村委控輟保學(xué)工作總結(jié)（20篇）

村委控輟保學(xué)工作總結(jié)（實(shí)用20篇）月工作總結(jié)是我們?cè)诿總€(gè)月結(jié)束時(shí)對(duì)工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估的一種方式。下面是一些好用的月工作總結(jié)范文，希望對(duì)大家的寫作有所幫助和指導(dǎo)。

控輟保學(xué)工作總結(jié)

依據(jù)《關(guān)于開展"控輟保學(xué)"教化宣揚(yáng)月活動(dòng)的通知》要求，我鄉(xiāng)在各級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行有力措施，切實(shí)做好"控輟保學(xué)"工作，使本轄區(qū)適齡少年和適齡少年"進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好"?，F(xiàn)就我鄉(xiāng)開展"保學(xué)控輟"教化宣揚(yáng)月活動(dòng)狀況小結(jié)如下：

目前，我鄉(xiāng)各校學(xué)生到校狀況良好，小學(xué)應(yīng)到678人，實(shí)到681人（其中轉(zhuǎn)入30人、轉(zhuǎn)出27人），適齡兒童已全部入學(xué)；中學(xué)應(yīng)到429人，實(shí)到390人（其中轉(zhuǎn)入8人、轉(zhuǎn)出6人），還有41人還未到校報(bào)到，其中，七年級(jí)有8人未到（外出打工、外出未歸、舉家外出或無法聯(lián)系的有7人，有1人因厭學(xué)而未到校），八年級(jí)有14人未到（外出打工、外出未歸、離家出走的有12人，有2人因厭學(xué)而未到校），九年級(jí)有19人未到（有17人在上個(gè)學(xué)期就已經(jīng)輟學(xué)，1人外出打工，1人因常常犯病而未到校）。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保了"控輟保學(xué)"活動(dòng)取得實(shí)效。仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)省教化廳"三項(xiàng)制度"和落實(shí)"七長(zhǎng)"負(fù)責(zé)，制充分相識(shí)開展"保學(xué)控輟"活動(dòng)的重要性。成立了以鄉(xiāng)政府分管教化的領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，教辦主任為副組長(zhǎng)，各校校長(zhǎng)為成員的控輟保學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)本校的"保學(xué)控輟"的各項(xiàng)工作。

2、仔細(xì)開展"控輟保學(xué)"宣揚(yáng)工作，主動(dòng)動(dòng)員學(xué)生入學(xué)。各學(xué)校通過發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》、《**縣"保學(xué)控輟"宣揚(yáng)資料》、刷新永久性標(biāo)語以及組織老師進(jìn)村入戶口進(jìn)行家訪動(dòng)員，對(duì)一些有輟學(xué)傾向?qū)W生進(jìn)行勸服和比勸告，對(duì)家長(zhǎng)有放棄念頭的進(jìn)行相關(guān)宣揚(yáng)，變更其觀點(diǎn)。我們還結(jié)合實(shí)際，在鄉(xiāng)政府樓前的led電子顯示器上滾動(dòng)播放"保學(xué)控輟"工作宣揚(yáng)標(biāo)語三十條中的部分內(nèi)容，利用趕集日，由鄉(xiāng)政府牽頭，教辦、中學(xué)、小學(xué)組織人員到重要路口發(fā)放宣揚(yáng)資料、張貼宣揚(yáng)標(biāo)語等方式向前來觀看活動(dòng)和趕集的群眾宣揚(yáng)《義務(wù)教化法》、"9+3"安排、《教化法》和《未成年人愛護(hù)法》等惠民政策，讓每個(gè)家長(zhǎng)和社會(huì)各界都明確相識(shí)到自己在確保適齡兒童、少年接受義務(wù)教化過程中的責(zé)任。目的是要通過宣揚(yáng)《義務(wù)教化法》、《勞動(dòng)法》、增加家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）"不送子女上學(xué)違法"、"送未成年人打工違法"和"企業(yè)單位運(yùn)用童工違法"的法律意識(shí)，保證讓學(xué)生順當(dāng)重新進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。

教辦與各學(xué)校簽定了"控輟保學(xué)"目標(biāo)責(zé)任書，確保保學(xué)控輟責(zé)任落到實(shí)處。各學(xué)校與班主任和全體老師層層簽訂了《保學(xué)控輟責(zé)任書》。對(duì)"雙困生"（家庭經(jīng)濟(jì)困難和學(xué)習(xí)困難）學(xué)校制定了"一幫一"結(jié)對(duì)資助和幫學(xué)安排，把學(xué)科成果薄弱、基礎(chǔ)差的，學(xué)習(xí)壓力大的分到老師、班主任，學(xué)習(xí)好的、關(guān)系親密的同學(xué)之中，讓老師和同學(xué)耐性細(xì)教地幫助他們，消退其輟學(xué)意向。支配"老師訪萬家"活動(dòng)，班主任、課任老師運(yùn)用雙休日進(jìn)村入戶對(duì)"雙困生"、單親家庭、貧困家庭、留守孩子的學(xué)生進(jìn)行家訪。真正從源頭上杜絕流失，使得全體學(xué)生"進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好"。

3、實(shí)行《中小學(xué)生學(xué)籍管理方法》，嚴(yán)格執(zhí)行開學(xué)初入學(xué)狀況日?qǐng)?bào)告制度，注意實(shí)效。各校依據(jù)《中小學(xué)生學(xué)籍管理方法》，仔細(xì)統(tǒng)計(jì)并辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，剛好在學(xué)籍系統(tǒng)上進(jìn)行操作，做到數(shù)據(jù)真實(shí)精確；各校都能根據(jù)《關(guān)于切實(shí)做好"保學(xué)控輟"工作的督辦通知》的要求在開學(xué)后的每天剛好將《入學(xué)狀況統(tǒng)計(jì)表》上報(bào)到教辦匯總后報(bào)鄉(xiāng)政府和縣教化局。教辦還依據(jù)各校每天的報(bào)到狀況，對(duì)學(xué)生返校比較遲緩的學(xué)校剛好跟蹤了解，要求馬上加大動(dòng)員工作，學(xué)生返校報(bào)到比較按時(shí)，總的狀況和效果比往年較好。

1、農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)還相對(duì)落后，大多數(shù)父母都外出務(wù)工，留守兒童少年比較多，留守兒童少年在家擔(dān)心心上學(xué)，很多留守兒童在家無人"看管"、缺乏親情，很多留守少年在家總是想著到外面打工造成部分學(xué)生流失。

2、受農(nóng)村封建落后思想以及社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，極少部分學(xué)生還未到法**婚年齡就早早的"結(jié)婚"，造成部分學(xué)生流失。

3、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)在學(xué)校實(shí)行九年免費(fèi)義務(wù)教化狀況和《中小學(xué)生學(xué)籍管理方法》相識(shí)不到位，總是認(rèn)為子女的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，想通過轉(zhuǎn)學(xué)等方式留級(jí)，而不能辦理相關(guān)手續(xù)，而造成學(xué)生流失。

"控輟保學(xué)"工作任重道遠(yuǎn)，絕非是一勞永逸、一蹴而就的，它將是一個(gè)持續(xù)永無止境的，我們將一如既往地做好宣揚(yáng)，加大管理力度，開展多種形式真正從源頭杜絕學(xué)生流失。

控輟保學(xué)工作總結(jié)

xx區(qū)位于陜西省北部，是xx市的核心區(qū)，轄9鎮(zhèn)4鄉(xiāng)和5個(gè)城市街道辦，有320個(gè)行政村、50個(gè)城鄉(xiāng)社區(qū)，總?cè)丝?5萬。全區(qū)小學(xué)、初中的入學(xué)率和鞏固率均為101%。建檔立卡貧困戶中有1010戶有義務(wù)教化階段學(xué)生，共計(jì)1263人，其中小學(xué)912人、初中351人，經(jīng)核查，全區(qū)無人輟學(xué)。

（一）高度重視控輟保學(xué)工作?？剌z保學(xué)是《義務(wù)教化法》的硬性要求，是落實(shí)新發(fā)展理念和“精準(zhǔn)扶貧”戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，也是保證全部適齡兒童少年接受完整義務(wù)教化的有效措施，更是促進(jìn)教化公允、提高人口素養(yǎng)的一項(xiàng)必不行少的基礎(chǔ)性工作，xx區(qū)委、區(qū)政府始終高度重視要求嚴(yán)格。區(qū)教體局在秋季開學(xué)時(shí)特地開會(huì)支配部署，要求各教辦、中小學(xué)把控輟保學(xué)列為本學(xué)期的重點(diǎn)工作抓緊抓好。

（二)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。依據(jù)省市要求，xx區(qū)建立了區(qū)長(zhǎng)、區(qū)教體局長(zhǎng)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn)）長(zhǎng)、村長(zhǎng)、校長(zhǎng)、家長(zhǎng)和師長(zhǎng)“七長(zhǎng)控輟保學(xué)責(zé)任制”，層層夯實(shí)責(zé)任狠抓落實(shí)，明確了每一個(gè)相關(guān)崗位的控輟保學(xué)工作，做到了責(zé)任到人措施得力取得實(shí)效，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。

（三）加強(qiáng)法制宣揚(yáng)普及工作，提高全區(qū)人民對(duì)控輟保學(xué)的相識(shí)。教辦和學(xué)校常常向廣闊家長(zhǎng)和社會(huì)各界主動(dòng)宣揚(yáng)《教化法》、《義務(wù)教化法》和《未成年人愛護(hù)法》等法律及相關(guān)政策，并實(shí)行敏捷多樣的方式方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教化，增加師生的法律學(xué)問，增加學(xué)生的依法自我愛護(hù)意識(shí)，使學(xué)生懂得依法維護(hù)自身接受九年義務(wù)教化的權(quán)利。

（四）仔細(xì)開展信息核查比對(duì)工作。區(qū)教體局對(duì)轄區(qū)內(nèi)適齡兒童少年進(jìn)行了全面摸底，與區(qū)扶貧辦共同核查建檔立卡貧困家庭義務(wù)教化學(xué)生的數(shù)據(jù)信息，保證了貧困學(xué)生數(shù)據(jù)與扶貧部門一樣，精確駕馭每一名建檔立卡貧困戶學(xué)生的基本狀況。

（五）嚴(yán)格實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。通過控輟保學(xué)信息庫對(duì)各校學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，各校具體記錄學(xué)生轉(zhuǎn)出和轉(zhuǎn)入等變動(dòng)狀況，做到轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)和復(fù)學(xué)等狀況真實(shí)、清晰。

