一年級下冊美術(shù)教學設(shè)計-第13課（小飛機與降落傘）｜嶺南版

/一年級下冊美術(shù)教學設(shè)計-第13課（小飛機與降落傘）｜嶺南版教學目標本課旨在培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)新能力，通過制作小飛機與降落傘，讓學生了解基本的空氣動力學原理，同時增強學生的審美觀念和環(huán)保意識。教學內(nèi)容1.空氣動力學原理簡介2.小飛機的制作方法3.降落傘的制作方法4.創(chuàng)新設(shè)計與展示教學重點與難點重點：小飛機與降落傘的制作方法，空氣動力學原理的應用。難點：降落傘的平衡設(shè)計，小飛機的穩(wěn)定性控制。教具與學具準備1.教具：PPT，視頻，模型飛機，降落傘2.學具：彩紙，剪刀，膠水，竹簽，塑料瓶教學過程1.引入：通過PPT和視頻介紹空氣動力學原理，引發(fā)學生的興趣。2.講解：詳細講解小飛機和降落傘的制作方法，注意事項。3.制作：學生分組制作小飛機和降落傘，教師巡回指導。4.測試：學生進行小飛機和降落傘的飛行測試，觀察效果，進行改進。5.創(chuàng)新設(shè)計：鼓勵學生進行創(chuàng)新設(shè)計，制作獨特的小飛機和降落傘。6.展示與評價：學生展示自己的作品，進行自評和互評。板書設(shè)計1.小飛機與降落傘2.插圖：小飛機和降落傘的示意圖3.重點：空氣動力學原理，制作方法4.難點：降落傘的平衡設(shè)計，小飛機的穩(wěn)定性控制作業(yè)設(shè)計1.制作一個小飛機和降落傘2.寫一篇關(guān)于小飛機與降落傘的飛行測試的觀察日記3.設(shè)計一個小飛機或降落傘的創(chuàng)新方案課后反思本節(jié)課通過制作小飛機與降落傘，讓學生在實踐中了解空氣動力學原理，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。在教學過程中，教師應注重學生的個體差異，給予每個學生充分的指導和支持。同時，教師應鼓勵學生的創(chuàng)新設(shè)計，激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能。在作業(yè)設(shè)計上，教師應注重作業(yè)的實踐性和創(chuàng)新性，讓學生在完成作業(yè)的過程中，進一步鞏固所學知識，提高實踐能力。重點關(guān)注的細節(jié)是教學過程的設(shè)計與實施，因為它直接關(guān)系到學生能否在實踐中掌握知識、提高技能，并激發(fā)創(chuàng)新思維。以下是針對教學過程的詳細補充和說明。教學過程詳解1.引入-目的：激發(fā)學生的興趣，建立新舊知識之間的聯(lián)系。-實施：使用生動的PPT和短視頻，展示飛機和降落傘在現(xiàn)實生活中的應用，讓學生對空氣動力學有一個直觀的認識?？梢酝ㄟ^提問方式引導學生思考，如“你們知道飛機為什么能飛起來嗎？”“降落傘是怎么工作的？”-時間：約5分鐘。2.講解-目的：確保學生理解制作小飛機和降落傘的基本原理和方法。-實施：通過實物模型和圖解，分步驟講解小飛機和降落傘的制作方法。強調(diào)關(guān)鍵步驟和注意事項，如飛機的機翼形狀對飛行穩(wěn)定性的影響，降落傘傘面的面積對下降速度的影響。-時間：約10分鐘。3.制作-目的：培養(yǎng)學生的動手能力和團隊合作精神。-實施：學生分組進行制作，每組4-5人。提供足夠的材料和工具，如彩紙、剪刀、膠水等。教師巡回指導，解答學生的問題，確保每個學生都能參與制作過程。-時間：約30分鐘。4.測試-目的：讓學生通過實踐檢驗自己的作品，并學會如何改進。-實施：在安全的環(huán)境下，學生進行小飛機和降落傘的飛行測試。觀察飛行和下降的情況，記錄數(shù)據(jù)，如飛行距離、下降速度等。