幼兒園大班安全工作總結下學期

幼兒園大班安全工作總結下學期文章潤色改寫：幼兒園大班安全工作回顧與展望安全，始終是我們的首要任務。在這個學期中，我們班級根據幼兒的具體情況，精心制定了安全教育計劃，并結合實際情況，有計劃地對幼兒進行安全教育。隨著時間的流逝，一個學期已經結束，回顧這一學期的工作，我們始終將安全工作放在班級工作的首位?？粗⒆觽兠刻炫d高采烈地來到幼兒園，又快樂地離開，家長們的滿意表情讓我們感到無比欣慰。以下是本學期安全工作的總結：安全教育貫穿于日常活動中，我們經常隨機對幼兒進行安全教育。為了以主題形式開展安全教育，我們選擇了三個主要場所：幼兒園、家庭和社會，這些場所涵蓋了孩子的所有生活情境，因此都可以進行相關的安全教育。在幼兒園，我們的重點是保護五官和身心；在家庭中，我們側重于幼兒的身體保護和一些急救小常識；在社會中，則是一些生活安全常識和緊急情況下的逃生技能。我們緊緊圍繞這些目標進行培養(yǎng)，確保了目標的順利完成。幼兒園是幼兒每天生活和學習的環(huán)境。為了確保幼兒生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學初對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：將平時不常用的插座用玩具柜、床鋪遮擋，以防幼兒觸摸；告知幼兒常用的插頭、插座，并提醒他們不要玩耍；將尖銳物品如釘子等，放在幼兒夠不到的地方；教室物品的擺放，我們都會首先考慮安全性，科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)造了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。我們面對的孩子年齡小，自控力差，安全意識薄弱。對他們講大道理有時難以理解，因此，我們通過幼兒在實際生活中遇到、看到、聽到的事情，并通過各種途徑搜集安全信息和圖片資料，讓孩子們觀察討論，表達自己的看法，討論并總結應注意的事項。幼兒每天都要搬動小椅子，開學初，許多小朋友會把小椅子倒過來或頂在頭上搬，這樣容易撞到其他小朋友或物體上，發(fā)生危險。于是，我們教會孩子正確的搬法，學期末，班上的孩子基本上都能正確搬椅子，不再發(fā)生撞到他人的情況。午餐時，有的孩子會不自覺地將湯匙咬在嘴里，我們在提醒幼兒不要咬湯匙的同時，教會他們正確使用湯匙的方法，確保午餐安全。在生活中，孩子們經常會遇到突發(fā)事件，除了保證幼兒情緒穩(wěn)定外，我們還及時教會他們緊急處理事情的方法，消除安全隱患。針對幼兒年齡特點，我們在晨檢、進餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強對幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。通過區(qū)角材料投放、墻飾等創(chuàng)設教育環(huán)境，結合實際將安全教育內容納入教學計劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜愛的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法。同時，我們還創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)度對待幼兒，體諒和容忍幼兒的行為甚至過失，給予幼兒安全感和信任感。幼兒園的任何工作都離不開家長的配合，安全教育亦是如此。我們積極動員家長參與幼兒安全教育活動。除了利用家長園地介紹安全小知識、緊急事故處理方法外，還通過家長會、親子游戲等形式提醒家長如何對孩子進行必要的安全教育，確保幼兒的安全與健康?；仡欉@個學期的工作，我們始終將安全工作置于班級工作的首位。針對本班幼兒的實際情況，我們制定了安全教育計劃，并結合實際情況，有目的、有計劃地對幼兒進行安全教育。看著孩子們每天快樂地來到幼兒園，又快樂地離開，家長們的滿意表情讓我們感到非常欣慰。現總結如下：一、為幼兒營造輕松愉快的安全環(huán)境幼兒園是幼兒每天生活、學習的環(huán)境。