學(xué)校體育學(xué)智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年湖南科技大學(xué)

學(xué)校體育學(xué)智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年湖南科技大學(xué)體育教學(xué)的界定有哪幾種觀點（）

答案:強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)的教育性###強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)的雙邊性###強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)的技能傳習(xí)選出下列你認(rèn)為正確的表述。（）

答案:終結(jié)性評價是教學(xué)活動結(jié)束時進(jìn)行的一次性評價，偏重于評價的甄別和選拔功能。###相對性評價是運(yùn)用參照標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)學(xué)生的個人的進(jìn)步情況進(jìn)行評價。###定性評價是給予等級制評定和評語式評價，適用于學(xué)生態(tài)度和情感的評價。###教師在進(jìn)行學(xué)習(xí)評價中，既要對學(xué)生的運(yùn)動水平和能力進(jìn)行定量考核，又要對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中健康行為的變化和體育品德的培養(yǎng)進(jìn)行定性評價。體育教師資源要求老師具備哪些能力？（）

答案:專業(yè)能力###專業(yè)理念###專業(yè)知識###專業(yè)技術(shù)下列哪些是學(xué)校體育中加強(qiáng)學(xué)生社會適應(yīng)能力培養(yǎng)的基本要求（）

答案:組織體育課外活動，提高社會適應(yīng)能力。###開展學(xué)校體育競賽，培養(yǎng)競爭協(xié)作意識。###優(yōu)化學(xué)校體育環(huán)境，創(chuàng)造良好鍛煉空間。在建造、改造學(xué)校體育場地設(shè)施和器材時，應(yīng)嚴(yán)格按照競技運(yùn)動的規(guī)格建造標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動場地。（）

答案:錯連貫性在制訂學(xué)段教學(xué)計劃時，應(yīng)根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生身心發(fā)展的特點，以學(xué)習(xí)目標(biāo)的相互關(guān)聯(lián)來體現(xiàn)不同學(xué)段之間教學(xué)的連貫性。（）

答案:對體育課的運(yùn)動負(fù)荷不是指學(xué)生在體育課中從事身體練習(xí)時所承擔(dān)的量和強(qiáng)度對機(jī)體刺激，以及機(jī)體反應(yīng)的程度?？茖W(xué)合理安排體育課的運(yùn)動負(fù)荷有利于增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)掌握體育知識技能的效果。（）

答案:錯夸美紐斯是推動學(xué)校體育發(fā)展成為課程的先驅(qū)者，他確立了學(xué)年和班級教學(xué)制度，并提出了一系列教學(xué)原則。（）

答案:對體育教學(xué)設(shè)計分為學(xué)段、水平、學(xué)年、學(xué)期、單元五個層級。（）

答案:錯學(xué)生上課不專心時，老師應(yīng)該馬上嚴(yán)厲批評（）

答案:錯在實際的體育課教學(xué)中，由于課的類型、教學(xué)內(nèi)容、季節(jié)氣候、組織形式等不同，課的運(yùn)動負(fù)荷安排應(yīng)有所區(qū)別，評價體育課的運(yùn)動負(fù)荷不需要視具體情況而定。（）

答案:錯社會適應(yīng)是指有機(jī)體改變其生理構(gòu)造和功能以適應(yīng)環(huán)境、圖謀生存的過程。社會學(xué)的適應(yīng)是指一個社會體系適應(yīng)自然和社會環(huán)境的過程。（）

答案:錯學(xué)校課余體育訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練的一種組織形式。()

答案:對專門性準(zhǔn)備活動通常根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點，選擇具有準(zhǔn)備性、輔助性、誘導(dǎo)性的各種練習(xí)。（）

答案:對體育課程承擔(dān)保存、傳遞和重建體育文化的任務(wù)（）

答案:對體育教學(xué)設(shè)計是體育教師教學(xué)實施的主要依據(jù)，是保證體育教學(xué)質(zhì)量的必備條件。（）

答案:對心理訓(xùn)練是指在運(yùn)動訓(xùn)練中，有意識地對運(yùn)動員的心理過程和個性特征施加影響，使他們學(xué)會在訓(xùn)練和比賽中調(diào)節(jié)自己心理狀態(tài)的訓(xùn)練過程。（）

