《從百草園到三味書屋》導(dǎo)學(xué)案

《從百草園到三味書屋》導(dǎo)學(xué)案出品人：張富華審核人：史衛(wèi)民使用時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認識作者，了解其筆下多彩的童年生活

，

體會他在文章中表達的感情。

2、學(xué)習(xí)抓住景物特征，用準(zhǔn)確生動的語言對環(huán)境作具體、真切的描寫的寫法

。3、能從多角度對文章的命題發(fā)表自己的見解。學(xué)習(xí)重點：目標(biāo)2、3教學(xué)方法：討論分析法，朗讀法課時安排：3知識鏈接：作者鏈接：魯迅（1881—1936），本名周樹人，自豫才。浙江省紹興市人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等，收在《魯迅全集》里。第一部白話小說《狂人日記》。小說集《吶喊》、《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文詩集《野草》；雜文集《墳》、《熱風(fēng)》、《華蓋集》相關(guān)知識鏈接：本文寫于1926年，是一篇回憶童年生活的散文，收在《朝花夕拾》里?！冻ㄏκ啊饭彩占耸恼拢蟛糠侄际亲髡呋貞涀约和?、少年時代生活的。寫這些文章時魯迅先生已經(jīng)40多歲了，這本散文集題名為《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。（“朝”早晨，童年）（“夕”晚上，成年或老年）（原名《舊事重提》）。

百草園，紹興城內(nèi)魯迅家房屋后面的園子。三味書屋，在魯迅家附近，魯迅小時候（12歲到17歲）在這里讀書。是魯迅先生幼年讀書的地方。他于12歲那年到這里上學(xué)。第二年秋后，因祖父下獄，少年魯迅離家去紹興農(nóng)村——皇甫莊、小皋埠避難，故學(xué)業(yè)中斷。1894年夏間回家，仍返三味書屋。這樣一直到大約1898年往南京大師學(xué)堂學(xué)習(xí)前半年才離開，首尾竟達6年……

這里的一切都保存得十分完好，仍舊如魯迅回憶時寫的那樣：“從一扇黑油的竹門進去，第三間是書房。中間掛著一塊匾：三味書屋；匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下?！边@匾和畫，解放前曾散失，解放后，黨派干部想盡辦法才找回來。當(dāng)年和魯迅一道念書的同學(xué)，解放初還有周梅卿、章祥耀、王福林三位健在，按照這三位同學(xué)的回憶，三味書屋恢復(fù)了原來的布置。屋子里，好像是中國舊式的客廳，這在今天的青少年看來，是會感到奇特的。學(xué)生的座位一共有11個；魯迅的座位排在北墻邊，是一張帶抽屜的長方形桌子，桌子后面放著一張略嫌低些的椅子。這兒光線很暗，空氣也顯得潮濕。他的書桌右角，至今還刻有一個約一寸見方的“早”字，刀法簡樸挺直，它是魯迅幼年手刻的一件極為珍貴的木刻文物。至于它的來歷，據(jù)說是這樣的：有一天，魯迅上學(xué)遲到了，受到塾師的責(zé)備，他就用小刀刻下了這個方方正正的“早”字，來督促自己。從此，他再也沒有遲到過。一、預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué)用自己喜歡的方式讀課文，標(biāo)段序，借助工具書清理生字、詞。

1、給下列加線的字注音，并掌握。

確鑿（

）菜畦（

）

桑椹（

）輕捷（

）油蛉（

）

斑蝥（

）

纏絡(luò)（

）攢（

）

珊瑚（

）

高枕而臥（

）

豁（

）

斂（

）

腦髓（

）陌生（

）鑒（

）人跡罕至（

）覓食（

）竹篩（

）秕谷（

）系上（

）傳授（

）書塾（

）淵博（

）蟬蛻（

）拗過去（

）盔甲（

）東方朔（

）倜儻（

）2、解釋下列詞語確鑿——

攢——

斂——人跡罕至——

鼎沸——

方正——二、整體感知全文作者回憶了童年在百草園和三味書屋的生活，朗讀全文后談?wù)勀銓ψ髡吖P下的百草園和三味書屋的看法?？捎谩暗陌俨輬@”；“的三味書屋”的形式說出來。并從文章中找出你的理由。1、本文標(biāo)題為“從百草園到三味書屋”，你從這個題目得到了哪些信息？2、快速閱讀課文，分別找出寫百草園和三味書屋兩部分的起止語句以及中間的過渡段。3、作者在百草園的生活與在三味書屋的生活各有什么感覺？從文中哪些地方可以看出他在這兩個地方的不同生活感覺？三、探究質(zhì)疑百草園（1—8）百草園的景物美女蛇的故事冬天雪地捕鳥1、作者描寫了百草園的哪些景物？用什么關(guān)聯(lián)詞語連接這些景物？文章重點表現(xiàn)什么地方的景物？2、文章描寫百草園春夏秋三季的動植物，有聲有色，有動有靜，情趣盎然，哪些是描寫形態(tài)？哪些是描寫色彩？哪些是描寫聲音？哪些是描寫動作？3、講講美女蛇的故事，思考文章插敘美女蛇的故事有什么作用？4、課文連續(xù)使用一系列動詞，準(zhǔn)確地描述了雪地捕鳥的過程。熟讀課文，表演捕鳥的動作，給下列短文填空。

（）開一塊雪，（）出地面，用一枝短棒（）起一面大的竹篩來，下面（）些秕谷，棒上（）一條長繩，人遠遠地（）著，（）鳥雀下來啄食，走到竹篩底下，將繩子一（），便（）罩住了。