（六）仔細(xì)對(duì)待義務(wù)教化有保障認(rèn)定工作。9月份，由區(qū)教體局牽頭，各教辦對(duì)轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教化階段的貧困戶學(xué)生進(jìn)行了全面排查，確保每一名貧困戶學(xué)生完成九年義務(wù)教化。經(jīng)排查，1010個(gè)貧困戶的1263名學(xué)生全都正在接受義務(wù)教化，同時(shí)他們發(fā)放了義務(wù)教化有保障認(rèn)定書，向行政村發(fā)放了義務(wù)教化有保障認(rèn)定報(bào)告。

（七）其他工作。摸清殘疾兒童和留守兒童接受義務(wù)教化狀況，駕馭殘疾學(xué)生的送教上門狀況，現(xiàn)有送教上門學(xué)生86名。

村委控輟保學(xué)工作總結(jié)

為了進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)教化的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教化，我校對(duì)控輟保學(xué)工作引起了高度重視，仔細(xì)招行上級(jí)有關(guān)文件精神，并做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

經(jīng)過全體領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力，我校在上學(xué)期沒有輟學(xué)學(xué)生，圓滿完成了上級(jí)的控輟保學(xué)任務(wù)。

1、堅(jiān)持依法控輟，加大宣揚(yáng)力度，創(chuàng)建輿論氛圍，利用開展“控輟月”活動(dòng)廣泛宣揚(yáng)《義務(wù)教化法》及實(shí)施細(xì)則，仔細(xì)執(zhí)行《勞動(dòng)法》和《禁止運(yùn)用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，以提高廣闊師生和家長(zhǎng)的思想相識(shí)，增加法制觀念，并把鄉(xiāng)政府民規(guī)民約深化宣揚(yáng)到各家各戶。

2、堅(jiān)持管理控輟、實(shí)行控輟保學(xué)責(zé)任制：

組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、成員：各班班主任。

在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，實(shí)行三包制度：領(lǐng)導(dǎo)包片、包村，班主任包班，科任老師包學(xué)生，各有責(zé)任指標(biāo)。

校長(zhǎng)與班主任、老師分別簽定了目標(biāo)管理責(zé)任書，各負(fù)其責(zé)。學(xué)校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和老師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤，并將學(xué)額鞏固率做為評(píng)比先進(jìn)班級(jí)和班主任的條件之一。

（3）建立輟學(xué)報(bào)告制度。

學(xué)校做好開展“控輟活動(dòng)月”的宣揚(yáng)動(dòng)員工作外，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生剛好下去家訪、了解狀況，做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡老師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家庭狀況，加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪；增加學(xué)生及家長(zhǎng)的自信念，在對(duì)學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時(shí)家訪，剛好了解問題，取得了良好的控輟效果。深化細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(zhǎng)，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持。

（4）堅(jiān)持教改控輟，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。

對(duì)小學(xué)升初中的學(xué)生，學(xué)校全部接收，因此，學(xué)生之間的差異很大，有個(gè)別一部分，經(jīng)過一年的努力成果跟不上，往往失去學(xué)習(xí)的愛好。導(dǎo)致厭學(xué)，最終輟學(xué)，對(duì)這一部分學(xué)生，我們做了大量的工作。

首先，加強(qiáng)正面引導(dǎo)賜予各方面的激勵(lì)和幫助。促進(jìn)老師對(duì)問題學(xué)生的責(zé)任感，并進(jìn)行因材施教，相對(duì)降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格規(guī)定后進(jìn)生的作業(yè)批改質(zhì)量及提問記分的次數(shù)。爭(zhēng)取達(dá)到由輟學(xué)生到常曠生，再到差生，最終到合格生。

其次，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)各方面的主動(dòng)性，如讓學(xué)生的體育特長(zhǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng)、良好的口才等通過各種活動(dòng)，都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)覺自身的閃光點(diǎn)，體驗(yàn)勝利的情感，每天都有個(gè)新的目標(biāo)。近而產(chǎn)生凝合力和集體榮譽(yù)感，在學(xué)校進(jìn)行籃球競(jìng)賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫展、征文、演講競(jìng)賽中涌現(xiàn)許多優(yōu)秀的特長(zhǎng)生。

再次，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，變更過去的“師道尊嚴(yán)”為民主、和諧、公允的教化方法，讓師生達(dá)到“以心換心”，同時(shí)努力提高老師的教學(xué)水平，讓每個(gè)學(xué)生聽懂、學(xué)好、愛上、愛聽。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱高了、愛好濃了，厭學(xué)自然就消退了，從而有效限制了輟學(xué)。

五、轉(zhuǎn)化學(xué)困生：

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。在推動(dòng)素養(yǎng)教化的過程中，教化必需面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。讓每位學(xué)困生依據(jù)自己的實(shí)際狀況，根據(jù)“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自己的行為目標(biāo)。每周寫好周記，比照自己確定的目標(biāo)，反思一周來的表現(xiàn)，進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)，班主任附上一周的寄語。這樣通過師生雙向互動(dòng)思想溝通，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進(jìn)步，嘗試了勝利的歡樂，重塑了自信念。

六、堅(jiān)持扶貧控輟，構(gòu)建暖和工程：

學(xué)校老師進(jìn)行家訪，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個(gè)別生隨時(shí)進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭狀況，通過“兩免一補(bǔ)”方式針對(duì)一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面賜予幫助和照看。

七、取得成果：

在控輟方面，我們?yōu)榉乐馆z學(xué)生的出現(xiàn)，學(xué)校實(shí)行了大量的措施，做了大量的工作。詳細(xì)工作如下：

1、制定了《控輟保學(xué)工作方案》，將各班的學(xué)生數(shù)和班主任及班科任老師的考核掛鉤。班主任作為本班學(xué)額鞏固工作的`第一責(zé)任人，對(duì)已注冊(cè)上課的學(xué)生，班主任和科任老師共同負(fù)責(zé)，對(duì)造成新輟學(xué)生，凡達(dá)不到指標(biāo)要求的不能享受學(xué)校全部的待遇。

2、實(shí)行輟學(xué)生定時(shí)點(diǎn)名和匯報(bào)制度。對(duì)曠課4節(jié)的學(xué)生，班主任剛好通知家長(zhǎng)，了解緣由；對(duì)曠課一天的學(xué)生，班主任要組織本班任課老師家訪動(dòng)員，并將家訪狀況書面報(bào)告教育處；對(duì)已曠課一周的學(xué)生，剛好報(bào)告學(xué)校。

3、減免貧困生的教科書費(fèi)及學(xué)雜費(fèi)。

4、減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，開展好用技術(shù)教化。針對(duì)部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，成果較差進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)心心情的狀況，學(xué)校要求老師樹立正確的學(xué)生觀、人才觀和教化觀，以教學(xué)改革為突破口，嘗試新的教學(xué)方法，探究減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的有效途徑。按規(guī)定開足開齊各類活動(dòng)課程，增加了音樂、美術(shù)、體育、勞技等學(xué)生愛好科目的課時(shí)。這些措施，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，也使學(xué)生進(jìn)得來，留得住，并學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用。

在抓好控輟保學(xué)工作的基礎(chǔ)上，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。首先，抓好校本培訓(xùn)工作，想方設(shè)法地提高老師的文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)。其次，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，先后投入大量資金用在現(xiàn)代技術(shù)教化教學(xué)上?，F(xiàn)代教化技術(shù)手段普遍應(yīng)用，大大促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。我校成果連續(xù)穩(wěn)中有升，贏得了社會(huì)各界人士的贊譽(yù)的和好評(píng)。今年的控輟保學(xué)工作更是取得了豐碩的成果，學(xué)校有10個(gè)班的鞏固率達(dá)到101%，圓滿完成了任務(wù)。

面對(duì)這些成果，我們的確感到由衷的欣慰和驕傲。同時(shí)，也深深地體會(huì)到今后責(zé)任的重大。但我們有決心、有信念在今后的工作中一如既往，不斷探究，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領(lǐng)全校師生譜寫我校更加輝煌的明天！

控輟保學(xué)工作總結(jié)

本校在2024年秋季開學(xué)以來，為確保學(xué)齡兒童全部按時(shí)入學(xué)，不使一人輟學(xué)，進(jìn)取做了許多工作，目前沒有一名學(xué)生流失，實(shí)現(xiàn)了輟學(xué)率為零的目標(biāo)。為了進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)教化的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教化，我校高度重視控輟保學(xué)工作，仔細(xì)執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，并做好有關(guān)工作。為了總結(jié)工作，積累閱歷，現(xiàn)將我校“防流控輟”工作情景總結(jié)如下：

上學(xué)期學(xué)校成立了防流控輟小組及工作機(jī)構(gòu)，中心小學(xué)與學(xué)校、校長(zhǎng)與班主任、老師，分別簽定了目標(biāo)管理職責(zé)書，各司其職，各負(fù)其責(zé)。把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和老師年度考核方案。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對(duì)每年鞏固率到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)賜予班主任嘉獎(jiǎng)。并將學(xué)生鞏固率做為評(píng)比先進(jìn)班級(jí)和班主任的條件之一。

1、在開學(xué)第一周，學(xué)校就支配部署開展了學(xué)籍核查工作，對(duì)轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生要求必需嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。轉(zhuǎn)入學(xué)生要有轉(zhuǎn)出學(xué)校證明，轉(zhuǎn)出學(xué)生要有轉(zhuǎn)入學(xué)校接收證明，并剛好上報(bào)鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行學(xué)籍審核，確保每名學(xué)生“來得明白，走得清晰”。

組織老師進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)教化，嚴(yán)禁卑視、體罰學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，不能讓學(xué)生因貧困而失學(xué)，更不能因老師體罰、卑視而讓學(xué)生厭學(xué)而失學(xué)。要求班主任豐富班級(jí)文化生活，讓每一位學(xué)生在學(xué)校都學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所得。讓每一位學(xué)生都能“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”。

2、建立輟學(xué)報(bào)告制度。要求各班做好控輟活動(dòng)的宣揚(yáng)動(dòng)員工作外，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生剛好下去家訪、了解情景，做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡老師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家庭情景，加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生，單親家庭學(xué)生的家訪；增加學(xué)生及家長(zhǎng)的自信念，在對(duì)學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時(shí)家訪，剛好了解問題，取得了良好的控輟效果。深化細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(zhǎng)，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持。

建立健全經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和學(xué)困生檔案，利用省對(duì)農(nóng)村義務(wù)教化學(xué)生的“貧困生活補(bǔ)助”政策、進(jìn)取動(dòng)員社會(huì)各界人士共同關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)階層家庭子女的教化問題、利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”，確定每一名學(xué)困生和經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶措施，實(shí)行結(jié)對(duì)子救助和幫扶轉(zhuǎn)化措施，使這些學(xué)生得到關(guān)愛和幫忙，在生活和學(xué)習(xí)上都重新樹立起信念，進(jìn)而使他們安心留在學(xué)校接著完成他們的學(xué)業(yè)。