答案:對運(yùn)動能力評價主要包括體能發(fā)展?fàn)顩r、運(yùn)動認(rèn)知與技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用、體育展示與比賽等方面。（）

答案:對身體訓(xùn)練包括一般身體訓(xùn)練和專項身體訓(xùn)練。（）

答案:對整體性學(xué)段計劃對該學(xué)段的學(xué)生應(yīng)該獲得哪些體育與健康知識與技能，身體上、心理上和社會適應(yīng)方面將如何進(jìn)行培養(yǎng)和發(fā)展等。（）

答案:對對體育品德進(jìn)行評價時，要注意品德并不獨立存在，教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容設(shè)置相應(yīng)的情境，在情境中對學(xué)生表現(xiàn)出來的行為進(jìn)行評價。（）

答案:對“斯巴達(dá)人的體育以（）為出發(fā)點。

答案:軍事學(xué)校必須在下午課后組織學(xué)生進(jìn)行多久集體體育鍛煉（）。

答案:60分鐘體育與健康課程的基本理念：（）

答案:其他選項都是單腳跳、雙腳跳屬于（）

答案:基本動作技能模塊教學(xué)計劃只適用于（）

答案:高中學(xué)習(xí)水平是根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特征，學(xué)生達(dá)到的體育課程目標(biāo)的（）和所學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點劃分的等級。（）

答案:程度教學(xué)媒體的設(shè)計是指為達(dá)成預(yù)設(shè)的（）目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)媒體，科學(xué)安排媒體的使用時機(jī)、方式、步驟、次數(shù)等，并用符號（文字、圖片等）呈現(xiàn)出來的過程。（）

答案:體育學(xué)習(xí)對于學(xué)生的體育學(xué)習(xí)活動及其結(jié)果采取鑒賞式的評價，而不是與預(yù)期目標(biāo)進(jìn)行對應(yīng)式的比較，主要是評價學(xué)生在活動過程中所表現(xiàn)出來的創(chuàng)造性和(）。

答案:個性下列哪項不屬于兒童中期到成年的發(fā)展動作。（）

答案:連續(xù)前滑跳步體育教師的語言運(yùn)用體育教師激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性的情況是屬于:()

答案:專題分析課外體育活動的組織形式不包括（）。

答案:校外活動下列關(guān)于課外體育活動說法錯誤的是：（）

答案:有利于學(xué)生只專注體育的鍛煉。古希臘最大的城邦是（）

答案:斯巴達(dá)1543年，（）發(fā)表了《人體的構(gòu)造》，初步闡述了人體的科學(xué)。

答案:維薩里關(guān)于學(xué)校課余體育訓(xùn)練說法錯誤的是（）。

答案:運(yùn)動容易疲憊，降低學(xué)習(xí)效率能否遵守規(guī)則，尊重裁判是屬于（）

答案:情義表現(xiàn)與合作精神的評價下列關(guān)于自然體育思想的主要內(nèi)容，說法正確的是（）

答案:注意清潔衛(wèi)生###取多變化且饒興味者###依學(xué)生年齡體格分組練習(xí)下列對學(xué)校課余體育訓(xùn)練定位準(zhǔn)確的是（）

答案:是學(xué)校貫徹普及與提高要求的重要內(nèi)容###是我國運(yùn)動訓(xùn)練體制的一個組成環(huán)節(jié)###是培養(yǎng)體育后備人才的必經(jīng)之路下列關(guān)于古希臘城邦斯巴達(dá)說法正確的是（）。

答案:斯巴達(dá)全民皆兵，一切活動以軍事為出發(fā)點。###斯巴達(dá)人的體育以軍事為出發(fā)點，不重視文化教育。###斯巴達(dá)教育偏重于軍事，不注重文化教育，最終因保守狹隘而趨向沒落。班主任以及其他教職員工是學(xué)校育管理的重要力量，在培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和體育鍛煉習(xí)慣的過程中具有積極的導(dǎo)向作用。（）

答案:對課余體育競賽應(yīng)充分利用學(xué)生的在校時間和下課時間。（）

答案:錯維持階段：是持續(xù)進(jìn)行課程實施，并將此轉(zhuǎn)化為一種日常的課程教學(xué)行為的過程。（）

答案:對體育教學(xué)（學(xué)習(xí)）目標(biāo)是預(yù)期學(xué)生在體育教學(xué)的實際情景中產(chǎn)生的學(xué)習(xí)結(jié)果或?qū)W習(xí)活動預(yù)期應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。（）

