4.4+對數(shù)（第2課時）（課件）-【中職專用】高一數(shù)學（語文版2021·基礎模塊上冊）

數(shù)

學4.4對數(shù)（第2課時）第四章

指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)基礎模塊（上冊）語文教育出版社第四章

指數(shù)

函數(shù)與對數(shù)函數(shù)學習目標知識目標了解對數(shù)的運算性質，加深對數(shù)式與指數(shù)式的關系的理解，培養(yǎng)學生計算工具的使用技能。能力目標在學習交流的過程中，培養(yǎng)學生歸納，分析解決問題的能力。情感目標重樹學習自信，培養(yǎng)熱愛生活、報效祖國的正確價值觀。核心素養(yǎng)結合教材中融入的素材，提升學生數(shù)學抽象核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生歸納總結能力。對數(shù)底數(shù)真數(shù)對數(shù)的定義：對數(shù)恒等式：創(chuàng)設情境，生成問題活動1指數(shù)的運算性質：對數(shù)是指數(shù)的逆運算，指數(shù)運算有一系列性質，那么對數(shù)運算是否也有類似的性質呢？創(chuàng)設情境，生成問題活動1思考動腦思考，探索新知活動21.兩個正數(shù)的積的對數(shù)，等于這兩個的對數(shù)的和.即動腦思考，探索新知活動2思考改寫為改寫為動腦思考，探索新知活動22.兩個正數(shù)的商的對數(shù)，等于被除數(shù)的對數(shù)減去除數(shù)的對數(shù)的差.即動腦思考，探索新知活動2思考動腦思考，探索新知活動2觀察改寫為改寫為動腦思考，探索新知活動23.一個正數(shù)的冪的對數(shù)，等于冪指數(shù)乘以這個數(shù)的對數(shù).即動腦思考，探索新知活動2對數(shù)運算性質：運算性質特征：積變和，商變差，乘方變?yōu)榉e動腦思考，探索新知活動2鞏固練習，提升素養(yǎng)活動3鞏固練習，提升素養(yǎng)活動3鞏固練習，提升素養(yǎng)活動3鞏固練習，提升素養(yǎng)活動3鞏固練習，提升素養(yǎng)活動3常用對數(shù)自然對數(shù)常用對數(shù)自然對數(shù)鞏固練習，提升素養(yǎng)活動3鞏固練習，提升素養(yǎng)活動3鞏固練習，提升素養(yǎng)活動3鞏固練習，提升素養(yǎng)活動3鞏固練習，提升素養(yǎng)活動3例5.利用計算器求下列各式的值（精確到0.0001）第一步：按鍵

，將輸入格式設置為數(shù)學格式，即“Math”狀態(tài)；SHIFTMODE1第二步：將計算器結果的精確度設置為小數(shù)點后2位，按鍵.SHIFTMODE64鞏固練習，提升素養(yǎng)活動3例5.利用計算器求下列各式的值（精確到0.0001）計算器顯示

所以

操作（1）依次按鍵：

2

,log)=鞏固練習，提升素養(yǎng)活動3例5.利用計算器求下列各式的值（精確到0.0001）計算器顯示

所以

操作=（2）依次按鍵：

10

,ln)鞏固練習，提升素養(yǎng)活動3例6.利用計算器求下列各式的值（精確到0.0001）計算器顯示

所以

操作（1）依次按鍵：

279

,log)=Xx2鞏固練習，提升素養(yǎng)活動3例6.利用計算器求下列各式的值（精確到0.0001）計算器顯示

所以

操作（2）依次按鍵：

,=log)SHIFT鞏固練習，提升素養(yǎng)活動3對數(shù)底數(shù)真數(shù)對數(shù)的定義：對數(shù)恒等式：歸納小結歸納小結