第13課《最后一次講演》課件+2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

抗戰(zhàn)勝利后，國(guó)民黨當(dāng)局陰謀發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持民主和平，反動(dòng)獨(dú)裁和內(nèi)戰(zhàn)，開展了蓬勃的愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)。國(guó)民黨當(dāng)局為了鎮(zhèn)壓這一運(yùn)動(dòng)，制造白色恐怖，屠殺愛(ài)國(guó)民主人士。1946年7月11日，愛(ài)國(guó)民主人士李公樸先生在昆明被特務(wù)暗殺。課后作業(yè)背景介紹

聞一多是第二個(gè)暗殺對(duì)象，他毅然出席了15日舉行的李公樸先生追悼大會(huì)，他事先沒(méi)準(zhǔn)備發(fā)言，但面對(duì)會(huì)場(chǎng)上特務(wù)們的無(wú)理取鬧和囂張氣焰，他忍無(wú)可忍，拍案而起，走上講臺(tái)，發(fā)表了這篇義正詞嚴(yán)的講演。當(dāng)天下午，他就被暗殺。課文是這次講演的記錄整理稿。所以稱為“最后一次講演”。13最后一次講演統(tǒng)編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文1.了解作者，識(shí)記并掌握文中的生字詞。（重點(diǎn)）2.理解感嘆句、反問(wèn)句、褒貶詞的使用對(duì)表達(dá)演講者思想感情的作用；品味愛(ài)憎分明、充滿激情、極富號(hào)召力和感染力的語(yǔ)言。（難點(diǎn)）3.學(xué)習(xí)聞一多先生強(qiáng)烈的愛(ài)憎情感和為追求真理不怕犧牲的精神。（素養(yǎng)）課后作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)聞一多（1899—1946），詩(shī)人、學(xué)者、愛(ài)國(guó)民主戰(zhàn)士。本名家驊，湖北浠水人。1946年7月15日在云南昆明被國(guó)民黨特務(wù)暗殺。他致力于研究新詩(shī)格律化的理論，倡導(dǎo)新詩(shī)具有“音樂(lè)的美（音節(jié)），繪畫的美（辭藻），并且還有建筑的美（節(jié)的勻稱和句的均齊）”。著有新詩(shī)集《紅燭》《死水》，學(xué)術(shù)著作《神話與詩(shī)》《唐詩(shī)雜論》《古典新義》《楚辭校補(bǔ)》等。主要著作收在《聞一多全集》中。課后作業(yè)作者簡(jiǎn)介

