2025版高考生物一輪總復(fù)習(xí)必修1第1單元走近細(xì)胞和組成細(xì)胞的分子第1講走近細(xì)胞提能訓(xùn)練

第1單元走近細(xì)胞和組成細(xì)胞的分子第1講走近細(xì)胞A組一、單選題1．(2023·天津統(tǒng)考二模)醋酸菌可用于制作各種風(fēng)味的醋，下列判斷醋酸菌是原核生物的主要依據(jù)是(B)A．沒(méi)有線粒體B．沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核C．有細(xì)胞壁D．遺傳信息貯存在染色體DNA上解析：醋酸菌屬于原核生物，沒(méi)有線粒體，但不是判斷其為原核生物的主要依據(jù)，A錯(cuò)誤；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最本質(zhì)的區(qū)別是有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，B正確；醋酸菌是原核生物，有細(xì)胞壁，但不是判斷其為原核生物的主要依據(jù)，C錯(cuò)誤；醋酸菌是原核生物，有DNA，但無(wú)染色體，D錯(cuò)誤。故選B。2．(2023·遼寧沈陽(yáng)統(tǒng)考二模)某種具有膜結(jié)構(gòu)的病毒專(zhuān)門(mén)侵染藍(lán)細(xì)菌。下列有關(guān)該病毒的敘述錯(cuò)誤的是(C)A．組成成分中含核酸、蛋白質(zhì)及脂質(zhì)B．增殖所需原料、能量由藍(lán)細(xì)菌提供C．可直接接種到固體培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)D．可用于治理藍(lán)細(xì)菌引起的水華解析：由于該病毒具有膜結(jié)構(gòu)(主要成分是磷脂和蛋白質(zhì))，所以其組成成分中含核酸、蛋白質(zhì)及脂質(zhì)，A正確；該病毒專(zhuān)門(mén)侵染藍(lán)細(xì)菌，增殖所需原料、能量由藍(lán)細(xì)菌提供，可以用于治理藍(lán)細(xì)菌引起的水華，B、D正確；病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能完成正常的生命活動(dòng)，不能在培養(yǎng)基上生存，C錯(cuò)誤。故選C。3．(2024·湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)高三起點(diǎn)考試)下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述，正確的是(B)A．真核細(xì)胞主要進(jìn)行有絲分裂，原核細(xì)胞主要進(jìn)行無(wú)絲分裂B．真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都有核酸和核糖體，且共用一套遺傳密碼C．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D．真核生物都是異養(yǎng)型的，部分原核生物是自養(yǎng)型的解析：一般認(rèn)為，真核細(xì)胞的分裂方式有三種：有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂，原核細(xì)胞的分裂方式是二分裂，A錯(cuò)誤；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都有DNA和RNA兩種核酸，且都含有核糖體，生物界共用一套遺傳密碼，B正確；真核生物和原核生物都以DNA作為遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；有些真核生物是自養(yǎng)型的，有些真核生物是異養(yǎng)型的，原核生物既有自養(yǎng)型的(如硝化細(xì)菌和藍(lán)細(xì)菌)，也有異養(yǎng)型的(如營(yíng)腐生生活和寄生生活的細(xì)菌)，D錯(cuò)誤。4．(2023·北京大興?？既?發(fā)菜是一種藍(lán)細(xì)菌，因與“發(fā)財(cái)”同音，故受人們喜愛(ài)，下列敘述正確的是(D)A．發(fā)菜的遺傳物質(zhì)為DNA和RNAB．發(fā)菜的光合作用場(chǎng)所是葉綠體C．發(fā)菜細(xì)胞內(nèi)有核糖體和中心體D．發(fā)菜在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者解析：發(fā)菜為細(xì)胞生物，其遺傳物質(zhì)為DNA，A錯(cuò)誤；發(fā)菜為原核生物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中只有核糖體這一種細(xì)胞器，沒(méi)有葉綠體，但細(xì)胞中有光合色素，因而能進(jìn)行光合作用，B錯(cuò)誤；發(fā)菜細(xì)胞內(nèi)只有核糖體，沒(méi)有中心體，C錯(cuò)誤；發(fā)菜具有光合作用有關(guān)的色素和酶，能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，D正確。故選D。5．(2024·山東泰安高三期末)截至2022年10月19日，全球共累計(jì)報(bào)告了75141例猴痘感染病例。猴痘是由猴痘病毒(DNA雙鏈線性病毒)感染所致的一種病毒性人獸共患傳染病，臨床癥狀主要表現(xiàn)為發(fā)熱、皮疹、淋巴結(jié)腫大等。下列關(guān)于猴痘病毒的敘述錯(cuò)誤的是(C)A．猴痘病毒核酸的組成元素與ATP相同B．猴痘病毒的增殖需要宿主細(xì)胞提供ATPC．猴痘病毒的蛋白質(zhì)是在自身核糖體上合成的D．