiàn)。（3）政治變化：城市與王權結盟，促使王權加強；同時市民階級參與政治，城市自治和城市議會，也促進了議會制度的出現(xiàn)。（4）文化變化：隨著城市的出現(xiàn)，產生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，文化教育不再為教士所壟斷，為日后的文藝復興和宗教改革作了準備。封建等級制過渡到等級君主制的原因：經濟上，隨著12世紀以后城市的復興和商品經濟的發(fā)展，新興市民階層力量不斷壯大，市民的利益和要求開始受到重視。政治上，進入12世紀以后，國王為改變封建割據(jù)的局面，大力加強中央集權，而等級代表會議作為新的權力機構適應了加強王權的需要。大學的興起伴隨城市的復興和商品經濟的活躍，新興的市民階層出于經濟活動的需要，強烈要求開展世俗教育，大學由此興起。教會為了更好研究和傳播神學，主導了大學的創(chuàng)辦。雖然大學重視神學教育，但是大學的世俗教育的性質有助于學術研