人教版高中生物必修三課時測練第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)第二節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)第1課時

第二節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)第1課時【課時測練】1.下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述，不正確的是（）A.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的B.沃泰默實驗的其中一組對照組排除了鹽酸作用于胰腺分泌胰液的可能性C.D.促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進胰腺分泌胰液2.當(dāng)動物缺乏某種激素時，可以通過“飼喂法”或“注射法”對該激素進行人為補充，下列可通過“飼喂法”補充的是（）A.生長激素、胰島素B.甲狀腺激素、性激素C.胰島素、性激素D.性激素、生長激素3.稀鹽酸直接注入狗的血液中，不會引起胰液分泌；切除通向狗小腸的神經(jīng)，只留下血管，向小腸內(nèi)注入稀鹽酸，會引起胰液分泌。對這一結(jié)果的解釋是（）A.這個頑固的神經(jīng)反射仍然存在，是因為小腸上的微小的神經(jīng)難以剔除干凈B.鹽酸直接刺激了胰腺分泌胰液C.鹽酸刺激小腸黏膜產(chǎn)生了某種物質(zhì)，該物質(zhì)經(jīng)過血液循環(huán)刺激了胰腺分泌胰液D.鹽酸被小腸吸收，經(jīng)血液循環(huán)刺激了胰腺分泌胰液4.摘除大白鼠的胰腺，將胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，該動物未出現(xiàn)糖尿病的癥狀；一段時間后，將皮下的移植物（胰腺組織）除去，該大白鼠立即出現(xiàn)血糖濃度升高現(xiàn)象并出現(xiàn)了糖尿病癥狀；隨后注射一定量的胰島素，該大白鼠血糖水平恢復(fù)正常，且糖尿病癥狀消失。該實驗不能說明（）A.胰島素能降低血糖濃度B.胰島素的產(chǎn)生與胰腺有關(guān)C.胰島素是蛋白質(zhì)類激素D.胰島素能治療糖尿病5.下列關(guān)于生長激素和甲狀腺激素的敘述中，不正確的是（）A.幼年生長激素分泌不足引起侏儒癥B.甲狀腺激素為生長發(fā)育提供物質(zhì)和能量C.甲狀腺激素和生長激素具有協(xié)同作用D.甲狀腺激素的分泌受到垂體調(diào)控6.如圖為分泌細胞（甲）分泌的某種物質(zhì)①與靶細胞乙結(jié)合的示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是（）A.分泌細胞的分泌物與靶細胞相互結(jié)合的原因是靶細胞膜上有受體B.如果分泌細胞為甲狀腺細胞，那么靶細胞不可能為垂體細胞C.物質(zhì)①可以引起靶細胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)的改變D.圖示的調(diào)節(jié)方式為激素調(diào)節(jié)7.人在恐懼、緊張時，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，該激素可作用于心臟，使心跳加快，下列敘述錯誤的是（）A.該腎上腺素作用的靶器官包括心臟B.該實例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)C.該腎上腺素通過神經(jīng)纖維運輸?shù)叫呐KD.該實例中反射弧是實現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)8.如圖是人體某項生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖。據(jù)圖判斷，下列說法中正確的是（）A.該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程B.如果細胞1是垂體細胞，細胞2可以表示甲狀腺細胞C.如果細胞1是胰島B細胞，則細胞2只能表示肝細胞D.細胞1的分泌物，只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)9.細胞間和細胞內(nèi)信息傳遞過程中，需要受體對信號的識別。圖甲、乙分別表示人體細胞內(nèi)受體和細胞表面受體的作用機制模式圖。下列有關(guān)受體的敘述錯誤的是（）A.圖中細胞膜上的受體、細胞質(zhì)受體和核受體化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì)B.雌性激素只能與特定的受體結(jié)合，從而使雌性激素只能作用于特定的靶細胞C.人體內(nèi)其他激素的作用機制與圖甲相似，即通過細胞內(nèi)受體識別特定的激素D.若圖乙表示神經(jīng)元間興奮的傳遞方式，其中信號分子為神經(jīng)遞質(zhì)10.如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述中不正確的是（）A.甲狀腺機能亢進患者激素③分泌過多B.缺碘時激素①和②濃度都高于正常水平C.圖中共有3處箭頭表示負反饋調(diào)節(jié)D.垂體還能分泌與激素③有相似生理效應(yīng)的激素11.多種激素共同調(diào)節(jié)人體生理活動。對于同一生理效應(yīng)（）A.胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用B.甲狀腺激素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用C.高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用D.甲狀腺激素與生長激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用12.甲狀腺和甲狀腺激素、性腺和性激素（1）常用實驗方法是（2）如：探究甲狀腺、甲狀腺激素的生理作用實驗組別動物實驗處理觀察指標(biāo)實驗組①幼小動物②切除甲狀腺＋注射甲狀腺激素對照組③幼小動物④13.生長激素和垂體，胰島素、胰高血糖素和胰島（胰腺）（1）常用實驗方法是、（2）如：探究胰島素對動物血糖調(diào)節(jié)的影響組別實驗動物實驗處理觀察指標(biāo)實驗組饑餓處理的小鼠小鼠生活狀況對照組①饑餓處理的小鼠小鼠生