學(xué)業(yè)上幫忙學(xué)困生，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推動(dòng)素養(yǎng)教化的過程中，教化必需面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與提高。首先點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信念，然后班主任客觀的評(píng)價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改善之處，激勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，每一天讓每位學(xué)困生依據(jù)自我的實(shí)際情景，根據(jù)“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自我的階段行為目標(biāo)。這樣經(jīng)過師生雙向互動(dòng)思想溝通，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有提高，嘗試勝利體驗(yàn)，重塑自信念。在活動(dòng)實(shí)施過程中，也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)困生的自主管理。同時(shí)，對(duì)這些學(xué)生，各班還采納“一幫一，結(jié)對(duì)子”的方式，努力提高他們學(xué)習(xí)成果，幫扶老師利用休息時(shí)間為學(xué)困生補(bǔ)課，單獨(dú)留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是控輟保學(xué)的過程。

在控輟方面，我們實(shí)行了必需的措施，做了許多的工作，使學(xué)生留得住，學(xué)得進(jìn)，取得了必需的成效。去年秋季我校轄區(qū)內(nèi)在校生80人，今年春季在校生78人，其中正常轉(zhuǎn)出3人，轉(zhuǎn)入1人，實(shí)現(xiàn)入學(xué)鞏固率101%。雖然我們?nèi)〉昧吮匦璧某晒?，但也存在許多不足，需政府和社會(huì)的大力協(xié)作，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加大執(zhí)法力度，提高控輟力度，使“普九”成果得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。

應(yīng)對(duì)這些成果，我們的確感到由衷的欣慰和驕傲。同時(shí)，也深深地體會(huì)到今后職責(zé)的重大。但我們有決心，有信念在今后的工作中一如既往，不斷探究，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領(lǐng)全校師生譜寫合門小學(xué)更加輝煌的明天！

控輟保學(xué)工作總結(jié)

依據(jù)區(qū)教化局有關(guān)會(huì)議精神，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，為了做好控輟保學(xué)工作，主動(dòng)開展“控輟保學(xué)”活動(dòng)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保了“控輟保學(xué)”工作取得實(shí)效，經(jīng)過全體領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力，我校20xx年春學(xué)期轉(zhuǎn)出學(xué)生4名，轉(zhuǎn)入學(xué)生29名（詳見附表）我校沒有輟學(xué)學(xué)生，圓滿完成了上級(jí)的控輟保學(xué)任務(wù)。

1、充分提高相識(shí)，明確工作責(zé)任

學(xué)校組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，明確責(zé)任。我學(xué)校制定了有關(guān)控輟保學(xué)工作的規(guī)章制度，班主任為本班控輟工作的第一責(zé)任人，班主任和科任老師共同負(fù)責(zé)，對(duì)未返校的學(xué)生老師應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系了解狀況。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高老師職業(yè)修養(yǎng)，切實(shí)限制學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕人為輟學(xué)因素。

學(xué)校常常組織全體老師學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》和老師“十不準(zhǔn)”，嚴(yán)禁老師指責(zé)、諷刺、體罰、卑視學(xué)生，對(duì)人為造成流失的，學(xué)校責(zé)令老師第一時(shí)間進(jìn)行上門勸返，若無果者，學(xué)校依據(jù)《保學(xué)控輟責(zé)任書》相關(guān)條款賜予處分并擔(dān)當(dāng)相應(yīng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。其次大力提倡民主、同等的師生關(guān)系，營造敬重、關(guān)愛學(xué)生的良好氛圍。第三是嚴(yán)格限制學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，廣泛開展愛好活動(dòng)課，豐富學(xué)生的課余生活。使全體學(xué)生都能體驗(yàn)到自身的價(jià)值和閃光點(diǎn)，從而達(dá)到同等求學(xué)，個(gè)個(gè)成人的目的。

3、科學(xué)管理，規(guī)范檔案，建立“控輟保學(xué)”有效機(jī)制學(xué)校科學(xué)管理

規(guī)范學(xué)困生，特困生檔案，特殊是對(duì)家庭困難的學(xué)生實(shí)行跟蹤管理，時(shí)常進(jìn)行慰問救助，對(duì)新增困難學(xué)生進(jìn)行剛好救助并做好安撫工作；其次，學(xué)校依據(jù)實(shí)際制定了領(lǐng)導(dǎo)救助幫扶制度；使每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都能得到幫助，真正做到了不因貧困而輟學(xué)。第三是依據(jù)市教化局學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格履行了學(xué)生輟學(xué)、入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀、留讀，畢（結(jié)）業(yè)等手續(xù)，隨時(shí)駕馭學(xué)生變動(dòng)狀況。

嚴(yán)格遵照區(qū)的文件精神主動(dòng)開展“控輟保學(xué)”活動(dòng)，從“依法控輟、制度控輟、責(zé)任控輟、宣揚(yáng)控輟、質(zhì)量控輟、關(guān)愛控輟、扶貧控輟”七方面入手，暑期每個(gè)班的班主任和輔導(dǎo)員進(jìn)行家訪活動(dòng)，對(duì)于一些切實(shí)須要幫助的困難家庭學(xué)校充分賜予幫助確保孩子有學(xué)上。

學(xué)校開展了“保學(xué)控輟”活動(dòng)，在很大程度上教化和增加了家長(zhǎng)知法、懂法意識(shí)，對(duì)今后的工作有極大的促進(jìn)作用。能耐性育人，以閃光點(diǎn)轉(zhuǎn)變?nèi)?，以集體活動(dòng)培育人，以寬松的環(huán)境留住人。我們將一如既往地做好宣揚(yáng)，加大管理力度，開展多種形式真正從源頭杜絕學(xué)生流失，“保學(xué)控輟”工作絕非是一勞永逸、一蹴而就的，它將是一個(gè)持續(xù)永無止境的，我們會(huì)全力以赴，全面努力提高我校學(xué)生的鞏固率。

控輟保學(xué)工作總結(jié)

“普九”是義務(wù)教化法給予基礎(chǔ)教化的法定要求?！翱剌z保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù)，“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我?！翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo)，是我們工作的重中之重。國家自11016年7月起先實(shí)施義務(wù)教化法以來，我校就特別重視“普九”工作，尤其是“控輟保學(xué)”工作。我們?cè)匍_特地會(huì)議，作好規(guī)劃，制定好實(shí)施方案。在實(shí)施“控輟保學(xué)”工作中，強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)行為，加大對(duì)教化的投入，同時(shí)發(fā)動(dòng)社會(huì)各界捐資助學(xué)，發(fā)動(dòng)廣闊群眾集資辦學(xué)，不斷改善辦學(xué)條件。我校在上頭各級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行有力措施，切實(shí)做好“控輟保學(xué)”工作，使本轄區(qū)適齡兒童和適齡少年“進(jìn)得來、留得注學(xué)得好”。20xx年，我校轄區(qū)11個(gè)自然村，10條街道，共有368個(gè)適齡兒童和適齡少年均入學(xué)，入學(xué)率達(dá)到101%，完成了“普九”工作任務(wù)。小學(xué)階段基礎(chǔ)教化的普及程度，師資水平，辦學(xué)條件，教化經(jīng)費(fèi)的投入，教學(xué)質(zhì)量的提高等方面均達(dá)到上級(jí)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

我?！翱剌z保學(xué)”工作能取得了優(yōu)異的成果，主要是因?yàn)槲覀冏龅搅艘韵聨讉€(gè)方面：

各級(jí)黨政有關(guān)教化管理的領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)教化行政部門的領(lǐng)導(dǎo)都非常重視學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作，在有關(guān)教化的各種各樣的會(huì)議上曾強(qiáng)調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作，并做了詳細(xì)的指示。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在上頭各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，都很重視“控輟保學(xué)”工作。我們認(rèn)為“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不是一勞永逸的事情。我校每年每學(xué)期都要達(dá)到“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”的目的要求，才算是真正“控輟保學(xué)”，才算是真正普及小學(xué)階段義務(wù)教化。因此，我校對(duì)“控輟保學(xué)”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領(lǐng)導(dǎo)都主動(dòng)工作，加強(qiáng)管理。我校成立了發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)兼組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)兼副組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分片包干發(fā)動(dòng)適齡兒童入學(xué)，做好入學(xué)狀況調(diào)查統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)、組織參加捐資助學(xué)等工作。

為了確保我校應(yīng)管轄范圍的適齡兒童全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個(gè)適齡兒童輟學(xué)，學(xué)校于20xx年9月2日，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議探討制訂了《譚文小學(xué)關(guān)于確保轄區(qū)適齡兒童入學(xué)的工作規(guī)定》。20xx年9月2日又進(jìn)行了修改完善這個(gè)規(guī)定。規(guī)定里面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各片領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、各科任老師等的工作責(zé)任、范圍、內(nèi)容、要求等都作了明文規(guī)定。我校將這項(xiàng)工作也納入到學(xué)校的量化工作管理當(dāng)中，并與年終考核掛鉤。因此，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位老師都能按規(guī)定要求，主動(dòng)、主動(dòng)、仔細(xì)地工作，加強(qiáng)管理，成果非常顯著。

對(duì)于“控輟保學(xué)”工作，我校采納了以下有力措施：

1、領(lǐng)導(dǎo)分片包干發(fā)動(dòng)適齡兒童入學(xué)。我校將本轄區(qū)分成六個(gè)片：譚文墟新建街道，由符永順校長(zhǎng)負(fù)責(zé)；譚文墟三個(gè)經(jīng)濟(jì)社，由張明山政教處主任負(fù)責(zé)；田頭、佳山三個(gè)村，由副校長(zhǎng)王尤教負(fù)責(zé)；羅邊、龍灣兩個(gè)村，由張昌裕教育負(fù)責(zé)；東昌、昌禮兩個(gè)村由蔡于極總務(wù)負(fù)責(zé)；仙坡、譚文坡村，由張運(yùn)民副領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，各片領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期初要填寫好適齡兒童，入學(xué)狀況調(diào)查表，送交校特長(zhǎng)。對(duì)適齡入學(xué)兒童剛好做工作，想方法發(fā)動(dòng)其剛好入學(xué)。

2、各班主任、科任老師要主動(dòng)協(xié)作各片領(lǐng)導(dǎo)工作。老師深化村或街道，了解模底、家仿，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)送子女入學(xué)。在工作中，做到了勤跑腿，多蹬門，好磨嘴。

3、對(duì)未入學(xué)的適齡兒童，學(xué)校視其狀況，實(shí)行了免、減、緩交學(xué)雜費(fèi)的方法，確保了那些貧困生入學(xué)。本學(xué)期被免費(fèi)的貧困生有12人，被減免的貧困生有20人，允許緩交學(xué)雜費(fèi)的有42人。