酒精消毒處理會(huì)使猴痘病毒的蛋白質(zhì)失活解析：由題意可知，猴痘病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，與ATP相同，都由C、H、O、N、P元素組成，A正確；病毒是非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，必須寄生于活細(xì)胞才能生活和繁殖，故猴痘病毒的增殖在宿主細(xì)胞中進(jìn)行，需要宿主細(xì)胞提供ATP，B正確；猴痘病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，在宿主細(xì)胞的核糖體上合成其蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；經(jīng)酒精消毒處理會(huì)使猴痘病毒的蛋白質(zhì)變性失活，D正確。故選C。6．(2024·陜西省安康中學(xué)校考模擬預(yù)測(cè))新冠病毒是一種單股正鏈RNA病毒。下列關(guān)于新冠病毒及防治的敘述，錯(cuò)誤的是(A)A．新冠病毒含有核酸和蛋白質(zhì)，可在空氣中存在并增殖B．新冠病毒的變異率高于T2噬菌體，易產(chǎn)生抗藥性C．新冠病毒疫苗的主要作用是激發(fā)機(jī)體的主動(dòng)免疫功能D．酒精可使新冠病毒蛋白質(zhì)變性，故酒精消毒可起到一定的預(yù)防作用解析：新冠病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，含有核酸和蛋白質(zhì)，寄生在活細(xì)胞中，不能在空氣中完成增殖，A錯(cuò)誤；新冠病毒為單鏈RNA病毒，T2噬菌體為雙鏈DNA病毒，與雙鏈DNA相比，單鏈RNA容易發(fā)生變異，新冠病毒變異后，原來(lái)生產(chǎn)出的專(zhuān)一性藥物就會(huì)失去作用，故易產(chǎn)生抗藥性，B正確；新冠病毒疫苗屬于病毒抗原，抗原進(jìn)入機(jī)體后激發(fā)機(jī)體的主動(dòng)免疫，產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，C正確；酒精可使新冠病毒蛋白質(zhì)變性，故酒精消毒可起到一定的預(yù)防作用，D正確。故選A。7．(2023·湖北武漢校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè))某同學(xué)在歸納細(xì)菌、松樹(shù)、松鼠的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次時(shí)，列出了下表內(nèi)容，表中“√”表示具有，“×”表示不具有。下列對(duì)該同學(xué)歸納內(nèi)容的分析，錯(cuò)誤的是(B)細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體細(xì)菌√√××√松樹(shù)√√√×√松鼠√√√√√A．對(duì)細(xì)菌的歸納有誤，因?yàn)榧?xì)菌的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有組織這一層次B．松鼠的細(xì)胞可以完成一定的生命活動(dòng)，而其組織、器官、系統(tǒng)不能C．在自然界中，生物個(gè)體都不是單獨(dú)存在的，還有比表格概括更高的層次D．細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，凡是具有生命系統(tǒng)的生物都有細(xì)胞這一層次解析：細(xì)菌是單細(xì)胞生物，生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有組織這一層次，A正確；生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都能完成一定的生命活動(dòng)，B錯(cuò)誤；生物個(gè)體都不是單獨(dú)存在的，還有比表格概括更高的層次，如種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)，C正確；生命體都由細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，D正確。故選B。二、綜合題8．根據(jù)下圖回答問(wèn)題：(1)綠眼蟲(chóng)和變形蟲(chóng)都是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的單細(xì)胞生物，都能完成運(yùn)動(dòng)、攝食、增殖等生命活動(dòng)，由此也可以說(shuō)明細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。(2)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來(lái)看，在一條小河中，所有的衣藻構(gòu)成種群，衣藻、綠眼蟲(chóng)和變形蟲(chóng)等各種生物構(gòu)成一個(gè)群落，整條小河構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。(3)分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次(以刺槐為例)：葉肉細(xì)胞→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈，分析回答有關(guān)問(wèn)題：①以上生命系統(tǒng)中屬于“器官”結(jié)構(gòu)層次的是葉。②在生命系統(tǒng)各個(gè)結(jié)構(gòu)層次中，各層次生命系統(tǒng)的形成、維持和運(yùn)轉(zhuǎn)是以細(xì)胞為基礎(chǔ)的。