2017秋人教版高中歷史必修1第八單元同步教學(xué)設(shè)計：第25課 兩極世界的形成

2017秋人教版高中歷史必修1第八單元同步教學(xué)設(shè)計：第25課兩極世界的形成一、課程基本信息

1.課程名稱：兩極世界的形成

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級

3.授課時間：第一節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解兩極世界的形成背景和原因，掌握美蘇兩國在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的競爭，以及它們對世界局勢的影響。

2.過程與方法目標(biāo)：通過分析歷史資料和圖表，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和批判性思維能力，使學(xué)生能夠獨立分析和解決問題。

3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)兩極世界的形成，使學(xué)生認(rèn)識到國家之間的競爭與合作對世界和平與發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平、關(guān)注國際事務(wù)的情感態(tài)度。

4.創(chuàng)新與實踐目標(biāo)：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提出自己的觀點和看法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

5.文化傳承與理解目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)兩極世界的形成，使學(xué)生了解冷戰(zhàn)時期的歷史背景和文化特征，培養(yǎng)學(xué)生對不同文化的理解和尊重。三、教學(xué)難點與重點

1.重點：

（1）兩極世界的形成背景和原因：理解二戰(zhàn)后美蘇兩國在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事等方面的競爭，以及它們?nèi)绾纬蔀槭澜鐑纱蟪壌髧?/p>

（2）美蘇兩國在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的競爭：掌握冷戰(zhàn)時期美蘇兩國在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的競爭，以及它們對世界局勢的影響。

（3）兩極世界的特點：理解兩極世界的特點，包括美蘇兩國在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的競爭，以及它們對世界局勢的影響。

（4）兩極世界的結(jié)束：理解冷戰(zhàn)結(jié)束后，兩極世界的結(jié)束，以及它對世界局勢的影響。

2.難點：

（1）兩極世界的形成背景和原因：理解二戰(zhàn)后美蘇兩國在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事等方面的競爭，以及它們?nèi)绾纬蔀槭澜鐑纱蟪壌髧?/p>

（2）美蘇兩國在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的競爭：掌握冷戰(zhàn)時期美蘇兩國在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的競爭，以及它們對世界局勢的影響。

（3）兩極世界的特點：理解兩極世界的特點，包括美蘇兩國在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的競爭，以及它們對世界局勢的影響。

（4）兩極世界的結(jié)束：理解冷戰(zhàn)結(jié)束后，兩極世界的結(jié)束，以及它對世界局勢的影響。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解、分析歷史事件和現(xiàn)象，使學(xué)生掌握兩極世界的形成背景、原因、特點和結(jié)束。

（2）討論法：教師引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，提出自己的觀點和看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

（3）案例分析法：教師通過分析具體的歷史案例，使學(xué)生更好地理解兩極世界的形成和影響，提高學(xué)生的分析能力和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備展示歷史圖片、視頻和圖表，使學(xué)生更直觀地了解兩極世界的形成和影響。

（2）教學(xué)軟件：教師使用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂演示，如歷史事件的時間軸、地圖展示等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶歷史事件。

（3）互動式教學(xué)平臺：教師通過互動式教學(xué)平臺，如在線討論區(qū)、作業(yè)提交系統(tǒng)等，與學(xué)生進(jìn)行實時互動和交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

（4）小組合作學(xué)習(xí)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過小組討論、匯報和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。

（5）歷史模擬活動：教師組織學(xué)生進(jìn)行歷史模擬活動，如角色扮演、歷史辯論等，使學(xué)生更深入地了解歷史事件和人物，提高學(xué)生的歷史思維和表達(dá)能力。五、教學(xué)過程設(shè)計

導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師通過展示二戰(zhàn)后美蘇兩國在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事等方面的競爭的相關(guān)圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.提出問題：“為什么二戰(zhàn)后美蘇兩國會形成兩極世界的競爭格局？”引導(dǎo)學(xué)生思考并激發(fā)學(xué)生對兩極世界的興趣。