4、學(xué)校規(guī)定，對(duì)貧困生，每位老師都要找扶助對(duì)象，最少扶助一名貧困生，讓其讀完小學(xué)。并將被扶助的學(xué)生姓名、家長(zhǎng)、住址等狀況送交學(xué)校。我校共有34位老師，共扶助了楊元召、梁昌智、張少馨等38名貧困生。

5、學(xué)校組織師生開展“捐資助學(xué)、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。20xx年全校師生都主動(dòng)、熱忱、主動(dòng)參與了活動(dòng)，共捐資4628元人民幣，全部用扶助那些貧困生。學(xué)校視其詳細(xì)狀況發(fā)放扶助款或以款購物發(fā)放給貧困生運(yùn)用。

6、學(xué)校嚴(yán)格限制有償輔導(dǎo)、亂搭車收費(fèi)、亂訂資料、亂給學(xué)生加班加點(diǎn)上課輔導(dǎo)等既增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為。

由于以上的措施得力，工作非常到位。因此，我校的“控輟保學(xué)”工作取得了良好的效果，也博得了家長(zhǎng)的信任和獲得了社會(huì)各界的好評(píng)。

控輟保學(xué)工作總結(jié)

依據(jù)市教化局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和做好20xx年度"控輟保學(xué)"有關(guān)工作的通知》（安市教通【20xx9號(hào)）的文件精神，多形式、多渠道，廣泛深化宣揚(yáng)《義務(wù)教化法》、《貴州省義務(wù)教化條例》、《未成年人愛護(hù)法》等法律法規(guī)，鞏固提高九年義務(wù)教化水平，結(jié)合區(qū)實(shí)施"93"安排相關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，我校扎實(shí)有效地組織開展了"保學(xué)控輟活動(dòng)月"宣揚(yáng)活動(dòng)，取得了階段性的工作成效，現(xiàn)做如下總結(jié)匯報(bào)：

1、統(tǒng)一思想，提高相識(shí)。學(xué)校先后多次召開老師會(huì)、師生大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。大力宣講《中華人民共和國義務(wù)教化法》、《未成年人愛護(hù)法》、《新老師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)政策，以此來統(tǒng)一大家的思想，統(tǒng)領(lǐng)全校的"控輟保學(xué)活動(dòng)月"工作。

2、走村入戶，營造氛圍。由學(xué)校統(tǒng)一印制了800多份專題宣揚(yáng)單，向?qū)W生家長(zhǎng)、村組干部進(jìn)行"保學(xué)控輟"政策的宣揚(yáng)。

3、創(chuàng)新形式，加大宣揚(yáng)。各校充分利用黑板報(bào)、標(biāo)語、學(xué)校廣播等媒介，廣泛宣揚(yáng)"保學(xué)控輟"、實(shí)施"93"安排的重大意義?；顒?dòng)期間，我校共辦專題板報(bào)1期，學(xué)校廣播5期，在校門口、人群密集地等處制作、張貼了10幅宣揚(yáng)標(biāo)語。

4、制定方案，落實(shí)工作。要求把"控輟保學(xué)"、"93"安排工作的結(jié)果與全體老師的績(jī)效工資、崗位設(shè)置掛鉤。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校組織成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，黨支書記為副組長(zhǎng)，教育主任、各班班主任為成員的學(xué)校"控輟保學(xué)活動(dòng)月"工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了工作職責(zé)。

2、強(qiáng)力推行目標(biāo)職責(zé)制，學(xué)校根據(jù)所簽的《"保學(xué)控輟"職責(zé)書》，層層落實(shí)了"保學(xué)控輟"工作目標(biāo)，嚴(yán)格實(shí)行控輟考核"一票推翻"制度，將保學(xué)控輟與年度先進(jìn)團(tuán)體、個(gè)人的評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)懲掛起鉤來。

3、嚴(yán)格學(xué)籍管理，規(guī)范各類手續(xù)。本次活動(dòng)開展后，各校根據(jù)《開發(fā)區(qū)中小學(xué)學(xué)籍管理方法》，進(jìn)一步建立了規(guī)范的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)手續(xù)，并對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了仔細(xì)核實(shí)、統(tǒng)計(jì)上報(bào)。

4、摸底結(jié)對(duì)，以情保學(xué)。對(duì)特別情景學(xué)生進(jìn)行造冊(cè)登記后，分類對(duì)他們實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員、老師結(jié)對(duì)救助，并組織開展老師家訪勸學(xué)活動(dòng)。

1、學(xué)校多渠道宣揚(yáng)國家免費(fèi)開展中等職業(yè)教化相關(guān)政策，讓家長(zhǎng)和學(xué)生理解"93"工作的重大意義。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師多次自費(fèi)到省內(nèi)外中職學(xué)?？疾?，舉辦省內(nèi)外中職學(xué)校與學(xué)生及家長(zhǎng)的見面會(huì)。讓學(xué)生家長(zhǎng)送出孩子時(shí)放心、安心。

3、學(xué)校召開全校老師大會(huì)，動(dòng)員全體老師利用自我的人脈關(guān)系，無償由校長(zhǎng)帶頭多次為有意向升學(xué)中學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生托"人情"、找"關(guān)系"力保我校畢業(yè)生升入中學(xué)階段教化的入學(xué)率。

4、建立困難學(xué)生檔案和學(xué)困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失。學(xué)校能仔細(xì)貫徹國家義務(wù)教化的"兩免"政策，學(xué)校爭(zhēng)上級(jí)部門資金發(fā)放給家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

5、學(xué)校籌集資金，征用老師私家車多次送到外市區(qū)就讀中職學(xué)校學(xué)生和家長(zhǎng)到車站，準(zhǔn)保送生工作的平安推動(dòng)。

總之，經(jīng)過本次"保學(xué)控輟活動(dòng)月"的深化開展，我校營造了教化事業(yè)蓬勃發(fā)展的良好氛圍，構(gòu)成了學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注教化、辦好教化的共識(shí)，我們將以更加堅(jiān)決的信念、更加堅(jiān)決的措施、更加進(jìn)取的行動(dòng)，狠抓各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)，以為人民負(fù)責(zé)、為下一代負(fù)責(zé)的高度職責(zé)感，堅(jiān)持長(zhǎng)期做好"保學(xué)控輟"工作，向人民交上一份滿足的答卷。

控輟保學(xué)工作總結(jié)

建立健全控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?？h、鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了由政府主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，司法、公安、民政、綜治、勞動(dòng)就業(yè)、計(jì)生、教化等職能部門為成員的控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)。教化局成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，職能科室負(fù)責(zé)人為成員的“控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組”。各學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為第一職責(zé)人，其他行政干部、班主任為組員的“控輟保學(xué)工作小組”。控輟保學(xué)工作機(jī)構(gòu)制定切實(shí)可行的工作方案，定期探討控輟保學(xué)工作，解決工作的實(shí)際問題，依法回收流失學(xué)生。

建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部控輟保學(xué)職責(zé)制。全縣建立并實(shí)行了由縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組為一線；縣教化局、學(xué)校、老師為一線的控輟保學(xué)雙向目標(biāo)職責(zé)。工作中實(shí)行一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。

（二）齊抓共管，仔細(xì)實(shí)施。

我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，實(shí)行鎮(zhèn)干部包村、村干部包組到戶，將回收流失學(xué)生職責(zé)落實(shí)到人頭。充分利用標(biāo)語、黑板報(bào)、廣播等形式，開展形式多樣、資料豐富、深化長(zhǎng)久的宣揚(yáng)活動(dòng)。進(jìn)一步健全了扶貧助學(xué)的有效機(jī)制，做到“不讓一個(gè)貧困家庭子女失學(xué)”。依據(jù)《義務(wù)教化法》和相關(guān)的法律法規(guī)，制定了本地控輟保學(xué)規(guī)章制度和鄉(xiāng)規(guī)民約，明確學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的保學(xué)職責(zé)。村組與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人簽定控輟保學(xué)職責(zé)書，杜絕未受滿九年義務(wù)教化的中小學(xué)學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商，依法強(qiáng)制確保適齡兒童少年理解九年義務(wù)教化。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府將控輟保學(xué)指標(biāo)納入了對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工作目標(biāo)考核。

教化局制定并下發(fā)了《金堂縣教化局關(guān)于控輟保學(xué)工作的實(shí)施方案》（金教發(fā)【20xx〕8號(hào)），要求各級(jí)義務(wù)教化階段學(xué)校仔細(xì)做好控輟保學(xué)工作，并把每年的3月和9月確定為“控輟保學(xué)活動(dòng)月”，強(qiáng)化目標(biāo)職責(zé)，實(shí)行教化局領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)區(qū)、聯(lián)系科室包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、科室工作人員包學(xué)校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、班主任包班級(jí)、老師包學(xué)生的控輟保學(xué)職責(zé)制。進(jìn)取落實(shí)辦學(xué)管理體制，實(shí)行措施，為完善義務(wù)教化辦學(xué)條件供應(yīng)保障，著力解決農(nóng)村師資匾乏問題，統(tǒng)一學(xué)籍管理制度。把控輟保學(xué)工作納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作政績(jī)考核和學(xué)校教化教學(xué)管理考核。

（三）實(shí)施管理控輟，發(fā)揮學(xué)校的主體作用。

各校進(jìn)一步端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，全面貫徹教化方針，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，大力推動(dòng)新課程改革，以活動(dòng)為載體，進(jìn)取開展以責(zé)控輟、以德控輟、以質(zhì)控輟、以情控輟，堅(jiān)決遏制學(xué)生由于厭學(xué)而輟學(xué)的傾向。與老師簽定控輟保學(xué)職責(zé)狀，把控輟指標(biāo)完成情景作為老師工作業(yè)績(jī)、評(píng)優(yōu)晉升的重要依據(jù)。建立完善了入學(xué)通知制度、情景報(bào)告制度，經(jīng)過家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪、主題班會(huì)、專題講座、宣揚(yáng)報(bào)道等形式，大力加強(qiáng)《義務(wù)教化法》、《未成年人愛護(hù)法》的宣揚(yáng)，營造出良好的控輟保學(xué)氛圍。

從政府到家長(zhǎng)控輟保學(xué)意識(shí)都有了很大的提高，控輟保學(xué)工作職責(zé)更落實(shí)，構(gòu)成了齊抓共管的新局面，確保了學(xué)生不因貧困而輟學(xué)。截止5月14日，我縣小學(xué)階段回收流失生157人，流失了28人，流失率為0.05%；初中階段回收流失生535人，流失了92人，流失率為0.32%。共辦理轉(zhuǎn)出學(xué)生有效證明材料2247份，完善轉(zhuǎn)入學(xué)生有效證明材料1046份。全面完成了全縣小學(xué)階段年輟學(xué)率0.6%以內(nèi)，初中階段年輟學(xué)率1%以內(nèi)的控輟保學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