誣蔑

籍貫

捶擊賦予卑劣卑鄙

蠻橫

挑撥離間mièjíhènɡchuíbǐtiǎofùbēiliè課后作業(yè)字詞學(xué)習(xí)《建國(guó)大業(yè)》聞一多演講片段演講詞常識(shí)演講詞是指在重要場(chǎng)合或群眾集會(huì)上針對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題發(fā)表講話的文稿。演講詞具有宣傳、鼓動(dòng)和教育作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。演講詞類型1.敘事型：以敘述為主要表達(dá)方式，輔以適當(dāng)?shù)淖h論、說(shuō)明和抒情，表達(dá)演講者的思想感情，反映社會(huì)生活的本質(zhì)和規(guī)律。如《我一生中的重要抉擇》。2.說(shuō)理型：以議論為主要表達(dá)方式，用深刻的論點(diǎn)、確鑿充足且具有說(shuō)服力的論據(jù)，進(jìn)行富有邏輯性的論證。如《應(yīng)有格物致知精神》。3.抒情型：以抒情為主要表達(dá)方式，抒發(fā)演講者的愛(ài)憎喜悲等強(qiáng)烈感情，以“情”來(lái)激發(fā)聽眾的共鳴。如《最后一次講演》。演講詞有以下特點(diǎn)1針對(duì)性目的明確針對(duì)性強(qiáng)2鮮明性態(tài)度明確立場(chǎng)堅(jiān)定3情感性技巧豐富感染力強(qiáng)如何把握演講者的觀點(diǎn)演講詞的一大特點(diǎn)是“明確表達(dá)觀點(diǎn)”，即演講詞的觀點(diǎn)一般會(huì)直接亮明，無(wú)需聽眾深入思索、分析。1.看標(biāo)題有些演講詞的標(biāo)題就是演講者的主要觀點(diǎn)，有些則會(huì)提示演講者的主要觀點(diǎn)或話題。注意：若標(biāo)題中涉及某個(gè)概念，則需要到文中尋找這一概念的具體內(nèi)涵。【例1】“應(yīng)有格物致知精神”就是演講者的主要觀點(diǎn)，從文中可知，“格物致知”指的是“實(shí)驗(yàn)精神”。【例2】“我一生中的重要抉擇”提示演講話題，“重要抉擇”在文中具體指的是“扶植年輕人”。2.看開頭、結(jié)尾一般情況下，演講者會(huì)開門見(jiàn)山，直入主題，然后在后文闡述，有時(shí)還會(huì)在結(jié)尾重申觀點(diǎn)。所以可以重點(diǎn)關(guān)注演講詞的開頭、結(jié)尾部分。3.其他如果以上兩種方法皆不適用，就需要了解演講稿的創(chuàng)作緣由、聽眾，分析演講稿是針對(duì)什么問(wèn)題或現(xiàn)象展開論述的，標(biāo)示體現(xiàn)演講者觀點(diǎn)態(tài)度的句子，或者從演講者所舉的具體事例、語(yǔ)言的褒貶色彩中感受其情感態(tài)度，從而把握演講者的觀點(diǎn)。如《最后一次講演》。聞一多先生在李公樸先生的追悼會(huì)上，義正詞嚴(yán)地當(dāng)眾揭露、痛斥反動(dòng)派的罪惡和卑劣，表達(dá)了對(duì)民主和平的堅(jiān)定信心。默讀課文，思考聞一多演講的主要內(nèi)容是什么？課后作業(yè)整體感知活動(dòng)要求：

再次默讀課文，用心品味演講詞的語(yǔ)言特點(diǎn)。選取自己喜歡的語(yǔ)句，從褒貶詞運(yùn)用、句式多樣、人稱變化、修辭手法等角度，進(jìn)行賞析做批注。參考句式：

我找的是“

”（原句），這里運(yùn)用了

，我從中感受到演講者聞一多先生

。鑒賞達(dá)人品味語(yǔ)言

修辭手法多樣A組：

“光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明!我們的光明，就是反動(dòng)派的末日!”1.運(yùn)用對(duì)比的修辭方法，使感情色彩強(qiáng)烈。（1）詞與詞之間的對(duì)比“光明”指全國(guó)的解放，“黑暗”指國(guó)民黨反動(dòng)派的殘暴統(tǒng)治?！肮饷鳌迸c“黑暗”的對(duì)照，“我們”與反動(dòng)派的對(duì)立，態(tài)度鮮明地表現(xiàn)了作者堅(jiān)信人民能沖破黑暗、爭(zhēng)取光明，極具感染力和號(hào)召力。第5段寫道：“你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)！”

用“一個(gè)”和“千百萬(wàn)個(gè)”對(duì)比，突出人民的力量是不可估量的。說(shuō)明一個(gè)愛(ài)國(guó)人士被殺害，會(huì)有更多的愛(ài)國(guó)人士站起來(lái)斗爭(zhēng)，表達(dá)了對(duì)反動(dòng)派殺害愛(ài)國(guó)人士的蔑視，以及對(duì)人民終將勝利充滿了信心，也表現(xiàn)了革命者矢志不渝地爭(zhēng)取民主和平的堅(jiān)定信念。1.運(yùn)用對(duì)比的修辭方法，使感情色彩強(qiáng)烈。（2）段與段之間的對(duì)比第三段對(duì)李公樸和昆明學(xué)生的歌頌和第四段對(duì)反動(dòng)派的無(wú)情揭露形成對(duì)比。在強(qiáng)烈的對(duì)比中，表現(xiàn)對(duì)反動(dòng)派的憤怒與蔑視和對(duì)李先生的贊揚(yáng)，充分表達(dá)出聞一多先生大義凜然、愛(ài)憎分明的愛(ài)國(guó)主義感情。2.設(shè)問(wèn)、反問(wèn)（使表達(dá)語(yǔ)氣更堅(jiān)決，批判力量更強(qiáng)烈）、反復(fù)（增強(qiáng)對(duì)反動(dòng)派的憎恨之情），增強(qiáng)了語(yǔ)言的感染力和論辯力量。品味語(yǔ)言

句式交替使用B組：

“你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎?其實(shí)廣大的人民是打不盡的，殺不完的!”