答案:對小學(xué)階段，神經(jīng)活動第二信號系統(tǒng)的活動占主導(dǎo)地位，第一信號系統(tǒng)相對較弱。（）

答案:錯傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)手段關(guān)系是相輔相成的。（）

答案:對集體備課指:體育教研室(組)或同年級的體育教師在學(xué)年、學(xué)期前集中起來，共同研究學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)評價等的備課形式。()

答案:錯進(jìn)行組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)的分組要求分成若干6—8人組成的同質(zhì)合作學(xué)習(xí)小組。（）

答案:錯1628年，英國生理學(xué)家哈維出版了（），第一個把血液循環(huán)的動力歸結(jié)為心臟肌肉的機(jī)械收縮。

答案:《動物的心血運(yùn)動及解剖學(xué)研究》年度體育競賽日程計劃不包括（）的特點。

答案:個人性關(guān)于課時計劃的編寫步驟包括確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、安排教學(xué)內(nèi)容、安排和分配教與學(xué)活動的時間、選擇合理有效的教學(xué)組織及措施、()這五個步驟。

答案:計教與學(xué)方法和教與學(xué)步驟關(guān)于體育教學(xué)的理解錯誤的是（）

答案:強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)的知識傳遞性體育與健康標(biāo)準(zhǔn)制定的指導(dǎo)思想是（）

答案:堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想新授課是指（）。

答案:以學(xué)習(xí)新的教學(xué)內(nèi)容為主的課。學(xué)生在小組或團(tuán)隊中為了完成共同的任務(wù)，有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)的形式是（）

答案:合作學(xué)習(xí)法競賽規(guī)程應(yīng)提前（）下達(dá)。

答案:幾周衡量一節(jié)課生理負(fù)荷的平均心率標(biāo)準(zhǔn)，高中女生是（）

答案:120-140次每分我國學(xué)校微觀系統(tǒng)包括（）

答案:體育教研室。###學(xué)校體育運(yùn)動委員會。###主管校長。個性傾向性是由以下哪些內(nèi)容和世界觀等構(gòu)成（）

答案:需要###興趣###動機(jī)###信念下列哪些屬于研究人類動作發(fā)展的作用。（）

答案:能夠更完整的理解人類的動作發(fā)展###可以應(yīng)用于教育診斷###能有效培養(yǎng)體育后備人才下列關(guān)于雅典和斯巴達(dá)教育說法正確的是：（）

答案:雅典人和斯巴達(dá)人都可以為了國家的利益不惜犧牲個人利益。###雅典和斯巴達(dá)教育共同之處在于都是為了培養(yǎng)良好的公民，對國家無限忠誠。在對青少年學(xué)生運(yùn)用循環(huán)訓(xùn)練法時需注意（)。

答案:針對學(xué)生的特點因人而異地確定負(fù)荷###根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)確定各練習(xí)站的內(nèi)容和站的數(shù)量###組合和變換循環(huán)練習(xí)的形式古希臘體育的典型代表有（）。

答案:斯巴達(dá)###雅典體育實踐課密度的安排與調(diào)控的具體操作時應(yīng)注意（）

答案:改進(jìn)與提高組織水平###人體與社會環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一。###認(rèn)真?zhèn)湔n，周密設(shè)計###改進(jìn)教與學(xué)的方法和技巧個性心理特征是由以下哪三方面因素組成（）

答案:氣質(zhì)###性格###能力學(xué)校課余體育訓(xùn)練能夠（）

答案:增強(qiáng)對體育的認(rèn)識和興趣###競爭意識、團(tuán)結(jié)合作、頑強(qiáng)拼搏的良好品質(zhì)###培養(yǎng)良好的思想品德###提高環(huán)境適應(yīng)能力體育與健康課的結(jié)構(gòu)中教學(xué)活動主要包括（）。