1、工作力度不夠。實(shí)行“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教化管理體制后，全縣雖然層層簽訂了控輟保學(xué)職責(zé)狀，但一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府控輟工作不夠到位，沒有盡到應(yīng)負(fù)的控輟保學(xué)職責(zé)，一些學(xué)校的輟學(xué)率仍超過限制標(biāo)準(zhǔn)。

2、學(xué)籍證明手續(xù)的辦理相當(dāng)困難和繁瑣，異樣是隨父母到省外讀書的學(xué)生，取證工作更是困難重重。

3、執(zhí)法力度有待加強(qiáng)，對(duì)家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)職責(zé)缺乏強(qiáng)制措施?！读x務(wù)教化法》執(zhí)法力度不大，這給學(xué)校的控輟保學(xué)工作帶來了困難。

4、部分須要特別幫忙的適齡殘疾兒童，未能入學(xué)但沒有依法辦理緩學(xué)或免學(xué)手續(xù)。

1、加強(qiáng)依法控輟力度，構(gòu)成控輟合力。司法、公安、民政、殘聯(lián)、綜治、勞動(dòng)就業(yè)、計(jì)生、教化等職能部門應(yīng)當(dāng)依法辦事，制定切實(shí)可行的措施，強(qiáng)制學(xué)生家長(zhǎng)讓學(xué)生理解義務(wù)教化，保障《義務(wù)教化法》的順當(dāng)實(shí)施。

2、加大財(cái)政投入，改善中小學(xué)辦學(xué)條件，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。制定嘉獎(jiǎng)措施，調(diào)動(dòng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)?？剌z保學(xué)的進(jìn)取性。

3、接著做好“扶貧幫困”工作。加強(qiáng)民政部門扶貧資金的發(fā)放管理，精確確定救助對(duì)象，進(jìn)一步完善對(duì)貧困生的減免與扶助措施，提議建立各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?？h級(jí)部門對(duì)口幫扶貧困生制度，確保每個(gè)學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。

控輟保學(xué)工作總結(jié)

為確保適齡兒童完成九年義務(wù)教化，根據(jù)上級(jí)教化主管部門有關(guān)文件精神和要求，在xx學(xué)管會(huì)及廣闊老師的共同努力下，xx學(xué)管會(huì)“控輟保學(xué)”工作成果顯著，現(xiàn)將“控輟保學(xué)”工作總結(jié)如下。

xx學(xué)管會(huì)成立了“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)組，學(xué)區(qū)管理中心主任任組長(zhǎng)，管理中心其他工作人員和各校校長(zhǎng)任成員。領(lǐng)導(dǎo)組成員分片分校包干，做好入學(xué)狀況調(diào)查統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)、組織參加資助助學(xué)等工作。

1、增加師生依法治輟意識(shí)。依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教化法》的規(guī)定，有組織、有安排的開展“控輟保學(xué)”宣揚(yáng)工作。組織老師學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》、《義務(wù)教化法》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《老師職業(yè)道德規(guī)范》。向?qū)W生宣講《義務(wù)教化法》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。

2、加大宣揚(yáng)力度，營造實(shí)施義務(wù)教化的良好環(huán)境。一是堅(jiān)持義務(wù)教化入學(xué)通知書，要求適齡兒童父母戒監(jiān)護(hù)人送入學(xué)對(duì)象入學(xué)；二是堅(jiān)持入學(xué)注冊(cè)，加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教化資料的管理；三是發(fā)覺有輟學(xué)傾向的學(xué)生，要?jiǎng)偤米龊盟枷牍ぷ鳎蛊浯蛳z學(xué)念頭；四是對(duì)確定為輟學(xué)的，學(xué)校派人家訪，同時(shí)通知學(xué)生所在村委會(huì)或居委會(huì)，請(qǐng)他們幫助做好勸返工作；五是對(duì)勸告無效的學(xué)生及家長(zhǎng)剛好上報(bào)鎮(zhèn)人民政府。

1、分級(jí)管理，獎(jiǎng)懲并舉。為了確保大順學(xué)區(qū)適齡兒童全部入學(xué)，大順學(xué)區(qū)制訂了《大順學(xué)區(qū)“控輟保學(xué)”工作實(shí)施方案》和《大順學(xué)區(qū)“控輟保學(xué)”工作獎(jiǎng)懲方案》。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)組成員、各校班主任、各科任老師等的工作責(zé)任、范圍、內(nèi)容、要求等都作了明確規(guī)定。因此，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位老師都能根據(jù)規(guī)定要求，主動(dòng)、主動(dòng)、仔細(xì)地工作，成果非常顯著。

2、搞好教學(xué)改革，提高教化教學(xué)質(zhì)量。很多學(xué)生輟學(xué)是因?yàn)閰拰W(xué)或?qū)W習(xí)困難。因此，辦學(xué)思想是否端正，教化教學(xué)質(zhì)量的凹凸，關(guān)系到輟學(xué)率的凹凸，大面積提高教化教學(xué)質(zhì)量，這是從根本上防止學(xué)生輟學(xué)的基礎(chǔ)性工作。要全面提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量，就必需深化教化教學(xué)改革。大順學(xué)區(qū)各校大力推動(dòng)以“校本教研”為龍頭的教學(xué)改革，提倡“生本教化”的新教學(xué)理念。開展了自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)等課題探討。變更注入式的傳統(tǒng)教學(xué)，變更單純的學(xué)問型課堂，嘗試啟發(fā)式、自主式、探討型的課堂模式。變老師被動(dòng)的教為學(xué)生主動(dòng)的學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參加意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了課堂上師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的局面，使學(xué)生在輕松開心的氛圍中獲得文化學(xué)問。另外，各校開展了豐富多彩的課外活勱，給有專長(zhǎng)的學(xué)生展示才華的機(jī)會(huì)，激發(fā)了學(xué)生愛好和熱忱，培育了學(xué)生的成就感和自信念。

3、開展熱忱幫教、愛心助學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生以及家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生是最簡(jiǎn)單成為輟學(xué)生的學(xué)生群體。學(xué)區(qū)各校要求老師特殊是班主任，要特殊關(guān)切他們，敬重他們，熱心幫助他們。要耐性做好學(xué)困生的思想工作，激勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，增加他們的自信念，防止他們因?qū)W習(xí)困難而輟學(xué)，讓他們感受社會(huì)的暖和，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱忱。

4、做好控輟保學(xué)的管理工作。嚴(yán)格學(xué)籍管理，建立一生一籍，統(tǒng)一管理。嚴(yán)格休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)的手續(xù)。加強(qiáng)班級(jí)管理，明確了班主任和各科任老師治理學(xué)生輟學(xué)的責(zé)任：一是在開學(xué)一個(gè)星期內(nèi)，摸清班內(nèi)學(xué)困生和特困生的狀況，做到心中有數(shù)；二是建立學(xué)困生、特困生聯(lián)系檔案；三是建立學(xué)生家長(zhǎng)通訊錄，剛好與家長(zhǎng)溝通，從根本上杜絕學(xué)生曠課、逃學(xué)等現(xiàn)象發(fā)生；四是實(shí)施定期家訪制度，和家長(zhǎng)共同做好學(xué)困生和特困生的思想工作。

控輟保學(xué)工作總結(jié)

我校對(duì)控輟保學(xué)工作高度重視，仔細(xì)執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，并做了超多工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

我校各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)教化行政部門的領(lǐng)導(dǎo)都非常重視學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作，在有關(guān)教化的會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作，并做了詳細(xì)的指示。大家一樣認(rèn)為“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不是一勞永逸的事情。所以，我校對(duì)“控輟保學(xué)”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領(lǐng)導(dǎo)都專心工作，加強(qiáng)管理。

我校成立了發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)兼組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)兼副組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員。

我校相應(yīng)地成立了控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：劉忠華，副組長(zhǎng)：陳永渠，成員：全體班主任。

為了確保我校管轄范圍的適齡少年全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個(gè)適齡少年輟學(xué)，我校不斷修改完善控輟保學(xué)規(guī)定。規(guī)定里應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各班班主任的工作職責(zé)、范圍、資料、要求等都作了明文規(guī)定。我校要求各班將這項(xiàng)工作也納入到每月的班主任量化工作管理當(dāng)中，并與年終考核掛鉤。所以，每一位班主任都能按規(guī)定要求，主動(dòng)、專心、仔細(xì)地工作，加強(qiáng)管理，成果非常顯著。

1、加大宣揚(yáng)力度，提高社會(huì)共識(shí)。

開學(xué)初，我校都要求各校利用學(xué)校廣播、板報(bào)、班團(tuán)會(huì)宣揚(yáng)《義務(wù)教化法》《教化法》，《未成年人愛護(hù)法》等教化法律法規(guī)，并透過“給家長(zhǎng)的一封信”等形式，向家長(zhǎng)廣泛宣揚(yáng)，使《義務(wù)教化法》深化人心。

2、辦好教化，留住學(xué)生。

加強(qiáng)思想教化是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。我校始終堅(jiān)持將政治工作作為各項(xiàng)工作的重中之重，按“以德立校、以德促學(xué)、抓常規(guī)教化”的工作思路抓思想教化，要求各校以提高老師的思想覺悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學(xué)校思想政治工作的突破口。以基本禮貌教化和養(yǎng)成教化為基石，透過嚴(yán)格的管理、真摯的情感教化、美麗的環(huán)境教化和多樣的活動(dòng)熬煉、全方位、多層次開展扎實(shí)有效的德育工作。雖然當(dāng)前農(nóng)村初中出現(xiàn)了很多新狀況、新問題，給思想政治工作帶來了難度，可是只要全體老師不斷轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，牢牢把握學(xué)校思想政治工作是各項(xiàng)工作的生命線這一主題，就為提高教化質(zhì)量創(chuàng)建了前提條件。我校組織開展的“關(guān)愛生命、凈化心靈、發(fā)展特長(zhǎng)”思想教化活動(dòng)，增加了后進(jìn)生的自信念，提高了在校生鞏固率，使思想教化有實(shí)效性和針對(duì)性。學(xué)校呈現(xiàn)出穩(wěn)定向上、專心進(jìn)取、校風(fēng)健康、學(xué)風(fēng)深厚的良好氛圍。