③從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，一片刺槐林應(yīng)屬于生態(tài)系統(tǒng)。④從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看，對(duì)刺槐而言缺少的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)。B組一、單選題1．(2023·黑龍江大慶高三鐵人中學(xué)校考期末)據(jù)俄羅斯媒體報(bào)道，美國(guó)在烏克蘭建立了30多個(gè)生物實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行生物武器研發(fā)，其中就包括鼠疫桿菌，炭疽桿菌，冠狀病毒的研制。下面有關(guān)說(shuō)法正確的是(D)A．鼠疫桿菌，炭疽桿菌，冠狀病毒都沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．可用含32P的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)T2噬菌體來(lái)標(biāo)記它的DNAC．冠狀病毒感染人后，可在人體內(nèi)快速進(jìn)行分裂增殖產(chǎn)生更多病毒D．所有生物的生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞解析：鼠疫桿菌，炭疽桿菌屬于細(xì)菌，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；可用含32P的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)大腸桿菌獲得32P標(biāo)記的大腸桿菌，再用32P標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體來(lái)標(biāo)記它的DNA，B錯(cuò)誤；冠狀病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能進(jìn)行分裂增殖，C錯(cuò)誤；所有生物的生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞，病毒也不例外，D正確。故選D。2．(2024·湖南長(zhǎng)沙校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè))“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”被恩格斯譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一，也開(kāi)創(chuàng)了生物學(xué)研究的新紀(jì)元，使其邁入細(xì)胞水平。依據(jù)細(xì)胞內(nèi)是否有以核膜為界限的細(xì)胞核，分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是(C)A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性B．所有原核細(xì)胞都有細(xì)胞壁，不會(huì)被水漲破C．只能用真核細(xì)胞來(lái)觀察細(xì)胞分裂時(shí)染色體的變化D．原核細(xì)胞有些可以進(jìn)行光合作用，但不能進(jìn)行有氧呼吸解析：細(xì)胞學(xué)說(shuō)沒(méi)有提及原核細(xì)胞，只是揭示了植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的統(tǒng)一性，A錯(cuò)誤；原核細(xì)胞中的支原體沒(méi)有細(xì)胞壁，B錯(cuò)誤；原核細(xì)胞沒(méi)有染色體，只有真核細(xì)胞有染色體，C正確；原核細(xì)胞的有些種類(lèi)如藍(lán)藻(藍(lán)細(xì)菌)盡管沒(méi)有葉綠體，但也能進(jìn)行光合作用，有些原核細(xì)胞盡管沒(méi)有線粒體，但可以進(jìn)行有氧呼吸，D錯(cuò)誤。故選C。3．(2024·四川成都七中校考模擬預(yù)測(cè))近期我國(guó)多地出現(xiàn)“甲流”，是由甲型流感病毒所致。下列相關(guān)敘述正確的是(B)A．該病毒繁殖過(guò)程所需能量由自身有氧呼吸提供B．病毒是生物，但不屬于生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次C．甲型流感病毒侵入人體細(xì)胞后利用人體細(xì)胞的DNA合成自身蛋白質(zhì)D．該病毒傳染性極強(qiáng)的原因之一是它的細(xì)胞體積小，可在空氣中快速傳播解析：該病毒繁殖過(guò)程所需能量由宿主細(xì)胞提供，A錯(cuò)誤；病毒屬于生物，但是病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此不屬于生命系統(tǒng)的任何一個(gè)結(jié)構(gòu)層次，B正確；甲型流感病毒侵入人體細(xì)胞后利用人體細(xì)胞的原料(氨基酸)合成自身蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。故選B。4．(2023·北京海淀一模)2020年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予三位在丙肝病毒研究作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。丙肝病毒所含核酸為單鏈RNA，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(C)A．