答案:教學(xué)內(nèi)容安排###學(xué)生的學(xué)習(xí)和練習(xí)###體育教師的教學(xué)活動###教學(xué)手段和方法競技運(yùn)動項目的開發(fā)是指根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和需求、課程目標(biāo)、辦學(xué)條件、學(xué)生體育基礎(chǔ)等因素，對競技運(yùn)動項目進(jìn)行科學(xué)的改造。（）

答案:對學(xué)校運(yùn)動隊的主要任務(wù)是全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的思想品德，掌握一定的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)等。（）

答案:對課余體育訓(xùn)練要根據(jù)運(yùn)動訓(xùn)練的特點，大量運(yùn)用競技體育的訓(xùn)練手段和方法，保證訓(xùn)練效果。（）

答案:對分解法包括遞進(jìn)式、連進(jìn)式、逆進(jìn)式。（）

答案:對沒有無目標(biāo)的體育教學(xué)內(nèi)容，也沒有無教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)。（）

答案:對體育實踐課的結(jié)構(gòu)是指一節(jié)課的幾個組成部分以及各個部分的教學(xué)內(nèi)容、組織工作安排的順序與實踐的分配等。（）

答案:對把體育課的著眼點從傳統(tǒng)的強(qiáng)調(diào)動作技術(shù)的發(fā)展轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力及興趣是體育教學(xué)中教法指導(dǎo)思想的一項重大改革。（）

答案:對體育在國民教育中的地位是由體育的功能和社會對體育的要求所決定的（）

答案:對班級活動和小組活動的最大特點是生動活潑、靈活機(jī)動、方便組織、易于管理、受制因素少。（）

答案:對充分利用一節(jié)課的有限時間，獲得最佳的教學(xué)效果，需要體育教師對課中各種活動的時間進(jìn)行統(tǒng)籌安排和分配，保證學(xué)生有充分的學(xué)習(xí)與練習(xí)時間，體育教師不用指導(dǎo)與組織管理時間。（）

答案:錯運(yùn)動教育和健康教育都是教育活動中的體育（）

答案:對學(xué)校體育內(nèi)容豐富，形式多樣，能滿足青少年好奇、探究、體驗和冒險心理，因而學(xué)校體育實踐對不同動機(jī)、不同能力、不同年齡的學(xué)生均具有適應(yīng)性。（）

答案:對體育教學(xué)內(nèi)容主要是以體育運(yùn)動為媒介，以大肌肉群的活動為基本特征。（）

答案:對基礎(chǔ)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)是國家教育主管部門制定和頒發(fā)的學(xué)生在體育與健康素養(yǎng)方面應(yīng)達(dá)到水平的基本文件。(）

答案:對學(xué)校體育運(yùn)動委員會主要由體育教研室（組）、教務(wù)（導(dǎo)）、團(tuán)委（少先隊）和學(xué)校后勤（總務(wù)）等部門組成。（）

答案:對體育實踐課結(jié)構(gòu)的構(gòu)成中基本目標(biāo)主要是指學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、考核所教學(xué)的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握科學(xué)進(jìn)行體育鍛煉的知識、技能與方法，發(fā)展體能、培養(yǎng)良好的體育道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。（）

答案:對學(xué)生之間從事各項身體練習(xí)，進(jìn)行運(yùn)動學(xué)習(xí)是體育教學(xué)的主要特點。（）

答案:錯人類動作發(fā)展的知識能夠促進(jìn)動作的教學(xué)和訓(xùn)練。（）

答案:對體育課程是學(xué)生現(xiàn)實生活中一個重要組成部分，是學(xué)生面對未來生活的重要準(zhǔn)備。（）

答案:對學(xué)校體育目標(biāo)能否在學(xué)校體育中起到核心的指導(dǎo)作用，關(guān)鍵在于學(xué)校體育目標(biāo)對外界的敏感性與開放性（）

答案:對以下哪項不是制定體育教學(xué)目標(biāo)的基本要求？（）

答案:可重復(fù)性如果按照高中一周2節(jié)體育課，一個學(xué)期按18周算，那么一個學(xué)期計劃包含（）個模塊教學(xué)計劃的內(nèi)容（）。

答案:2小團(tuán)體的組織比較（）。

答案:自由松散兒童絕對力量的敏感期是（）

答案:10-13歲課余體育競賽應(yīng)考慮到（）

答案:全體學(xué)生的需要體育與健康課是()的基本組織形式，它是根據(jù)教育部定制的教學(xué)計劃所開設(shè)的必修課，是對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的體育教育過程（）