學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比及教研成果評(píng)比活動(dòng)。活動(dòng)資料雖重復(fù)多次，但活動(dòng)的效果及方式都發(fā)生了很大的改變，已由單純地利用教具說教演化到綜合利用媒體手段教學(xué)。尤其充分發(fā)揮電教備課室的作用，讓老師充分領(lǐng)悟空中課堂的作用，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的閱歷和方法。透過這些規(guī)模性活動(dòng)地開展，使老師在不知不覺中領(lǐng)悟到教化觀念要不斷更新，現(xiàn)代化的教化信息要?jiǎng)偤民{馭，漸漸構(gòu)成自我加壓渴求新學(xué)問的良好風(fēng)氣。與此同時(shí)，我們不失時(shí)機(jī)地貫徹“主體性教化思想”，把教法改革與學(xué)法指導(dǎo)統(tǒng)一齊來，即注意學(xué)生智力因素的培育，又注意學(xué)生非智力因素的開展，發(fā)奮實(shí)現(xiàn)學(xué)生地位主體化，教學(xué)資料學(xué)法化，教法過程優(yōu)質(zhì)化。在活動(dòng)的開展中，涌現(xiàn)出x、徐欣等骨干老師，他們?cè)砦倚槿械耐袀兩鲜痉墩n，并受到一樣好評(píng)。兩年來，我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和社會(huì)各界的大力支持下，堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為主、素養(yǎng)為本、全面提高”的辦學(xué)宗旨，扎實(shí)開展教研教改活動(dòng)，教化教學(xué)成果穩(wěn)步提高，為我校的教化事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。學(xué)校辦學(xué)水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學(xué)生在學(xué)校發(fā)奮學(xué)習(xí)。

3、關(guān)注學(xué)困生，用暖和和激勵(lì)留住學(xué)生。

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推動(dòng)素養(yǎng)教化的過程中，教化務(wù)必面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與提高。為此，我校要求各班開展學(xué)困生思想溝通與總結(jié)，規(guī)定每四周為一個(gè)周期。在溝通與總結(jié)會(huì)上，年級(jí)校長(zhǎng)和班主任都干脆參加，讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一向在關(guān)切著他們，點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信念，班主任客觀的評(píng)價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改善之處，激勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)。同時(shí)指導(dǎo)每位學(xué)困生運(yùn)用好誠信評(píng)價(jià)表，讓每位學(xué)困生依據(jù)自我的實(shí)際狀況，根據(jù)“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自我的階段行為目標(biāo)。每周寫好周記，比照自我確定的目標(biāo)，反思一周來的表現(xiàn)，進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)，班主任附上一周來的寄語，每個(gè)周期末進(jìn)行階段總結(jié)，評(píng)比出階段誠信少年。這樣透過師生雙向互動(dòng)思想溝通，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有提高，嘗試勝利體驗(yàn)，重塑自信念。

在活動(dòng)實(shí)施過程中，也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)困生的自主管理。同時(shí)，對(duì)這些學(xué)生，學(xué)校還采納“一幫一，結(jié)對(duì)子”的方式，發(fā)奮提高他們學(xué)習(xí)成果，幫扶老師利用休息時(shí)刻為學(xué)困生補(bǔ)課，單獨(dú)留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是控輟保學(xué)的過程。

4、愛心互助，關(guān)愛學(xué)生。

家庭困難是學(xué)生流失的一大緣由，針對(duì)這種狀況，我校始終要求各校構(gòu)筑“愛心工程”，成立了特困學(xué)生失學(xué)救助體系，把愛灑向每一個(gè)學(xué)生。我校為66％的貧困生爭(zhēng)取到助學(xué)補(bǔ)助，每年每人750元。

透過發(fā)奮，我校取得了一些成果，的確感到由衷的欣慰和驕傲。同時(shí)，也深深地體會(huì)到我們職責(zé)的重大。但我們有決心，有信念在今后的工作中一如既往，不斷探究，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領(lǐng)全校師生譜寫更加輝煌的明天！

控輟保學(xué)工作總結(jié)

“普九”是義務(wù)教化法給予基礎(chǔ)教化的法定要求，“控輟保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù)，“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我?！翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo)。國家自11016年7月起先實(shí)施義務(wù)教化法以來，我校就特別重視“普九”工作，尤其是“控輟保學(xué)”工作。因此在學(xué)校控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我實(shí)行了各種措施，努力做好該項(xiàng)工作，取得了圓滿成果。

開學(xué)初，學(xué)校召開了全體干部老師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分相識(shí)到了“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不是一勞永逸的事情，從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的相識(shí)，同時(shí)學(xué)校還實(shí)行有力措施，切實(shí)做好“控輟保學(xué)”工作，使本學(xué)區(qū)適齡青少年“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。

我利用9月開展“控輟月”活動(dòng)，廣泛宣揚(yáng)《義務(wù)教化法》及實(shí)施細(xì)則等法律法規(guī)，以提高學(xué)生和家長(zhǎng)的思想相識(shí)，增加法制觀念，并把學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定深化宣揚(yáng)到位。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是須要方法和手段的。在本學(xué)期，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，實(shí)行了各種措施。

1．摸清學(xué)困生的狀況，做到心中有數(shù)，有的放矢。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。在推動(dòng)素養(yǎng)教化的過程中，教化必需面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。讓每位學(xué)困生依據(jù)自己的實(shí)際狀況，根據(jù)“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自己的行為目標(biāo)。每周寫好周記，比照自己確定的目標(biāo)，反思一周來的表現(xiàn)，進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)，我在附上一周的寄語。這樣通過師生雙向互動(dòng)思想溝通，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進(jìn)步，嘗試了勝利的歡樂，重塑了自信念。

2．我班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素養(yǎng)參差不齊。所以，開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校老師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的.特困生狀況，并建立了特困生檔案。上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，剛好上報(bào)我班特困生狀況，不僅為學(xué)校供應(yīng)依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。

３．建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面具體精確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了學(xué)困生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)覺問題和家長(zhǎng)剛好溝通，避開了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。

４．實(shí)行常常家訪的措施。對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生剛好下去家訪、了解狀況，做好動(dòng)員工作，全面了解學(xué)生家庭狀況，加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪；增加學(xué)生及家長(zhǎng)的自信念，在對(duì)學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時(shí)家訪，剛好了解問題，取得了良好的控輟效果。深化細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(zhǎng)，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持，為控輟工作掃清了很多障礙。

１．后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏愛好，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。針?duì)這種狀況，我將開放班級(jí)的各種管理工作有意讓后進(jìn)生來做，增加他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。

２．為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動(dòng)，來吸引學(xué)生。做為班主任老師，我仔細(xì)協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來不去敷衍。每次都按要求仔細(xì)布置。這樣，增加了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。

每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。

面對(duì)這些成果，我的確感到由衷的欣慰和驕傲。同時(shí)，也深深地體會(huì)到今后責(zé)任的重大。但我有決心、有信念在今后的工作中一如既往，不斷探究，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領(lǐng)我的學(xué)生譜寫三崗中心校更加輝煌的明天！

控輟保學(xué)工作總結(jié)

“控輟保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù)，“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我校“控輟保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo)，是我們工作的重中之重。我校始終以來特別重視“控輟保學(xué)”工作。學(xué)校成立有“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并嚴(yán)格落實(shí)該項(xiàng)工作目標(biāo)和獎(jiǎng)懲制度，實(shí)行層層承包，責(zé)任到人，確保制度目標(biāo)落實(shí)到位。在各級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全校師生員工的共同努力下，20xx年秋季開學(xué)以來，我校學(xué)生輟學(xué)率始終限制在2%以下?，F(xiàn)把有關(guān)事項(xiàng)總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作，在會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作，并做了詳細(xì)的指示。大家一樣認(rèn)為“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不是一勞永逸的事情。為了更好地抓好此項(xiàng)工作，學(xué)校成立了“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：黃宇

成員：蘭茂學(xué)、陳仁玉、汪藝、吳正雄及全體班主任。

為了確保我校管轄范圍的適齡少年全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個(gè)適齡少年輟學(xué)，我校不斷修改完善控輟保學(xué)規(guī)定。并與各班主任與包班老師簽訂控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書。要求各班將這項(xiàng)工作也納入到每月的班主任量化工作管理當(dāng)中，并與年終考核掛鉤。因此，每一位班主任都能按規(guī)定要求，主動(dòng)、主動(dòng)、仔細(xì)地抓此項(xiàng)工作。

1、加大宣揚(yáng)力度，提高社會(huì)共識(shí)。

開學(xué)初，我校利用校內(nèi)廣播、板報(bào)等媒體宣揚(yáng)《義務(wù)教化法》、《教化法》和《未成年人愛護(hù)法》等教化法律法規(guī)；期末，通過在學(xué)生成果單上印制教化法律法規(guī)相關(guān)條款等形式，向家長(zhǎng)廣泛宣揚(yáng)，使教化法律法規(guī)深化人心。

2、辦好教化，留住學(xué)生。

加強(qiáng)思想教化是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。我校始終堅(jiān)持將政治工作作為各項(xiàng)工作的重中之重，提高老師的思想覺悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，加強(qiáng)管理，使學(xué)校辦學(xué)水平得到相應(yīng)的提高，從而保證在校生鞏固率，吸引學(xué)生在學(xué)校努力學(xué)習(xí)。

3、關(guān)注學(xué)困生，用暖和和激勵(lì)留住學(xué)生。

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推動(dòng)素養(yǎng)教化的過程中，教化必需面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。為此，我校開展了老師與學(xué)困生、優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，讓學(xué)困生能夠感受到老師和其他同學(xué)始終在關(guān)切著他們，點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信念。

4、仔細(xì)抓好“弱勢(shì)群體學(xué)生”（“五類學(xué)生”）教化與關(guān)愛工作。

（1）建立留守兒童狀況登記表，對(duì)留守孩子登記造冊(cè)，以全面駕馭留守學(xué)生的家庭狀況，身體狀況，心理狀況，生活狀況，愛好愛好等，有針對(duì)性地開展管理和教化。

（2）班主任常常對(duì)留守兒童進(jìn)行心理健康教化。要求老師幫助留守兒童解決感情上的困惑，學(xué)習(xí)中的苦悶，生活中的苦惱，以便他們形成良好的人生觀和世界觀。

（3）要求各老師在生活中和學(xué)習(xí)上給留守孩子更多的愛，常常和他們促膝談心，把自己的手機(jī)號(hào)碼留給學(xué)生，讓孩子在生活中遇到“麻煩事”剛好去找老師。

通過努力，我校取得了一些成果，同時(shí)，也深深地體會(huì)到我們責(zé)任的重大。但我們有決心，有信念在今后的工作中一如既往，不斷探究，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作做得更好！

控輟保學(xué)工作總結(jié)

控輟保學(xué)工作是全面推動(dòng)以素養(yǎng)教化為核心的教化現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我實(shí)行了各種措施，努力做好控輟保學(xué)的工作?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的控輟保學(xué)工作總結(jié)如下：

開學(xué)初，我充分相識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的相識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是須要方法和手段的。在一學(xué)期來，為了我所包村組的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，實(shí)行了各種措施。