為了確保幼兒生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學初對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：將平時不常用的插座用玩具柜、床鋪遮擋，以防幼兒觸摸；告知幼兒常用的插頭、插座，并提醒他們不要玩耍；將尖銳物品如釘子等，放在幼兒夠不到的地方；教室物品的擺放，我們都會首先考慮安全性，科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)造了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。二、將安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理我們面對的是一群五六歲的孩子，年齡小、自控力差、安全意識薄弱。對他們講大道理有時難以理解，因此，我們通過安全課堂，選擇一些幼兒在實際生活中遇到、看到、聽到的事情，并通過各種途徑搜集安全信息和圖片資料，讓孩子們觀察討論，表達自己的看法，討論并總結應注意的事項。通過這種活動，豐富了幼兒的安全自保知識，提高了幼兒的自我保護能力。幼兒每天都要搬動小椅子，開學初，許多小朋友會把小椅子倒過來或頂在頭上搬，這樣容易撞到其他小朋友或物體上，發(fā)生危險。于是，我們教會孩子正確的搬法。學期末，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產生不良情緒。午餐時，有的孩子會不自覺地將湯匙咬在嘴里，我們在提醒幼兒不要咬湯匙的同時，教會他們正確使用湯匙的方法，確保午餐安全。孩子在生活中，經常會遇到突發(fā)事件，除了保證幼兒情緒穩(wěn)定外，我們還及時教會他們緊急處理事情的方法，消除安全隱患。三、將安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識我們依據學期安全教育計劃，有的放矢，將安全教育融入到主題活動中。在開展“我快上小學了”主題活動中，我們讓幼兒觀察教室里、家里都存在哪些安全問題，并用安全標志把它表示出來，消除安全隱患；我們不光搜集圖片、影像讓幼兒了解一些緊急事件，比如火場的逃生技巧等方面的處理辦法，學校也舉行相應的消防、地震逃生等演習，通過這些演習，讓幼兒身臨其境的提高遇到危險時如何保護自己和進行自救等方面的知識和意識。四、家園溝通，確保幼兒園外安全。本學期，我們利用家長園地、通過電訪等形式，與家長聯系，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長。轉眼間，一個學期即將結束，與孩子們告別?？粗麄兠刻炜鞓返貋淼接變簣@，快樂地回家，我們都感到無比欣慰。這個學期，我們班的小朋友已經成長為幼兒園中最大的孩子，他們具備了一定的自理能力和安全意識。盡管如此，我們的安全意識和安全防護工作仍然按部就班地進行。因此，在這個學期里，孩子們都非常健康、愉快。一、班級老師和孩子們具備良好的安全意識開學時，我們召開了一次關于提高安全意識的會議，明確了班級安全工作方面應注意的問題，并提醒大家在孩子們自理能力如何的情況下，都要確保孩子在老師的視線范圍內活動。此外，我們還討論了教室物品的擺放以及可能存在的安全隱患，并采取了一系列防護措施。例如，將尖角的黑板調整到孩子們不易摔倒的地方等。同時，在開學初，我們還對孩子進行了安全教育，調動了孩子們的安全意識，并讓他們找出教室中可能存在的安全隱患。二、將安全教育融入日常教學，將行動落實到每天的工作中在每一個主題教學活動中，我們都會開展一到兩個有關安全的活動，讓孩子們時刻保持安全意識。例如，教授生產日期和保質期等知識。此外，我們還在活動之余給孩子們觀看有關自我保護的卡通碟片，孩子們對此非常感興趣，學到了很多知識。在提高幼兒安全意識的同時，我們還將這種意識融入到日常工作中。在幼兒來園時，我們檢查他們是否攜帶了小硬幣或其他小物品。每次戶外活動前，我們都會與孩子討論游戲應注意的問題。在晚上家長接孩子時，如果是其他人來接，我們會要求與其家長聯系確認后才將孩子交給她。晚上汽車接送時，我們會在上班前查好哪些孩子有興趣班，哪些孩子需要上車