答案:學(xué)校體育制定體育教學(xué)目標(biāo)時，下列哪項是錯誤的。（）

答案:根據(jù)教師自身的特長與能力“在全面了解學(xué)生、教學(xué)環(huán)境條件、鉆研教學(xué)內(nèi)容教與學(xué)的方法、教學(xué)手段的基礎(chǔ)上著手編寫教案”是哪一環(huán)節(jié)的內(nèi)容？()

答案:編寫教案下面哪個不是學(xué)校體育的作用?（）

答案:育才作用個人鍛煉活動是指學(xué)生個體（）選擇相應(yīng)的體育鍛煉項目。

答案:自覺自愿學(xué)校課余體育訓(xùn)練的一般特點不包括（）。

答案:利用課余時間訓(xùn)練體育與健康實踐課一般包括（）

答案:其他選項都是下列哪些不是教學(xué)常規(guī)活動？()

答案:根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇具體的活動與練習(xí)孔子提倡（）

答案:文武并重評價學(xué)生的體育與健康課程學(xué)習(xí)的態(tài)度與參與、情義與合作表現(xiàn)時主要用（）

答案:定性評價學(xué)校體育目標(biāo)能否在學(xué)校體育中起到核心的指導(dǎo)作用，關(guān)鍵在于學(xué)校體育目標(biāo)對外界的敏感性與開放性，即學(xué)校體育目標(biāo)能否正確反映（）的需要、體育學(xué)科本身的發(fā)展、學(xué)生身心發(fā)展的特點與需要。（）

答案:社會發(fā)展體育與健康課程目標(biāo)是一定的（)在體育課程領(lǐng)域的具體化，是對學(xué)生通過體育課程學(xué)習(xí)所要達(dá)到的預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果的陳述。（）

答案:體育目的國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)不包括（）

答案:身體力量自然體育思想在（）以后取代軍國民主義思潮成為影響學(xué)校體育的主要思想。

答案:五四運(yùn)動各中小學(xué)每天上午安排的大課間活動時間是（）

答案:25-30分鐘課余體育競賽的法規(guī)性文件是（）。

答案:競賽規(guī)程校內(nèi)綜合性競賽最常見的是（）。

答案:學(xué)校運(yùn)動會單項運(yùn)動競賽是指只進(jìn)行一個運(yùn)動項目的比賽。（）

答案:對課余體育運(yùn)動競賽項目的安排應(yīng)考慮以不同層次學(xué)生的需求，大型多樣、學(xué)生喜愛組織簡便為原則。（）

答案:錯學(xué)校課余體育競賽常用的方法有（）。

答案:淘汰法###循環(huán)法###輪換法###順序法學(xué)校課余體育訓(xùn)練的內(nèi)容包括（)

答案:技術(shù)訓(xùn)練###身體訓(xùn)練###心理訓(xùn)練###戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練運(yùn)動員選拔時測試的指標(biāo)包括（）

答案:生理機(jī)能指標(biāo)###身體形態(tài)指標(biāo)###體能素質(zhì)指標(biāo)競賽訓(xùn)練法是指根據(jù)訓(xùn)練的具體目標(biāo)，建立若干練習(xí)站（點），運(yùn)動員按照既定的順序、路線，依次完成每站（點）的練習(xí)，周而復(fù)始的進(jìn)行訓(xùn)練的一種方法。（）

答案:錯運(yùn)動隊的組建包括確定訓(xùn)練項目、運(yùn)動員的選拔、指導(dǎo)教師的配備、規(guī)章制度的建立。（）

答案:對學(xué)校課余體育訓(xùn)練的特點不包括（）

答案:全面性年級課外體育活動計劃的制訂主要依據(jù)是學(xué)校課外體育活動的計劃。（）

答案:對課外體育活動是在（）以外進(jìn)行的

答案:體育課程班級活動的特點是（）

答案:生動活潑###靈活機(jī)動###易于管理###方便組織課外體育活動實施的本質(zhì)是（）

答案:領(lǐng)導(dǎo)與教師各司其職課外體育活動是以學(xué)校為基本組織單位的體育鍛煉活動。（）

答案:錯下列哪些屬于新授課應(yīng)注意的問題？（）

答案:教師應(yīng)在學(xué)生體力比較充沛的條件下進(jìn)行講述###體育教師應(yīng)科學(xué)運(yùn)用直觀法與講授法###體育教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握動作的關(guān)鍵###幫助與引導(dǎo)學(xué)生明確新學(xué)習(xí)內(nèi)容的作用于基本要求。體育實踐課的組織和安排。是指一節(jié)課中教與學(xué)各項活動的合理安排。安排順序指的是各部分教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)聯(lián)系及所占時間的比例等。()