“你們看見(jiàn)聯(lián)大走了，學(xué)生放暑假了，便以為我們沒(méi)有力量了嗎?”

“你站出來(lái)!是好漢的站出來(lái)!你出來(lái)講!”大量運(yùn)用設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句和感嘆句。

設(shè)問(wèn)句主要用來(lái)使聽眾產(chǎn)生感情上的共鳴，如“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過(guò)……”反問(wèn)句主要用來(lái)揭露敵人無(wú)恥卑劣的行徑，如“這成什么話？”“憑什么要?dú)⑺览钕壬?？”。感嘆句是這篇講演中用得最多的，如“你站出來(lái)！是好漢的站出來(lái)！你出來(lái)講！”把講演者義正詞嚴(yán)的指斥、反動(dòng)派尷尬龜縮的情態(tài)表現(xiàn)得很充分。品味語(yǔ)言人稱不斷變化C組：

“這些無(wú)恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心怎樣長(zhǎng)的!......特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天?你們完了，快完了!你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎?......

告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很!看今天來(lái)的這些人，都是我們的人，都是我們的力量!”3．不同人稱的特點(diǎn)及作用第一人稱特點(diǎn)：以“我”“我們”的口吻展開敘述。作用：①作為文中的線索人物，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；②作為事件的見(jiàn)證人，增強(qiáng)文章的真實(shí)感，便于直接抒情和表現(xiàn)主題；③顯得親切、自然，便于心理描寫。第二人稱特點(diǎn)：用“你”“你們”來(lái)敘述。作用：①拉近讀者與作者之間的距離，增加親切感；②便于直接抒情，有呼告效果，能增強(qiáng)文章的感染力；③若用于物，有擬人化效果。第三人稱特點(diǎn)：作者站在第三方的立場(chǎng)，用敘述他人事情的口吻，敘述他人的經(jīng)歷和事件的經(jīng)過(guò)。作用：顯得冷靜客觀，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。這篇演講稿不斷變換人稱，有力地配合演講者思想感情的表達(dá)。請(qǐng)結(jié)合所給語(yǔ)段，品析這一特點(diǎn)。反動(dòng)派挑撥離間，卑鄙無(wú)恥，你們看見(jiàn)聯(lián)大走了，學(xué)生放暑假了，便以為我們沒(méi)有力量了嗎？特務(wù)們！你們錯(cuò)了！你們看見(jiàn)今天到會(huì)的一千多青年，又握起手來(lái)了，我們昆明的青年決不會(huì)讓你們這樣蠻橫下去的！思路引導(dǎo)：①分析語(yǔ)段變換了哪些人稱，分別是在什么情況下使用的。在向聽眾揭穿敵人罪行時(shí)，運(yùn)用第三人稱，如“反動(dòng)派挑撥離間，卑鄙無(wú)恥”；在對(duì)敵人正面指斥時(shí)，運(yùn)用第二人稱“你們”；在鼓動(dòng)人們團(tuán)結(jié)斗爭(zhēng)時(shí)，運(yùn)用第一人稱“我們”。②結(jié)合不同人稱的使用情境，把握這些人稱分別蘊(yùn)含了演講者怎樣的情感。運(yùn)用第三人稱，流露出演講者極其憤怒的感情和輕蔑的態(tài)度；運(yùn)用第二人稱，______________________________________________；顯示出演講者毫無(wú)畏懼，直接向敵人發(fā)起攻擊的氣勢(shì)運(yùn)用第一人稱，________________________________________。并且，用“你們”指代反動(dòng)派及其幫兇，用“我們”指代演講者和廣大人民，二者相連相對(duì)地使用，____________________________________。注意：演講詞與其他文體不同，第二人稱“你(們)”在其他文體(書信除外)中，往往指代的是讀者；而在演講詞中則往往指代現(xiàn)場(chǎng)的聽眾。而針對(duì)本篇演講，現(xiàn)場(chǎng)聽眾既有昆明進(jìn)步人士和青年學(xué)生，也有不懷好意的特務(wù)分子，對(duì)此，演講者分別用“我們”和“你們”加以區(qū)分，要格外關(guān)注這樣表達(dá)的效果。表現(xiàn)出演講者與聽眾親密的、戰(zhàn)友般的感情更突出演講者感情的鮮明、立場(chǎng)的堅(jiān)定聞一多先生為什么在講演中不斷變換人稱？在講演中使用的人稱不斷變換，對(duì)表達(dá)講演者的思想感情起到了有力的配合作用。對(duì)敵人正面指斥、揭露，用“你”“你們”，顯示出講演者毫無(wú)畏懼地向敵人挑戰(zhàn)，狠狠打擊了敵人的囂張氣焰。向聽眾揭露敵人的罪行或揭穿他們的用心時(shí)，用“他們”，流露出講演者極端的憤怒感情和輕蔑情緒。鼓舞人們團(tuán)結(jié)斗爭(zhēng)時(shí)用“我們”，表現(xiàn)出講演者與群眾親密戰(zhàn)斗的感情。特別是把“我們”與“你們”相連相對(duì)地使用時(shí)，更表達(dá)出講演者感情的鮮明，立場(chǎng)的堅(jiān)定。品味語(yǔ)言

