中學(xué)行政聽課制度（2篇）

第頁共頁中學(xué)行政聽課制度是指中學(xué)行政人員對(duì)教師進(jìn)行課堂觀摩和評(píng)估的制度。它可以幫助行政人員更好地了解教師教學(xué)的情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題并及時(shí)給予教師指導(dǎo)和支持，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量。中學(xué)行政聽課制度的關(guān)鍵要點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：1.聽課的對(duì)象：主要是針對(duì)中學(xué)教師進(jìn)行聽課觀摩，但也可以包括對(duì)新教師、表現(xiàn)不佳的教師、特定科目的教師等進(jìn)行聽課評(píng)估。2.聽課的頻率：聽課可以根據(jù)需要進(jìn)行，可以是定期的、不定期的或根據(jù)具體情況安排。3.聽課的目的：主要是為了評(píng)估教師的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題并提供指導(dǎo)和支持。另外，也可以用于教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展的需要。4.聽課的方式：可以通過親自到教室觀摩、視頻錄播等方式進(jìn)行，也可以結(jié)合教師自評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)等多個(gè)評(píng)估來源。5.聽課的評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)可以從教師的教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、師生互動(dòng)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況等方面進(jìn)行，評(píng)價(jià)結(jié)果可以用于教師的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃和績效考核。需要注意的是，中學(xué)行政聽課制度應(yīng)該是建立在相互尊重和支持的基礎(chǔ)上，旨在改善教師教學(xué)質(zhì)量和提高學(xué)校教育水平。聽課過程應(yīng)該注重保護(hù)教師的自尊和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)給予教師充分的反饋和指導(dǎo)。行政人員在聽課時(shí)也應(yīng)該展示專業(yè)素養(yǎng)和與教師的合作精神。中學(xué)行政聽課制度（二）第一章總則第一條為了加強(qiáng)中學(xué)行政聽課工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的全面發(fā)展，特制定本制度。第二條本制度適用于中學(xué)全體行政人員的聽課工作。第三條中學(xué)行政聽課工作應(yīng)堅(jiān)持公平公正、守時(shí)守信的原則，確保聽課工作的科學(xué)性、有效性。第四條行政聽課工作應(yīng)遵循中學(xué)發(fā)展規(guī)劃和教學(xué)改革的要求，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平為目標(biāo)，通過聽課交流、評(píng)價(jià)指導(dǎo)，促進(jìn)教師的成長與發(fā)展。第五條行政聽課工作應(yīng)與教師教學(xué)評(píng)價(jià)相結(jié)合，形成相互促進(jìn)的良性循環(huán)，以提高教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。第六條中學(xué)行政聽課工作應(yīng)注重反饋和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題和不足，并及時(shí)采取對(duì)策，持續(xù)改進(jìn)。第七條中學(xué)行政聽課工作由教務(wù)處組織實(shí)施，具體工作由年級(jí)主任、學(xué)科組長、教研組長等行政人員負(fù)責(zé)。第二章行政聽課的內(nèi)容與要求第八條行政人員的聽課應(yīng)注重以下內(nèi)容和要求：（一）注重課堂教學(xué)的整體觀察，了解教師教學(xué)過程中的優(yōu)勢(shì)和不足，給予積極的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)；（二）關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定和達(dá)成，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和組織，教材和教輔材料的選用，教學(xué)方法和教學(xué)手段的運(yùn)用，課堂管理的效果等方面；（三）關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果，了解學(xué)生在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)和參與度，教師對(duì)學(xué)生的情感教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面；（四）關(guān)注教師課堂教學(xué)的創(chuàng)新和改進(jìn)，鼓勵(lì)教師嘗試新的教學(xué)方法和手段，提出合理的建議和改進(jìn)建議；（五）注意聆聽學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋和評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展需求，為教師提供參考和引導(dǎo)。第九條行政聽課工作應(yīng)注重整體效果和長期性，不僅著眼于個(gè)別課堂的優(yōu)缺點(diǎn)，還需關(guān)注教師的整體水平和教學(xué)改進(jìn)的長遠(yuǎn)效果。第十條行政聽課工作應(yīng)注重客觀、公正、科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)具有可操作性和可比較性。第三章行政聽課的程序和流程第十一條行政聽課的程序包括課前準(zhǔn)備、聽課記錄、聽課評(píng)價(jià)和反饋指導(dǎo)等環(huán)節(jié)。第十二條行政聽課的流程如下：（一）課前準(zhǔn)備：聽課人員提前了解聽課教師的備課情況和教學(xué)目標(biāo)，研讀教案和教材，進(jìn)行必要的準(zhǔn)備工作；（二）聽課記錄：聽課人員在聽課過程中，進(jìn)行詳細(xì)的記錄，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生參與情況、教師的表現(xiàn)等方面，以便后續(xù)回顧和評(píng)價(jià)；（三）聽課評(píng)價(jià)：聽課人員負(fù)責(zé)對(duì)聽課錄音或記錄進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、教學(xué)內(nèi)容的合理性、教學(xué)方法的有效性等方面，形成評(píng)價(jià)報(bào)告；（四）反饋指導(dǎo)：聽課人員根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)與教師進(jìn)行面談，給予積極的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)教師改進(jìn)和創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量。第四章行政聽課的評(píng)價(jià)與反饋第十三條行政聽課的評(píng)價(jià)應(yīng)努力做到公正、客觀、科學(xué)，以教師教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、教學(xué)方法運(yùn)用的效果、教師的表現(xiàn)等為主要評(píng)價(jià)指標(biāo)。第十四條行政聽課的評(píng)價(jià)應(yīng)尊重教師的教育教學(xué)特點(diǎn)和個(gè)人風(fēng)格，鼓勵(lì)教師改進(jìn)和創(chuàng)新，不搞一刀切和任意干預(yù)。第十五條行政聽課的評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給教師，以便教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法。第十六條行政聽課的評(píng)價(jià)結(jié)果除反饋給教師外，還應(yīng)匯總分析，為學(xué)校教學(xué)改進(jìn)提供參考，并作為教師評(píng)價(jià)和教學(xué)崗位晉升的重要依據(jù)。第五章行政聽課工作的保密與公開第十七條行政聽課工作應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校的機(jī)密保密制度，聽課記錄和評(píng)價(jià)結(jié)果屬于教師個(gè)人教學(xué)檔案的一部分，不得隨意泄露或?qū)ν夤_。第六章行政聽課工作的考核與獎(jiǎng)懲第十八條對(duì)于聽課工作表現(xiàn)出色、有效促進(jìn)教師提高和教學(xué)改進(jìn)的行政人員，可給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)，如表揚(yáng)信、榮譽(yù)稱號(hào)等。第十九條對(duì)于聽課工作不認(rèn)真、不盡責(zé)或干預(yù)教師的正常教學(xué)活動(dòng)的行政人員，應(yīng)根據(jù)情節(jié)輕重予以批評(píng)、警告直至撤職處理。第七章其他第二十條行政聽課工作應(yīng)與其他教研活動(dòng)相結(jié)合，加強(qiáng)教師教育教學(xué)研究和交流，形成良好的教學(xué)氛圍。第二十一條本制度自頒布之日起實(shí)施，中學(xué)行政聽課制度的具體操作細(xì)則由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況另行制定，并報(bào)教育行政部門備案。第二十二條本