答案:對體育實踐課的密度亦稱一般密度或綜合密度。不是指一節(jié)課中各項教與學(xué)活動合理運(yùn)用的時間與上課總時間的比例，以及各項教與學(xué)活動之間的合理比例。（）

答案:錯科學(xué)合理安排體育課的運(yùn)動負(fù)荷主要包括以下幾個方面（）

答案:根據(jù)課的類型安排運(yùn)動負(fù)荷。新授課的學(xué)習(xí)過程中運(yùn)動負(fù)荷適當(dāng)小一些；復(fù)習(xí)課運(yùn)動負(fù)荷適當(dāng)大一點###要綜合考慮教學(xué)內(nèi)容的特點、季節(jié)氣候等###運(yùn)動負(fù)荷安排應(yīng)符合學(xué)生的身心發(fā)育水平。應(yīng)全面考慮學(xué)生的年齡、性別、體能基礎(chǔ)等，并注意區(qū)別對待為了進(jìn)一步提高體育教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平應(yīng):()

答案:認(rèn)真觀摩和分析其他體育教師的體育課民族體育活動包括哪些特性（）

答案:民族性###傳統(tǒng)性###地域性體育場地設(shè)施和器材資源的開發(fā)與利用包括？（）

答案:利用開發(fā)體育場地設(shè)施和器材###建造改造體育場地設(shè)施和器材體育與健康課程人力資源的開發(fā)與利用中，（）是最重要的資源。

答案:體育教師在開發(fā)體育場地設(shè)施和器材方面，應(yīng)創(chuàng)造性和發(fā)掘已有設(shè)施器材多種利用的可能性，從而有效的服務(wù)教學(xué)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。（）

答案:對進(jìn)在體育與健康課程內(nèi)容資源的開發(fā)與利用時，所開發(fā)與利用的內(nèi)容一定要與身體練習(xí)相關(guān)，無助于身體練習(xí)的內(nèi)容也可以作為體育與健康課程的教學(xué)內(nèi)容（）

答案:錯健康行為評價主要包括體育鍛煉意識與習(xí)慣、健康知識掌握與運(yùn)用、情緒調(diào)控、環(huán)境適應(yīng)等方面。（）

答案:對收集學(xué)生所學(xué)知識和技能的信息，判斷學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成與否，進(jìn)而修正教學(xué)的一系列活動為評定。（）

答案:錯體育與健康課程學(xué)習(xí)評價的目標(biāo)主要包括哪些方面？（）

答案:對學(xué)生在體育與健康學(xué)習(xí)中存在的困難和不足進(jìn)行分析、判斷，進(jìn)而改進(jìn)教學(xué)。###挖掘?qū)W生的體育與健康學(xué)習(xí)潛能，為學(xué)生提供展示自己能力、水平和個性的機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生的體育與健康學(xué)習(xí)。###了解學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)和發(fā)展過程，包括運(yùn)動能力、健康行為和體育品德三個方面的學(xué)科素養(yǎng)的形成情況。###培養(yǎng)與提高學(xué)生自我認(rèn)知、自我教育和自我發(fā)展的能力，促進(jìn)其學(xué)科核心素養(yǎng)的形成。體育品德的評價有哪些（）

答案:體育精神###體育道德###體育品格體育與健康學(xué)習(xí)評價的內(nèi)容包括（）

答案:情意表現(xiàn)與合作精神的評價###態(tài)度與參與的評價###體能的評價###知識與技能的評價學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定一般應(yīng)包括運(yùn)動能力、健康行為、體育品德等，整個學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)全面、明確、具體。（）