丙肝病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．丙肝病毒進(jìn)入人體后，可引起人體產(chǎn)生免疫反應(yīng)C．病毒在宿主細(xì)胞可以增殖，說(shuō)明病毒是最簡(jiǎn)單的生命系統(tǒng)D．高溫可破壞病原體蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，餐具煮沸處理可殺死病原體解析：病毒在宿主細(xì)胞可以增殖，但是病毒為非細(xì)胞生物，不能獨(dú)立的完成生命活動(dòng)，A正確；丙肝病毒侵入宿主細(xì)胞后，細(xì)胞膜表面發(fā)生變化，被細(xì)胞毒性T細(xì)胞識(shí)別并裂解，引起了人體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，B正確；病毒為非細(xì)胞生物，沒(méi)有獨(dú)立的代謝系統(tǒng)，不屬于生命系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；高溫可破壞病原體蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致病毒失去活性，餐具煮沸處理可殺死病原體，D正確。故選C。5．(2024·河北邯鄲高三?？计谥?使用普通光學(xué)顯微鏡觀察水中微生物，若發(fā)現(xiàn)視野中微生物如圖1所示方向游走，請(qǐng)問(wèn)應(yīng)該把載玻片向圖2所示的哪個(gè)方向移動(dòng)(C)A．甲 B．乙C．丙 D．丁解析：由于顯微鏡成倒立的像，顯微鏡中微生物向左下方游走，那么載玻片也應(yīng)該向左下方移動(dòng)，即圖2中的丙方向，A、B、D錯(cuò)誤，C正確。故選C。6．如圖所示為某同學(xué)對(duì)所學(xué)的部分生物進(jìn)行的分類(lèi)，下列相關(guān)敘述正確的是(A)組別生物種類(lèi)①藍(lán)細(xì)菌、大腸桿菌、乳酸菌②黑藻、綠藻、發(fā)菜③HIV、煙草花葉病毒、T2噬菌體A．①中的生物在生命系統(tǒng)中所屬的層次是細(xì)胞和個(gè)體B．②中的生物都屬于生產(chǎn)者，能進(jìn)行光合作用且光合色素相同C．③中的生物均僅由蛋白質(zhì)和核酸組成，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)D．表中的生物都以DNA為遺傳物質(zhì)解析：①中的生物都屬于單細(xì)胞原核生物，單細(xì)胞個(gè)體在生命系統(tǒng)中所屬的層次是細(xì)胞和個(gè)體，A正確；發(fā)菜為原核生物，其含有葉綠素和藻藍(lán)素兩類(lèi)光合色素，黑藻和綠藻屬于真核生物，其含有葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素兩大類(lèi)光合色素，B錯(cuò)誤；③中的生物都是病毒，都無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是HIV的組成成分中含有脂質(zhì)，C錯(cuò)誤；真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)均為DNA，③中HIV和煙草花葉病毒是RNA病毒，遺傳物質(zhì)為RNA，D錯(cuò)誤。故選A。7．(2024·山東沂水縣第一中學(xué)校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè))內(nèi)共生學(xué)說(shuō)認(rèn)為葉綠體的祖先是藍(lán)細(xì)菌，在生物進(jìn)化過(guò)程中藍(lán)細(xì)菌被原始真核細(xì)胞吞噬，與其共生進(jìn)化成為現(xiàn)在的葉綠體。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(B)A．被吞噬的藍(lán)細(xì)菌含有葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素B．葉綠體中的DNA與藍(lán)細(xì)菌中的DNA均為環(huán)狀C．葉綠體可以通過(guò)有絲分裂的方式增殖D．葉綠體所需蛋白均由自身的DNA編碼解析：藍(lán)細(xì)菌含有葉綠素和藻藍(lán)素，A錯(cuò)誤；葉綠體中的DNA與藍(lán)細(xì)菌中的DNA均為環(huán)狀，可以作為葉綠體形成的內(nèi)共生學(xué)說(shuō)證據(jù)，B正確；葉綠體中不含染色體，不能通過(guò)有絲分裂的方式增殖，C錯(cuò)誤；葉綠體所需蛋白主要由核基因編碼，自身的DNA編碼少數(shù)蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選B。二、綜合題8．圖A為藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，B為水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析完成下列問(wèn)題。(注：[]中填序號(hào)，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱)(1)與水綿細(xì)胞相比較，藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞由于①擬核上沒(méi)有核膜，因而屬于原核細(xì)胞；水綿細(xì)胞由于具有[8]細(xì)胞核，而屬于真核細(xì)胞。(2)在藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞和水綿細(xì)胞中，它們也存在共有的結(jié)構(gòu)，這