1、摸清流失的狀況，做到心中有數(shù)，有的放矢。我們班的學(xué)生，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素養(yǎng)參差不齊。所以，開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。了解了后進(jìn)生和特困生狀況，并建立了后進(jìn)生和特困生名冊(cè)。

2、建立學(xué)生名冊(cè)，上面具體精確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。一旦發(fā)覺問題和家長(zhǎng)剛好溝通。避開了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。

1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏愛好，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥Α?/p>

2、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動(dòng)，來吸引學(xué)生。作為老師，我仔細(xì)協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來不去敷衍。每次都按要求仔細(xì)布置。這樣，增加了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。

總之，學(xué)生是教化的主體，學(xué)生的健康穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活牽動(dòng)著社會(huì)的將來和家長(zhǎng)的希望。因此，學(xué)校的一切工作都要以學(xué)生為本。關(guān)注、關(guān)愛、關(guān)切、每一個(gè)學(xué)生。讓我們的校內(nèi)成為他們成長(zhǎng)的樂園。

控輟保學(xué)工作總結(jié)

為做好全鎮(zhèn)控輟保學(xué)工作，讓每一位適齡學(xué)生，特殊是建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，學(xué)習(xí)困難厭學(xué)學(xué)生，確保讀完九年義務(wù)教化，結(jié)合我鎮(zhèn)教化工作實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。

勸返以往的，留住現(xiàn)在的，控好將來的，保障義務(wù)教化階段學(xué)生一個(gè)不能少，其他學(xué)段無一例因貧輟學(xué)學(xué)生。

誰的學(xué)生誰負(fù)責(zé)，誰的學(xué)生誰勸返。

1、未讀完九年義務(wù)教化已輟學(xué)的少年兒童。

2、有輟學(xué)苗頭的學(xué)生。

1、初中學(xué)段的學(xué)生，特殊是八年級(jí)、九年級(jí)學(xué)生。

2、建檔立卡貧困家庭學(xué)生。

3、殘疾兒童少年學(xué)生。

控輟實(shí)行單位一把手負(fù)責(zé)制，實(shí)行“四包”責(zé)任制，即中心學(xué)校人員包學(xué)校、學(xué)校班子成員包年級(jí)、班主任和任課老師包學(xué)生、學(xué)校聯(lián)合行政村包家長(zhǎng)。層層分解任務(wù)，人人壓實(shí)責(zé)任。

健全和完善“8項(xiàng)”控輟制度。即“適齡兒童摸底登記制度”、“學(xué)生入學(xué)司法公證制度”、“學(xué)生變動(dòng)即時(shí)報(bào)告制度”、“學(xué)困生幫教制度”、“輟學(xué)生勸返制度”、“人籍核查制度”、“學(xué)校和行政村聯(lián)防聯(lián)限制度”、“控輟保學(xué)工作獎(jiǎng)懲制度”。制度保障，精準(zhǔn)控輟。

1、宣揚(yáng)控輟。通過“告家長(zhǎng)一封信”、家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)、廣播、壁字、標(biāo)語橫幅、宣揚(yáng)欄等多樣形式，做實(shí)宣揚(yáng)工作，使義務(wù)教化一個(gè)不能輟學(xué)的政策深化人心，不讀完義務(wù)教化就沒有出路，輟學(xué)可恥、人人皆知。分月編印《控輟保學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》。

2、招生控輟。做好適齡兒童摸底登記工作，落實(shí)義務(wù)教化免費(fèi)就近入學(xué)招生政策，老師包到每一個(gè)適齡兒童動(dòng)員入學(xué)，對(duì)特別狀況兒童，依據(jù)政策實(shí)行對(duì)策，保障每一個(gè)適齡兒童都有相應(yīng)的學(xué)位。

3、均衡控輟。落實(shí)義務(wù)教化辦學(xué)條件同步改善，加大優(yōu)質(zhì)學(xué)校幫扶薄弱學(xué)校的力度，進(jìn)一步均衡鎮(zhèn)域內(nèi)教化資源配置，加快推動(dòng)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，優(yōu)化義務(wù)教化學(xué)生養(yǎng)分改善安排。提升偏遠(yuǎn)學(xué)校的辦學(xué)水平，保障每一位適齡兒童享受教化均衡發(fā)展的紅利，接受公允的教化。

4、質(zhì)量控輟。落實(shí)《義務(wù)教化學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，全面育人，全面提質(zhì)，全方位提升管理水平。開齊開足國家規(guī)定課程，不隨意加深課程難度，增加課時(shí)，學(xué)科監(jiān)測(cè)要以基礎(chǔ)學(xué)問為主，按課標(biāo)的要求，不出偏、難、怪題，不以分?jǐn)?shù)給學(xué)生貼“差”的標(biāo)簽。改進(jìn)教學(xué)方法，不體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，因材施教，強(qiáng)化發(fā)展性評(píng)價(jià)，多元評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)自信念。以“五好”教化為抓手，開展豐富多彩校內(nèi)文化藝術(shù)活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生愛好，提升學(xué)校吸引力。

5、扶弱控輟。聚焦建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、殘疾兒童、殘疾人子女、服刑人員未成年子女、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童，對(duì)他們實(shí)行“一家一案、一生一案”，開展“談心”新舉措，精準(zhǔn)幫扶、應(yīng)助則助、有效關(guān)愛，義務(wù)教化路上一個(gè)不能少，其他學(xué)段不得有因貧輟學(xué)現(xiàn)象。對(duì)能在一般中小學(xué)隨班就讀的殘疾兒童少年納入隨班就讀，重度殘疾兒童少年與特別教化學(xué)校聯(lián)系，督促他們實(shí)行送教上門等服務(wù)措施，確保殘疾兒童受教化“全覆蓋”。

6、融合控輟。主動(dòng)促進(jìn)職業(yè)教化內(nèi)容引進(jìn)初中教學(xué)之中，通過開設(shè)職業(yè)技術(shù)課程，為中職招生打下基礎(chǔ)，供應(yīng)多種成才渠道，使他們升學(xué)有基礎(chǔ)，就業(yè)有實(shí)力，有針對(duì)性地防止初中生輟學(xué)，確保讀完義務(wù)教化。

7、守規(guī)控輟?？剌z保學(xué)任務(wù)艱難，嚴(yán)禁人為工作失誤造成輟學(xué)，不得拒收建檔立卡貧困家庭學(xué)生，不得因教化教學(xué)管理行為不當(dāng)造成輟學(xué)，不得因貧未受到剛好資助而輟學(xué)，不得因?qū)W習(xí)困難、厭學(xué)未得到剛好關(guān)愛訂正而輟學(xué)，不得因故讓學(xué)生回家反省或勸退、開除學(xué)生導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)，不得人籍不一、空掛學(xué)籍，技術(shù)性造成輟學(xué)。

8、績(jī)效控輟。中心學(xué)校推行義務(wù)教化以“學(xué)困、厭學(xué)生轉(zhuǎn)化”方式考核績(jī)效，以班級(jí)為單位，以學(xué)年度為節(jié)點(diǎn)，以學(xué)年初在班人數(shù)為基準(zhǔn)，以每生各科學(xué)業(yè)水平測(cè)試（學(xué)?？茖W(xué)真實(shí)測(cè)定）綜合成果為考核基礎(chǔ)，用班級(jí)各科學(xué)業(yè)水平測(cè)試綜合成果后20%的學(xué)生（定數(shù)、定名）考核老師績(jī)效，每轉(zhuǎn)化1名學(xué)困、厭學(xué)生進(jìn)入80%的行列，賜予相應(yīng)積分。流失1名學(xué)生，一票推翻，同時(shí)，轉(zhuǎn)化的學(xué)生不予積分，并賜予相應(yīng)處理。

9、督查控輟。實(shí)行鄉(xiāng)、校二級(jí)督導(dǎo)巡查機(jī)制，中心學(xué)校每學(xué)期兩輪控輟保學(xué)工作督查。學(xué)校對(duì)控輟保學(xué)工作每月要進(jìn)行一次自查，督查結(jié)果作為控輟保學(xué)獎(jiǎng)懲依據(jù)。

10、獎(jiǎng)懲控輟。中心學(xué)校每學(xué)年將對(duì)控輟保學(xué)工作中成果突出的單位和個(gè)人實(shí)施嘉獎(jiǎng)，對(duì)工作不力、效果不佳、影響教化扶貧和全鎮(zhèn)教化工作大局的單位和個(gè)人肅穆問責(zé)。

控輟保學(xué)工作總結(jié)

依據(jù)市教化局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和做好20xx年度"控輟保學(xué)"有關(guān)工作的通知》（安市教通9號(hào)）的文件精神，多形式、多渠道，廣泛深化宣揚(yáng)《義務(wù)教化法》、《貴州省義務(wù)教化條例》、《未成年人愛護(hù)法》等法律法規(guī)，鞏固提高九年義務(wù)教化水平，結(jié)合區(qū)實(shí)施"93"安排相關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，我校扎實(shí)有效地組織開展了"保學(xué)控輟活動(dòng)月"宣揚(yáng)活動(dòng)，取得了階段性的工作成效，現(xiàn)做如下總結(jié)匯報(bào)：

1、統(tǒng)一思想，提高相識(shí)。學(xué)校先后多次召開老師會(huì)、師生大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。大力宣講《中華人民共和國義務(wù)教化法》、《未成年人愛護(hù)法》、《新老師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)政策，以此來統(tǒng)一大家的思想，統(tǒng)領(lǐng)全校的"控輟保學(xué)活動(dòng)月"工作。

2、走村入戶，營造氛圍。由學(xué)校統(tǒng)一印制了800多份專題宣揚(yáng)單，向?qū)W生家長(zhǎng)、村組干部進(jìn)行"保學(xué)控輟"政策的宣揚(yáng)。

3、創(chuàng)新形式，加大宣揚(yáng)。各校充分利用黑板報(bào)、標(biāo)語、學(xué)校廣播等媒介，廣泛宣揚(yáng)"保學(xué)控輟"、實(shí)施"93"安排的重大意義?；顒?dòng)期間，我校共辦專題板報(bào)1期，學(xué)校廣播5期，在校門口、人群密集地等處制作、張貼了10幅宣揚(yáng)標(biāo)語。

4、制定方案，落實(shí)工作。要求把"控輟保學(xué)"、"93"安排工作的結(jié)果與全體老師的績(jī)效工資、崗位設(shè)置掛鉤。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校組織成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，黨支書記為副組長(zhǎng)，教育主任、各班班主任為成員的學(xué)校"控輟保學(xué)活動(dòng)月"工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了工作職責(zé)。