富有感情色彩的詞語(yǔ)D組：

“說(shuō)什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無(wú)恥啊!無(wú)恥啊!這是某集團(tuán)的無(wú)恥，恰是李先生的光榮!李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮!也是昆明人的光榮!”

把握詞語(yǔ)的感情色彩，體會(huì)演講者愛(ài)憎分明的性格特征，感受先烈的英勇精神

_結(jié)合劃線詞語(yǔ)，感受作者的愛(ài)憎情感。連用三個(gè)“無(wú)恥”形容國(guó)民黨特務(wù)，連用三個(gè)“光榮”形容被殺害的愛(ài)國(guó)民主戰(zhàn)士李公樸，以“無(wú)恥”反襯“光榮”，高度贊揚(yáng)了李先生為爭(zhēng)取民主和平而英勇獻(xiàn)身的革命精神，也表達(dá)了演講者對(duì)敵人的痛恨。

為什么要打要?dú)?，而且又不敢光明正大地?lái)打來(lái)殺，而偷偷摸摸地來(lái)暗殺！“光明正大”與“偷偷摸摸”，一褒一貶，形成鮮明的對(duì)照，揭露反動(dòng)派是地地道道的虛偽動(dòng)物，表達(dá)了對(duì)反動(dòng)派的憎恨之情。演講秘訣口語(yǔ)喚醒注意力褒貶詞語(yǔ)愛(ài)憎明人稱變換情意長(zhǎng)感嘆、反問(wèn)氣勢(shì)強(qiáng)排比、反復(fù)、對(duì)比修辭手法記心上假如聞一多進(jìn)行最后一次講演時(shí)，你在現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)你完成下面這份演講現(xiàn)場(chǎng)記錄表。演講現(xiàn)場(chǎng)記錄表演講者聞一多身份詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士演講背景抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束以后，國(guó)民黨反動(dòng)派不顧全國(guó)人民對(duì)和平民主的迫切要求，繼續(xù)發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，并對(duì)愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)進(jìn)行鎮(zhèn)壓。1946年7月11日，李公樸因參加愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)，在昆明被國(guó)民黨特務(wù)暗殺。7月15日，聞一多在李公樸的追悼會(huì)上發(fā)表了這一演講，當(dāng)天下午被國(guó)民黨特務(wù)暗殺。聞一多照片演講內(nèi)容①______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________演講口吻②____________________________聽眾身份昆明的進(jìn)步人士、青年學(xué)生；混入的少部分國(guó)民黨特務(wù)分子。聽眾反應(yīng)③___________演講風(fēng)格這是一篇④____________________________的演講詞。揭露并痛斥了反動(dòng)派制造白色恐怖、無(wú)恥暗殺進(jìn)步人士的卑鄙行徑，揭示反動(dòng)派必然滅亡、真理必然勝利的歷史規(guī)律，頌揚(yáng)李公樸的獻(xiàn)身精神，號(hào)召?gòu)V大人民與反動(dòng)派做堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。悲憤、振奮冷峻如鐵、慷慨激昂震怒、激動(dòng)、悲憤、痛恨演講稿每個(gè)部分中講演者感情的浪濤是怎樣向前推進(jìn)的？