Unit5第2課時（教學(xué)設(shè)計）PartALet'slearn三年級英語下冊（人教PEP版）

Unit5Doyoulikepears?PartALet’slearn教學(xué)設(shè)計單元Unit5課時第2課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀單詞apple，banana，pear，orange；能熟練運用句型“—Doyoulike…?—Yes,Ido./No,Idon’t.”；能根據(jù)節(jié)奏說唱Let’schant版塊的歌謠。2.通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠通過對圖片的觀察獲取信息，輔助對歌謠的理解。3.通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠積極參與課堂活動，大膽嘗試用英語交流。4.通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在教師指導(dǎo)下，感知英語歌謠的音樂節(jié)奏。教學(xué)重難點1.能熟練掌握水果類單詞apple，banana，pear，orange，grape及其復(fù)數(shù)形式。2.能在實際情景中運用所學(xué)單詞和句型問答他人對水果的喜好。學(xué)情分析Let’slearn是重點詞匯和重點句式的呈現(xiàn)、學(xué)習(xí)。本課時的重點四會詞匯是：apple,pear,orange,banana；重點句式十：Doyoulike...?Yes,Ido.由于重點句式在前一課的Let’stalk部分已經(jīng)出現(xiàn)過，學(xué)生已經(jīng)有了初步的理解和使用，所以此課時重點要讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何替換重點詞匯進行表達(dá)，能夠認(rèn)讀重點句式。四個四會詞匯在上一課時出現(xiàn)了三個，上一課時的主要目標(biāo)是能夠聽懂、會說這些重點詞匯，本課時在此基礎(chǔ)上，還要讓學(xué)生能夠認(rèn)讀這些表示水果的單詞。Let’schant是有關(guān)水果的一個小歌謠。主要句式為：Ieatapples。學(xué)生會了解到兩個口語詞匯：yummy和tummy，還有一個名詞bowl。在唱這個歌謠時，學(xué)生能夠重復(fù)說出四種水果的名稱，從而能夠起到操練重點詞匯的目的。教學(xué)工具PPT，課文視頻，音頻教學(xué)方法情境教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法，歸納鞏固法，教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)活動設(shè)計意圖Part1：LeadinStepI:Leadin1.Watchandchant2.LookandsayT:LookatthepicturesandmakeupconversationsafterthemodelSs:....chant熱身，營造輕松的課堂氛圍。Part2：PresentationStepII:Let’slearn1.ListentoasongT:Listentoasongandtellmewhatfruitsyouknow.Ss:....2.Let’slearnT:Nowlookatthepicturesandtellmewhatthesefruitsare.Ss:....3.AskandanswerT:Tellmeifyoulikethesefruits.Ss:....T:NowIask,youlearntoanswermewithYes,Ido.4.QuickeyesT:Nowlet’splayagamenamedquickeyes,you’resupposedtosayoutthefruitsaloud.Ss:....5.SummaryT:Nowlet’sseehowtouseaandancorrectly.You’resupposedtotakesomenotes.Ss:...6.WatchandanswerT:Let’swatchashortvideoandfindouttheanswertothequestiononthescreen.Ifyouhavegottherightanswer,pleaseputupyourhands.Ss:....7.WatchandrepeatT:Let’swatchtheshortvideoagainandrepeatitaloud.Ss:....8.ListenandrepeatT:Listentotherecordingandrepeatthetextagain.Ss:....ListenandnumberT:Nowlet’sdosomelisteningpractice,pleaselistencarefullyandnumberthefruitsyouhearintherightorder.Ss:....AskandanswerT:Let’sworkinpairstopracticetheconversation.Ss:....T:Now,let’swritethesewordscorrectly.Ss:....SummaryT:Nowlet’sseethedifferencesbetweenthesefruitwords.Ss:....Let’schantT:Let’schantalongwiththeshortvideo.Ss:....復(fù)習(xí)舊知，同時引入本課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容?創(chuàng)設(shè)玩“看圖說水果”游戲的情景，以有趣的方式引出單詞，結(jié)合圖片教學(xué)單詞，幫助學(xué)生直觀理解詞義?通過排序和看圖問答等多項任務(wù)，鞏固本節(jié)課的重點詞匯和句型。利用說唱歌謠和調(diào)查活動，讓學(xué)生在真實情景中操練本課所學(xué)單詞和句型，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語用能力?Part3：Let’spractice。StepIII:Let’spractice:T:Nowlet’sdosomeexercises.Ss:....通過練習(xí)鞏固本課時所學(xué)。Part4：Summary。StepV:SummaryT:Nowlet’ssummarizekeywordsandhowletterImakessound.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)。Part5：Homework。StepVI:Homework1.ListenandrepeatLet’slearnforthreetime.2.DotheAskandanswerpracticeinpairs.通過作業(yè)鞏固當(dāng)天所學(xué)，幫助學(xué)生養(yǎng)成及時鞏固的習(xí)慣。板書設(shè)計：Unit5Doyoulikepears?第二課時教學(xué)反思：本節(jié)課圍繞“水