根據(jù)測試結(jié)果，引導學生思考如何改進設(shè)計。-時間：約20分鐘。5.創(chuàng)新設(shè)計-目的：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計獨特的小飛機和降落傘。-實施：提供額外的材料，如塑料瓶、竹簽等，讓學生自由發(fā)揮，設(shè)計出與眾不同的作品?？梢怨膭顚W生嘗試不同的機翼形狀、傘面材料等，以探索對飛行性能的影響。-時間：約15分鐘。6.展示與評價-目的：培養(yǎng)學生的表達能力和批判性思維。-實施：每組學生展示自己的作品，并分享設(shè)計理念和測試結(jié)果。其他學生和教師提供反饋和建議。評價標準包括創(chuàng)意、制作技巧、飛行性能等。-時間：約10分鐘。教學過程中的注意事項-確保所有材料安全無毒，適合兒童使用。-在制作和測試過程中，強調(diào)安全第一，避免使用尖銳工具。-鼓勵學生之間的交流和合作，培養(yǎng)團隊精神。-對學生的創(chuàng)新設(shè)計給予積極的反饋和鼓勵，即使設(shè)計不完美。-在整個教學過程中，教師應密切觀察學生的表現(xiàn)，提供個性化的指導和支持。通過以上詳細的教學過程設(shè)計，學生不僅能夠?qū)W習到空氣動力學的知識，還能夠在實踐中提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，并學會團隊合作和解決問題。這樣的教學設(shè)計有助于學生全面發(fā)展，提高學習的積極性和效果。教學過程中的互動與參與在教學過程中，互動與參與是關(guān)鍵。教師應該鼓勵學生提出問題，分享想法，并在每個階段都參與到實踐中去。例如，在講解環(huán)節(jié)，教師可以通過問答的方式檢驗學生的理解程度，并鼓勵他們提出自己的見解。在制作環(huán)節(jié)，教師應該鼓勵學生嘗試不同的設(shè)計，即使這些設(shè)計可能與傳統(tǒng)的飛機和降落傘不同。這樣的開放性教學環(huán)境能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力和探索精神。安全與規(guī)范在教學過程中，安全始終是首要考慮的因素。教師應該確保所有材料的安全性，并且在學生使用剪刀、膠水等工具時提供適當?shù)闹笇?。此外，教師還應該制定一些基本的制作規(guī)范，比如如何正確地切割紙張，如何安全地測試飛行器等，以防止學生在操作過程中受傷。個性化和差異化教學由于學生的能力和興趣各不相同，教師應該提供個性化的指導和支持。對于一些動手能力較強的學生，教師可以鼓勵他們嘗試更復雜的設(shè)計；而對于那些需要額外幫助的學生，教師應該提供更多的指導和鼓勵。通過差異化教學，每個學生都能在自己的水平上得到提升。反饋與評價在教學過程的最后階段，教師應該提供一個平臺，讓學生展示他們的作品，并從同伴和教師那里獲得反饋。這種評價應該是建設(shè)性的，旨在幫助學生了解他們的強項和需要改進的地方。教師還可以引導學生進行自我評價，思考他們在整個制作過程中的學習和成長。課后反思的重要性課后反思是教學設(shè)計不可或缺的一部分。教師應該反思教學過程中的每個環(huán)節(jié)，考慮哪些地方做得好，哪些地方可以改進。例如，教師可以思考如何更好地激發(fā)學生的興趣，如何更有效地指導學生，以及如何調(diào)整教學策略以滿足不同學生的需求。通過不斷的反思和調(diào)整，教師能夠提高教學質(zhì)量，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的學習體驗。教學過程中的持續(xù)學習教師應該將教學過程視為一個持續(xù)學習的過程。這意味著教師需要不斷地更新自己的知識庫，了解最新的教學方法和材料，并將其融入到自己的教學