(分組討論)明確：這篇講演單刀直入，一開口就點(diǎn)出要說(shuō)的中心事件——李公樸先生慘遭暗殺的事件。詞的分量用得極重：“最卑劣最無(wú)恥”，“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？”一個(gè)反問(wèn)，激起聽眾共鳴。接著大聲呵斥，揮戈直指國(guó)民黨反動(dòng)派?！肮饷髡蟆迸c“偷偷摸摸”一褒一貶形成鮮明對(duì)照，揭露反動(dòng)派是地地道道的黑暗動(dòng)物。課后作業(yè)合作探究聞先生情緒激動(dòng)，不可抑制，因此講演的第2段突然改換人稱，厲聲怒喝：“這里有沒(méi)有特務(wù)？你站出來(lái)！是好漢的站出來(lái)！你出來(lái)講！”運(yùn)用感嘆句和反復(fù)的修辭手法，表達(dá)對(duì)特務(wù)的憎恨。“……又……還……”的句子，揭露了賊喊捉賊，嫁禍于人的無(wú)恥行徑。“無(wú)恥”“光榮”，貶得痛快，褒得正確，長(zhǎng)人民志氣，滅敵人威風(fēng)。兩個(gè)“獻(xiàn)出了最寶貴的生命”，謳歌反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)、爭(zhēng)取民主的兩代愛(ài)國(guó)者，謳歌昆明的無(wú)限光榮。第二部分講演者從揭露敵人的卑劣行徑進(jìn)入到剖析他們色厲內(nèi)荏的心理狀態(tài)?！霸趺聪敕ā薄笆裁礌顟B(tài)”“怎樣長(zhǎng)的”，不僅揭露深刻，而且啟發(fā)聽眾展開想象，認(rèn)識(shí)這班丑陋的蛇蝎心腸?！盎拧薄昂ε隆薄翱植馈?，一步一步揭穿敵人的陰暗心理，“完了，快完了”，把他們必然滅亡的本質(zhì)暴露在光天化日之下。這部分闡述了李公樸殉難的意義，用斬釘截鐵的語(yǔ)句說(shuō)明人民必勝，真理永存。這些話充滿激越的感情，充滿勝利的信念。第三部分著重闡述正義是殺不完的，因?yàn)椤罢胬碛肋h(yuǎn)存在”，集中表現(xiàn)了聞一多先生視死如歸、義無(wú)反顧的大無(wú)畏精神。感情強(qiáng)烈，愛(ài)憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。聞一多先生預(yù)言敵人“快完了”，人民一定勝利，有什么根據(jù)？請(qǐng)從文章中找答案。

第一，他們這樣瘋狂地制造恐怖，這是他們自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；第二，殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)；第三，歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力是不被人民毀滅的。聞一多先生對(duì)進(jìn)步青年提出了什么樣的號(hào)召？

聞一多先生熱情地號(hào)召青年繼承傳統(tǒng)，爭(zhēng)取民主和平的勝利。

我們要發(fā)揚(yáng)云南光榮的歷史！歷史賦予昆明的任務(wù)是爭(zhēng)取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務(wù)！文末表達(dá)了聞一多先生怎樣的斗爭(zhēng)決心？

表明先生為追求光明和民主，決心為革命事業(yè)獻(xiàn)身的斗爭(zhēng)精神，準(zhǔn)備隨時(shí)為真理獻(xiàn)身的斗爭(zhēng)精神。譴責(zé)反動(dòng)派制造的暗殺行徑；揭露反動(dòng)派色厲內(nèi)荏的本質(zhì)；號(hào)召進(jìn)步青年繼承先烈遺志，繼續(xù)斗爭(zhēng)。表達(dá)自己和千百個(gè)愛(ài)國(guó)志士隨時(shí)準(zhǔn)備以身殉志的斗爭(zhēng)決心。

聞先生在給臧克家的信中說(shuō)：“既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快！”結(jié)合本文內(nèi)