《任務(wù)三新聞寫作》核心素養(yǎng)教案2（第1課時）

任務(wù)三新聞寫作教學(xué)目標(biāo)1.自覺運(yùn)用“新聞閱讀”中學(xué)習(xí)到的知識和“新聞采訪”實踐中的收獲，撰寫新聞作品。2.體驗新聞成果的生產(chǎn)過程，習(xí)得和應(yīng)用相關(guān)技能，獲得相對完整的經(jīng)驗。3.鍛煉捕捉新聞線索、抓住新聞熱點、組織策劃、溝通協(xié)作的能力課時安排2課時。教學(xué)過程第1課時一、寫前須知教師先審閱各小組提交的必做任務(wù)或拓展任務(wù)的規(guī)劃方案，然后有針對性地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新聞寫作前的準(zhǔn)備?！久鞔_】（1）搜集信息：寫作新聞前，搜集相關(guān)信息的工作很重要。作者要確保新聞信息的來源要廣泛，內(nèi)容要豐富，資料來源要權(quán)威。（2）深化主題：新聞報道要堅持導(dǎo)向正確，講好時代故事，客觀正視存在的問題。（3）準(zhǔn)確報道：要堅持新聞精神，以真實為第一要義。寫作新聞時切不可歪曲事實，更不能虛構(gòu)和制造新聞。（4）避免錯誤：如注意新聞倫理（如通過合法途徑和方式獲取新聞素材），認(rèn)真核實新聞信息來源，表述嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取ＴO(shè)計意圖教師要針對學(xué)生的規(guī)劃方案提出有效的改進(jìn)建議，為新聞成果的產(chǎn)出夯實基礎(chǔ)。二、發(fā)布標(biāo)準(zhǔn)師生一起討論、制訂必做任務(wù)（寫一則消息）或拓展任務(wù)（制作一份報紙或一個新聞網(wǎng)頁）的評價標(biāo)準(zhǔn)?！久鞔_】（1）消息評價標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計意圖引導(dǎo)學(xué)生充分開展好任務(wù)二和任務(wù)三，學(xué)生獲得的才可能是相對完整的經(jīng)驗，習(xí)得的才可能是相對系統(tǒng)的技能，從而對新聞?wù)鎸嵭缘睦斫獠挪粫Ａ粲谟蓭灼x文而來的表層真實。（2）拓展任務(wù)：報紙評價標(biāo)準(zhǔn)（新聞網(wǎng)頁評價標(biāo)準(zhǔn)可參考報紙的制訂）?！缎侣劸W(wǎng)頁評價表》可參照《報紙評價表》制訂。建議學(xué)生在完成任務(wù)三“新聞寫作”時，可充分運(yùn)用在任務(wù)中學(xué)到的知識及在任務(wù)二的采訪實踐中學(xué)到的經(jīng)驗。設(shè)計意圖拓展任務(wù)的要求可以更高一些，最好能體現(xiàn)一定的專業(yè)性，這樣最后形成的成果才會區(qū)別于一般的“手抄報”。三、布置作業(yè)布置完成任務(wù)三“新聞寫作”：教師