講授新課（20分鐘）

1.圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，教師講解兩極世界的形成背景和原因，包括二戰(zhàn)后美蘇兩國在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事等方面的競爭，以及它們?nèi)绾纬蔀槭澜鐑纱蟪壌髧?/p>

2.通過分析歷史資料和圖表，講解美蘇兩國在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的競爭，以及它們對世界局勢的影響。

3.教師講解兩極世界的特點，包括美蘇兩國在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的競爭，以及它們對世界局勢的影響。

4.教師講解兩極世界的結(jié)束，包括冷戰(zhàn)結(jié)束后，兩極世界的結(jié)束，以及它對世界局勢的影響。

鞏固練習(xí)（5分鐘）

1.教師通過設(shè)計相關(guān)的練習(xí)題，如選擇題、填空題等，幫助學(xué)生鞏固對新知識的理解和掌握。

2.學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。

課堂提問（5分鐘）

1.教師針對兩極世界的形成背景、原因、特點和結(jié)束等重難點問題進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對新知識的理解和掌握。

2.學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點評和解釋。

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生提出自己的觀點和看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

2.學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過小組討論、匯報和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。

3.教師參與學(xué)生的小組討論，給予指導(dǎo)和反饋。

教學(xué)總結(jié)（5分鐘）

1.教師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)兩極世界的形成背景、原因、特點和結(jié)束等重難點知識。

2.教師鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提出自己的觀點和看法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

3.教師強(qiáng)調(diào)兩極世界的形成對世界和平與發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平、關(guān)注國際事務(wù)的情感態(tài)度。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）課外書籍：推薦學(xué)生閱讀與兩極世界形成相關(guān)的課外書籍，如《冷戰(zhàn)史》、《美蘇冷戰(zhàn)史》、《冷戰(zhàn)時期的國際關(guān)系》等，以加深對兩極世界的理解和認(rèn)識。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：建議學(xué)生訪問與兩極世界形成相關(guān)的網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫，如美國歷史學(xué)會（AHA）、蘇聯(lián)歷史檔案（RGASPI）等，以獲取更多的歷史資料和研究成果。

（3）實踐基地：組織學(xué)生參觀與兩極世界形成相關(guān)的實踐基地，如歷史博物館、紀(jì)念館等，以直觀地了解歷史事件和人物，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.拓展建議：

（1）閱讀指定書籍：要求學(xué)生閱讀推薦的課外書籍，并撰寫讀書筆記，以加深對兩極世界的理解和認(rèn)識。

（2）參加在線課程：鼓勵學(xué)生參加與兩極世界形成相關(guān)的在線課程，如Coursera、edX等平臺上的歷史課程，以獲取更多的歷史知識和研究方法。

（3）參觀實踐基地：組織學(xué)生參觀與兩極世界形成相關(guān)的實踐基地，如歷史博物館、紀(jì)念館等，以直觀地了解歷史事件和人物，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（4）開展課題研究：鼓勵學(xué)生開展與兩極世界形成相關(guān)的課題研究，如研究冷戰(zhàn)時期的美蘇關(guān)系、兩極世界的影響等，以提高學(xué)生的研究能力和實踐能力。

（5）參與學(xué)術(shù)討論：組織學(xué)生參與與兩極世界形成相關(guān)的學(xué)術(shù)討論會、研討會等，以提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和交流能力。

（6）撰寫論文或報告：要求學(xué)生撰寫與兩極世界形成相關(guān)的論文或報告，以提高學(xué)生的寫作能力和學(xué)術(shù)研究能力。七、板書設(shè)計