2、強(qiáng)力推行目標(biāo)職責(zé)制，學(xué)校根據(jù)所簽的《"保學(xué)控輟"職責(zé)書》，層層落實(shí)了"保學(xué)控輟"工作目標(biāo)，嚴(yán)格實(shí)行控輟考核"一票推翻"制度，將保學(xué)控輟與年度先進(jìn)團(tuán)體、個(gè)人的評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)懲掛起鉤來。

3、嚴(yán)格學(xué)籍管理，規(guī)范各類手續(xù)。本次活動(dòng)開展后，各校根據(jù)《開發(fā)區(qū)中小學(xué)學(xué)籍管理方法》，進(jìn)一步建立了規(guī)范的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)手續(xù)，并對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了仔細(xì)核實(shí)、統(tǒng)計(jì)上報(bào)。

4、摸底結(jié)對(duì)，以情保學(xué)。對(duì)特別情景學(xué)生進(jìn)行造冊(cè)登記后，分類對(duì)他們實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員、老師結(jié)對(duì)救助，并組織開展老師家訪勸學(xué)活動(dòng)。

1、學(xué)校多渠道宣揚(yáng)國家免費(fèi)開展中等職業(yè)教化相關(guān)政策，讓家長(zhǎng)和學(xué)生理解"93"工作的重大意義。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師多次自費(fèi)到省內(nèi)外中職學(xué)?？疾?，舉辦省內(nèi)外中職學(xué)校與學(xué)生及家長(zhǎng)的見面會(huì)。讓學(xué)生家長(zhǎng)送出孩子時(shí)放心、安心。

3、學(xué)校召開全校老師大會(huì)，動(dòng)員全體老師利用自我的人脈關(guān)系，無償由校長(zhǎng)帶頭多次為有意向升學(xué)中學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生托"人情"、找"關(guān)系"力保我校畢業(yè)生升入中學(xué)階段教化的入學(xué)率。

4、建立困難學(xué)生檔案和學(xué)困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失。學(xué)校能仔細(xì)貫徹國家義務(wù)教化的"兩免"政策，學(xué)校爭(zhēng)上級(jí)部門資金發(fā)放給家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

5、學(xué)?；I集資金，征用老師私家車多次送到外市區(qū)就讀中職學(xué)校學(xué)生和家長(zhǎng)到車站，準(zhǔn)保送生工作的平安推動(dòng)。

總之，經(jīng)過本次"保學(xué)控輟活動(dòng)月"的深化開展，我校營造了教化事業(yè)蓬勃發(fā)展的良好氛圍，構(gòu)成了學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注教化、辦好教化的共識(shí)，我們將以更加堅(jiān)決的信念、更加堅(jiān)決的措施、更加進(jìn)取的行動(dòng)，狠抓各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)，以為人民負(fù)責(zé)、為下一代負(fù)責(zé)的高度職責(zé)感，堅(jiān)持長(zhǎng)期做好"保學(xué)控輟"工作，向人民交上一份滿足的答卷。

控輟保學(xué)工作總結(jié)

開學(xué)初，我充分相識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的相識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是須要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，實(shí)行了各種措施。

1、摸清后進(jìn)生和特困生的狀況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素養(yǎng)參差不齊。所以，開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校老師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生狀況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。

2、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，剛好上報(bào)我班特困生狀況，不僅為學(xué)校供應(yīng)依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。

3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面具體精確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)覺問題和家長(zhǎng)剛好溝通，避開了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。

4、實(shí)行常常家訪的措施。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采納了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問一問“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡(jiǎn)潔的話語，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了很多障礙。

1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏愛好，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。針?duì)這種狀況，我將開放班級(jí)的各種管理工作有意讓后進(jìn)生來做，增加他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。

2、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動(dòng)，來吸引學(xué)生。做為班主任老師，我仔細(xì)協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來不去敷衍。每次都按要求仔細(xì)布置。這樣，增加了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。

控輟保學(xué)工作總結(jié)

開學(xué)初，學(xué)校召開了全體干部老師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分相識(shí)到了控輟保學(xué)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不是一勞永逸的事情，從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的相識(shí)，同時(shí)學(xué)校還實(shí)行有力措施，切實(shí)做好控輟保學(xué)工作，使本學(xué)區(qū)適齡青少年進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。

我利用9月開展控輟月活動(dòng)，廣泛宣揚(yáng)《義務(wù)教化法》及實(shí)施細(xì)則等法律法規(guī)，以提高學(xué)生和家長(zhǎng)的思想相識(shí)，增加法制觀念，并把學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定深化宣揚(yáng)到位。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是須要方法和手段的。在本學(xué)期，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，實(shí)行了各種措施。

1．摸清學(xué)困生的狀況，做到心中有數(shù)，有的放矢。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。在推動(dòng)素養(yǎng)教化的過程中，教化必需面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。讓每位學(xué)困生依據(jù)自己的實(shí)際狀況，根據(jù)低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段的原則，確定自己的行為目標(biāo)。每周寫好周記，比照自己確定的目標(biāo)，反思一周來的表現(xiàn)，進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)，我在附上一周的寄語。這樣通過師生雙向互動(dòng)思想溝通，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進(jìn)步，嘗試了勝利的歡樂，重塑了自信念。

2．我班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素養(yǎng)參差不齊。所以，開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校老師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的特困生狀況，并建立了特困生檔案。上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，剛好上報(bào)我班特困生狀況，不僅為學(xué)校供應(yīng)依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。

３．建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面具體精確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了學(xué)困生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)覺問題和家長(zhǎng)剛好溝通，避開了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。

４．實(shí)行常常家訪的措施。對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生剛好下去家訪、了解狀況，做好動(dòng)員工作，全面了解學(xué)生家庭狀況，加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪；增加學(xué)生及家長(zhǎng)的自信念，在對(duì)學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時(shí)家訪，剛好了解問題，取得了良好的控輟效果。深化細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(zhǎng)，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持，為控輟工作掃清了很多障礙。

１．后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏愛好，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥Αａ槍?duì)這種狀況，我將開放班級(jí)的各種管理工作有意讓后進(jìn)生來做，增加他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。

２．為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動(dòng)，來吸引學(xué)生。做為班主任老師，我仔細(xì)協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來不去敷衍。每次都按要求仔細(xì)布置。這樣，增加了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。

每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。

面對(duì)這些成果，我的確感到由衷的欣慰和驕傲。同時(shí)，也深深地體會(huì)到今后責(zé)任的重大。但我有決心、有信念在今后的工作中一如既往，不斷探究，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領(lǐng)我的學(xué)生譜寫三崗中心校更加輝煌的明天！

控輟保學(xué)工作總結(jié)

為了進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)教化的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教化，我校對(duì)控輟保學(xué)工作引起了高度重視，仔細(xì)招行上級(jí)有關(guān)文件精神，并做了超多工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

經(jīng)過全體領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同發(fā)奮，我校在上學(xué)期沒有輟學(xué)學(xué)生，圓滿完成了上級(jí)的控輟保學(xué)任務(wù)。

1、堅(jiān)持依法控輟，加大宣揚(yáng)力度，創(chuàng)建輿論氛圍，利用開展“控輟月”活動(dòng)廣泛宣揚(yáng)《義務(wù)教化法》及實(shí)施細(xì)則，仔細(xì)執(zhí)行《勞動(dòng)法》和《禁止運(yùn)用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，以提高廣闊師生和家長(zhǎng)的思想相識(shí)，增加法制觀念，并把鄉(xiāng)政府民規(guī)民約深化宣揚(yáng)到各家各戶。

2、堅(jiān)持管理控輟、實(shí)行控輟保學(xué)職責(zé)制：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，實(shí)行三包制度：領(lǐng)導(dǎo)包片、包村，班主任包班，科任老師包學(xué)生，各有職責(zé)指標(biāo)。

校長(zhǎng)與班主任、老師分別簽定了目標(biāo)管理職責(zé)書，各負(fù)其責(zé)。學(xué)校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和老師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤，并將學(xué)額鞏固率做為評(píng)比先進(jìn)班級(jí)和班主任的'條件之一。

3）建立輟學(xué)報(bào)告制度。

學(xué)校做好開展“控輟活動(dòng)月”的宣揚(yáng)動(dòng)員工作外，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生剛好下去家訪、了解狀況，做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡老師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家庭狀況，加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪；增加學(xué)生及家長(zhǎng)的自信念，在對(duì)學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時(shí)家訪，剛好了解問題，取得了良好的控輟效果。深化細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(zhǎng)，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持。

4）堅(jiān)持教改控輟，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。

對(duì)小學(xué)升初中的學(xué)生，學(xué)校全部接收，因此，學(xué)生之間的差異很大，有個(gè)別一部分，經(jīng)過一年的發(fā)奮成果跟不上，往往失去學(xué)習(xí)的愛好。導(dǎo)致厭學(xué)，最終輟學(xué)，對(duì)這一部分學(xué)生，我們做了超多的工作。

首先，加強(qiáng)正面引導(dǎo)賜予各方面的激勵(lì)和幫忙。促進(jìn)老師對(duì)問題學(xué)生的職責(zé)感，并進(jìn)行因材施教，相對(duì)降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格規(guī)定后進(jìn)生的作業(yè)批改質(zhì)量及提問記分的次數(shù)。爭(zhēng)取到達(dá)由輟學(xué)生到常曠生，再到差生，最終到合格生。

其次，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)各方面的專心性，如讓學(xué)生的體育特長(zhǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng)、良好的口才等透過各種活動(dòng)，都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)覺自身的閃光點(diǎn)，體驗(yàn)勝利的情感，每一天都有個(gè)新的目標(biāo)。近而產(chǎn)生凝合力和群眾榮譽(yù)感，在學(xué)校進(jìn)行籃球競(jìng)賽、田徑戶外會(huì)、書畫展、征文、演講競(jìng)賽中涌現(xiàn)許多優(yōu)秀的特長(zhǎng)生。

再次，改善教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，變更過去的“師道尊嚴(yán)”為民主、和諧、公允的教化方法，讓師生到達(dá)“以心換心”，同時(shí)發(fā)奮提高老師的教學(xué)水平，讓每個(gè)學(xué)生聽懂、學(xué)好、愛上、愛聽。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱高了、愛好濃了，厭學(xué)自然就消退了，從而有效限制了輟學(xué)。

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。在推動(dòng)素養(yǎng)教化的過程中，教化務(wù)必面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。讓每位學(xué)困生依據(jù)自己的實(shí)際狀況，根據(jù)“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自己的行為目標(biāo)。每周寫好周記，比照自己確定的目標(biāo)，反思一周來的表現(xiàn)，進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)，班主任附上一周的寄語。這樣透過師生雙向互動(dòng)思想溝通，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進(jìn)步，嘗試了勝利的歡樂，重塑了自信念。

學(xué)校老師進(jìn)行家訪，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個(gè)別生隨時(shí)進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭狀況，透過“兩免一