三味書屋（9—24）

5、三味書屋的先生是個什么樣的人？作者對他是什么態(tài)度？

6、三味書屋的學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法是怎樣的？

7、百草園和三味書屋反映的是兩種不同的兒童生活，作者為什么要把它們寫在一篇文章中四、研讀賞析1、找出你認為最精彩的句子、段落，并說出理由。溫馨提示：用我認為———最精彩，因為———。（指導(dǎo)朗讀）例如：我認為本文第二段的寫景，非常精彩，因為第一既抓住事物的特點，又符合兒童的心理。石井欄之所以“光滑”，是因為井欄經(jīng)過常年累月的使用，之所以知道它“光滑”，是因為童年的魯迅多次好奇地摸過它。說黃蜂“肥胖”，不僅是它的體態(tài)較別的昆蟲肥大，而且是兒童的特別的感覺。叫天子的忽然間“直竄向云霄里去了”也不單寫出這種鳥兒的機靈輕捷，還表現(xiàn)出兒童的羨意。至于寫油蛉“低唱”、蟋蟀“彈琴”，更是兒童特具的感受。使用擬人修辭更加生動形象。第二形、聲、色、味俱全，春、夏、秋景皆備。菜畦的“碧綠”、桑葚的“紫紅”、菜花和蜂的“黃”，是寫顏色，“肥胖”“高大”“臃腫”“像小珊瑚珠攢成的小球”是寫形狀，這兩者都從視覺上寫；鳴蟬的“長吟”，蟋蟀的“彈琴”，是從聽覺上寫；覆盆子“又酸又甜”寫的是味覺：這真叫有聲有色、有滋有味。這里的景物實際上包括了春、夏、秋三個季節(jié)的，桑葚、菜花是春末的，蟬鳴在盛夏，蟋蟀到秋天才叫；這與后文寫到的冬天的百草園合起來成為完整的四季圖，可見作者構(gòu)思的精巧。新課標(biāo)第一網(wǎng)第三融情入景，景中有人。本文在寫景時洋溢著感情。像“不必說……也不必說……”“單是……就……”，就是富于感情色彩的詞語。描寫景物所用的動詞、形容詞不僅確切、明麗，而且蘊含著喜愛之情，如“長吟”“輕捷”“低唱”“彈琴”之類。第四層次井然，條理分明。先用兩句“不必說……”寫百草園整體，再寫局部的“泥墻根一帶”，這是一種順序。第一個“不必說”由低到高寫靜物，第二個“不必說”由高到低寫動物，這又是一種順序。整體部分是從植物寫到動物，局部部分從動物寫到植物，這又是一種順序。這幾種順序配合起來，使寫景不僅有序，而且活潑多姿?？傊?，本段采取了由整體到局部，由遠及近、由高到低、從靜到動、先夏后冬的順序，對百草園的景物作了有層次的描述。先寫遠遠望見的、粗線條的景物，如菜畦、皂莢樹、鳴蟬，再寫身邊、腳下、眼前的景物，如斑蝥、何首烏根、覆盆子果實；先寫靜止的，如石井欄，再寫動態(tài)的，如叫天子；先寫生機勃勃的夏季，再寫別有情趣的冬季。"不必說……也不必說……單是……就"用“單是就”突出后者

2、佳句積累，提升品味：背誦你認為最精彩的語段。（2、7段）（小組間開展競賽）五、拓展延伸：1、用“不必說……，也不必說……，單是……，就有……”造句，可描繪景物，亦可寫場景。

2、仿造第七段“雪地捕鳥”用不少于六個動詞寫一段話。六、練習(xí)：1、選出依照原文填寫動詞正確的一項，將序號填入括號中。（）薄薄的雪是不行的，總須積雪了地面一兩天，鳥雀們無處食的時候才好。開一塊雪，出地面，用一枝短棒起一面大的竹篩來，下面些秕谷，棒上一條長繩，人遠遠地著，看鳥雀們下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一，便住了。A.蓋找掃露撐散拴拽拉扣B.蓋覓掃露支撒系牽拉罩C.蓋覓掃露支灑系拉牽扣D.蓋尋掃現(xiàn)枝撒拴扯拽罩2、選出下列各組詞語都是名詞的一項，將序號填入括號中。（）A.老師學(xué)生長江船只B.房屋院子操場下雪C.教室雪白桌椅電燈D.昏暗黑板粉筆作家3、選出下列修辭手法使用正確的一項，將序號填入括號中。()1.碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹。2.油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。3.木蓮有蓮房一般的果實。4.覆盆子像小珊瑚珠攢成的小球。A.形容擬人比喻比喻B.排比擬人比喻擬人C.排比擬人比喻比喻D.比喻排比擬人比喻4、選出下面說法不正確的一項：()A.魯迅原名周樹人，浙江紹興市人，是我國現(xiàn)代著名的文學(xué)家、思想家、革命家。B.本文選自魯迅的《朝花夕拾》，是一篇回憶童年生活的小說。C.本文表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理，同時對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。D.“三味書屋”不是“我”的樂園，但其中也不乏樂趣，如大家放開喉嚨讀書的情形以及到后園去折梅花、尋蟬蛻都是好玩的事情。5、“三味書屋”的先生是一位學(xué)問淵博的老者，文中魯迅對他的看法是：()A.他挫傷了學(xué)生的求知欲，魯迅很討厭他。B.他對魯迅很嚴(yán)厲，魯迅認為這束縛了兒童的身心發(fā)展，所以對他很不滿。C.他沒有多少真