答案:對體育教學(xué)設(shè)計的程序由哪幾個階段組成（）

答案:決策分析階段###背景分析階段###評價反饋階段關(guān)于模塊教學(xué)計劃制定，下列說法錯誤的是（）

答案:從老師的辛勞出發(fā)，隨老師制定相關(guān)的計劃。體育教學(xué)設(shè)計的原則包括（）

答案:趣味性原則###健身性原則###系統(tǒng)性原則###開放性原則###針對性原則單元體育教學(xué)是一個單個的體育運(yùn)動技術(shù)、體育活動主題等來構(gòu)成相對完整的體育教學(xué)的基本單位。（）

答案:錯好的課堂規(guī)章制度應(yīng)具有以下哪幾個特點：（）

答案:靈活性###一致性###可實施性###合理性直觀法中動作示范的特點包括（）

答案:針對性強(qiáng)###真實感強(qiáng)###簡便靈活體育課組織學(xué)生管理應(yīng)注意包括體育教師明確地知道自己賦有指導(dǎo)責(zé)任，合理設(shè)計體育教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)良好的、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，及時而恰當(dāng)?shù)姆答?。（?/p>

答案:對體育教學(xué)方法是在體育教學(xué)過程中，教師為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動所采取的教與學(xué)相互作用的活動方式的總稱。（）

答案:對從少年好奇、好問、好動的心理特點出發(fā)，以發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維為目標(biāo)，以解決問題為中心，以結(jié)構(gòu)化的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生通過在發(fā)現(xiàn)的步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種方法是（）。

答案:發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法體育教學(xué)是指在體育教師和普通學(xué)生之間開展的運(yùn)動技術(shù)傳習(xí)活動。（）

答案:對行為目標(biāo)的幾個要素包括哪幾個方面（）

答案:表現(xiàn)方式###行為條件###行為動詞###行為主體所謂體育教學(xué)內(nèi)容的可替代性是指為了實現(xiàn)同一目標(biāo)，可以采取不同的體育教學(xué)內(nèi)容。（）

答案:對體育教學(xué)內(nèi)容包括三個側(cè)面：教養(yǎng)側(cè)面、教育側(cè)面與（）的內(nèi)容。

答案:發(fā)展側(cè)面下面哪項說法正確（）

答案:體育教學(xué)過程主要是運(yùn)動性認(rèn)知，是身體活動與思維活動的有機(jī)結(jié)合###體育教學(xué)是教學(xué)的下位概念，是整個教學(xué)活動的一個有機(jī)組成部分###體育教學(xué)過程是一個多目標(biāo)、多層次、多形式的過程課程解決的是（）的問題？

答案:為什么教###教什么體育課程是什么類型的課程？（）

答案:運(yùn)動認(rèn)知課程體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)如何編制?（）

答案:根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)確定課程教學(xué)內(nèi)容根據(jù)培養(yǎng)體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)要求和學(xué)習(xí)目標(biāo)，建構(gòu)體育與健康課程內(nèi)容體系###根據(jù)發(fā)展性要求建立體育學(xué)習(xí)評價體系###根據(jù)體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)，制定體育課程學(xué)習(xí)目標(biāo)###根據(jù)三級課程管理要求，保證課程內(nèi)容的選擇性體育與健康課程理念是人們對于體育與健康課程的價值認(rèn)識與追求，是一種相對穩(wěn)定的、具有明確指向性的體育與健康課程認(rèn)識與觀念體系。（）

答案:對人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律是根據(jù)生理學(xué)新陳代謝規(guī)律提出的，主要分為哪幾個階段？（）

答案:相對回復(fù)階段###超量恢復(fù)階段D###工作階段《切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》要求小學(xué)1——2年級每周4課時，小學(xué)3——6年級和初中每周3課時，高中每周2課時體育課。（）

答案:對《學(xué)校體育工作條例》是國家制定的關(guān)于學(xué)校體育工作層次最高、最全面的行政法規(guī)。（）

答案:對中小學(xué)體育場地設(shè)施保障制度包括（）

答案:《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》###《中小學(xué)體育器材和場地》國家標(biāo)準(zhǔn)###《中、小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》下列哪項不是初中畢業(yè)生考試項目（）

答案:三級跳學(xué)校體育制度是指由教育部、國