1.兩極世界的形成背景和原因：

①二戰(zhàn)后美蘇兩國在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事等方面的競爭

②美蘇成為世界兩大超級大國

③兩極世界的形成

2.美蘇兩國在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的競爭：

①政治競爭：冷戰(zhàn)政策、柏林危機(jī)、古巴導(dǎo)彈危機(jī)等

②經(jīng)濟(jì)競爭：軍備競賽、太空競賽、經(jīng)濟(jì)援助等

③軍事競爭：北約和華約的成立、越南戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭等

3.兩極世界的特點：

①美蘇兩國在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的競爭

②世界分為兩大陣營：資本主義陣營和社會主義陣營

③冷戰(zhàn)時期的世界格局

4.兩極世界的結(jié)束：

①冷戰(zhàn)結(jié)束后，兩極世界的結(jié)束

②世界格局的多極化發(fā)展

5.板書設(shè)計藝術(shù)性和趣味性：

①使用圖形和顏色，如使用紅色和藍(lán)色代表美蘇兩國，以及資本主義陣營和社會主義陣營

②使用圖表和時間軸，如兩極世界的時間軸、美蘇兩國在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的競爭的圖表等

③使用生動的例子和故事，如古巴導(dǎo)彈危機(jī)的故事、冷戰(zhàn)時期的趣事等

④使用互動式的板書設(shè)計，如讓學(xué)生參與填寫板書、提問回答等八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)兩極世界的形成背景、原因、特點和結(jié)束等重難點知識。

2.教師鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提出自己的觀點和看法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

3.教師強(qiáng)調(diào)兩極世界的形成對世界和平與發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平、關(guān)注國際事務(wù)的情感態(tài)度。

當(dāng)堂檢測（15分鐘）

1.教師通過設(shè)計相關(guān)的練習(xí)題，如選擇題、填空題、論述題等，幫助學(xué)生鞏固對新知識的理解和掌握。

2.學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。

3.教師對學(xué)生的練習(xí)題進(jìn)行批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生糾正錯誤和提高學(xué)習(xí)效果。

4.教師根據(jù)學(xué)生的練習(xí)題完成情況，進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握重難點知識。

5.教師鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的解題思路和心得，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通能力。

6.教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價和反饋，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，指出學(xué)生的不足和需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果和能力。

7.教師強(qiáng)調(diào)課堂小結(jié)的重要性，鼓勵學(xué)生認(rèn)真聽講和記錄，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

8.教師鼓勵學(xué)生積極參與課堂小結(jié)，提出自己的觀點和看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

9.教師對課堂小結(jié)進(jìn)行總結(jié)和歸納，強(qiáng)調(diào)兩極世界的形成背景、原因、特點和結(jié)束等重難點知識，幫助學(xué)生加深理解和記憶。

10.教師鼓勵學(xué)生積極參與課堂小結(jié)，提出自己的觀點和看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

11.教師對課堂小結(jié)進(jìn)行總結(jié)和歸納，強(qiáng)調(diào)兩極世界的形成背景、原因、特點和結(jié)束等重難點知識，幫助學(xué)生加深理解和記憶。

12.教師鼓勵學(xué)生積極參與課堂小結(jié)，提出自己的觀點和看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

13.教師對課堂小結(jié)進(jìn)行總結(jié)和歸納，強(qiáng)調(diào)兩極世界的形成背景、原因、特點和結(jié)束等重難點知識，幫助學(xué)生加深理解和記憶。

14.教師鼓勵學(xué)生積極參與課堂小結(jié)，提出自己的觀點和看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

15.教師對課堂小結(jié)進(jìn)行總結(jié)和歸納，強(qiáng)調(diào)兩極世界的形成背景、原因、特點和結(jié)束等重難點知識，幫助學(xué)生加深理解和記憶。九、教學(xué)反思與總結(jié)

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是兩極世界的形成，通過講授法、討論法和案例分析法等多種教學(xué)方法，結(jié)合多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，旨在幫助學(xué)生理解和掌握兩極世界的形成背景、原因、特點和結(jié)束等方面的知識。在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生的積極參與和討論，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示相關(guān)圖片和視頻，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是，我在提出問題時，沒有給予學(xué)生足夠的時間思考和回答，導(dǎo)致課堂討論的深入程度不夠。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的思考過程，給予他們足夠的時間和空間進(jìn)行思考和表達(dá)。

其次，在講授新課時，我圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點進(jìn)行了詳細(xì)的講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識。但是，我在講解過程中，過于注重知識的傳授，而忽略了學(xué)生的參與和互動。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的參與和互動，鼓勵他們提出問題、發(fā)表觀點，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

再